2023教師述職報告優秀7篇2023教師述職報告篇1

敬重的領導：

您好！

作為xx鎮中心小學的一名五年級的數學老師，同時也是xx鎮中心小學的一份子，我在教學方面，能做到仔細備課，專心上課，仔細閱作業及練習冊和試卷，能喜愛自己的職業，喜愛班群眾及學生，并能做到寵愛學生把同學之間的關聯搞融洽，我把他們當成我最友好的朋友。現將個人的工作狀況匯報如下：

在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著接納他人，關懷并幫忙他人，專心將自己投入到這個大家庭里，做到真心寵愛并喜愛他人，從而真正體會到自身存在的價值所在。

在思品、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和推舉，盡量完善自身缺點，做一名人人寵愛而又敬業、優秀的好老師，讓每一位老師和學生都善待和愛戴。愛惜學生，傳道授業解惑是老師的天職，從點滴做起，從愛戴每一位學生做起，提高自身的綜合素養并不斷教育他們提高他們各方面的學問和技能，盡量將他們培育成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人，并不斷讓自己引領他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。

最終，我將本學期我在教數學方面的計劃做一簡潔的總結與講解并描述，首先作為一名剛剛教書的我，對于數學我想說我是多么的喜愛與充滿極致的興趣，我從開始上初中學習數學這門功課，我就十分寵愛，而且越學越對它充滿好奇，到了報志愿的時候我沒有顧慮只想我最寵愛學的是數學，而且我學得最好的最有把握的也是數學，因此我就選取了它，或許對于我選取了它，那么就要應對如此多的問題，正因我是一獨特格十分開朗而且小孩對于我來說當他們很淘氣的時候我真的就束手無策了，正因他們了解我，因此選取這個職業我是有很大挑戰的，并不是沒有挑戰會教書，會管孩子就行，其實不是的，天底下最神圣的職業并不是這么簡單做的，來到這個學校，我一沒有課的話，就去聽其他老師的課，我選取提高自身，選取將自己的專業提升并應用到教書育人上來，第一次教研室老師聽我的課覺得我真的不夠專業，但是等到教研室老師第二次來聽我課的時候，我透過我的發奮將自己最優秀的一面呈現給他們，得到了他們對我的認可與鼓舞，當時，我覺得真的是功夫不負有心人，發奮了被他們牢記在心，我覺得真的我真的很不錯，然后我就會很有信念去傳授我所教的學問給他們，正因他們的認可，讓我對于教數學有了很高的追求與信念，我堅信透過我的發奮以及他們的進步，我堅信在本學期期末考試中他們必需會盡他們最大的發奮好好考出一個讓自己滿意，讓他人傲慢的好成果來，這樣對誰來說都有信念。

敬禮！

2023教師述職報告篇2

我是xx年來固賢任教的一名特崗教師，剛上任，我主要擔任的是小學五年級的語文及班主任，從一名學生轉變為教師，曾經有過許多的迷茫，但我虛心學習，常常向有閱歷的教師請教，漸漸適應了自己的角色與各方面的環境，盡職盡責完成自己的工作，現將自己近兩年的教育教學工作總結如下：

班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行了思想、道德、紀律和心理素養等方面的教育。

一、加強思德教育，培育好的班風。

我所擔任的班級有學生16名，因為是農村小學，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有許多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面進展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素養。有的學生學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，仔細地組織學生開展“新學年新準備〞、“我為班級做奉獻〞、“跟奶奶比童年〞等主題會，激發學生的學習主動性，提高了學生的自信念和競爭意識。并用“小學生首則〞、“日常行為規范〞嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素養，促進了良好班風學風的形成。

二、在班級中開展“自己與自己比〞，提高競爭意識。

在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的進展，我在班中開展“自己與自己比〞的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素養，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但事實上也存在同學之間的互相競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因此，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信念十足地面對每一天，優生虛心謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。

三、在班級學生轉化工作中，(1)我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發覺他們身上的閃光點，平常我擅長抓住學生學習、勞動、班級活動中出現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、確定、鼓舞，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都期望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都信任他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來復述，進行難點突破、穩固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生愿意協作老師的行動，他們學習也在漸漸地進步。

(2)讓學生教育學生。教育孩子必需走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜愛擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐煩地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為假如再批判一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們共享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感受，并相互抱歉，許諾以后不打架，使這兩位同學的確受到深刻的教育。

在教學方面，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，轉變觀念，努力改良課堂教學，做了以下幾點：

一、仔細備好課，做好課前預備，上好每一節課。

只有備課充分，才能調動學生的主動性，上課效果才會較好。所以我在每上一節課我都仔細鉆研教材，仔細鉆研學生，時常思索學生心里在想什么，用學生的目光來看世界，上課時想方設法一讓學生投入，不讓其分心，在教學中注重營造寬松的學習氣氛，激發學生的學習興趣。依據本班學生的實際狀況，針對學生的心理特點和年齡特征，從語文學科的特點出發，我堅持學生為本的教育思想，設計和進行語文教學。在學習活動中，充分發揮學生的主體作用和教師的引導作用，轉變教師角色，使語文學習的過程成為師生對話，心靈溝通，靈魂碰撞的過程。融學問性與趣味性為一體，調動學生學習的主動性，鼓舞學生進行探究性學習，愛護學生獨特的理解和發覺，讓學生體驗語文學習過程的愉悅，轉變了語文學習的枯燥乏味，學生成為了語文學習的主人。在教學中設計不同層次的問題，讓每位學生都能體驗到勝利的喜悅，激發他們的學習興趣，激活每位學生的學習語文的潛能，增添語文學習的自信念，使學生漸漸對語文學習產生了興趣，情愿學習語文，會學語文了。

我還實行了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成果優秀的同學很有好處。

二、留意培育良好的學習習慣，提高學生的自學能力。

沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思索題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培育書寫規范工整的習慣，修改文章和訂正作業的習慣。

三、優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。

今日，課堂教學作為實施語文素養的教育的主陣地，運用啟發式、點撥式、商量式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。我時常運用多媒體教學，借助網絡，制作了課件，上好試驗課。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培育健康的獨特。閱讀教學以讀為本，訓練為實，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當的語氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思索，從而培育學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調學生本身主動參加、吸收，成為教學活動中的主人。

總之，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好!

2023教師述職報告篇3

本年度我我擔任八年級的地理教學，回顧這一年教育教學工作，我感受良多，我不僅從思想上獲得了新的認識，而且在教學水平和課堂管理能力方面獲得了提高，更重要的是我教的學生也學有所得。下面就這一年的工作狀況作簡要的匯報：在這一年，我能仔細制定計劃，注重討論中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動，上好公開課。我常常聽各科老師的課，借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來的閱歷，虛心向他們請教，取人之長，補己之短，努力提高自己的業務素養。

上課時，留意利用啟發式教學，激發學生學習與求知的*。氣氛活躍，力求做到學生為主體，教師為主導的原則，同時注重多種方法教學，避開了死板，多給學生一些地理感性學問，轉變學生的學習看法。課下我主動備課，仔細編寫教案和做課件，廣泛地閱讀各種參考資料，獲取間接閱歷，深入討論教材。依據新教材的精神實質，把握重點與難點，并突出重點，弱化難點。多與學生進行溝通，發覺學生出現的問題，準時進行解決反饋。學習地理主要是把握學科學問的基本概念、原理和規律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟識它們，為學生今后參與社會實踐活動打下基礎。學生地理成果的優劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。雖然我畫圖技巧不好，但備課時我就多加練習，爭取課上板書與實際相一致。

我仔細對待每個同學的練習冊作業，因材批閱，為每位同學的進展指明了方向。對成果差的同學的作業，我更顯得仔細認真。要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業是與他們最直接的溝通、與溝通。在學生的作業本上我很少劃“×〞，對于錯題我只是在題的旁邊劃上“?〞，或者給一些提示性的評語以及告知學生應當怎樣避開錯誤。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓舞，使之成為他們進步的起點、臺階。這樣作業便成為我與學生之間溝通的平臺，我給了他們更多鼓舞的話，也談到了我得期許，期望他們在會考的考試中能取得好成果就是對老師的勸慰。

功夫不負有心人，學生果真不負重望，在xxxx年的會考考試中都取得了特別不錯的好成果，平均分到達35.6分，及格率到達69.7%，優秀率到達18.3%，在c類學校排在第二，這給了我很大的鼓舞，使我知道只有付出才有收獲。所以在今后的教育教學中，我將以滿腔熱情付諸于教育事業，爭取今年的會考取得更好的好成果!

2023教師述職報告篇4

時光飛逝，轉瞬間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔任著四〔1〕班的語文教學兼班主任工作，仔細做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業業。

一、語文教學工作。

在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改良自己的教學方式，培育學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培育學生自學和獨立思索的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生把握最好的學習方法，我在備課中，依據大綱要求，從班級的特點出發，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的主動性。一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓舞學生多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學習有困難的學生發言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培育學生的創造力，提高學生的語文素養。

對于學困生的輔導和轉化，我給予教師真誠的愛，暗中給他們鼓舞，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外，我還組織學生結對子，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培育了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。小學語文教師個人工作總結推舉

在語文教學不斷改革和探究的新時期，在不斷提倡課程改革的今日，著力于培育學生的創新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜愛以及老師們的確定。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參與工作至今，我已擔任了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。依據我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個字：愛和嚴，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既轉變了一大批后進生，又培育了一批優秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛學生，就必需擅長走進學生的情感世界，就必需把學生當作朋友，去感受他們的喜怒

哀樂。愛學生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從學生關懷的事尋求最正確教育時機，給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆愛心去工作，可以讓學生覺得你是真心地關懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關懷。

2、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學生的學校教育和家庭教育有著親密的關系，二者缺一不行。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著肯定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現的問題，我和家長會主動取得聯系，準時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

以上就是我一年來作為語文教師的述職報告，我知道，任何事情都是在不斷的反思—改良—再反思—再改良的過程中不斷的進展完善的。信任在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業的進展做出奉獻，請領導指正。

2023教師述職報告篇5

敬重的學校領導：

我于20xx年x月畢業于x學院數學教育系，x月參與工作。20xx年x月取得x師范大學本科學歷，同年x月取得中學二級教師資格。自任職以來，擔任了兩年八年級數學教學工作并任班主任，四年的畢業班數學教學工作。我始終把“愛學生，愛事業〞當成自我做為教師的最高境界，更將其做為一名現代教師的最高要求。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自我的人生篇章。回首這幾年的工作經受，收獲頗豐，現述職如下：

一、在思想上，進取上進，愛國愛黨

我主動參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，為了提高自我的思想覺悟，仔細學習《中小學教師職業道德》，不斷加強修養，主動參與學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自我的思想政治覺悟。敬重領導，仔細學習教師職業道德。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，恪守教師職業道德規范。喜愛教育事業、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業、喜愛學校、關懷團體、團結同志、嚴于律己、寬以待人、為人師表。

我認為教師不能把教書育人降低到只傳授學問的層面上。我經過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自我，努力提高自我的從教素養。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的學問去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去暖和學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的完善心靈，真正成為一名優秀的人民教師。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教

我堅持不斷豐富自我的專業學問，提高自我的業務素養。與時俱進，開拓創新，深化教學改革，提高教學質量。仔細學習《初中數學課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自我的教育教學，使自我的教育教學貼合新的教學理念的要求。討論課程改革，探究新課程教學方法。主動參與聽評課活動、論文評比活動等。

把學生教好，讓學生勝利，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。當教師不僅僅能嫻熟地駕馭教材，還必需要有創新意識。教學不能總是一成不變、千人一面。教師最好能讓枯燥、乏味的課業變得生動而趣味，讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。作業要少一些，多增加一些實踐性、活動性、游戲性的作業。使學生學習生活更加豐富多彩。“一節課就是一次挑戰、一節課就是一次收獲!〞我并不覺得自我是在奉獻，因為從中我不斷品味著創新的快樂、收獲的喜悅。作為一名一般的中學數學教師，努力更新教學理念、刻苦鉆研。努力把每一節課上得生動而趣味，抓住學生的興趣，打造出了自我獨特的上課風格。

教學質量是學校的生命線，異樣是我此刻擔任畢業班的教學工作，深感肩負職責之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，生怕有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我仔細認真的進行備課，依據本班學生特點，對教案進行仔細的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培育學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發覺問題，帶著問題上課，鼓舞學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氣氛等。鼓舞學生主動學習，運用自主、探究、合作的學習方式。再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中好的資料對學生進行思想品德等教育。

三、在出勤上，惜時如金，以校為家

我深知沒有時間作保證的教學是不能取得好效果的，所以我堅持出滿勤出全勤，絕不因為個人的私事耽擱學生的一分一秒。多少個安靜的夜晚，我忍耐孤獨，為了備好一堂課，我仔細鉆研教材好幾遍，我翻閱許多書籍。有時，為了完成教育教學任務，我放棄休息時間加班加點。

我深知自我當教師的境況，我努力搞好教學，苦練教學基本功，業余時間沒放棄過自學。時光荏苒，我每一天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間。我的心血沒有白費，在各級組織的考試中，我所教學科的成果均名列前茅，受到了上級領導、學校和家長的好評。

四、在成果上，辛勤結碩果，桃李芳香

“一分耕耘，一分收獲〞，辛勤的付出終有了回報。最讓我感到高興的是我教過的一名學生今年考入了國家重點大學。在專業工作中也取得了驕人的成果。20xx年教學案例《用課堂學問沖擊學生的情感》榮獲x市中小學教學案例、教學隨筆評選三等獎;20xx年中考中獲全縣中心初中數學學科第八名;20xx年班主任素養大賽中獲縣級優秀獎;我所講授的《一次函數》獲秦x市優秀示范觀摩課;撰寫的論文《對初中數學教學的幾點思索》在省級刊物上發表。20xx年參加的課題《優化數學創新題目設計，培育學生創新思維的探究與討論》經過省級部門鑒定準予結題。在20xx年中考中獲全縣中心初中數學學科第七名;所撰寫的論文《為培育學生的創新本領創設條件》在國家級刊物上發表等等。

總之，任現職以來，自我仔細履行教師職責，模范地帶動新教師，經過言傳身教，幫忙新教師成長。愛崗敬業，盡職盡責，深化教育改革，全面推動素養教育，滿腔熱忱地投入本職工作。我也深深的明白成果只屬于過去，我將繼續努力，盡自身的微薄之力，為祖國為家鄉的教育事業作出更大的奉獻。

此致

敬禮!

述職人：x

20xx年x月x日

2023教師述職報告篇6

我是一名小學教師，平常能夠仔細學習新課程標準，依綱靠本。我在教學方面，能做到仔細備課，主動上課，仔細閱作業及練習冊和試卷，能喜愛自己的職業，喜愛班集體及學生，并能做到喜愛學生把同學之間的關系搞融洽，我把他們當成我最友好的朋友。在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著接納他人，關懷并幫助他人，主動將自己投入到這個大家庭里，做到真心喜愛并喜愛他人，從而真正體會到自身存在的價值所在。

在思品、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和建議，盡量完善自身缺點，做一名人人喜愛而又敬業、優秀的好老師，讓每一位老師和學生都善待和愛戴。愛惜學生，傳道授業解惑是老師的天職，從點滴做起，從愛戴每一位學生做起，提高自身的綜合素養并不斷教育他們提高他們各方面的學問和技能，盡量將他們培育成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人，并不斷讓自己引領他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。

在課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，常常運用贊揚的語言鼓舞學生，如你真棒！你的真聰慧！你們小組合作得很好！……大大加強了學生學習的信念和集體的凝聚力。

總之，在教學工作中，我始終強調學生學習的主體地位，把學習的主動權交給學生，教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生主動主動學習，由“要我學"轉化為“我要學〞、“我愛學〞。科學施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續堅持自己的工作思路，做一個愛學生，也讓學生愛的好教師。

2023教師述職報告篇7

敬重的領導：

您好!

20xx年，我主要從事xx教學點負責人和數學科教育教學工作。現就將一年的工作述職如下：

一、誠心感謝

感謝我們的領導和團隊給了我許多學習、進步的機會和平臺;感謝xx老師熱心到教學點走教，感謝我人生的貴人xx老師點撥;感謝xx老師一個人在元旦文藝演出排練教學點三個節目辛苦付出;感謝教學點無私奉獻的老師們和xx保安一天24小時堅守在校任勞任怨的付出;更要感謝數學組團隊支持和幫助。有了你們，教學點才能順順利利走完20xx年;有了你們，我20xx年一級教師職稱才會順利通過;有了你們，我20xx年xx附小聯片活動討論課才獲的教研室好評;一句話，再次感謝大家。

二、20xx年有許多難忘的時刻

為了孩子們能有水喝，