人教版三年級下冊語文教學工作總結人教版三班級下冊語文教學工作總結

人教版三班級下冊語文教學工作總結

陶家寨盼望學校三班級下學期語文教學工作總結任課老師：劉正江

陶家寨盼望學校201*-201*年度下學期

201*liuzhengjiang860914@126.語文科總結

擬寫人：劉正江

年7月15日

主頁：-1-（

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陶家寨學校三班級下期語文教學工作總結

劉正江

一、本期工作回顧

本班共有同學58名，其中女生24名；少數名族同學36名，其中女生13名。本學期參與考試人數58人，班級總分1833.6分；平均分31.61分；比上期高出了7.33分（上期為24.28分）；最高分81.2分；最低分2.5分；及格率6.90%；全鄉同級16個班，平均分占第5名，高出全鄉平均分1.88分。總體來說成果很不抱負。在教書和育人同步的今日考試成果早已不是我的唯一奮戰目標。

經過了三年的成長，多數同學在學習和常規管理中有了很大的轉變，但一方面由于同學家庭比較困難這一因素，很多家長都出外打工，迫使大多數同學成為留守兒童，和爺爺奶奶、外公外婆在一起生活，多數年紀大點的老人都沒有學問，而家長又無法準時地對孩子進行監督和指導訓練；另一方面，我校地處離縣城較遠的偏遠山區，家長意識差，覺得現在上學不要錢，就讓孩子在學校混一天算一天，或有的家長的確想讓孩子多學點學問，但卻不知道協作老師一起訓練，所以導致了許多同學貪玩、不求上進的壞習慣。在這些問題上我也實行了許多的措施，做出了許多努力，比如時常給同學補習、常常搞一些家訪等，可一方面因對同學人生平安的重視，現在不允許給同學補課；另一方面，許多家長意識真的很低，無論你給他講什么道理他們都沒什么好的舉措，在學校批判一下同學，有時都會惹來麻煩，這就給教學的效果帶來了很大的難度。

二、取得的成果與閱歷

本學期，我除了注意同學的漢語拼音學問的鞏固，寫字、組詞、造句、讀書、課外閱讀、口語交際等方面作了努力外，還特殊擬定了同學寫作力量提高的思路，且同學的寫作也有可觀的成就，就在本期的期末考試中，作文分數最高分就在本班，且那篇作文無不讓在場的評卷老師們拍手較好。只是這種成果并不是總體的，許多同學的寫作力量還是比較差；本期期末考試的平均分比全鄉同級同科平均分略高一點，但離我期初自定的目標還有肯定的距離，要達到自己的目標，還要在多下功夫啊。（一）注意漢語拼音學問的鞏固

漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地把握，我與低

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班級里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。同時，在開學后教同學詞的時間里，我針對同學因材施教，每天鼓舞同學拼讀拼音、讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，通過相互溝通、生字注音等形式激發同學學習的愛好，本期下來略有進步，下期還要加強訓練。（二）抓好寫字訓練

寫字教學始終是本班語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心愿。同學的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現其文化素養。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學的評語等方面給同學做一個很好的示范。其次，我充分利用晨讀的時間，讓同學多寫多練，作業時對同學的要求也很高，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。（三）抓好讀書訓練

反思我們的課堂教學，我們的“投入”，我們的“癡迷”，我們曾經有那么多的無奈：當我們把自己“細心設計”的教案“有條不紊”地實施以期達到“行云流水”的效果時，我們的孩子偏偏喜愛“迂回繞道”、“節外生枝”；當我們在講臺前直抒情懷慷慨陳詞時，卻看到孩子們端坐位子無動于衷，一臉漠然因此，我感到如何讓同學能從“閱讀”變為“悅讀”是一個關鍵。首先，調動同學讀書的樂觀性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發了同學讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來，從而讓同學能夠多角度地去思索，并通過朗讀大膽呈現自己的獨特感受，力求讓讀書變為一種美的感受。（四）強抓寫作訓練

起步作文的成與敗，關系到同學語文素養進展的成敗，所以我在習作環節中特殊專心。每次習作時，我要先和同學分析和擬定適合同學生活環境的要求和目標，然后找幾篇聯系同學生活實際的好文章給同學解析，在寫一篇下水作文，給同學參考和指引；每個同學要先把自己想到的寫

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下來，先讓同桌看看，再在念班上念出來，老師在班上做修改和點評以后，才能寫到作文本上。作文批改了后，還要對本次作文作一個總體質量的點評和個體優秀、不足的點評，包括全部寫作需要留意的學問點。所以每次習作，我都預備了5個教學時，而且每單元平均最低都支配有兩次習作訓練，一期下來，還是收到效果的。

三、實行的方法和措施

1、注意自己的示范性。由于三班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。

2、注意同學課外閱讀力量的培育。并鼓舞同學每天回家也多讀讀課外書，以此培育同學課外閱讀力量，拓展同學視野。3、充分上好每一節課：開學初在學校領導的要求下，我們語文組里仔細開展多形式的教研活動，并仔細學習各位老師們的好的教學方法，為自己的進步打下肯定的基礎。同時，我常常上網查找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學閱歷論文等，與其他老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。

四、存在的問題和不足

1、班級進展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需提高；

2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，同學的學習習慣的養成訓練不夠勝利。扶優輔差工作做得不夠扎實，培優目標不明確，時常有變更；3、連續更新觀念，努力實踐優質教學；提高教學質量，加大科研促教的力度；連續加強業務學習，提高自身的業務素養。

4、地域性緣由，導致家長們對訓練的不重視，或者不協作、支持我們老師的教學工作，使同學的學習意識淡薄，學習不樂觀，貪玩，無上進心。

5、同學的寫作力量不好，急需加強提高。6、期末考試的成果沒有達到抱負的效果。

7、和家長的互動溝通沒有得到效果，對提高同學素養沒有多大關心。

五、下期奮斗目標

我始終根據班級管理制度嚴格管理同學，留意培育同學養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個差老師的身份要求自己，虛心向有閱歷

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的老師學習，切實做好一切教學常規工作，并堅持做好扶優輔差工作，每期常規檢查都得到確定，但許多地方還是很不如意，所以在此擬定以下目標：

1、做好備課工作。在教學中，要始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案和教參及其他資料。在備課中緊扣大綱，力抓重點；備教材、備同學、備教法；依據同學的實際狀況擬定有效的教學目標、要求，把簡單的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環節齊，有后記等等。2、上好每一節課。課堂教學能做到：緊扣教學目并能落實好，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創設學習情境，激發學習熱忱，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類同學主動地進展，嚴把課堂教學質量關等。

3、作業布置做到合理，習題精練，有代表性層次性和啟發性，注意同學創新力量的培育，重復死板的作業少做，能準時批改作業，字跡工整，并做好錯題登記和訂正。

4、做好扶差輔優工作。我熟悉到要想提高教學質量，扶差輔優工作至關重要，只有把同學培育好了，優秀率才能上升，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導、有鼓舞、努力提高合格率和優秀率。5、加強同學成果管理。對同學的作業狀況、提問效果、課前預備等等表現都做出公正、精確?????的評價，嘉獎小貼畫、作業本、文具等，并在每組后面貼上組員表，有日期有緣由的記錄好同學的每一步成長，以此來調動同學的學習樂觀性，鼓舞同學不斷進步。

6、加強自身學問力量的學習素養行為的修養，讓自己在老師這個行業中做一名無愧于人民、無愧于良心的人。

訓練，是我從事的神圣的事業；老師，是我選擇的崇高職業；育人，是我承載的終身使命。作為人民老師，我將全心全意地投入到教書育人的工作之中，履行老師的全部職責與義務，努力鉆研，不斷改善我的訓練教學實踐，使同學在我的教育下不斷進步，無論我的同學來自何處，無論我的同學貧困與否，無