三字經經典名著讀書筆記三字經經典名著讀書筆記1

《三字經》是中國古代聞名的蒙學著作，自問世以來，一向是中國兒童啟蒙的必讀書，影響極其深遠。《三字經》篇幅雖然短小，資料卻非常豐富，被譽為“袖里通鑒綱目”。

《三字經》是絢爛的中華文化的精華，是國學經典之一。它易讀、易記、易解。《三字經》資料豐富多彩，有自然常識、有歷史故事、有道德常規、也有人生哲理。它教會我們學問，也教會我們做人做事，還教會我們要仔細讀書以及如何讀書。

《三字經》中有這樣的詩句：“玉不琢，不成器;人不學，不知義。”意思很清晰，一塊玉石不經雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學習不明白什么是對什么是錯，什么是相宜什么是不相宜。而“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：孩子小時應特別注意三個方面的學習：親近良師、親近益友，要學習禮貌懂法規。

我非常喜愛“孟母教子”的故事。講的是孟子幼年因住在墓地四周，學了很多喪家哭泣的言語動作。孟母就把家遷到市鎮上，孟子便成天學著仿照商人做買賣。孟母又把家遷到了學堂旁，孟子最終學到了禮儀和文化學問。這說明環境對人的成長是很重要的。

《三字經》教育我們要孝順父母，要好好學習，友愛兄弟姐妹，禮貌待人，勤奮好學，這些都是中華民族的傳統美德。我覺得我們應當要好好地學以致用，并且還要好好的傳承下去。

三字經經典名著讀書筆記2

隨著錢文忠教授在《百家講壇》節目中講解《三字經》，學習國學的熱潮也靜靜興起。于是，我對比講解，開頭仔細閱讀起《三字經》這本古老卻經典的著作。

《三字經》是我國古代的兒童識字課本，是中國傳統的兒童啟蒙讀物，成書大約在九百多年前的宋朝。《三字經》一經問世，即廣為流傳，實際上成為全國通用的兒童教材，在和《百家姓》、《千字文》合稱的“三百千”中，僅有《三字經》被尊稱為“經”。三字經植根于傳統文化，以中國歷史為素材，敘述了學習和訓練的重要性。今日學習《三字經》對于我們來說同樣有著重要的意義，即學學問之前必先學道理。反映在今日的`學習中，成果當然重要，德育訓練更是重中之重。

《三字經》采納敘事和論理并舉的方法，運用許多的歷史典故，蘊涵了我國古代人倫道德的很多精華，是一本學習中華文化不行多得的書。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，資料包含了訓練、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳奇，廣泛深動而又言簡意賅。

《三字經》也啟發了我們，當今家庭都僅有一個獨生子女，許多青少年社會問題的消失都是家庭訓練不良或不嚴而造成的，《三字經》中“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”還有“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。”等都說明白為人父母為人師的職責和嚴格要求同學的重要性。另外，此刻的獨生子女有許多嬌生慣養，以自我為中心，而《三字經》教育人們孝敬父母，友愛兄弟。書中說“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”。此刻好多家長只看重學習成果，而忽視了教育孩子如何做人。假如我們能從小好好學習《三字經》，那么我們是否能更好地繼承中華民族優秀的文化傳統？

讀了《三字經》，我對中國傳統文化的認同感進一步加深了，進行中國經典文化的訓練能夠陶冶情操，提高修養，弘揚正氣，繼承中華民族的傳統美德。

我覺得讀《三字經》、習《三字經》，把《三字經》融入到我們的生活中、課堂中是非常有意義的，它既是民族學問的傳承、又是民族精神的發揚。

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這幾天我讀了《三字經》，書中的很多告知讓我受益匪淺。在這些故事中，我深切地感受到中華民族傳統文化的源源流長。

書中的每個故事、每一句話都深深地吸引著我。“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不啄，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。”這是我閱讀《三字經》里的一句話。這幾句講的非常好，它告知我一個深刻的道理：假如管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師假如教書不嚴峻，那是老師的懶散。小時候不學習，將來長大想學也不行了。所以我深深感受到：我必需要更加努力學習，長大后回報自我的父母與老師。

昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環境。一次孟子逃學，孟母就割斷織機的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上出名的高校問家，是和母親的嚴格訓練分不開的。從那里我們能夠看到良好的環境對同學的成長是多么的重要。

《三字經》不行是一本書，還是古代人們才智的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個又一個的故事，教會我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引著大家。快和我一齊去讀這本好書吧。

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今年暑假里，學校里布置了一樣特別的作業，讓大家背誦《三字經》，這是我第一次接觸。《三字經》資料非常豐富，并且能瑯瑯上口，象兒歌似的，非常趣味，又能啟迪心智，我被《三字經》這博大精深文字深深的吸引了。

《三字經》包含多方面的學問，如歷史故事、古今賢文、人生哲理等，《三字經》是一篇有勸學的，有講道德的，有講做人的等等。它是每三個字一句、四句一組的詩歌，每一句所表達的意思都不相同，雖然僅有三個字，含意深刻，簡潔明白，能讓我們一讀就懂。我讀《三字經》后，覺得它對我幫忙很大，它不僅僅讓我懂得了很多人生哲理，明白珍惜時間，講禮貌懂禮貌，讓我在少年期走正確的成長道路。同時還使我的學問面擴大，特別一些歷史方面學問讓我懂得了很多。文中還有很多經典故事，如孔融讓梨，讓我回想起尊老愛幼的好精神。《三字經》中還有激勵我們學習的典故，如頭懸梁、錐刺股，敘述一個道理，一個人僅有趁年輕的時候刻苦學習，才能長大成才，為國效力。從《三字經》中，我還明白了，一個國家或一個人，如不上進，則會后退，一個君主不明智，將會成為昏君，最終使國家滅亡……

《三字經》是古人成長過程中必不行少的一本文學珍寶，直到此刻也不失為一本好書。《三字經》使我學到了很多做人的道理。

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“人之初，性本善。性相近，習相遠……”書房中傳出我朗朗的讀書聲。我正在讀一本中華經典書籍——《三字經》呢。

這個學期，學校開展了“經典誦讀”活動。老師向我們推舉了好多古今經典詩文，而我最喜愛讀的就是《三字經》。它是我國明清時期的兒童啟蒙課本，是宋代的王應麟。這本書共一千多字，三字一句，句句押韻，讀起來朗朗上口，很有節奏感，令我百讀不厭。

我的這本《三字經》不僅僅有它的原文，并且還有解釋和相關的故事，圖文并茂，使我讀起來愛好盎然。

讀《三字經》，讓我懂得謙讓、孝順是中華民族的傳統美德。“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知”是講孔融四歲就明白把大梨讓給哥哥；“香九齡，能溫席，孝于親，所當執”是講黃香九歲就明白用身體把被窩焐暖讓父親休息；“首孝弟，次見聞。知某數，識某文”是說人應當首先孝順父母，敬重兄長，其次才是增長見識，學習學問。

讀著這些資料，我不禁感到一陣陣臉紅。我是爸爸媽媽的“掌上明珠”，只要我開口，要什么就有什么，真可謂“衣來伸手，飯來張口”。我一向以為父母為我所做的一切都是應當的，從來沒有想到為他們做些什么。每當學習不順心的時候，甚至還會向父母亂發脾氣呢。和孔融、黃香相比，我真是無地自容呀。今后，我要轉變自我，多體諒爸爸媽媽，多為他們著想，盡量讓他們少為我操勞。

讀《三字經》，我還懂得了很多學習和做人的道理。“幼不學，老何為”警示我小時候要用功讀書；“玉不琢，不成器”告誡我人不經過熬煉是不會成才的；“勤有功，戲無益”告知我凡是勤奮上進的人，都會有好的收獲，只顧貪玩，鋪張了大好時間的人是必需會懊悔的；“頭懸梁，錐刺股”提示我學習時必需要全神貫注；“昔仲尼，師項橐”告知我學習應當