辨別論證方法

初中語文知識(shí)點(diǎn)精講課程

情景導(dǎo)入

論證方法

是指論據(jù)和論題之間的聯(lián)系方式，即論證過程中所采用的推理形式，它所回答的是“怎樣用論據(jù)論證論題”的問題。一個(gè)論證過程可以只包含一個(gè)推理，也可以包含一系列推理。知識(shí)講解

常見題型1.簡(jiǎn)析題：閱讀某某段，簡(jiǎn)要分析本段運(yùn)用了什么論證方法，并且說出這種方法的作用。2.問答題：本文（本段）運(yùn)用了什么論證方法？論證方法的類型舉例論證道理論證比喻論證1.2.3.對(duì)比論證4.解題方法一、分析論證方法在文中的作用包含兩個(gè)要點(diǎn)：1.內(nèi)容上：論證什么觀點(diǎn)（中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)）；2.表達(dá)效果：這種論證方法的基本作用。二、答題思路：判斷方法+找準(zhǔn)觀點(diǎn)+組織語言作答；三、組織語言步驟：方法﹢觀點(diǎn)﹢效果舉例論證

概念：用列舉的具體事例、現(xiàn)象、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及作者對(duì)此所做的分析等來論證觀點(diǎn)的方法（又稱事例論證）。

作用：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體更有說服力。

答題格式：作者使用了舉例論證的論證方法，舉了

某某事例，論證了某某觀點(diǎn)或某某道理（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體，更有說服力。

用文學(xué)作品激發(fā)心靈的正能量(3)文學(xué)作品能夠更加堅(jiān)定意志。從“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原，到“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的韓愈，從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐等一個(gè)個(gè)鮮活的歷史人物，通過其文學(xué)作品中的吶喊和宣言，形象躍然紙上，無不體現(xiàn)了人性堅(jiān)強(qiáng)的一面……其實(shí)，諸多文學(xué)作品里的人物，都在用自己的一舉一動(dòng)鼓勵(lì)著讀者去積極適應(yīng)新環(huán)境，增強(qiáng)心靈的力量?！締栴}】第(3)段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?（3分）【參考答案】舉例論證(1分)。列舉了屈原、韓愈、文天祥、林則徐等人的具體典型事例（1分）,充分、有力地證明了“文學(xué)作品能夠更加堅(jiān)定意志”的觀點(diǎn)(1分)。（分論點(diǎn)是首句）舉例論證觀點(diǎn)

概念：作者引用名人名言、被人們承認(rèn)的理論以及作者針對(duì)論點(diǎn)所做的分析等來論證觀點(diǎn)的方法（又稱講道理）。作用：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論述具有權(quán)威性，增強(qiáng)說服力。答題格式：作者使用了道理論證的論證方法，充分有力地論證了

觀點(diǎn)，從而使論述具有權(quán)威性，增強(qiáng)了文章的說服力。道理論證

成功把成功的三個(gè)條件拿來分析一下，天資是由“天”來決定的，我們無能為力。機(jī)遇是不期而來的，我們也無能為力。只有勤奮一項(xiàng)完全是我們自己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下工夫。在這里，古人的教導(dǎo)也多得很。還是先舉韓文公。他說：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！边@兩句話是大家都熟悉的。

【問題】辨析本段運(yùn)用的論證方法及作用?！窘馕觥繌奈闹幸庙n文公的話可以看出論證方法是道理論證，作者通過講道理的方式主要是為了證明“只有勤奮一項(xiàng)完全是我們自己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下工夫”這個(gè)觀點(diǎn)。

【參考答案】道理論證，作者引用了韓愈的話，充分有力地論證了“只有勤奮一項(xiàng)完全是我們自己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下工夫”的觀點(diǎn)，從而使論述具有權(quán)威性，增強(qiáng)了文章的說服力。觀點(diǎn)道理論證

概念：用打比方的方法形象地對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行證明的一種論證方法。作用：通過比喻進(jìn)行證明,使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。答題格式：作者使用了比喻論證的論證方法，把

，

比作

，生動(dòng)形象地論證了

的觀點(diǎn)，淺顯易懂，容易被人接受。比喻論證淺談態(tài)度⑨生活就像一面鏡子，它能反射你的喜怒哀懼。保持一種平和的態(tài)度，用一顆真誠(chéng)的心去理解生活，你將會(huì)從生活中提煉更多的靈感。保持一種積極的態(tài)度，微笑面對(duì)生活，生活也會(huì)對(duì)你微笑。你對(duì)生活失望，生活也會(huì)懶得理你。不要關(guān)閉自己心靈的窗戶，打開它，可以讓更多的新鮮空氣吹進(jìn)來，讓更多的美景撲入你的胸懷。（中心論點(diǎn)：良好的態(tài)度對(duì)一個(gè)人有所作為起重要作用）【問題】辨析本段劃?rùn)M線句運(yùn)用的論證方法及作用。參考答案：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻論證的方法，把新鮮的空氣、更多的美景比作良好的態(tài)度，生動(dòng)形象地論證了“良好的態(tài)度對(duì)一個(gè)人有所作為起重要作用”的觀點(diǎn)。使道理通俗易懂，易于讀者理解。

概念：對(duì)比論證，是正反對(duì)比論證的簡(jiǎn)稱，也稱比較法，是把兩種事物加以對(duì)照、比較后，推導(dǎo)出它們之間的差異點(diǎn)，使結(jié)論映襯而出的論證方法。作用：把兩種矛盾或?qū)α⒌氖挛锛右詫?duì)照比較，從正反兩方面進(jìn)行說理，從而揭示事物的本質(zhì)，使所闡述的事理更加深刻，更有說服力。答題格式：作者使用了對(duì)比論證的論證方法，將

和進(jìn)行對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了

的觀點(diǎn)，使人印象深刻。對(duì)比論證

學(xué)問與智慧世間不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的書。我們可以把書分為兩大類：一類是有智慧的，一類是無智慧的。有智慧的書，是每字每句都如珠玉似的晶瑩，斧鑿般的犀銳，可以啟發(fā)人的心靈，開辟人的思想，有時(shí)可以引申成一篇論文，或成一本專書。這就是英文中所謂“燦爛的書”。無智慧的書，往往材料堆積得和蟻丘一樣，議論雖多，見解毫無。縱然可以從他得報(bào)導(dǎo)，卻不可以從他得啟示，在著者是“博而寡約”，在讀者是“勞而無功”。這就是英文中所謂“晦塞的書”。然而這類的書多極了，讀者要不浪費(fèi)時(shí)間，就不能不精為選擇。須知著書固要智慧，讀書也要智慧?！白x書得間”，就是智慧的表現(xiàn)。“鞭辟入里“豁然貫通”，都是不容易的事。若是像諷誦高頭講章的讀法，則雖“讀破五車”，有何用處？【問題】辨析本段運(yùn)用的論證方法及作用。觀點(diǎn)對(duì)比論證

【解析】作者把有智慧的書與無智慧的書進(jìn)行對(duì)比，可以看出論證方法是對(duì)比論證，作者運(yùn)用對(duì)比論證是為了論證“著書固要智慧，讀書也要智慧”這個(gè)觀點(diǎn)?！緟⒖即鸢浮繉?duì)比論證，作者通過把有智慧的書與無智慧的書進(jìn)行對(duì)比