四川省綿陽市成考專升本2022-2023年大學(xué)語文自考真題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.主張文章應(yīng)“明道”、“致用”、“事信”、“言文”的是()

A.歐陽修B.柳宗元C.韓愈D.王安石

2.《秋水》中北海若對“自多”的態(tài)度是（）

A.反對B.贊成C.無所謂D.順其自然

3.司馬遷所著《史記》中共有“本紀”：()

A.十篇B.七十二篇C.三十篇D.十二篇

4.“快樂在人生里，好比引誘小孩子吃藥的方糖，更像跑狗場里引誘狗賽跑的電兔子。”這里用了什么修辭手法()

A.比喻B.夸張C.擬人D.排比

5.在《寶玉挨打》中，說“明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成”這句話的人物是（）A.A.王熙鳳B.賈母C.薛寶釵D.賈政

6.《論學(xué)問》是()

A.說明文B.小品文C.論說文D.記敘文

7.錢鐘書的《論快樂》是（）A.A.敘事散文B.回憶錄C.抒情散文D.隨筆

8.《紅樓夢》的線索是()

A.賈、史、王、薜四大家庭的衰亡過程B.賈家由盛到衰的變化C.寶玉和寶釵的愛情故事D.寶玉和黛玉的愛情悲劇

9.我國第一部國別體史書是（）

A.《戰(zhàn)國策》B.《春秋》C.《尚書》D.《國語》

10.警句“防防民之口，甚于防川”出自()

A.《左傳·鄭伯克段于鄢》B.《戰(zhàn)國策·馮諼客孟嘗君》C.《史記·李將軍列傳》D.《國語·召公諫厲王弭謗》

11.《培根論說文集》英文版原名為()

A.《隨筆》B.《一個孤獨的散步者的遐想》C.《隨感錄》D.《獵人日記》

12.中國現(xiàn)代小說的奠基人是

A.茅盾B.巴金C.魯迅D.曹禺

13.蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)是一首().

A.送別詞B.羈旅行役詞C.懷古詞D.中秋詞

14.在《季氏將伐顓臾》一文中，孔子用“周任有言日：‘陳力就列，不能者止’，為論據(jù)來批評冉有，這種論據(jù)的類別是（）

A.具體事例B.歷史事實C.至理名言D.科學(xué)公理

15.

第

19

題

《鄭伯克段于鄢》選自（）。

二、填空題(10題)16.魯迅，原名_________，1898年去南京求學(xué)時取學(xué)名為_________。

17.雪萊的《西風(fēng)頌》：“冬天如果來了，＿＿?”

18.李商隱是__________唐詩壇上的著名詩人。

19.現(xiàn)代著名作家郁達夫代表作是《__________》和《__________》。

20.＿＿的《春江花月夜》一詩有“＿＿”之譽。

21.1921年，郭沫若出版的第一部新詩集是《__________》

22.慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，____________。

23.蘇軾《水調(diào)歌頭》："________，千里共嬋娟。"

24.“十家租稅九家畢，_________。”

25.《史記》中關(guān)于經(jīng)濟文化方面的專門論述部分是“__________”。

三、判斷題(5題)26.作為論據(jù)的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()

27.梁啟超《論毅力》一文的中心論點是“有毅力者成，反是者敗”。()

28.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點。()

29.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()

30.在《報劉一丈書》中，作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()

四、文言文閱讀(3題)31.（一）閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答21~23題。冉有日：“今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂。”孔子日：“求!君子疾夫舍日：“欲之”，而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服，則修文德以來之;既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。”將“吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也”譯成現(xiàn)代漢語，并說明孔子這句話所表達的觀點。

32.閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答下列各小題：

……孔子日：“求!周任有言日：‘陳力就列，不能者止。’危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣?且爾言過矣，虎兕出于押，龜玉毀于櫝中，是誰之過與?”

這段話的主要論點是什么?(2分)

33.閱讀《寡人之于國也》片段，回答下列各小題：

梁惠王日：“寡人之于國也，盡心零耳矣!河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也?”

解釋這段文字中加點的字。

于：焉：兇：加：五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.詩中“鳥”的歌唱對象是什么?35.作者認為：“我們希望它來，希望它留，希望它再來——這三句話概括了整個人類努力的歷史。”你是怎么理解的?36.（二）閱讀徐志摩《再別康橋》片段，回答下列33~35題：尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝．在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌。悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默。沉默是今晚的康橋！這兩節(jié)詩句表達了詩人怎樣的情感?六、作文(1題)37.請以“習(xí)慣”為題，寫一篇不少于800字的作文

參考答案

1.A歐陽修是北宋詩文革新運動的領(lǐng)袖，他反對宋初以來追求形式的靡麗文風(fēng)，主張文章應(yīng)“明道”、“致用”、“事信”、“言文”，倡導(dǎo)“先道德而后文章”的為文思想。

2.A本題要求考生準確掌握《秋水》中兩個人物所代表的觀點。

【錯誤分析與防范】《秋水》是道家代表人物莊子的作品，考生如果不從課文里具體人物的對話出發(fā)，僅僅從作者自身的思想猜測，很容易選擇C項和D項。文中北海若的原話是：“吾未嘗以此自多者”“又奚以自多”，可見北海若對“自多”的態(tài)度是反對而非贊成，因此正確的選項是A項。

3.D

4.A

5.D在《寶玉挨打》中，說“明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成”這句話的人物是D賈政。賈政是嚴父形象，也是封建正統(tǒng)思想的代表。他原期望寶玉能光宗耀祖，但寶玉卻違背其意志；他的內(nèi)心是“恨鐵不成鋼”，因此氣急之下說出這一番話是在情理之中的。

6.C

7.D

8.D寶黛愛情悲劇是《紅樓夢》的主要線索，在《紅樓夢》中，從第三回“林黛玉拋父進京都”到第九十七回“林黛玉焚稿斷癡情”，這中間經(jīng)歷了賈寶玉和林黛玉由相見、相識到相知，最后成為知己之愛的情感歷程。

9.D

10.D

11.A

12.C解析：魯迅于1918年5月發(fā)表中國現(xiàn)代小說史上第一篇白話小說《狂人日記》，此后，在七八年的時間里，接連出版了兩本小說集《吶喊》和《彷徨》，是中國現(xiàn)代小說的奠基之作和經(jīng)典之作。因此稱魯迅是中國現(xiàn)代小說的奠基人。

13.D

14.C

15.D

16.周樟壽，周樹人

17.春天還會遠嗎春天還會遠嗎

18.晚

19.《沉淪》、《春風(fēng)沉醉的晚上》

20.張若虛孤篇蓋全唐張若虛孤篇蓋全唐

21.女神

22.惟有杜康

23.但愿人長久但愿人長久

24.虛受吾君蠲免恩

25.“書”

26.Y

27.Y

28.Y

29.N

30.Y31.指出季氏伐顓臾的危害：季氏專權(quán)，又要擴張勢力范圍，這必然激化與魯君的矛盾，發(fā)動不義之戰(zhàn)，授魯君以柄，后必有災(zāi)，這才是季氏真正的憂患之所在。

32.批駁冉有推卸責(zé)任的說法。33.于：對于。焉：于是，作兼詞用，兼起介詞“于”和代詞“是”的作用。兇：災(zāi)荒。加：更加。34.它們是：土地、河流、風(fēng)、黎明。35.這三句話概括力極強，極富有哲理性。人們希望快樂到來，希望留住快樂，希望它走了再來，為此，人們不停地)努力克服生活中的愁苦、勞累和困難，積年累代創(chuàng)造文明。

讀懂文字的含意，體會隱藏于字里行間的作者的思想觀點。同時注意聯(lián)系上下文語境，抓住文段中的關(guān)鍵詞句來理解、剖析。36.表達了詩人此次重游故地，想重尋舊夢時的復(fù)雜情感以及尋夢不得時的悵惘情懷。

37.習(xí)慣如果生活是落入水中的一片樹葉，習(xí)慣就是微風(fēng)，吹動它向著某一個方向前行；如果生活是茫茫大海里的一艘小船，

習(xí)慣就是它的舵，引領(lǐng)著它的航向。如果生活是一片曠野，習(xí)慣就是它的土壤，它孕育著綠草，花朵和樹木的生長。若是土壤貧瘠，曠野上的草木就會枯萎荒蕪，

反之若是土壤肥沃，曠野上將是一片欣欣向榮的景象，遍地花繁葉茂，清香四溢。習(xí)慣主導(dǎo)著生活，改變著生活，影響著生活。我有一個朋友，叫做習(xí)慣。古人十年寒窗苦讀圣賢書，

“夜貧燈燭絕，月光照吾書”，有人習(xí)慣苦讀，為了在學(xué)問上更上一層樓在夜晚爬上屋頂映月讀書。還有人捉來螢火蟲放入袋子，夜晚借螢火蟲之光讀書。有人想辦法鑿壁借光，還有人冒著嚴寒映雪苦讀。這些都是上進良求知的良好習(xí)慣，他們習(xí)慣與客觀環(huán)境的束縛相對抗，堅持自己的志向，用堅強的意志超然而上。現(xiàn)今也有勵志的典范謝坤山，他在正值壯年時失去了雙臂和一條腿，卻靠著頑強的毅力學(xué)習(xí)藝術(shù)繪畫，取得了事業(yè)與學(xué)業(yè)上的雙收。面對自己嚴重的殘疾，他的心態(tài)積極樂觀，他說：“我不會去想自己失去了什么，而是想著自己還擁有什么。”謝坤山習(xí)慣獨自面對困難，習(xí)慣依靠自己的能力戰(zhàn)勝所有艱難險阻，以發(fā)揮自身的最大潛能。我的朋友習(xí)慣教育我，良好的心態(tài)和好的習(xí)慣互相促成，不要荒廢時間，珍惜生活中的分分秒秒。我有一個敵人，叫做習(xí)慣。古代有神童方仲永，五歲便可指物作詩，天生才華出眾，但他習(xí)慣于閑適的生活，長久荒疏學(xué)業(yè)，年復(fù)一年，閑散不學(xué)的習(xí)慣讓他的天資消失殆盡，到最后成為了極為平庸的普通人。要是方仲永能堅持勤學(xué)苦讀的習(xí)慣，結(jié)果就會截然不同，也許他能流芳百世，也許他的詩句還能出現(xiàn)在我們的課本上，供后人賞析。“憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。”李存勖完成了父親囑托的志向，天下安定，他的心也安定下來，整日沉溺于享樂，與伶人做伴，最后國家滅亡，自己也被射死在亂箭之下。就如溫水青蛙安樂死的事例一樣，將青蛙放入鍋中慢慢加熱，青