排球教案范文10篇

排球教案范文第1篇排球；立體化教學網站；天空教室

TheBuildingof3DVolleyballTeachingWebsiteBasedonthePlatformofSky-Classroom

SHAOLi-jun

(CollegeofPhysicalEducation,ZhengzhouUniversity,Zhengzhou450044,Henan)

Inviewofthedefectsoftraditionalweb-coursesandbuildingofteachingwebsites,suchasprofessionalputerknowledgeandskillsrequiredfortheteachersandpoorinteractivefunctionofwebsites,etc.,wedevelopeda3Dvolleyballteachingwebsiteposedbythreemodules,namely,moduleofcoursecharacteristics,thatofcourseresources,andthatofinteractiveteaching,basedontheplatformofSky-classroomwebteachingsystemdevelopedbyNanjingYixueEducationSoftwareCo.Ltd..Thewebsiteenrichestheteachingformsofvolleyballclassandimprovestheteachingeffect.

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1引言

隨著信息技術的迅猛進展，訓練正在走向信息化，多媒體技術、網絡技術已成為訓練教學的支撐技術。教學形式正漸漸從使用黑板加粉筆、根據教科書內容進行單向灌輸式，向網絡化、多媒體化、立體化教學轉變。以多媒體技術為核心的CAI課件和網絡課程已廣泛應用到《排球》教學中，很多學校都建設了《排球》網絡課程和教學網站。但是傳統的《排球》教學網站的開發、建設需要專業的計算機學問和技能，這對于非計算機專業的老師來說是有肯定難度的；開發出來的網站通常采納網頁結構，交互性差、開發完畢的課程老師不易改動；網站互動教學功能基本為擺設，無法真正應用于教學；課程資源組織凌亂、缺乏公共標準，查詢、共享困難。因此采納網絡課程幫助開發、及管理工具進行精品課程建設，將成為教學網站建設的主流。

2天空教室系統簡介

《天空教室系統》由南京易學訓練軟件有限公司開發，包括了《天空教室網絡教學平臺》和《天空教室立體化教學網站平臺》兩大獨立系統。《天空教室網絡教學系統平臺》是從中國國情動身，符合本土訓練的實際狀況且具有極高性價比的一套網絡教學系統。功能涵蓋老師備課、課件制作、網絡化教學及管理。系統中的全部模塊均操作簡便，功能強大，可以廣泛地應用于課件制作、多媒體教學、網絡化教學與討論性學習等，是學校開展素養訓練的最佳選擇。《天空教室立體化教學網站平臺》是基于天空教室2024網絡教學平臺研制而成，完全支持訓練部精品課程輔教與共享的要求，是一套可持續的教學網站建設體系，利用其建設的立體化教學網站了擺脫傳統文本束縛，以一種生動活潑的形式使得課程本身能夠跳出屏幕局限，讓訪問者能夠切身體驗到課程本身魅力的表現形式，代表將來教學網站進展趨勢。

3《排球》立體化教學網站的建設

3.1設計思路

《排球》立體化教學網站以鄭州高校體育學院《排球》教學大綱為依據，以全國統編紙質教材《球類運動－－排球》（黃漢升主編，高等訓練出版社出版）為藍本，以體育訓練專業、運動訓練專業、民族傳統體育專業同學為主要學習對象進行建設。網站總體設計思想是既要充分發揮老師的主導作用，又要充分體現同學的主體地位，本著以同學為中心、體現個別化自主學習的原則，兼顧不同專項體育專業高校生對排球學問把握側重點的區分，充分發揮同學學習的主動性和樂觀性，促進同學的共性化綜合進展。

3.2制作過程

《天空教室立體化教學網站平臺》供應了向導式操作，在其網站.省略/上供應了系統操作動畫，教研室及老師個人如有需要可上網在其網站上申請課程，待課程得到批準后，下載制作工具即可使用。精品課程制作之前老師需預備好課程建設的word格式文件（課程介紹、教學方法、教學方案、教學大綱、電子教材、授課教案、作業習題、試驗指導、教學方案等）、視頻格式文件、PPT課件等，然后根據向導式操作流程將上述文件上傳。PPT課件需將課件打包成網頁格式，然后上傳至網絡課程教學平臺，其流程見圖1。

圖1網絡課件上傳流程

3.3《排球》立體化教學網站結構

《排球》立體化教學網站主要由課程特色模塊、課程資源模塊、互動教學模塊三部分組成。課程特色模塊包括課程介紹、課程特色、課程負責人、教學團隊等我，全面呈現了課程的風貌與特色；課程資源模塊主要內容為排球技術動畫、圖片、視頻等排球立體化教學資源以及面對不同專業同學的排球課件與教案。互動教學模塊主要包括排球教學爭論BBS、老師教學博客、師生群。主要用于解決同學在學習過程中遇到的困難，使其能對某些問題進行深人探討討論，同學通過平臺提出問題，老師針對詳細問題作異步解答。

3.3.1課程特色模塊

分為課程信息和章節信息。課程信息包括《排球》課程課程標準、教學方案、學習方法、教學重點、學問點、參考資料、老師簡介。章節信息包括《排球》各章節學習提示、章節相關學問點。基本信息提綱式地介紹各章教學的總體結構、主要教學方式、教學目的，主要圍繞重點和難點內容綻開，給出詳盡的相關資料、專業網站，在制訂提綱時兼顧不同運動專項同學所需把握排球學問側重點不同的特點。老師簡介包括排球主講老師姓名、職稱、主要討論方向、獲得的教學科研成果等信息。

3.3.2課程資源模塊

課程資源組為網絡課程的內容主體，包括網絡教材、講課視頻、電子教案、電子講稿，為老師授課的主要媒體資源。

網絡教材:以高等訓練出版社出版的全國統編紙質教材《球類運動－－排球》（黃漢升主編）為藍本制作形成網頁格式，有大量圖片，每一章節均設有鏈接，交互性強，便利同學網上學習、查閱，使用者可點選需要的章節和已建立起鏈接的課程外部信息。

上課視頻:在老師講授理論課時采納《天空教室視頻課件制作工具》錄制而成，該視頻課件制作工具制作出來的視頻由老師視頻錄象窗口、同學窗口、幻燈片窗口等構成，視頻保持老師教學錄象和幻燈片同步播放，便于同學們學習。授課內容為老師細心預備而成。同學觀看、學習上課視頻的過程相當于老師面對同學授課的過程。

電子教案:首先由老師依據體育院校不同專業對排球學問把握側重點不同編寫不同專業的電子教案，然后利用《天空教室網絡課程開發平臺》供應的插件將Word格式教案自動轉化為Html格式教案，按章節內容配置完整，包括本科教學大綱規定的全部教學內容。每次教案均根據不同顏色標明教學目的、教學實施方案、教學重點內容、難點內容等。

多媒體課件:依據本科教學主要內容制作PPT格式的課堂教學課件，再將課件打包成Html網頁格式，然后利用《天空教室網絡課程開發平臺》將html網頁格式多媒體課件發步到網絡課程，多媒體課件按章講內容配置，與講授教材相對應，文字簡潔，名目清楚，有相應圖片、視頻、動畫等，媒體較豐富。

相關資源區：充分結合現代多媒體技術,使教學呈現出豐富多樣化、立體化，將排球技、戰術通過圖像、視頻、動畫等集合于一個數字平臺，通過視頻、音頻、動畫等動作分析、解析加快學習進程，通過不同形式的交叉、協作，使教材和教學敏捷生動，使《排球》課程的教授和學習融為一體。

3.3.3互動教學模塊

是一個高效的、特地為同學答疑及解惑服務的平臺。主要有排球教學爭論BBS、老師教學博客、師生群。主要用于解決同學在學習過程中遇到的困難，使其能對某些問題進行深人探討討論，同學通過平臺提出問題，老師針對詳細問題作異步解答。在解答問題時，老師有充裕的預備時間，可以仔細考慮同學所提的問題，查閱資料或與其他老師共同討論，力求科學精確?????的基礎上做到詳盡、易懂，便于同學接受。在此模塊也可以針對某一專題進行爭論，問題可由老師或同學提出，在老師的啟發下組織同學爭論，爭論內容除教學大綱要求外，還包括體育運動中與排球學問親密相關的問題，如排球運動中如何防止運動損傷、一場排球競賽中的技、戰術爭論等，激發同學學習愛好，提高同學分析問題、解決問題的力量。

4《排球》立體化教學網站的特色

4.1豐富了排球課的教學形式

排球課程課程不同于別的課程，要通過身體的運動使同學學習運動，學會運動。通過親身的運動實踐去學習，去體會，不斷地發覺錯誤，訂正錯誤，才能完全把握學習內容。這個特點打算了排球課教學的展現手段，既要有相關學問的介紹，又要通過動作錄象、動畫和動作分析和解析加深同學對排球技、戰術的理解，同時要求老師通過相應的交互手段加強對同學運動實踐環節的指導。運用《排球》立體化教學網站打破了以往教學中以老師為主導或以同學為體的單一性教學模式，通過視頻、動化、文字說明立體化的教學，產生復合教學效應，豐富了排球課的教學形式，達到優化教學過和提高教學效果的目的。

4.2便利了教材內容的更新

當今世界排球運動的進展日新月異，新的技、戰術不斷消失，一些競賽規章不斷修訂完善。書本教材內容改版最少要三年時間，而且步驟、程序繁瑣，致使新的教學內容、信息不能快速跟進，造成教材的學問陳舊、同學沒愛好看書，老師上課內容枯燥，久而久之造成同學對排球理論課、技術學習愛好低下。傳統教材學問更新慢，滿意不了高校排球教學的需要。而立體化教學網站的建設能夠克服這