以父母同讀書的心得體會7篇以父母同讀書的心得體會篇1

身為人母感到美好，深知責任重大，怎么才能教育好孩子，自己沒有閱歷，只能憑父母那時怎么教育我的一些記憶，以及同事、朋友平常溝通的一些育兒方法，來嘗試教育孩子，總覺各有特點，不是十分滿意。讀了《父母課堂》雜志后，感同身受，收獲頗豐。

俗話說“父母是孩子的第一任老師〞，言傳身教至關重要。如今每個家庭一般都一個孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺的疼愛，慣著寵很普遍。具寵愛于一身的孩子教育，基本上落到父母肩上。父母的一言一行，都會影響到孩子，孩子擅長仿照，孩子會學父母的言行和動作。有一次早上送孩子去幼兒園，為了趕時間，我看看兩邊都沒有過往的車輛，便沒有帶孩子走斑馬線，走過公路后，孩子問我：“媽媽，你怎么沒帶我走斑馬線啊〞。我的臉立刻紅了，急忙給孩子抱歉：“媽媽這次錯了，下次咱們肯定遵守交通規(guī)則。〞平常跟孩子講安全學問的時候說：“紅燈停、綠燈行、黃燈請你等一等〞，“過公路要走斑馬線〞。孩子已經記住了父母所教的，但是看到父母沒有根據所說的去做，就會問為什么?作為父母，給自己的孩子做出好的典范。教會孩子正確地推斷事物，引導孩子健康成長。為了孩子的健康成長，作為父母，肯定要給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，樹立正確的言行，給孩子作出他們?yōu)橹谅牡浞丁?/p>

前段時間流傳的“虎媽狼爸〞式的教育方法，孩子成才需要靠高壓，父母的威信是靠吼、打、板面孔樹立起來的。我覺得那只是個例，并不是放之四海而皆準的教育方法。基礎教育階段要強調學生自由地探究，主動地學習，健康地成長。父母贏得敬重，要靠與孩子平等交往，靠理解、敬重孩子來建立。父母同孩子面對面、目光平視著說話，特殊能讓孩子感受到平等的家庭氣氛。孩子說話時，父母最好用心傾聽，不要隨便打斷孩子的話題，讓孩子感到父母和氣可親，可以信任。孩子假如覺得父母像朋友，他就會無話不談，無拘無束。在平等、寬松的環(huán)境里，孩子就會養(yǎng)成活潑開朗、自信和勇于創(chuàng)新的健康獨特。

以父母同讀書的心得體會篇2

我是國際學校一(1)班莊臣成的家長，老師發(fā)信息給我們家長要我們陪孩子多讀書，以前孩子在稚嫩園的時候老師說多陪孩子讀書的時候我還不以為然，如今不行了，孩子上一年級了，學好了就是為以后打好了基礎，如今很關鍵!所以，自從孩子上一年級后，只要沒有特別的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的。

第一，可以幫助孩子復習功課，幫助孩子打好學業(yè)基礎，同時還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經完成了，但在有的時候依舊存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就靠著自身功底，幫助孩子舉一反三，使孩子加深對冗雜問題的理解，使孩子做到融會貫通。通過近一段時間與孩子一起讀書，特殊是幫助孩子解決一些在他看來特別困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長當成了朋友，無話不說、無話不講，家長的話也立即顯靈，事半功倍，孩子的學習成果較上期有明顯好轉，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣。長此以往，孩子會逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，練就獨立的學習品質，走上正確的獨立學習道路，做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子如今還沒有立即能理解我們所講的內容，但我信任會有那么一天的!好期盼那一天的到來啊!

第二，可以跟著孩子學習好多學問。其實，如今的學生課本設計得特別科學、內容特別豐富。就三字經來說，課文都是精挑細選，即講解并描述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經典古文，下有語法解釋，教孩子的時候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡潔多了!不僅孩子讀來深受教益，家長讀來也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書，可以補家長過去受教育之缺乏，增長學問面，糾正錯別字，學會漢字正確發(fā)音，提高自身文學涵養(yǎng)。還有英語，我們那時候到了初中的時候才學這門課，而他們從一年級就開始了，我原來還擔憂他們會不會吧abc和aoe搞混了，如今看來應當不會的!英語并沒有開始就教孩子26個英文字母我覺得設計得很有學問，孩子畢竟年齡太小，有時很難轉過彎來。

第三，要陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氣氛。有的孩子自制力強，從小養(yǎng)成了讀書的習慣，一有時間就樂此不疲，甚至家長逼著他休息。但是，大部分狀況是，孩子自制力差，家長不催促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個自制力較差的，常常需要家長催促。我如今就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的關掉電視，自覺地去仿照，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。鑒于此，家長要主動讀書，依據自己興趣愛好，選擇自己喜愛的書，認仔細真地去讀，既拓展學問面，提高自身涵養(yǎng)，又能做了孩子的典范!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼嚕》，就像講故事一樣，孩子聽得還仔細，理解能力似乎提高了許多，從這點說明孩子對感興趣的事物，是特殊敏感的`!他會專心的去理解這內容，全部我們平常要讓孩子對不感興趣的事物產生好奇心，然后在漸漸的喜愛上!那樣事情就簡潔多了，我覺得學校也一樣!興趣是培育出來的!

陪孩子學習是我們的責任，我們會仔細地履行我們的責任的，在學校還得麻煩老師，感謝老師對我家孩子的照看和關懷!感謝!

以父母同讀書的心得體會篇3

除了教材以外，我很少同小孩一起看課外書，因為我們平常給小孩買書針對他的年齡層都買些帶拼音的書或者買些他喜愛的卡通書讓他自己看;要不就買些益智故事書由他媽媽在睡前讀給他聽，然后聽完回答些問題。

這樣堅持轉瞬快三年了，小孩也上小學一年級了。今年春節(jié)我閑來無事就讓他拿來些沒拼音的課外書同我一起看。原來我是想看看他識字的能力，沒想到大約1000字左右的文章他竟然能夠讀下來，大約有20來個比較生僻的字詞不認識，也有幾個字讀半邊，還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個字，讀后，我們隨興聊起故事的內容，一起談論故事里的某個情節(jié)。他能告知我這篇文章講解并描述了一個什么樣的故事，雖然表述和理解不完全正確。

但這確實使我大吃一驚，在現(xiàn)代這個現(xiàn)代化的環(huán)境中，我們不能低估孩子的閱讀能力。同時也給我們做家長的提出了一個問題：如何在閱讀中引導孩子形成良好的語言習慣，幫助他理解和感受書中的語言與人物形象;學習使用正確的用詞和語句，并鼓舞孩子接受新的詞匯和表達方式，啟發(fā)孩子主動思索，把文本語言轉化為吸收養(yǎng)分的過程。

如今的孩子，學問的接觸面廣，雖然有“書中自有黃金屋〞之說，但是他們小小的年紀很難辨別出語言表述的好壞，許多怪話，臟話他們一下就記住了;許多人物形象他們很難辨別出好壞，對于不認識的生僻的字詞他們用猜的，對于書中故事的理解也多是一知半解。因此在這個對一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對事物缺乏必要的理解和推斷的年齡，我們做家長的很有必要同孩子一起閱讀。

在家庭中給孩子創(chuàng)設一個讀書環(huán)境，營造讀書的氣氛，我們也要經常做讀書的典范。小孩是很貪玩的，但是在同父母一同閱讀的那種大氣氛下，讀書的精神和氣質是很簡單受到感染的，慢慢的小孩也就養(yǎng)成愛好閱讀的習慣。再加上在閱讀中認不到的生僻的字詞馬上可以得到解決，可以隨時糾正讀錯的字詞;在閱讀中適當的加以引導和鼓舞，一起談論書中的情節(jié)，學習使用正確的用詞和語句;并鼓舞孩子接受新的詞匯和表達方式，啟發(fā)孩子主動思索，從而提高孩子的表述能力，形成良好的語言習慣;關懷他所關注的事物，一起共享好玩的內容，與孩子成為真正的朋友;讓孩子感受到父母的參加而使他讀書的興致更濃。讓孩子感覺，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業(yè)。當然，陪孩子讀書不是象我寫得那么簡單，關鍵是我們家長要為孩子養(yǎng)成閱讀的習慣，同時要有耐煩，要想方法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。

以父母同讀書的心得體會篇4

假如說我是《父母課堂》的忠實讀者，那么我家嘉順可以說是特級鐵桿粉絲了，每次老師將雜志發(fā)到他的手中帶回來，我只能等他看完了才能看。

我的性格屬于急性子單位里也很忙每天回來的很晚累的我就想睡覺可嘉順超級淘氣常常犯錯不聽話我會壓不住火沖孩子發(fā)脾氣，有的時候孩子想解釋我總覺得他是在找借口更是生氣我就會動手打他，家里是大人吼孩子哭好不喧鬧。時間久了孩子也不情愿和我溝通越這樣我們兩個吵得越厲害后來直接就是只要他犯錯我就會動手打他，并且是越打越想打。我們吵架時像是生疏人一樣彼此損害我會辱罵他，兒子也會用恨恨的那種眼神看我我打他的時候他也會還擊我，他看的我心里發(fā)冷覺得這不是一個小孩子該有的眼神。更可怕的是我發(fā)覺嘉順自己的脾氣是越來越大，只要不順他意他就會大發(fā)脾氣亂扔東西。

當我發(fā)覺的時候我真的很可怕他才是一個一年級的小學生脾氣這么大以后怎么辦，我很自責也很難受我不知道應當怎么辦應當怎么去改正我的這個錯誤怎樣去彌補這一切，讓孩子回來應有的那份純真。在我舉手無措的時候我想起了《父母課堂》這個好朋友好老師，我決定通過《父母課堂》來幫助我和兒子!有一天我開玩笑說嘉順你能看得懂嗎，湊什么喧鬧，這是父母課堂不是孩子課堂!嘉順很仔細的說怎么看不懂我不認識的字可以問你啊，再說里面講的都是我們孩子的事情啊我很喜愛。

接著他的這句話我說：那好我們商定以后每次發(fā)了《父母課堂》我們會一起看。這樣每次看的時候我會通過一些案例來教育他同時他不認識的字我也會講給他聽一舉兩得。讀的過程中嘉順也會“教育〞我，讓我向書中的人物學習我也會虛心的受教，并在以后的教育孩子的過程中留意。我和兒子也會就書中的一些案例進行商量，并把自己假設為當事人假如這個人是我我會怎么做，我應當怎么處理類似的事情。

如今遇到事情我會和孩子坐在一起好好地商議?商量不再是用指令式的語氣去訓斥他，當他犯錯誤的時候我會給他解釋的機會并和他一起分析這件事他為什么不對錯在那里應當如何改正。兒子有事情也情愿和我溝通。漸漸的一學期過去了我和兒子都發(fā)覺了彼此身上的改變，我也從內心深處覺得很快樂。有一天我和兒子躺著床上兒子突然對我說媽媽我愛你，你以前老是對我發(fā)脾氣我很難受你還老是打我，有的時候我是有意發(fā)脾氣的，但你如今不了你不打我了你情愿聽我說話和我做朋友我愛如今的媽媽。

我當時眼淚瞬時就止不住的掉下來，我的淚里有感動也有對孩子的愧疚，誰說孩子什么都不懂，其實他們內心什么都明白，我們始終以來總是從大人的角度去思索事情總認為我們是為了他好孩子就應當聽大人的，我們給了他們物質上的滿足卻忽視了孩子的精神需要，孩子也是需要敬重的，嘉順有意和我作對，不是單純的不聽話行為，只是我不夠理解他沒有足夠的敬重他。當我把他當做一個大人來看待來和他溝通，隔在我和他之間的那座冰山就融化了剩下就只有我們對彼此漸漸的愛了!

我很感謝《父母課堂》發(fā)自內心的感謝，它不僅僅是我教育孩子的法寶秘器，也是我和孩子之間溝通的橋梁，我和嘉順都愛你!

以父母同讀書的心得體會篇5

與兒子一起閱讀，始終以來都是我覺得應當做的事情，在他開始牙牙學語時，我就始終開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言進展都很順利。可是隨著他進入了小學后，反而和他一起閱讀的習慣卻沒有了。或許是因為他每天的作業(yè)占據了肯定的時間，還有是因為身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。

假期來了，讓我能有充分的時間伴隨孩子讀書，感受特別好!

成長中的兒子喜愛看書，也喜愛讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當到了我們共同商定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提示我：“媽媽，快來和我一起看書!〞我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實從內心是特別期盼家長一起讀書的哦。這個假期，我們一起閱讀了《友愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特殊適合孩子們的思維與年齡需要，許多小故事都特別有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培育幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有好處，當然，孩子也從中受益多多，許多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和確定呢。每次等看完一本后，我們會在一起商量和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告知我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，查找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。

孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素養(yǎng)和綜合能力是特別關鍵的。通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了美好和滿足。期望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探究學問世界的奧妙!

以父母同讀書的心得體會篇6

培育孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應催促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時，做為家長應盡量正確的回答孩子疑問，遇到回答不出來的問題時肯定要翻閱其它書，肯定要正確對待回答孩子之疑問，要幫助孩子提高思維空間、想象空間，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。

怎樣讓孩子在讀書中獲得豐富學問呢?我認為首先要讓孩子認識到對寫作有肯定幫助，要在寫作中用上平常讀書中學到的好的詞語，只有多讀、多看、多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書興趣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，常常帶孩子去書店購置肯定的書籍，常常和孩子談話，在談話中覺察孩子的優(yōu)點和缺點，為了讓孩子對讀書感興趣，可以多給孩子提供做家務，做小試驗的機會，豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到生活的枯燥無味，選擇一些內容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導他們怎樣去理解書中的內容，只有理解了書中的內容，才能讓孩子大膽去寫作，用這種讀寫結合的方式去提高孩子獨立寫作的能力。

只有通過親子閱讀，才能讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了只有辛勤的付出，才能有豐厚的收獲，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神〞的真正含義，使孩子更加喜愛讀書和愛惜書了。

以父母同讀書的心得體會篇7

家長是孩子的第一老任師，在教孩子如何做人方面，家長其實要比老師更重要。

家長的言傳身教，在潛移默化中會給孩子極大的教育，孩子在一天天地長大，作為家長，我們可能都有過面對孩子的缺點無計可施、無可奈何，甚至有時對著他們大發(fā)雷霆的經受。那種恨鐵不成鋼的心情，對每位已為人父、已為人母的人來說肯定不會生疏。

在孩子的成長中，我慢慢明白了，要轉變孩子的缺點并不肯定指出錯誤，指明正確而規(guī)范的做法。

對小孩子來說，對他優(yōu)點大加欣賞就是讓其改正缺點，養(yǎng)成良好習慣的很好方法。在此，我想將自己通過《父母課堂》學到的的一點心得與大家共享一下。

一、多與孩子溝通、共處。

現(xiàn)代的父母由于工作勞碌與孩子相處及互動的時間比較少，很多父母在與孩子相處時很簡單陷入一種模式，當孩子在與父母共享生活的點滴時，父母的心卻不斷地盤算著生活中的瑣事，事實上，孩子在外面遇到煩心事和快樂事，目的是想得到父母的理解與支持，父母此時的任務是放下手中的瑣事，用心傾聽孩子的點滴，理解孩子的感受，用適應的語言給孩子以感情上的回應。

二、敬重孩子。