第3單元細胞的結構和物質的運輸【單元學習背景】【生命現象】結構打算功能，細胞膜掌握物質進出細胞。【生物模型】細胞膜和細胞核【學習目標】1.概述細胞都由質膜包裹,質膜將細胞與其生活環境分開,能掌握物質進出,并參加細胞間的信息溝通。2.說明遺傳信息主要儲存在細胞核中。3.通過學習細胞膜與細胞核的亞顯微結構模式圖,理解各局部的結構與功能。4.通過模型建構,理解細胞間的信息溝通。【學習過程】【自主學習1】細胞膜的結構和功能1.細胞膜的成分2.細胞膜的結構(1)對細胞膜結構的探究(連線)(2)流淌鑲嵌模型①模式圖②結構特點3.細胞膜的功能【自主學習2】細胞核的結構和功能1.細胞核的結構(1)上述結構中,原核細胞不具備的是。

(2)在細胞分裂周期中表現為周期性地消逝和重建的結構是。

(3)染色質和染色體是在細胞不同時期的兩種存在狀態,前者呈瘦長絲狀,后者呈圓柱狀或桿狀。

2.細胞核的功能(1)是遺傳物質儲存和復制的主要場所,是。

(2)是的掌握中心。

3.細胞核功能的探究試驗內容試驗方法及結果結論試驗一美西螈細胞核移植美西螈皮膚顏色遺傳是由掌握的

試驗二橫縊蠑螈受精卵蠑螈的細胞分裂和分化是由掌握的

試驗內容試驗方法及結果結論試驗三變形蟲切割變形蟲的分裂、生長、攝食、應激性等生命活動是由掌握的

試驗四傘藻嫁接與核移植傘藻“帽〞的外形是由掌握的

4.細胞的整體性【自我診斷】1.基于對細胞膜的結構和功能的理解,推斷以下表述是否正確。(1)同一生物體的細胞膜中蛋白質的種類和數量相同。 ()(2)細胞膜的成分是恒定不變的。()(3)兩個相鄰細胞的細胞膜接觸可實現細胞間的信息傳遞。()(4)胰島B細胞分泌胰島素依靠于細胞膜的流淌性。 ()(5)動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關。 ()(6)細胞膜上的受體是細胞間信息溝通所必需的結構。 ()2.基于對細胞核的結構和功能的理解,推斷以下表述是否正確。(1)酵母菌的細胞核內含有DNA和RNA兩類核酸。()(2)核膜、核仁在細胞周期中的分裂間期消逝,分裂后期重建。()(3)核膜上的核孔可以讓蛋白質和RNA自由進出。 ()(4)真核細胞的核膜上有多種酶,有利于多種化學反響的順當進行。()(5)細胞核是細胞代謝的掌握中心,也是細胞代謝的中心。()(6)代謝越旺盛的細胞,核孔的數目越多,核仁的體積越大。()3.體細胞克隆就是將體細胞進行體外培育后,注入去除核遺傳物質的卵母細胞內,通過人工方式激活后再送入受體,最終發育成個體的一個過程。(1)我國克隆猴利用的是猴胎兒成纖維細胞,該細胞是一已分化的體細胞,從理論上分析,它具有細胞的全能性,緣由是什么?(2)科學家將79枚克隆胚胎移植入21只代孕母猴中,最終只有兩只母猴正常懷孕產下“中中〞和“華華〞。“中中〞和“華華〞的性別是否全都?緣由是什么?4.在小鼠細胞和人細胞融合試驗中,假設降低溫度,細胞完全融合所需要的時間會延長,請分析緣由。【合作探究1】細胞膜的結構和功能1.以下圖表示各種細胞膜組成成分的含量,請思索答復以下問題。(1)分析該圖示能得到哪些結論。(至少2點)(2)不同細胞的細胞膜成分有何差異?同一細胞的細胞膜成分及其功能是否會發生變化?(3)髓鞘膜的蛋白質種類和數量比其他細胞膜低,請從結構與功能觀角度分析其緣由。(4)破壞膜結構的因素有哪些?2.如圖是細胞間的三種信息溝通方式,據圖分析答復以下問題。(1)寫出圖中物質或結構的名稱:①;②;③。

(2)人體內胰島素的作用過程、細胞免疫中效應T細胞與靶細胞間信息溝通分別屬于上面的哪種方式?(3)是否全部信號分子的受體都在細胞膜上?解疑釋惑1.細胞膜成分與功能的三個關鍵點(1)不同細胞膜成分的種類一般相同,但各組分的含量不同。功能簡單的膜中,蛋白質的種類和數量多。(2)細胞膜的成分是可變的,如細胞癌變過程中,細胞膜成分發生變化,糖蛋白含量下降,有的產生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物質。(3)糖類分別與蛋白質和脂質結合形成的糖蛋白和糖脂,都與細胞識別作用有關。糖蛋白一般分布于細胞膜外側,據此可推斷細胞的內外側。2.辨析生命系統信息傳遞的三個層次【例題演練1】1.以下關于細胞膜的結構和功能的表達,錯誤的選項是()A.細胞膜把細胞分隔成胞內、胞外兩個不同環境B.水分進出細胞不受細胞膜的限制C.膜蛋白選擇性轉運離子,有利于維持細胞內部環境的相對穩定D.膜多糖參加信號識別和傳遞,有利于細胞間的功能協調2.生物膜上不同類型的蛋白質行使不同的功能。下表中依據膜蛋白功能,對其類型推斷錯誤的選項是()選項膜蛋白的位置、功能膜蛋白的類型A位于突觸后膜,識別并結合神經遞質受體B位于靶細胞膜,識別并結合激素載體C位于類囊體膜,催化ATP合成酶D位于癌細胞膜,引起特異性免疫抗原【歸納總結】三種常考的“膜蛋白〞及其功能(1)受體蛋白:與信號分子(如激素、淋巴因子、神經遞質)結合后,通過一系列胞內信號傳遞信息的蛋白。(2)具跨膜運輸作用的轉運蛋白:載體蛋白(用于幫助集中和主動運輸)和通道蛋白。(3)具催化作用的酶:如好氧細菌其細胞膜上可附著與有氧呼吸相關的酶,此外,細胞膜上還可存在ATP水解酶(催化ATP水解,用于主動運輸等)。3.以下關于證明脂質是細胞膜組成成分的試驗,不正確的選項是()A.用磷脂酶處理細胞膜,細胞膜被破壞B.用脂溶劑處理細胞膜,細胞膜被溶解C.比擬脂溶性物質與非脂溶性物質透過細胞膜的速度D.歐文頓提取了細胞膜并證明白細胞膜是由脂質組成整合提升細胞膜功能特性——選擇透過性的驗證【合作探究2】細胞核的結構和功能1.依據細胞核結構示意圖分析以下問題。(1)將①徹底水解后,主要可得到哪些小分子?(2)②的主要功能是什么?(3)在mRNA、蛋白質、DNA聚合酶、DNA中,能通過核孔進出的有哪些?(4)在細胞分裂中,上圖中能周期性消逝和重建的結構有哪些?(5)該圖能否表示人體成熟的紅細胞的細胞核?為什么?2.依據細胞核功能的探究試驗分析以下問題。(1)為消退或削減試驗誤差,在試驗設計中通常要設置對比組,使試驗具有說服力和嚴謹性。資料1、2、3、4中的試驗是否均遵循了對比原那么?(2)由資料2、3中的試驗還能得出什么結論?(3)在爭論過程中已經做了傘藻的傘柄與假根的嫁接試驗,還有必要再做核移植試驗嗎?說出你的理由。(4)依據所學學問,請你推想并簡述傘藻細胞質在傘“帽〞形成過程中的作用。(5)傘藻是單細胞綠藻,其高度可達10cm。生物學上常用它來爭論細胞的有關功能。指出選擇傘藻作爭論細胞有關功能的試驗材料有什么優點(要求寫兩點)。【例題演練2】1.以下與真核生物細胞核有關的表達,錯誤的選項是()A.細胞中的染色質存在于細胞核中B.細胞核是遺傳信息轉錄和翻譯的場所C.細胞核是細胞代謝和遺傳的掌握中心D.細胞核內遺傳物質的合成需要能量易錯警示有關細胞核結構的五個簡潔無視的問題(1)核孔的數量、核仁的大小與細胞代謝有關,如代謝旺盛、蛋白質合成量大的細胞中,核孔數量多,核仁較大。(2)染色體和染色質形態不同,而成分完全相同。(3)細胞核是細胞代謝的掌握中心,而不是細胞代謝中心,細胞代謝中心是細胞質。(4)物質進出細胞核不都通過核孔。(5)核膜和核孔都具有選擇性,核孔雖然可以允許大分子物質通過,但仍舊具有選擇性,如細胞核中的DNA就不能通過核孔進入細胞質。2.以下圖為某同學利用同位素標記法爭論變形蟲細胞核功能的試驗,據此推斷不正確的選項是()A.RNA首先在細胞核中合成,然后釋放到細胞質中B.細胞核可能通過掌握RNA的合成間接掌握細胞的代謝C.假設核質別離較長時間后進行移植,那么乙組試驗細胞質中無含15N的RNAD.甲組培育液換用15N標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸進行試驗,可得到相同的試驗結果細胞器與生物膜系統【學習目標】1.說明細胞內具有多個相對的結構,擔負著物質運輸、合成與分解,能量轉換和信息傳遞等生命活動。2.舉例說明細胞各局部結構之間相互聯系、協調全都,共同執行細胞的各項生命活動。3.通過分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程,理解細胞器之間的分工合作。【學習過程】【自主學習1】細胞器之間的分工1.細胞質(1)組成:細胞質基質和細胞器。(2)細胞骨架①組成:是由組成的網架結構。

②功能:維持著細胞的形態,錨定并支撐著很多細胞器,與細胞以及等生命活動親密相關。

(3)別離細胞器的方法:。

2.細胞器的形態、結構和功能3.多角度比擬各種細胞器【自主學習2】細胞器之間的協調協作及生物膜系統1.分泌蛋白的合成、加工、運輸過程2.生物膜系統(1)組成:、細胞膜和等結構。

(2)生物膜系統的功能【自我診斷】1.基于對細胞器的理解,推斷以下表述是否正確。(1)線粒體和葉綠體為雙層膜結構,其內膜上酶的種類相同。()(2)細胞器的數量可因細胞種類的不同和生物的不同而消失差異。()(3)溶酶體能合成水解酶用于分解年輕的細胞器。 ()(4)沒有葉綠體的細胞不能進行光合作用。()(5)人體細胞中的高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關。()(6)性激素主要是由內質網上的核糖體合成。()(7)內質網既參加物質合成,也參加物質運輸。()(8)蘚類葉片可直接放在載物臺上觀看葉綠體。()(9)抗體、消化酶和各種激素都是分泌蛋白。()(10)蛋白質類激素經囊泡運輸分泌到細胞外。()2.基于對生物膜系統的理解,推斷以下表述是否正確。(1)生物膜系統指生物體內的全部膜結構,包括口腔黏膜、鼻黏膜等。()(2)真核細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開,使細胞內部區域化。()(3)原核細胞的生物膜系統由細胞膜和核膜組成,病毒只有細胞膜。()(4)生物膜之間通過囊泡的轉移實現膜成分的更新依靠于生物膜的選擇透過性。()(5)CO2的固定、水的光解、蛋白質的加工均在生物膜上進行。()3.假如溶酶體中的水解酶溢出,會破壞細胞自身結構,為防止這一狀況發生,從影響酶活性的因素分析,溶酶體內、外液體的理化性質應具有怎樣的差異?4.透析型人工腎中起關鍵作用的是人工合成的血液透析膜,其作用是能把病人血液中的代謝廢物透析掉。這是模擬的細胞膜的哪項功能?【合作探究1】細胞器的結構和功能1.依據細胞結構模式圖答復以下問題。(1)甲是動物細胞的證據:有[b],沒有[g]、[h]和細胞壁。

(2)與花瓣顏色有關的色素分布于[h]中。

(3)動植物細胞都有,但功能不同的細胞器:[d]。

(4)圖中能發生堿基互補配對的細胞器有[g]、[f]、[c]。

(5)在細胞質基質、葉綠體基質和線粒體基質中,以下都存在或發生的是哪些?為什么?①產生ATP②含有酶③含有DNA④含有RNA整合提升線粒體和葉綠體的區分和聯系項目線粒體葉綠體亞顯微結構圖增大膜面積的方式內膜向內腔折疊形成嵴由囊狀結構的薄膜堆疊形成基粒生理功能有氧呼吸的主要場所,完成有氧呼吸的其次、三階段光合作用的場所,完成光合作用的全過程酶的種類和分布與有氧呼吸有關的酶,分布于內膜和基質中與光合作用有關的酶,分布于類囊體薄膜和基質中相同點①均具有雙層膜②都含少量DNA,是半自主復制細胞器③都能產生ATP,與能量轉換有關2.細胞的結構與功能相適應的實例分析(1)核膜上的核孔數目多、核仁較大→RNA、蛋白質等物質運輸→蛋白質合成→細胞代謝。

(2)細胞形成突起→外表積→內質網、高爾基體→細胞的合成與分泌功能。

(3)癌細胞的細胞膜上糖蛋白→細胞間黏著性→易于。

(4)腎小管、心肌、肝臟等部位細胞線粒體含量多→供能。

(5)小腸上皮細胞多突起(微絨毛)→汲取面積。

(6)神經元軸突多突起→有利于與多個發生聯系。

(7)線粒體內膜折疊成→有利于增大供酶附著的膜面積。

(8)葉綠體基粒上→增加色素及酶的附著面積。

解疑釋惑用結構與功能相適應的觀點理解細胞器的分布與數量變化細胞器在不同種類細胞中的分布、數量變化,最能表達結構和功能相適應的特點,舉例如下。①哺乳動物成熟的紅細胞——沒有細胞核和各種細胞器。②具有分裂力量或代謝旺盛的細胞(包括癌細胞)——核糖體、線粒體的數量較多。③分泌腺細胞——高爾基體的數量較多。3.在相宜的條件下,研磨綠色植物的葉肉細胞,放入離心管中并依次按以下圖處理。依據P1、P2、P3、P4中所含成分答復以下問題。(1)圖示別離出不同細胞器的方法叫什么技術?高中生物涉及的該技術有哪兩種類型?(2)要將植物葉肉細胞內的物質釋放出來,需要研磨,而將葉肉細胞放在蒸餾水中那么達不到目的,緣由是什么?(3)圖中DNA含量最多的是哪一組分(以圖中的字母答復)?P4中所含有的粒狀小體能合成蛋白質,該細胞器除分布在S1、S2、S3中外,在哪些沉淀物中也含有(以圖中的字母答復)?【例題演練1】1.溶酶體參加了細胞的吞噬作用和自噬作用,作用途徑如下圖。以下說法正確的選項是()A.具有吞噬作用的細胞才有自噬作用B.去除年輕損傷的細胞和細胞器是通過自噬作用完成的C.溶酶體膜裂開釋放出的各種酸性水解酶在細胞質基質中活性不變D.養分物質缺乏時,細胞可通過加強自噬作用降解非必需物質以維持根本生存2.線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所,是細胞的“動力車間〞。細胞生命活動所需的能量大約有95%來自線粒體。以下關于線粒體的說法,不正確的選項是()A.葉肉細胞中的線粒體可為光合作用的暗反響供應能量B.飛行鳥類胸肌細胞中線粒體的數量比不飛行鳥類的多C.運發動肌細胞中線粒體的數量比缺乏熬煉者的多D.體外培育時,新生細胞中線粒體的數量比年輕細胞的多3.以下有關高爾基體、線粒體和葉綠體的表達,正確的選項是()A.三者都存在于藍藻中B.三者都含有DNAC.三者都是ATP合成的場所D.三者的膜結構中都含有蛋白質歸納總結有關細胞結構的五個易無視的問題(1)線粒體、葉綠體中含有DNA、RNA和核糖體,能地進行基因表達,合成局部蛋白質,但其絕大多數蛋白質由核基因編碼,在細胞質核糖體上合成后轉移至線粒體或葉綠體內。因此二者被稱為半自主性細胞器。(2)內質網有兩類:粗面內質網與分泌蛋白的合成、加工、運輸有關;滑面內質網與糖類、脂質(如某些激素)的合成有關。(3)動物細胞內的高爾基體與分泌物的形成有關,是各種膜成分相互轉化中的“樞紐〞。植物細胞內的高爾基體還與細胞壁的形成有關。(4)液泡中的色素是花青素等,與花和果實的顏色有關;葉綠體中的色素是葉綠素等,與光合作用有關。(5)溶酶體起源于高爾基體。4.以下分析正確的選項是()A.該圖為光學顯微鏡下所觀看到的動物細胞結構圖B.外界溶液濃度大于③內液體濃度時,可能發生質壁別離現象C.該細胞中能產生ATP的部位是⑤⑥⑨⑩D.該細胞可能取自莖尖或根尖成熟區5.以下圖表示某高等植物細胞局部結構和功能,①~⑥表示細胞內相關結構。以下說法錯誤的選項是()A.結構③和⑥直接相連有利于細胞中能量的供給與利用B.圖中屬于生物膜系統的有①③④⑤⑥⑦,其中膜面積最大的是③C.假設該細胞分裂旺盛,那么破壞結構⑤會導致其子細胞內染色體加倍D.結構②⑦均具有物質運輸、信息溝通的功能,代謝旺盛的細胞中結構②較多方法技巧區分細胞結構時,常有原核細胞和真核細胞的推斷、植物細胞和動物細胞的推斷。(1)原核細胞與真核細胞結構模式圖的區分方法:有由核膜包被的細胞核的細胞是真核細胞,沒有由核膜包被的細胞核的細胞是原核細胞。(2)動植物細胞亞顯微結構模式圖的識別【合作探究2】細胞器之間的協調協作及生物膜系統1.以下圖1為豚鼠胰腺細胞中注射3H標記的亮氨酸后,細胞內相關結構放射性的變化。圖2為分泌蛋白加工和分泌過程中相關膜面積的變化。(1)圖1表示放射性元素標記的氨基酸,在不同時間內放射性元素在細胞中先后消失的挨次是什么?(2)圖2是以柱狀圖的形式顯示分泌蛋白分泌前后相關結構膜面積的變化,其中①~③依次表示何類“膜〞?解疑釋惑“三看法〞厘清分泌蛋白的合成、加工和運輸2.下面是某植物葉肉細胞中局部生物膜(A結構)及其一側液體(B)的示意圖,請答復相關問題。(1)構成生物膜的主要成分有哪些?生物膜系統包括哪幾類膜?(2)假設A、B結構中均含有與有氧呼吸有關的酶,那么A是膜的一局部。假設A結構中含有汲取光能的色素,那么A屬于膜。

(3)葉肉細胞內的以下生理過程,肯定在生物膜上進行和肯定不在生物膜上進行的分別有哪些?①O2的產生②H2O生成③無氧呼吸④ATP的合成⑤暗反響⑥氨基酸脫水縮合【例題演練2】1.儲存在真核細胞囊泡中的某些分泌蛋白只有在受到特定信號(催分泌劑)刺激時才被分泌到細胞外。以下表示細胞中某種消化酶的“濃縮〞和運輸過程,相關推想不合理的是()A.“濃縮〞過程有利于集中釋放分泌蛋白B.催分泌劑作用后,囊泡會與細胞膜融合C.膜的再循環途徑保證了細胞器膜含量的相對穩定D.消化酶分泌到細胞外是主動運輸過程2.在細胞內線粒體是高度動態變化的,不斷地進行分裂、融合。爭論發覺內質網與線粒體的分裂有關,過程如下圖。以下說法錯誤的選項是()A.馬達蛋白能夠牽引線粒體沿細胞骨架運輸到內質網,且該過程需要消耗能量B.正常狀況下[H]在線粒體基質內的氧化與ATP的合成相關,即在[H]氧化的同時合成ATPC.內質網膜形成細管狀結構纏繞線粒體,使線粒體局部收縮,表達了膜的流淌性D.游離的M蛋白與D蛋白在收縮部位形成蛋白復合物,有助于使線粒體斷開3.溶酶體的主要功能是吞噬消化作用。有兩種吞噬作用:一種是自體吞噬;另一種是異體吞噬,如下圖。請據圖推斷以下表達錯誤的選項是()A.去除細胞內年輕損傷的細胞器是通過自噬作用實現的B.蝌蚪尾巴的消逝與溶酶體無關C.溶酶體與吞噬體的融合表達了生物膜具有流淌性D.由圖可知伴隨吞噬的進行,溶酶體(吞噬溶酶體)體積會增大,但不會始終增大解題指導分析題圖:(1)線粒體年輕后被內質網形成的囊泡包裹形成自噬體,再與溶酶體結合后被消化處理;(2)細菌等病原體是通過內吞作用形成吞噬體后與溶酶體結合形成吞噬溶酶體,最終被去除。4.結構與功能相適應是生物學的根本觀點之一。以下表達能表達這一觀點的是()A.葉綠體含有雙層膜,有利于擴大光合作用的受光面積B.吞噬細胞的溶酶體含有多種水解酶,有利于殺死侵入機體的病毒或病菌C.哺乳動物成熟的紅細胞呈雙凹的圓餅狀,有利于其自身攜帶O2并進行有氧呼吸D.根尖分生區細胞含有大液泡,有利于根汲取水分5.生物膜的結構與功能存在親密的聯系,以下有關表達錯誤的選項是()A.葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶B.溶酶體膜裂開后釋放出的酶會造成細胞結構的破壞C.細胞的核膜是雙層膜結構,核孔是物質進出細胞核的通道D.線粒體DNA位于線粒體外膜上,編碼參加呼吸作用的酶6.以下有關生物膜系統的表達,正確的選項是()A.激素與靶細胞膜上相應受體的結合可以實現細胞間的信息溝通B.真核細胞內遺傳信息的轉錄和翻譯過程與生物膜有著直接聯系C.分泌蛋白的形成過程只能表達生物膜系統在結構上的緊密聯系D.不同生物膜之間都可通過具膜小泡的轉移而實現膜成分的更新歸納整合三個角度理解生物膜系統結構和功能的統一性7.一項來自康奈爾高校的爭論揭示了體內蛋白分選轉運裝置的作用機制,即為了將細胞內的廢物去除,細胞膜塑形蛋白會促進囊泡(分子垃圾袋)形成,將來自細胞區室外表舊的或受損的蛋白質帶到內部回收利用工廠,在那里將廢物降解,使組件獲得重新利用。以下相關表達錯誤的選項是()A.細胞膜塑形蛋白在合成過程中,場所由核糖體供應,動力可由葉綠體供應B.“分子垃圾袋〞主要由磷脂和蛋白質構成,該結構具有流淌性C.“回收利用工廠〞可能是溶酶體,“組件〞可能是氨基酸D.人體細胞內能形成囊泡的細胞器有內質網、高爾基體等第8講細胞的物質輸入和輸出【學習目標】1.說明質膜具有選擇透過性。2.舉例說明有些物質順濃度梯度進出細胞,不需要額外供應能量;有些物質逆濃度梯度進出細胞,需要能量和載體蛋白。3.舉例說明大分子物質可以通過胞吞、胞吐進出細胞。4.通過列表法及圖文結合方式比擬自由集中、幫助集中和主動運輸的區分和聯系,并能設計探究試驗或據圖分析某種物質的運輸方式。5.構建各種跨膜運輸的數學模型和溫度、O2濃度對主動運輸的影響曲線,加深對各種跨膜運輸方式的理解。【學習過程】【自主學習1】物質跨膜運輸實例1.滲透作用(1)概念:水分子(或其他溶劑分子)通過半透膜的集中。(2)發生滲透作用的條件:一是具有,二是半透膜兩側的溶液具有。

2.動物細胞的吸水和失水(2)現象3.成熟植物細胞的吸水和失水【自主學習2】物質跨膜運輸的方式及影響因素1.物質跨膜運輸的方式2.物質跨膜運輸的影響因素(1)圖解①圖示表示的物質跨膜運輸方式甲:;乙:;丙:。

②圖中物質a表示。

③影響物質跨膜運輸的因素甲:;乙:;丙:。

(2)影響物質跨膜運輸的因素①物質濃度方式:

②氧氣濃度(紅細胞的主動運輸與O2無關)方式:

③溫度a.溫度通過影響分子運動從而影響物質的跨膜運輸,如圖甲。b.溫度直接影響載體蛋白的活性從而影響主動運輸和幫助集中,如圖乙。c.溫度通過影響酶的活性影響細胞呼吸,進而影響細胞的能量供給,如圖乙。【自我診斷】1.物質跨膜運輸方式與物質的特點和細胞膜的結構有關,推斷以下表述是否正確。(1)細胞質中的H+可以通過集中作用進入液泡內。 ()(2)Na+與有關載體蛋白結合排出神經細胞屬于主動運輸。()(3)細胞外液中的K+進入神經細胞屬于自由集中。 ()(4)低溫不影響礦質離子的汲取速率。()(5)主動運輸使膜內外物質濃度趨于全都,維持了細胞的正常代謝。()(6)人紅細胞汲取膽固醇與汲取葡萄糖的相同點是都需要載體蛋白的幫助。()(7)無機鹽離子都是逆濃度梯度跨膜運輸的。()(8)植物細胞通過主動運輸汲取不同礦質離子的速率都相同。()2.囊性纖維病是由于有的細胞中某種蛋白質的結構特別,影響了Na+和Cl的跨膜運輸,使這些離子在細胞外積累過多造成的。這一事例說明這種結構蛋白屬于細胞膜上的,也反映了細胞膜對離子的汲取具有選擇性是通過來實現的。

【合作探究1】水進出細胞的原理1.圖中A、B分別表示兩種滲透裝置,據圖分析答復以下問題。(1)水分子的流淌方向①當溶液濃度時,水分子通過半透膜由S2流向S1數目多于由S1流向S2的數目,S1溶液的液面上升。

②當溶液濃度時,水分子通過半透膜由S1流向S2數目多于由S2流向S1的數目,S1溶液的液面下降。當滲透平衡時,通過半透膜的水分子到達平衡,液面不再發生變化。

(2)S1、S2中溶質不能通過半透膜,溶液的濃度大小推斷:Δh不變時,S1、S2的大小關系為S1S2(填“>〞“<〞或“=〞)。據此分析,對于植物細胞來說,單位時間內水分子進出細胞的數量相等時,細胞內外液體的濃度肯定相等嗎?

(3)在圖B所示的U形玻璃管內,左右管內分別裝入質量分數相等的葡萄糖、麥芽糖溶液。初始時兩管中液面相平,假設溶質分子不能透過半透膜。①一段時間后,兩管中液面的變化為:左管液面,右管液面。(均填“上升〞“降低〞或“不變〞)

②猶如時向兩管內參加等量的麥芽糖酶,兩管中液面的變化分別為:左管液面,右管液面。

解疑釋惑有關半透膜熟悉的三個誤區(1)滲透系統的溶液濃度是指物質的量濃度而非質量濃度,實質是指滲透壓,如質量分數為10%的葡萄糖溶液和質量分數為10%的蔗糖溶液的質量濃度相等,但質量分數為10%的蔗糖溶液的滲透壓小,故水可通過半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移動。(2)水分子的運輸特點:半透膜兩側的水分子進行的是雙向運動,而不是單向運動,觀測到的現象是由雙向水分子運動的差異所導致的液面轉變。(3)滲透平衡不等于濃度相等。滲透平衡只意味著半透膜兩側水分子移動到達平衡狀態,而兩側溶液的濃度并不肯定相同,兩側的液面高度也不肯定相同。2.將假設干生理狀況根本相同,長度為4cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于清水(對比組)和濃度相同的三種溶液中(試驗組),尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號為1、2、3組。測量每組蘿卜條的平均長度,結果如以下圖。據圖分析答復以下問題。(1)試驗組中是否都發生了質壁別離和質壁別離復原現象?說出推斷依據。(2)1組中的尿素分子和2組中的K+、N都進入了細胞,進入的方式一樣嗎?(3)3組中,假如始終增大蔗糖溶液濃度,蘿卜條會不會始終縮短?【例題演練1】1.向魚鰾內注入適量質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,扎緊口并稱重,然后將其浸入質量濃度為0.05g/mL的蔗糖溶液中,每隔10min稱重一次,魚鰾重量漸漸增加,1h后,魚鰾重量不再增加。以下說法錯誤的選項是()A.魚鰾重量增加是由于外界水分子的進入B.魚鰾重量不再增加時,外界的水分子不再進入魚鰾C.魚鰾重量不再增加時,魚鰾內外蔗糖溶液的濃度可能相等D.假設試驗開頭時,在魚鰾外的蔗糖溶液中參加蔗糖酶,魚鰾重量增加的速率減慢2.在無任何相反壓力時,滲透吸水會使細胞膨脹甚至裂開,不同的細胞用不同的機制解決這種危機。以下圖表示高等動物、高等植物與原生生物細胞以三種不同的機制防止滲透膨脹,據此推斷以下說法正確的選項是 ()A.動物細胞防止滲透膨脹需要載體蛋白的幫助B.植物細胞吸水到達滲透平衡時,細胞內外溶液濃度相等C.假設將原生生物置于高于其細胞質濃度的溶液中,其收縮泡的伸縮頻率會上升D.三種細胞發生滲透吸水的原理均為細胞膜相當于半透膜方法技巧滲透方向及濃度大小的推斷(1)推斷溶劑滲透的總方向①假設半透膜兩側是同種溶液,依據質量濃度或物質的量濃度判定。②假設半透膜兩側是不同的溶液,物質的量濃度才能表達溶質或溶劑分子數的多少,如半透膜兩側為質量分數相同的葡萄糖溶液和蔗糖溶液,那么葡萄糖溶液一側單位體積中葡萄糖分子數多(水分子數少),水分子由蔗糖溶液一側通過半透膜向葡萄糖溶液一側集中。(2)推斷半透膜兩側溶液濃度大小假設滲透平衡后,半透膜兩側液面仍存在液面差,那么半透膜兩側溶液就存在濃度差,液面差越大,濃度差就越大,且液面高的一側溶液濃度高。3.取某植物的成熟葉片,用打孔器獵取葉圓片,等分成兩份,分別放入質量濃度(單位為g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中,得到甲、乙兩個試驗組(甲糖的相對分子質量約為乙糖的2倍)。水分交換到達平衡時,檢測甲、乙兩組溶液的質量濃度,發覺甲組中甲糖溶液的質量濃度上升。在此期間葉細胞和溶液之間沒有溶質交換。據此推斷以下說法錯誤的選項是()A.甲組葉細胞汲取了甲糖溶液中的水使甲糖溶液的質量濃度上升B.假設測得乙糖溶液的質量濃度不變,那么乙組葉細胞的凈吸水量為零C.假設測得乙糖溶液的質量濃度降低,那么乙組葉肉細胞可能發生了質壁別離D.假設測得乙糖溶液的質量濃度上升,那么葉細胞的凈吸水量乙組大于甲組4.哺乳動物細胞在0.9%NaCl溶液中仍能保持其正常形態。將兔紅細胞置于不同濃度NaCl溶液中,一段時間后制作臨時裝片,用顯微鏡觀看并比擬其形態變化。以下表達正確的選項是()A.在高于0.9%NaCl溶液中,紅細胞因滲透作用失水皺縮并發生質壁別離B.在0.9%NaCl溶液中,紅細胞形態未變是由于此時沒有水分子進出細胞C.在低于0.9%NaCl溶液中,紅細胞因滲透作用吸水膨脹甚至有的裂開D.滲透作用是指水分子從溶液濃度較高處向溶液濃度較低處進行的集中方法技巧細胞吸水、失水的推斷(1)通過比擬細胞外溶液和細胞液的濃度大小來推斷。當細胞外溶液濃度大于細胞液濃度時,細胞失水;當細胞外溶液濃度小于細胞液濃度時,細胞吸水。當細胞外溶液與細胞液的濃度相等時,細胞失水量和吸水量相等,處于動態平衡。(2)依據重量或長度變化(如蘿卜條)來判定。假設重量增加或長度變長,那么吸水;反之那么失水。【合作探究2】物質跨膜運輸的方式及影響因素1.結合腎小管壁及相關結構示意圖,答復以下問題。(1)通道蛋白是一類跨越細胞膜磷脂雙分子層的蛋白質,它包含水通道蛋白和離子通道蛋白兩大類。水通道與人體體液平衡的維持親密相關,例如,腎小球的作用和腎小管的作用,都與水通道的結構和功能有直接關系。離子通道是由蛋白質復合物構成的。一種離子通道只允許一種離子通過,并且只有在對特定刺激發生反響時才瞬時開放。離子通道與神經信息的傳遞、神經系統和肌肉方面的疾病親密相關。

(2)科學家在腎小管上皮細胞膜上發覺了水通道(一類跨越細胞膜磷脂雙分子層的蛋白質),嚴謹地說,水分子通過腎小管上皮細胞的方式應為。

2.把番茄和水稻分別放在完全培育液中培育。各種離子的初始濃度設定為1個單位,一段時間后,培育液中離子的相對濃度(試驗結束后培育液中各種離子濃度占開頭時的濃度的百分比)如以下圖所示。分析答復以下問題。(1)該試驗初始濃度設定有何奇妙之處?(2)圖示中的水和離子進入細胞的方式一樣嗎?(3)與Ca2+和Mg2+相比,水稻根細胞膜運輸Si的速率有何不同?(4)請解釋在培育水稻的完全培育液中,試驗結束時Mg2+濃度為什么會上升?由此可得到什么結論?(5)由試驗結果可知:不同植物對同種離子的汲取量是不同的;同一種植物對不同離子的汲取量是不同的。由該試驗的結果能得到什么結論?3.依據模式圖確認物質出入細胞的方式及影響因素。(1)圖2、4、5中物質跨膜運輸方式依次為。

(2)寫出各因素影響物質出入細胞所對應圖示。①圖中僅受“濃度差〞制約的為。

②參加蛋白酶處理睬受影響的是。

③參加呼吸酶抑制劑處理,會受影響的是。

(3)神經遞質的釋放應符合上圖中哪種模式?該運輸方式具有哪些特點?解疑釋惑(1)從低濃度一側向高濃度一側運輸肯定是主動運輸,由于逆濃度梯度運輸需要消耗能量。(2)同一種物質進出不同細胞時,運輸方式可能不同,如紅細胞汲取葡萄糖的方式是幫助集中,小腸上皮細胞汲取葡萄糖的方式那么是主動運輸。(3)Na+、K+等無機鹽離子一般以主動運輸的方式進出細胞,但也可通過幫助集中進出細胞。(4)RNA和蛋白質等大分子物質通過核孔進出細胞核,而不是通過胞吞、胞吐。【例題演練2】1.以下圖①~⑤表示物質進、出小腸上皮細胞的幾種方式,以下表達正確的選項是()A.葡萄糖進、出小腸上皮細胞方式不同B.Na+主要以方式③運出小腸上皮細胞C.多肽以方式⑤進入細胞,以方式②離開細胞D.口服維生素D通過方式⑤被汲取2.以下圖表示小腸上皮細胞轉運葡萄糖的過程,腸腔的葡萄糖濃度小于細胞內葡萄糖濃度,細胞內的葡萄糖濃度大于組織液中葡萄糖的濃度,細胞內的Na+濃度低于細胞外,葡萄糖依靠Na+形成的濃度差與Na+一起同向運輸。以下相關表達錯誤的選項是()A.細胞中的葡萄糖進入組織液可不消耗能量B.圖中Na+的轉運依靠兩種不同的動力C.一種物質可以有兩種不同的運輸方式D.Na+/葡萄糖同向運輸蛋白能同時運輸葡萄糖和Na+,說明其不具有特異性方法技巧“三看法〞快速判定物質出入細胞的方式3.ABC轉運蛋白是一類跨膜轉運蛋白,參加細胞汲取多種養分物質,每一種ABC轉運蛋白對物質運輸具有特異性。ABC轉運蛋白的結構及轉運過程如下圖,以下有關表達正確的選項是()A.ABC轉運蛋白可提高O2的跨膜運輸速度B.ABC轉運蛋白可幫助葡萄糖順濃度梯度進入細胞C.Cl和氨基酸依靠同一種ABC轉運蛋白跨膜運輸D.假設ATP水解受阻,ABC轉運蛋白不能完成轉運過程4.碘是甲狀腺激素合成的重要原料。甲狀腺濾泡上皮細胞膜上的鈉鉀泵可維持細胞內外的Na+濃度梯度,鈉碘同向轉運體借助Na+的濃度梯度將碘轉運進甲狀腺濾泡上皮細胞,碘被甲狀腺過氧化物酶活化后,進入濾泡腔參加甲狀腺激素的合成。以下說法正確的選項是()A.長期缺碘可導致機體的促甲狀腺激素分泌削減B.用鈉鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細胞,會使其攝碘力量減弱C.抑制甲狀腺過氧化物酶的活性,可使甲狀腺激素合成增加D.使用促甲狀腺激素受體阻斷劑可導致甲狀腺激素分泌增加5.水分子存在兩種跨膜運輸機制,一種是通過脂雙層的自由集中,另一種是通過水通道蛋白跨膜運輸。爭論者為探究哺乳動物成熟紅細胞的吸水方式,進行了如下試驗,將甲組紅細胞用生理鹽水配制的蛋白酶溶液處理,乙組紅細胞用等量的生理鹽水處理。將甲、乙兩組制成裝片,在蓋玻片一側滴加清水,另一側用吸水紙引流,顯微鏡下觀看在相同時間內兩組細胞發生裂開的狀況。以下分析不合理的是()A.水分子的上述兩種跨膜運輸方式,都是順濃度梯度進行的B.磷脂雙分子層內部具有疏水性,水分子自由集中通過細胞膜時會受到肯定阻礙C.假設甲、乙兩組細胞裂開數差異不大,那么說明水分子主要以自由集中進入紅細胞D.假設甲組細胞裂開的數量比乙組少,那么說明水分子僅通過通道蛋白進入紅細胞6.薄荷油可以促進皮膚對藥物的汲取。為爭論其作用機理,科研人員將HaCaT細胞的膜蛋白進行某種熒光標記,用激光對膜的特定區域進行照耀,使之淬滅(熒光消逝)一段時間后測定相關指標如下表所示。以下說法錯誤的選項是()相關指標空白組薄荷油(溶解于DSMO)處理組淬滅區域的熒光恢復率/%51.5381.12細胞內Ca2+濃度相對值71328108細胞膜Ca2+載體活性/(U·mg1)1.180.93A.應設置只參加DSMO的對比組B.薄荷油處理可以增加細胞膜的流淌性C.細胞膜Ca2+載體能夠將Ca2+由細胞外運輸到細胞內D.薄荷油可能通過影響物質的跨膜運輸促進皮膚對藥物的汲取方法技巧探究物質跨膜運輸方式的方法(1)探究是主動運輸還是被動運輸的方法(2)探究是自由集中還是幫助集中的方法【深化拓展】影響物質運輸的因素∶運輸速率取決于細胞膜內外溶液的濃度差。濃度差越大，自由集中速率就越大。∶〔1〕細胞膜內外物質的濃度差;〔2〕細胞膜上載體的種類和數量。物質從高濃度向低濃度運輸，當膜兩側濃度差增加時，運輸速率也增加，當濃度差增加到肯定程度時，受載體數量的限制，運輸速率不再增加。∶〔1〕細胞膜上載體的種類和數量;〔2〕能量∶凡能影響細胞內產生能量的因素，都能影響主動運輸，如02濃度、溫度、pH等。第9講用高倍顯微鏡觀看葉綠體和細胞質的流淌植物細胞的吸水和失水【學習目標】細胞質流淌2.探究植物細胞的吸水和失水。【學習過程】【自主學習1】用高倍顯微鏡觀看葉綠體和細胞質流淌1.試驗原理(1)葉綠體呈綠色、扁平的或球形,不需染色,制片后直接觀看。

(2)活細胞中的細胞質處于不斷流淌狀態，觀看細胞質的流淌，可用細胞質基質中的的運動作為標志。

2.試驗步驟觀看葉綠體低倍顯微鏡下找到

高倍顯微鏡下觀看葉綠體的

【自主學習2】探究植物細胞的吸水和失水1.試驗原理(1)成熟的植物細胞的原生質層相當于一層。

(2)具有肯定的濃度,能滲透吸水和失水。

(3)原生質層比細胞壁的伸縮性大得多。2.試驗步驟3.試驗結論(1)成熟植物細胞能與外界溶液構成滲透系統并發生滲透作用。(2)當外界溶液濃度大于細胞液濃度時,細胞,消失現象。

(3)當外界溶液濃度小于細胞液濃度時,細胞,消失現象。

【自我診斷】1.以下關于用高倍鏡觀看葉綠體的表達,正確的選項是 ()A.以黑藻葉片為試驗材料不能到達試驗目的B.在高倍鏡下可觀看到葉綠體的類囊體C.視野中觀看到的葉綠體環流方向與實際相反D.細胞在試驗過程中要始終保持活性2.假如用同一種材料,既要觀看葉綠體又要觀看細胞質的流淌,相宜的材料是()A.菠菜葉B.黑藻葉C.白菜葉 D.水稻葉3.以下與“用高倍顯微鏡觀看葉綠體和細胞質的流淌〞試驗有關的表達,正確的選項是()A.不選幼根做試驗材料,由于根細胞無葉綠體,其細胞質也不流淌B.葉綠體的形態和分布不會隨著光照強度和方向的轉變而轉變C.細胞中葉綠體的位置移動是細胞質流淌的標志D.植物細胞質流淌的速度代表該細胞同化作用的強弱4.基于對植物細胞質壁別離原理的理解,推斷以下表述是否正確。(1)滲透作用中膜兩側溶液的濃度指的是質量分數。 ()(2)在滲透作用中,當半透膜兩側溶液濃度相等時,水分子不再通過半透膜。()(3)植物細胞的原生質層包括細胞膜、細胞質和細胞核。 ()(4)質壁別離過程中水分子集中只能單向進行。()(5)用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀看到的質壁別離程度相同。()(6)在成熟的植物細胞發生質壁別離過程中,細胞的吸水力量漸漸減小。()【合作探究1】用顯微鏡觀看葉綠體和細胞質流淌本試驗有哪些考前須知？(1)觀看葉綠體,最好選用細胞內葉綠體數量較少、體積較大且葉片薄的植物組織,如選擇苔蘚或黑藻葉片,可直接在顯微鏡下觀看。假設用菠菜等高等植物葉片,撕取的下表皮上肯定要稍帶些葉肉細胞。(2)觀看葉綠體試驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態,否那么細胞失水皺縮,將影響對葉綠體形態的觀看。【例題演練1】以下關于“用高倍顯微鏡觀看葉綠體〞試驗的表達,正確的選項是()A.在高倍鏡下可觀看到葉綠體有內外雙層膜結構B.在低倍鏡下可觀看到葉綠體勻稱分布在細胞質中C.要從新奇黑藻上選取一片幼嫩的小葉制成臨時裝片D.試驗前要將黑藻放在黑暗、溫度相宜的環境下培育名師點睛試驗材料的選取試驗觀看葉綠體觀看線粒體選材蘚類葉片菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮人口腔上皮細胞緣由葉片很薄,僅有一兩層葉肉細胞,可以取整個小葉直接制片①細胞排列疏松易撕取;②下表皮附帶的葉肉細胞含葉綠體數目少且個體大①沒有顏色,便于觀看;②易取材【合作探究2】試驗:探究植物細胞的吸水和失水1.本試驗用顯微鏡觀看了三次,其中第一次與其次次形成對比,第三次與其次次形成對比,該對比方法為自身對比。請寫出本試驗的兩組對比試驗。2.試驗結果的爭論與分析(1)成熟植物細胞假設在肯定濃度的蔗糖溶液中發生質壁別離后,在清水中卻不能觀看到質壁別離復原現象,那么可能緣由是什么?(2)下表是某同學的試驗報告中的局部內容,請填空。工程洋蔥鱗片葉外表皮細胞浸入蔗糖溶液洋蔥鱗片葉外表皮細胞浸入清水中1min3min5min1min3min5min細胞變化開頭質壁別離

液泡變,消失局部質壁

原生質層收縮成團,液泡進一步變小液泡變大局部質壁別離復原恢復原狀(3)在新奇蘿卜塊中心挖一空洞,洞內注入肯定量的食鹽水,數小時后,觀看蘿卜塊的變化是由,其洞內液面。緣由是細胞液的濃度外界溶液的濃度,細胞通過滲透作用而,細胞發生了現象。

3.請舉例說明質壁別離試驗的實踐應用。【例題演練2】1.以紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為觀看植物細胞質壁別離和復原試驗的材料,以下有關說法正確的選項是()A.正在發生質壁別離的細胞,其吸水力量漸漸減弱B.正在發生質壁別離的細胞,其紫色區域漸漸縮小,該區域顏色漸漸變深C.發生質壁別離后完全復原的細胞,其細胞液濃度最終與外界溶液濃度相同D.該試驗不選擇紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞作材料,是由于該類細胞不能發生質壁別離2.某爭論小組用5種植物材料進行質壁別離試驗。在相同的放大倍數下,記錄視野中的細胞數目,然后滴加蔗糖溶液,記錄從滴加蔗糖溶液到發生“初始質壁別離〞的平均時間,繪制成以下圖。以下說法正確的選項是 ()A.據圖分析可知,5種植物材料中山茶細胞最小B.該試驗在觀看質壁別離現象時,沒有設計對比試驗C.假設在發生質壁別離后滴加清水,那么5種材料復原時間都不同D.5種材料中,紅花檵木發生質壁別離的速度最快參考答案與解析第3單元細胞的結構和物質的運輸第6講細胞膜和細胞核【自主學習1】1.磷脂糖類2.(1)①—b②—a③—d④—c⑤—f⑥—e(2)糖蛋白磷脂雙分子層蛋白質磷脂分子蛋白質分子3.將細胞與外界環境分隔開掌握物質進出細胞胞吞、胞吐信息溝通激素調整胞間連絲精卵結合【自主學習2】1.核膜DNA和蛋白質某種RNA核孔(1)核膜、核孔、核仁、染色質(2)核膜和核仁(3)同種物質染色質染色體2.(1)遺傳信息庫(2)細胞代謝和遺傳3.黑色細胞核能不能細胞核細胞核細胞核細胞核4.核孔細胞器膜分工合作儲存和復制掌握中心細胞核【自我診斷】1.(1)×(2)×(3)√(4)√(5)√(6)×2.(1)√(2)×(3)×(4)√(5)×(6)√3.提示(1)成纖維細胞的細胞核中含有發育成猴的全部遺傳信息。(2)全都。“中中〞和“華華〞的細胞核中遺傳物質相同。4.提示溫度會影響分子的運動,進而影響細胞膜的流淌性。【合作探究1】1.(1)提示由圖可推知:①細胞膜的主要成分是蛋白質和脂質;②不同細胞膜中蛋白質的含量有所不同,功能越簡單的細胞膜上蛋白質含量相對越高。(2)提示不同細胞的細胞膜成分差異主要在于蛋白質的種類與數量。同一細胞在不同時期,細胞膜的成分含量及其功能均會發生變化。例如,正常細胞在癌變過程中,細胞膜上會產生甲胎蛋白和癌胚抗原等物質,糖蛋白削減,再如年輕細胞的膜通透性會轉變等。(3)提示髓鞘膜功能相對簡潔。膜的功能越簡單,蛋白質的種類和數量越多,功能越簡潔,所含蛋白質的種類和數量越少。(4)提示生物膜主要是由脂質、蛋白質和少許糖類組成的,凡能引起蛋白質變性、脂質溶解的因素均能導致生物膜結構破壞。破壞膜結構的因素有高溫、強酸、強堿、過度低溫、脂溶劑、蛋白酶等。2.(1)提示受體與膜結合的信號分子胞間連絲(2)提示分別屬于圖A、圖B。(3)提示不是,有些小分子如脂溶性的信號分子(如性激素)的受體在細胞內部。【例題演練1】1.B細胞膜具有掌握物質進出細胞的功能,水分子進出細胞也受到細胞膜的限制,B項錯誤。2.B在神經調整過程中,神經遞質與突觸后膜上的受體結合,將信息傳遞給下一個神經元細胞,A項正確。在體液調整過程中,激素與靶細胞膜上的受體結合,從而轉變靶細胞原有的代謝活動,B項錯誤。光反響在葉綠體類囊體膜上進行,在相關酶的作用下合成ATP,C項正確。癌變的細胞會成為抗原,被免疫系統識別并去除,D項正確。3.D細胞膜由磷脂、蛋白質和少量糖類構成,酶具有專一性,用磷脂酶處理細胞膜會破壞磷脂成分,細胞膜被破壞,A項正確;細胞膜含有脂質成分,脂質可以溶解在脂溶劑中,用脂溶劑處理細胞膜,細胞膜被溶解,B項正確;化學物質具有相像相溶的特點,脂溶性物質比非脂溶性物質更簡潔透過細胞膜,C項正確;歐文頓用500多種化學物質對植物細胞的通透性進行試驗,發覺細胞膜對不同物質的通透性不同,提出細胞膜是由脂質組成的,但并未將細胞膜從細胞中別離出來,D項錯誤。【合作探究2】1.(1)提示氨基酸、磷酸、脫氧核糖、含氮堿基。(2)提示②是核仁,與某種RNA的合成和核糖體的形成有關。(3)提示mRNA、蛋白質、DNA聚合酶。(4)提示②③。(5)提示不能。人體成熟的紅細胞中沒有細胞核。2.(1)提示資料2、3、4中的試驗均遵循了對比原那么,資料1中的試驗中缺乏對比,可增加“將白色美西螈胚胎細胞的細胞核移植到黑色美西螈的去核卵細胞中〞的對比組,以增加結論的說服力。(2)提示細胞只有保持結構的完整性,才能完成正常的生命活動。(3)提示有必要。由于嫁接后的細胞中,有局部細胞質來自傘柄,局部細胞質來自假根。這樣就不能確定傘“帽〞形態是否由細胞核打算,而傘藻核移植試驗可排解假根中其他物質的影響,是對傘藻嫁接試驗的補充,進一步驗證了細胞核的功能。(4)提示構建傘“帽〞的各種物質是在細胞質中通過多種代謝途徑產生的。(5)提示①大型單細胞生物;②傘“帽〞形態差異明顯;③不同傘藻間簡潔嫁接。(任選兩點)【例題演練2】1.B細胞中的染色質存在于細胞核中,A項正確。真核細胞中,遺傳信息的轉錄主要發生在細胞核中,翻譯發生在細胞質中的核糖體上,B項錯誤。細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的掌握中心,C項正確。細胞核內的遺傳物質為DNA,DNA的合成需要消耗ATP,D項正確。2.D15N標記的尿嘧啶是合成RNA的原料,由圖可知,在細胞核中首先發覺被15N標記的RNA,然后在重組細胞的細胞質中發覺被15N標記的RNA,說明RNA首先在細胞核中合成,然后釋放到細胞質中。細胞核可以通過掌握RNA的合成來掌握蛋白質的合成,進而掌握細胞的代謝。假設核質別離較長時間,細胞核可能由于缺乏物質和能量供給失去活性,這樣乙組試驗細胞質中無含15N的RNA。胸腺嘧啶脫氧核苷酸是合成DNA的原料,甲組培育液換用15N標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸進行試驗,假設DNA進行復制,可在細胞核中發覺被15N標記的DNA,但DNA不能進入細胞質,所以在細胞質中沒有被15N標記的DNA;假設DNA不復制,那么在細胞核與細胞質中都無15N標記的DNA。第7講細胞器與生物膜系統【自主學習1】1.(2)蛋白質纖維運動、分裂、分化物質運輸、能量轉化、信息傳遞(3)差速離心法2.細胞液養料制造車間能量轉換站動力車間有氧呼吸蛋白質脂質高爾基體蛋白質蛋白質中心粒有絲分裂多種水解酶3.葉綠體、液泡中心體線粒體、葉綠體核糖體、線粒體、葉綠體液泡線粒體、葉綠體葉綠體高爾基體核糖體、內質網、高爾基體、線粒體核糖體核糖體、內質網、高爾基體、線粒體【自主學習2】1.核糖體內質網高爾基體2.(1)細胞器膜核膜(2)物質運輸能量轉換信息傳遞酶附著各種細胞器【自我診斷】1.(1)×(2)√(3)×(4)×(5)×(6)×(7)√(8)×(9)×(10)√2.(1)×(2)√(3)×(4)×(5)×3.提示二者pH差異較大(細胞質基質的pH與溶酶體水解酶的最適pH差異較大)。4.提示掌握物質進出。【合作探究1】1.(1)提示中心體葉綠體液泡(2)提示液泡(3)提示高爾基體(4)提示葉綠體線粒體核糖體(5)提示細胞質基質和線粒體基質中能產生ATP,但葉綠體基質中不能產生ATP,①不符合題意;在細胞質基質中含有多種酶,葉綠體基質中含有進行光合作用暗反響的酶,線粒體基質中含有有氧呼吸其次階段的酶,②符合題意;細胞質基質中沒有DNA,③不符合題意;細胞質基質中有RNA,葉綠體基質和線粒體基質中也含有RNA,④符合題意。2.(1)提示快旺盛快(2)提示增大多強(3)提示削減降低集中和轉移(4)提示多(5)提示增大(6)提示突觸(7)提示嵴(8)提示類囊體膜3.(1)提示(差速)離心技術。差速離心法和密度梯度離心法。(2)提示葉肉細胞的最外層是細胞壁,細胞壁具有愛護作用,葉肉細胞不能吸水漲破。(3)提示P1。P2、P3。【例題演練1】1.D由圖可知,細胞吞噬作用、自噬作用都與溶酶體有關,自噬作用可以發生在多種真核細胞中,而吞噬作用只能發生在具有吞噬作用的細胞中,A項錯誤;去除年輕損傷的細胞通過吞噬作用完成,去除年輕損傷的細胞器可通過自噬作用完成,B項錯誤;酶的活性與pH有關,細胞質基質的pH與溶酶體的不同,故溶酶體中水解酶進入細胞質基質后,其活性會發生轉變,C項錯誤;細胞通過自噬作用降解非必需物質并重新回收利用,可以維持細胞在養分缺乏狀態下的生命活動,D項正確。2.A光合作用的暗反響所需能量由光反響供應,A項錯誤;線粒體可以為肌肉收縮供應能量,飛行鳥類胸肌細胞中線粒體的數量比不飛行鳥類的多,運發動肌細胞中線粒體的數量比缺乏熬煉者的多,B、C兩項正確;新生細胞代謝旺盛,細胞中線粒體的數量比年輕細胞的多,D項正確。3.D藍藻屬于原核生物,只有一種細胞器——核糖體,無其他細胞器,A項錯誤。高爾基體中無DNA,B項錯誤。高爾基體中不能合成ATP,C項錯誤。高爾基體是具有單層膜的細胞器,線粒體和葉綠體是具有雙層膜的細胞器,三種細胞器膜上都含有蛋白質,D項正確。4.B題圖是植物細胞的亞顯微結構模式圖,在一般光學顯微鏡下無法觀看到,A項錯誤;該細胞中含有大液泡,為成熟的植物細胞,當外界溶液濃度大于細胞液濃度時可能發生質壁別離現象,B項正確;該細胞中能產生ATP的部位有⑩細胞質基質、⑨線粒體和⑤葉綠體,C項錯誤;此細胞有葉綠體,不行能是根尖細胞,D項錯誤。5.B圖示為高等植物細胞的局部結構圖,①為核膜,②為核孔,③為內質網,④為核糖體,⑤為高爾基體,⑥為線粒體,⑦為胞間連絲。線粒體是細胞的“動力車間〞,結構③內質網和⑥線粒體直接相連,有利于細胞中能量的供給與利用,A項正確;④為核糖體,沒有膜結構,⑦為胞間連絲,不屬于生物膜系統,B項錯誤;高爾基體在植物細胞中可參加細胞壁的形成,假設該細胞分裂旺盛,那么破壞結構⑤高爾基體,細胞壁不能形成,細胞不能分裂形成兩個細胞,會導致其子細胞內染色體加倍,C項正確;結構②核孔、⑦胞間連絲均具有物質運輸、信息溝通的功能,代謝旺盛的細胞中核孔較多,D項正確。【合作探究2】1.(1)提示附有核糖體的內質網→高爾基體→分泌小泡。(2)提示①為內質網膜;②為高爾基體膜;③為細胞膜。2.(1)提示構成生物膜的主要成分為脂質(或磷脂)和蛋白質。生物膜系統包括細胞膜、細胞器膜和核膜。(2)提示線粒體內葉綠體中的類囊體(3)提示①肯定在生物膜(葉綠體類囊體薄膜)上進行;③⑤⑥肯定不在生物膜上進行(③在細胞質基質中進行,⑤在葉綠體基質中進行,⑥在核糖體中進行)。【例題演練2】1.D據圖分析可知,不同的囊泡“濃縮〞成一個囊泡,有利于集中釋放分泌蛋白,A項合理;催分泌劑作用后,囊泡會與細胞膜融合,釋放分泌蛋白,B項合理;圖中不同的囊泡融合后會有一局部囊泡返回內質網和高爾基體,保證了細胞器膜含量的相對穩定,C項合理;消化酶分泌到細胞外的方式是胞吐,利用了生物膜的流淌性,D項不合理。2.B馬達蛋白能夠牽引線粒體沿細胞骨架運輸到內質網,且該過程需要消耗能量,A項正確;正常狀況下[H]在線粒體內膜上的氧化與ATP的合成相關,即在[H]氧化的同時合成ATP,B項錯誤;內質網膜形成細管狀結構纏繞線粒體,使線粒體局部收縮,表達了膜的流淌性,C項正確;游離的M蛋白與D蛋白在收縮部位形成蛋白復合物,有助于使線粒體斷開,D項正確。3.B據圖分析,去除細胞內年輕的細胞器是通過自噬作用實現的,A項正確;蝌蚪尾巴的消逝與溶酶體有關,B項錯誤;溶酶體與吞噬體的融合表達了生物膜的結構特性,即膜具有肯定的流淌性,C項正確;由圖可知,伴隨吞噬的進行,溶酶體和吞噬體融合以后,吞噬溶酶體增大,但不會始終增大,D項正確。4.B葉綠體擴大受光面積的結構是其內眾多的基粒和類囊體,而非內膜和外膜,A項錯誤;吞噬細胞能吞噬侵入機體的病原微生物,吞噬細胞的溶酶體因含有多種水解酶,故能消化水解內吞的病原微生物,B項正確;哺乳動物成熟的紅細胞內沒有細胞核和各種細胞器,不能進行有氧呼吸,C項錯誤;根尖分生區細胞沒有大液泡,D項錯誤。5.D葉綠體的類囊體膜是光反響的場所,光反響過程產生ATP,所以在類囊體膜上有ATP合成酶,A項正確。溶酶體內含有多種水解酶,所以當溶酶體裂開后,其中所含的水解酶會水解破壞細胞內的一些結構,B項正確。核膜和線粒體膜及葉綠體膜一樣都是雙層膜結構,細胞核和細胞質之間可以通過核孔進行物質交換,如RNA、蛋白質等,C項正確。線粒體含少量的DNA和RNA,核酸分布于線粒體基質中,D項錯誤。6.A激素與靶細胞膜上相應受體的結合可以實現細胞間的信息溝通,A項正確;真核細胞內遺傳信息的轉錄和翻譯都不是在膜上進行的,B項錯誤;分泌蛋白的形成過程能表達生物膜系統在結構和功能上的緊密聯系,C項錯誤;有的生物膜不能形成囊泡,例如線粒體膜,D項錯誤。7.A細胞膜塑形蛋白在細胞的核糖體內合成,合成所需要的能量由線粒體或細胞質基質內產生的ATP供應,葉綠體形成的ATP只能用于暗反響,A項錯誤;依據分泌蛋白形成過程等學問,可推斷囊泡(分子垃圾袋)為生物膜結構,主要由磷脂和蛋白質構成,具有流淌性的特點,B項正確;溶酶體中水解酶可以水解細胞中年輕損傷的細胞器等,可以作為“回收利用工廠〞,蛋白質水解的產物為氨基酸,故“組件〞可能是氨基酸,C項正確;內質網、高爾基體能形成囊泡,D項正確。第8講物質跨膜運輸的方式【自主學習1】1.(2)半透膜濃度差2.(1)細胞膜細胞質(2)失水皺縮3.全透小細胞質半透膜大【自主學習2】1.高低載體蛋白能量低高能量和載體蛋白流淌性能量載體蛋白2.(1)自由集中幫助集中主動運輸載體蛋白濃度差濃度差和載體蛋白載體蛋白和能量(2)自由集中幫助集中自由集中或幫助集中主動運輸【自我診斷】1.(1)×(2)√(3)×(4)×(5)×(6)×(7)×(8)×2.提示載體蛋白細胞膜上載體蛋白【合作探究1】1.(1)提示①S1>S2②S1<S2(2)提示>不肯定。植物細胞有細胞壁的支持、愛護作用,當單位時間內水分子進出植物細胞數量相等時,有可能細胞液濃度大于細胞外溶液濃度。(3)提示①上升降低②先上升,后下降先下降,再上升,最終穩定在肯定高度2.(1)提示3組只發生質壁別離現象。據圖分析可知,在尿素溶液中,蘿卜條長度先變短,再變長,最終保持原來的長度不變,說明細胞先失水,后來由于尿素以自由集中的方式進入細胞內,細胞吸水復原;在KNO3溶液中,蘿卜條長度先變短,再變長,最終保持原來的長度不變,說明細胞先失水,后來由于K+、N以主動運輸的方式進入細胞內,細胞吸水復原;在蔗糖溶液中,蘿卜條長度變短,細胞只能發生質壁別離現象。(2)提示不一樣。尿素的運輸方式是自由集中,而K+、N進入細胞的方式是主動運輸。(3)提示假如始終增大蔗糖溶液濃度,蘿卜條會縮短,但由于細胞壁的支持和愛護作用,蘿卜條不行能無限縮短。【例題演練1】1.B魚鰾重量增加是由于外界水分子相對含量高,水分子進入魚鰾,A項正確;魚鰾重量不再增加時,說明水分子進出魚鰾的量相等,B項錯誤;由分析可知,魚鰾重量不再增加時,魚鰾內外蔗糖溶液的濃度可能相等,或魚鰾內蔗糖溶液濃度大于外部,C項正確;假設試驗開頭時,在魚鰾外的蔗糖溶液中參加蔗糖酶,那么魚鰾外溶液中溶質分子數增多,水分子數目相對削減,因此魚鰾重量增加的速率減慢,D項正確。2.A動物細胞防止滲透膨脹需要載體蛋白將離子轉運到細胞外,以減小細胞內液的滲透壓,防止細胞滲透吸水漲破,A項正確;植物細胞在低濃度溶液中會發生滲透吸水,但是由于細胞壁的支撐作用,吸水到肯定程度后到達平衡,但此時細胞外溶液濃度仍可能小于細胞液濃度,B項錯誤;原生生物生活在低滲溶液中,會通過收縮泡將多余的水排到細胞外,假設將原生生物置于高于其細胞質濃度的溶液中,其收縮泡的伸縮頻率會降低,C項錯誤;動物細胞和原生生物發生滲透吸水的原理均為細胞膜相當于半透膜,而植物細胞發生滲透吸水的原理是原生質層相當于半透膜,D項錯誤。3.D由題干可知,甲糖的相對分子質量約為乙糖的2倍,且甲、乙兩組溶液的質量濃度相等,故甲糖溶液的物質的量濃度低于乙糖溶液,即甲糖溶液的滲透壓小于乙糖溶液。甲糖溶液的質量濃度上升,說明葉細胞汲取了甲糖溶液中的水分,A項正確。假設測得乙糖溶液的質量濃度不變,那么說明乙糖溶液和葉細胞的水分進出到達平衡,B項正確。假設測得乙糖溶液的質量濃度降低,那么說明乙糖溶液的濃度高于細胞液濃度,葉肉細胞失水,發生質壁別離,C項正確。假設測得乙糖溶液的質量濃度上升,那么說明乙糖溶液的濃度低于細胞液濃度,葉細胞吸水,但由于甲糖溶液的滲透壓低于乙糖溶液,故葉細胞的凈吸水量乙組小于甲組,D項錯誤。4.C在高于0.9%NaCl溶液中,紅細胞因滲透作用失水皺縮,但紅細胞無細胞壁結構,故不會發生質壁別離,A項錯誤;在0.9%NaCl溶液中,紅細胞形態未變是由于水分子進出細胞到達動態平衡,而不是沒有水分子進出細胞,B項錯誤;在低于0.9%NaCl溶液中,紅細胞會吸水甚至導致漲破,C項正確;滲透作用是指水分子(或其他溶劑分子)從低濃度溶液通過半透膜進入高濃度溶液中,D項錯誤。【合作探究2】1.(1)提示濾過重汲取(2)提示自由集中和幫助集中(或被動運輸)2.(1)提示便于試驗結束