狼牙山五壯士沈重掌握本課生字，能讀準字音，認清字形，理解這些生字組成的生詞。12能運用串聯(lián)主要情節(jié)概括課文主要內容的方法，概括課文主要內容。3體會五位戰(zhàn)士對敵人的仇恨，對祖國、對人民的熱愛之情和不畏犧牲的英雄氣概。學習目標

狼牙山位于河北省保定市易縣西部的太行山東麓，由五坨三十六峰組成，海拔500~800米。主要景點有蓮花峰、棋盤陀、石棋盤、蠶姑祠、老君堂、勇士陳列館和壯士紀念塔等。1993年被河北省人民政府命名為省級愛國主義教育基地，2005年被批準為國家AAAA級旅游景區(qū)，2017年入選《全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)名錄》。

主峰蓮花瓣海拔1105米，西、北兩面均為峭壁懸崖，山勢險峻。東、南兩面稍緩，各有一條羊腸小路通向主峰，“閆王鼻子”“小鬼臉”等險要之處非貼壁不可逾越。什么樣的人才能稱得上“壯士”呢？“壯”組詞：壯烈雄壯壯舉悲壯氣壯山河

狼牙山五壯士是我國抗日戰(zhàn)爭時期著名的民族英雄，他們是中華民族抵御外辱奮勇殺敵歷史中可歌可泣的光輝形象。馬寶玉

宋學義

胡德林

胡福才

葛振林

自由讀課文，讀正確、流利，難讀的語句多讀幾遍。初讀課文詞語解釋懸崖：高而陡的山崖。崎嶇：形容山路不平，也形容處境艱難。山澗：山間的水溝。屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來形容堅定不可動搖。斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。文中指班長毫不猶豫做出把敵人引向絕路的決定。驚天動地：驚動了天地。形容聲音響亮或事業(yè)輝煌。居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地形或傲視他人。第一組：昂首挺胸全神貫注斬釘截鐵熱血沸騰驚天動地氣壯山河辨析詞語的感情色彩第二組：大舉進犯墜落山澗粉身碎骨嘰里呱啦紛紛滾落橫七豎八這一組是描寫日寇的，感受到了作者對侵略者的憤恨與不滿。這一組都是描寫五壯士的詞語，感受到了五壯士的英雄氣概。整體感知默讀課文。思考：這篇文章寫了五壯士的一件什么事？課文可以分為幾個部分？

每部分的意思是什么？（1）課文主要內容這篇課文寫的是抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五位戰(zhàn)士，為了掩護群眾和主力部隊轉移，把敵人引上狼牙山，最后英勇跳崖的事跡。（2）概括小標題接受任務→（）→（）→（）→跳下懸崖研讀課文再次有感情的朗讀課文，畫出自己覺得感動的語句，并寫上批注。閱讀課文，劃分段落第一部分（1）：接受任務

第二部分（2）：痛擊敵人

第三部分（3）：引上絕路

第四部分（4-5）：英勇殲敵

第五部分（6-9）：壯烈跳崖

痛擊敵人

英勇殲敵壯烈跳崖學習第二部分：痛擊敵人班長馬寶玉：“沉著”：鎮(zhèn)定、不慌張——神態(tài)描寫

葛振林：“滿腔怒火”——心情描寫

宋學義：“扔手榴彈掄一個圈”——動作描寫胡德林、胡福才：“臉繃得緊緊的”“全神貫注”——表情描寫“瞄準射擊”——動作描寫痛擊敵人學習第三部分：引上絕路

班長在面對生死抉擇時，是什么態(tài)度？從哪些詞可以看出來？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。斬釘截鐵走

形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。這個詞突出了班長的堅毅果敢。

（1）五壯士的子彈打完了，但他們沒有投降，而是繼續(xù)戰(zhàn)斗，用身邊的武器——石頭，用力地砸向敵人，這表現(xiàn)了五壯士怎樣的精神？他們很勇敢，并且沒有屈服，概括起來就是英勇不屈。（2）為什么要留下最后一顆手榴彈而不用呢？這顆手榴彈，這個威力最大的武器，要用在最緊要的關頭。學習第四部分：頂峰殲敵頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。從這兩句話中你體會到什么？你抓住了哪幾個關鍵詞？把石頭比作“雹子”，說明石頭砸下非常迅猛，非常有力。充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。雹子五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。這兩句話中，哪些詞語讓你感受深刻？屹立眺望回頭望望寫出了壯士們對敵人的蔑視。突出了五壯士頂天立地的英雄氣概。蘊含著對人民群眾和主力部隊安全轉移的欣慰?！按虻谷毡镜蹏髁x！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”從五壯士的口號中，你讀出了什么？對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。紀念塔狼牙山五勇士面對著英勇跳崖的五位勇士的雕像，面對著漢白玉的紀念碑上那金色的大字，今天的你想說些什么？請同學們寫下來。以情促寫搜集、摘