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輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《高等學校學生行為準則》第二條規(guī)定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.國家利益和民族團結B.社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展C.民族團結與社會和諧D.國家統(tǒng)一和領土完整【答案】：A2.兼職輔導員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.兩年B.一年C.半年D.三年【答案】：A3.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.壓抑負性的情緒B.和朋友傾訴C.喝酒D.吃大量的東西【答案】：B4.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.權力B.待遇C.義務D.權利【答案】：D5.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.基本條件B.基礎C.核心和關鍵D.方向和靈魂【答案】：D6.在各種類型的高等學校中，根據(jù)設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.正規(guī)高等教育機構和非正規(guī)高等教育機構B.私立高校和公立高校C.重點高校和一般高校D.普通高校和成人高校【答案】：B7.按照高等學校培養(yǎng)目標制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校課程體系B.高校教學規(guī)章C.高校教學進度D.高校教學計劃【答案】：D8.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規(guī)定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.教學任務分析B.教學設計C.C教學測量D.教學評價【答案】：A9.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據(jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學術失范現(xiàn)象中的（）。A.剽竊B.不良引注C.虛假署名D.抄襲【答案】：A10.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優(yōu)勢學科外，還需要大力促進（）A.應用學科研究B.跨學科研究C.社會學科研究D.人文學科研究【答案】：B11.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.道德關系B.法律關系C.教學關系D.人格關系【答案】：B12.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.給學生權利B.教給學生知識C.尊重和信任學生D.尊重學生家長【答案】：C13.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.穩(wěn)定性B.完整性C.豐富性D.概括性【答案】：C14.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.操作性B.公共性C.客觀性D.檢驗性【答案】：C15.目前高等學?；镜慕虒W環(huán)節(jié)是（）。A.社會實踐B.素質拓展C.課堂教學D.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：C16.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。A.企業(yè)單位侵犯其合法權益B.其他個人侵犯其合法權益C.事業(yè)單位侵犯其合法權益D.政府行政部門侵犯其合法權益【答案】：D17.劉明活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉移，他的氣質類型屬于（）。A.黏液質B.多血質C.膽汁質D.抑郁質【答案】：B18.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.構想效度B.實證效度C.假象效度D.內容效度【答案】：C19.普林斯頓大學在20世紀早期還只是一個名不見經傳的學校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現(xiàn)今美國最頂尖的大學之一。就科研對學科建設的促進作用來說，這一情況表明（）。A.科研有利于促進學科的產生和發(fā)展B.科研是發(fā)展新興學科的有效途徑C.科研可以改善學科建設的基礎條件D.科研可以保證學科的學術聲譽【答案】：D20.以下哪點不屬于個性特征范疇（）。A.能力B.需要C.性格D.氣質【答案】：B21.關于學習遷移，下列表述不恰當?shù)氖牵ǎ?。A.“為遷移而教”利用的是正遷移效應B.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學習遷移現(xiàn)象C.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生D.所謂的遷移指的是先前的學習對后繼學習的影響【答案】：D22.根據(jù)知識面和職業(yè)適應面，可以將人才劃分為（）A.學術型人才與應用型人才B.杰出人才與通用人才C.精英人才與合格人才D.通才與專才【答案】：D23.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.復述B.感覺登記C.組塊D.注意【答案】：C24.與中學生相比，大學生能夠對不良情緒進行自我調適，用理智約束自己，這是大學生情緒（）特征的表現(xiàn)。A.穩(wěn)定性B.強烈性C.波動性D.外顯性【答案】：A25.以教育現(xiàn)象為研究對象,以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認識活動即（）A.實驗研究B.科學研究C.管理研究D.教育研究【答案】：D26.不實行“學校學位”授予制度的國家是（）。A.法國B.美國C.日本D.中國【答案】：D27.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做應答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）。A.行為主義B.認知主義C.存在主義D.人本主義【答案】：A28.低估自己的能力或對自己的品質評價過低并伴有一些特殊情感體驗的人格缺陷是（）。A.悲觀B.羞怯C.自卑D.拖延【答案】：C29.別人在場或群體性的活動會明顯促進人們的活動效率，這一現(xiàn)象被稱為（）。A.感染B.模仿C.社會助長D.從眾【答案】：C30.按照皮亞杰關于思維發(fā)展階段的劃分，半數(shù)或更多的大學生思維所處的發(fā)展階段是（）。A.形式運算階段B.前運算和具體運算階段之間C.前運算階段D.具體運算階段【答案】：A31.（）是教師職業(yè)的特殊性。A.示范性B.內省性C.他利性D.實踐性【答案】：A32.下面幾種事物不屬于創(chuàng)造性作品的是（）。A.《金剛經》原文手抄稿B.《紅樓夢》C.《愛彌兒》中文譯文D.《四書集注》【答案】：A33.《依法治教實施綱要（2016-2020年）》中指出，積極探索建立在法治框架內的多元化矛盾糾紛解決機制，引導公民、法人和其他社會組織通過法治途徑，合法合理表達訴求，妥善處理各類教育糾紛。建立健全教育系統(tǒng)的（），依法積極應對訴訟糾紛，尊重司法監(jiān)督。A.法律顧問制度B.法律援助制度C.法律救濟制度D.法律訴訟制度【答案】：A34.教師的產生和發(fā)展首先是以（）為基礎的A.人類社會活動B.人類教育活動C.人類文藝活動D.人類經濟活動【答案】：B35.教師道德他律，則是指教師道德原則和規(guī)范對教師職業(yè)行為具有外在的（）。A.制導功能B.調節(jié)功能C.導向功能D.約束功能【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.反思日記B.接觸新知C.專業(yè)發(fā)展D.行動研究E.觀摩教學【答案】：ABCDE37.加強社會主義道德建設的著力點包括（）。A.著重解決凸顯的道德問題B.解放和發(fā)展社會生產力C.全面提高公民的道德素質D.抓好提升公民道德素質的載體【答案】：ACD38.發(fā)散思維的基本特征有（）。A.獨創(chuàng)性B.開放性C.流暢性D.變通性【答案】：ACD39.關于人生價值的認識正確的是（）。A.人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用B.人生價值表現(xiàn)為他作為一定社會主體的價值客體C.人生價值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體D.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要【答案】：BCD40.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.思維創(chuàng)新B.心理支持C.集體智慧D.團結合作【答案】：ABC41.完善生態(tài)文明制度體系，要做到（）。A.把節(jié)約資源放在首位B.劃定生態(tài)保護紅線，建立責任追究制度C.健全法律法規(guī)，完善生態(tài)環(huán)境保護管理制度D.完善經濟社會發(fā)展考核評價體系【答案】：BCD42.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。B.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。C.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。D.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利?！敬鸢浮浚篈BCD43.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗B.確立可行目標，堅持不懈努力C.加強理論學習，注意內省、慎獨D.虛心向他人學習，自覺與他人交流E.堅持自律和他律相結合【答案】：ABCD44.世界著名大學在辦學特色形成過程中,必不可少的因素是（）。A.杰出的大學校長B.優(yōu)勢學科C.凝練的辦學理念D.鮮明的時代性和社會性E.優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生【答案】：ABCDE45.從依賴性學習到自主性學習的轉變，體現(xiàn)了（）。A.學習內容的變化B.學習觀的變化C.學習方式的變化D.師生關系的變化【答案】：BCD46.高等學校社會服務的特點有（）。A.直接性B.實體化C.專業(yè)性D.學術性E.合作性【答案】：ABCE47.正義與公正的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.兩者的語言習慣的用語也存在差別B.正義一般表示價值及其原則本身，而公正則表示根據(jù)價值及其原則來做人做事C.公正與正義是屬種關系而非種屬關系，更不是交叉關系D.公正往往是根據(jù)一定的價值觀和原則、規(guī)則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸福【答案】：ABCD48.以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.觸類旁通B.舉一反三C.聞一知十D.一目十行【答案】：ABC49.維護良好人際關系的方法有（）。A.講究批評藝術B.避免爭論C.勇于承認錯誤D.學會批評【答案】：ABCD50.科研管理工作者應具備的基本素質有（）。A.服從大局B.一專多能C.秉公辦事D.團結協(xié)作E.愛崗敬業(yè)【答案】：ABCDE51.新時期黨和國家的教育方針是A.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務B.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人C.努力辦好人民滿意的教育D.為人民服務【答案】：ABCD52.教師在實踐中樹立威信，應（）。A.充分利用首因效應B.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智C.注意自己的儀表、作風和習慣D.加強師生間交往【答案】：ABCD53.處于自律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關系上，具有的特點是（）。A.師德規(guī)范體系對于教師來說是他內在心靈和行為個性的有機構成因素B.教師在認知心理上更注意教師道