教材腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球重點(diǎn)：支撐腳的位置和腳觸球的部位難點(diǎn)：行進(jìn)間控球的協(xié)調(diào)性學(xué)習(xí)目標(biāo)1、參與目標(biāo)：學(xué)生能積極參加體育課的學(xué)習(xí)，并利用場(chǎng)地器材進(jìn)行身體練習(xí)。2、技能目標(biāo)：初步掌握足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。3、身體目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生速度、靈敏等身體素質(zhì)，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性與身體的協(xié)調(diào)性。4、心理目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，機(jī)智果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合的集體主義精神。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式及要求次數(shù)時(shí)間準(zhǔn)備部分10′一、課堂常規(guī)：1.體育委員整隊(duì)結(jié)合，清點(diǎn)人數(shù)。2.安排見習(xí)生，師生問好。3.教師宣布本課練習(xí)內(nèi)容及要求。同學(xué)們好！講解注意事項(xiàng)。激發(fā)熱情，閃亮登場(chǎng)聽鈴聲散點(diǎn)集合。充滿激情地說：“老師好！”集中注意力，認(rèn)真聽講。組織：××××××××××××××××××××要求：認(rèn)真聽講。2′二、準(zhǔn)備活動(dòng)：配樂1.男女生分組繞標(biāo)志物跑2.球操：（1）持球轉(zhuǎn)身；（2）持球壓腿（3）八字繞環(huán)（4）持球活動(dòng)手腕腳腕3.球性練習(xí)（5）兩腳內(nèi)側(cè)交替撥球（6）兩腳交替踩球（7）兩腳腳底拉球口令指揮和學(xué)生一起練習(xí)。教師示范，領(lǐng)做，和學(xué)生一起練習(xí)。教師口令指揮隨老師口令進(jìn)行練習(xí)。仔細(xì)觀察，跟隨老師練習(xí)。認(rèn)真練習(xí)要求：不掉隊(duì)，不串位。組織：隊(duì)形同上要求：動(dòng)作整齊，節(jié)奏鮮明，活動(dòng)開全身各關(guān)節(jié)、肌肉。4×8拍6′基本部分31′一、足球：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)：支撐腳在球側(cè)前方，膝關(guān)節(jié)微屈，身體前傾的同時(shí)運(yùn)球腳屈膝提起，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部前進(jìn)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球易犯錯(cuò)誤：1.只顧低頭看球而不能隨時(shí)觀察場(chǎng)上情況以致不能及時(shí)傳球或射門2.運(yùn)球時(shí)不是推撥球，以致球離身體過遠(yuǎn)而失去控制。腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球錯(cuò)誤糾正方法：1.練習(xí)時(shí)前面設(shè)定目標(biāo)，學(xué)生要提醒自己注意觀察目標(biāo)的變化2練習(xí)一步一運(yùn)球。3.抬頭運(yùn)球，使動(dòng)作更加的協(xié)調(diào)流暢。1、講解示范腳內(nèi)側(cè)y運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。2、組織學(xué)生繞標(biāo)志碟運(yùn)球練習(xí)。3、分組練習(xí)解決腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球易犯錯(cuò)誤：四人一組解決問題。4、男生女生按1—4報(bào)數(shù)分為九小組進(jìn)行較長(zhǎng)距離、速度較快的左右腳均衡運(yùn)球練習(xí)。5、教師巡視指導(dǎo)學(xué)生。6、男女生交換練習(xí)。1、認(rèn)真觀看示范。2、練習(xí)繞標(biāo)志物運(yùn)球。3、距離較近的走動(dòng)中腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。4、距離較遠(yuǎn)的跑動(dòng)中運(yùn)球。5、兩人一組一人踩球一人模仿腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球支撐踏腳練習(xí)。6、抬頭運(yùn)球，當(dāng)對(duì)面同學(xué)運(yùn)球過來(lái)時(shí)，伸出手指代表不同的數(shù)字，讓其讀出。組織：********3、要求：1、認(rèn)真聽講、觀摩。2、參與積極，充分發(fā)揮自己的聰明才智。3、加強(qiáng)合作，發(fā)揮集體主義精神。4、注意安全，防止受傷事故發(fā)生。1′4′5′6′4′課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式及要求次數(shù)時(shí)間基本部分31′二、游戲：運(yùn)球接力方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的四組站于起點(diǎn)后，距離終點(diǎn)30米，游戲開始后運(yùn)球過碟達(dá)到終點(diǎn)后抱球跑回，把球交給下一名同學(xué)為接力，后面同學(xué)依次完成，最先結(jié)束的隊(duì)獲勝。1、講解游戲方法和規(guī)則。規(guī)則：（1）腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過標(biāo)志物。（2）球在中途掉了的需撿回來(lái)原地繼續(xù)（3）接力指的是球的交接。2、組織學(xué)生練習(xí)。3、師生同評(píng)。1、準(zhǔn)備游戲。2、根據(jù)規(guī)則嘗試游戲?qū)W練。3、勇于展示，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同分享游戲樂趣。4、在評(píng)價(jià)中總結(jié)得失。組織：分為4組（間隔4米）練習(xí)。****************要求：1、積極參加游戲。2、團(tuán)結(jié)合作，互相鼓勵(lì)。3、注意安全，防止受傷事故發(fā)生。2次7′結(jié)束部分4′1、放松整理。2、教師小結(jié)。3、歸還器材。4、師生再見。1、帶著學(xué)生做放松活動(dòng)：原地拍打上下肢、彈腿。2、指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。3、表?yè)P(yáng)學(xué)生的各種積極態(tài)度。4、組織收還器材。1、模仿教師的動(dòng)作，穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心。2、小組歸納總結(jié)。3、收還器材，行禮解散。組織：四排橫隊(duì)要求：身體放松。****************2×8拍3′1′場(chǎng)地器材足球場(chǎng)一塊音樂播放器一個(gè)標(biāo)志物6個(gè)足球、球托：36個(gè)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷（心率曲線）學(xué)情分析1、五年級(jí)學(xué)生一般為9~10歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說，是身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。五年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。2、五年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比四年級(jí)相對(duì)減少；女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。3、五年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)是學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。4、五年級(jí)學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅(jiān)固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢(shì)的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。五年級(jí)學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長(zhǎng)而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早在注意發(fā)展大肌肉群的同時(shí)，也要注意小肌肉群的發(fā)展。6、五年級(jí)學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級(jí)，因此，不易進(jìn)行過分劇烈或耐久性過大的足球活動(dòng)。7、五年級(jí)學(xué)生的第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識(shí)地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)。效果分析經(jīng)過一節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，90%以上學(xué)生能夠按照要求獨(dú)立完成腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生興趣濃厚，課堂氛圍活躍，效果不錯(cuò)，但還存在一些問題：一、因?yàn)榘嗬锏呐喽覍?duì)足球運(yùn)動(dòng)不怎么感興趣，導(dǎo)致練習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)氣氛不夠濃烈，從而降低了課堂實(shí)效性。我想以后上課的時(shí)候加入一些足球明星的圖片或視頻等，讓學(xué)生對(duì)足球有更深的了解，從而更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、在教學(xué)過程中，沒有注重男女生的生理差異，一些動(dòng)作對(duì)于男女生要求一樣，這樣做大大降低了女同學(xué)的練習(xí)積極性。三、在練習(xí)過程中教師最好多運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言，不斷鼓勵(lì)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)展示機(jī)會(huì)，使學(xué)生有滿足感、成就感；在強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)一定要通俗易懂、風(fēng)趣幽默、聲音放大、語(yǔ)調(diào)放慢、抑揚(yáng)頓挫。總之，身為教師應(yīng)該在課堂教學(xué)的過程中，立足于讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，抓住適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)時(shí)機(jī)，以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中去，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，這樣才是一節(jié)完美的體育課。教材分析本節(jié)課選自人教版《體育與健康3-4年級(jí)全一冊(cè)》，屬于水平二的內(nèi)容，腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球是足球教學(xué)中非常重要的組成部分，是學(xué)習(xí)復(fù)雜足球技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)，對(duì)于發(fā)展學(xué)生的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性具有重要意義，教師要重視學(xué)生的球性練習(xí)，比如多做拉球、踩球、撥球等練習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)先練習(xí)模仿動(dòng)作，再進(jìn)行一步一觸球的練習(xí)，先走著運(yùn)球，再跑動(dòng)中運(yùn)球，最后過渡到繞標(biāo)志碟的運(yùn)球，還要把技能通過游戲真正運(yùn)用到位。評(píng)測(cè)記錄經(jīng)過一節(jié)課的練習(xí)學(xué)生基本掌握了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的技術(shù)，并能夠獨(dú)立完成，下面把互動(dòng)環(huán)節(jié)的評(píng)測(cè)效果分析如下：游戲一：抬頭運(yùn)球，解決難點(diǎn)。學(xué)生四人一組（男女各兩名），于兩側(cè)站立，距離10M進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球面對(duì)面練習(xí)，要求速度適中，左右腳均衡，抬頭讀出小伙伴出示的數(shù)字，練習(xí)抬頭觀察能力，多數(shù)學(xué)生能都讀出數(shù)字，但有個(gè)別學(xué)生抬頭的同時(shí)就控制不住皮球。（如圖一）。圖一游戲二：運(yùn)球接力學(xué)生分成人數(shù)相等的四組站于起點(diǎn)后，距離終點(diǎn)30米，游戲開始后運(yùn)球S型過掉標(biāo)志物，到達(dá)終點(diǎn)后抱球跑回，把球交給下一名同學(xué)為接力，后面同學(xué)依次完成，最先結(jié)束的隊(duì)獲勝（如圖二）。游戲中男女生的差異還是比較大的，女生在運(yùn)用過程中技術(shù)不夠穩(wěn)定，把女生的難度降低比較穩(wěn)妥。圖二游戲三：補(bǔ)償性練習(xí)上肢力量的補(bǔ)償性練習(xí)，遵循了大運(yùn)動(dòng)量、大密度的新時(shí)代體育教學(xué)方式方法，增加了學(xué)生之間的默契程度，在愉快的環(huán)境中完成了上肢力量的訓(xùn)練，學(xué)生都能堅(jiān)持到底，克服上肢力量不足的缺點(diǎn)，積極性很高。游戲四：放松練習(xí)。互相按摩肌肉，敲打身體，在這個(gè)過程中教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，教師也在該過程中對(duì)本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)，說出重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生下課多多練習(xí)。總體來(lái)說，由于男女生生理的差異性，女生完成游戲等環(huán)節(jié)表現(xiàn)不如男生這么熟練，但女生所體現(xiàn)的拼搏精神一樣值得學(xué)習(xí)。腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)教學(xué)反思一．自我反思感覺成功的地方1.設(shè)計(jì)嚴(yán)密、合理我設(shè)計(jì)的流程是這樣的：（1）課前常規(guī)(2)熱身慢跑(3)球性練習(xí)(4)教師展示、教師講解示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)(5)小組分組學(xué)習(xí)和集中展示和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。(6)游戲

（7）放松拉伸操（預(yù)防疲勞和肌肉僵硬）（8）總結(jié)評(píng)價(jià)，師生再見。2．充分利用教學(xué)資源在進(jìn)行教學(xué)的過程中充分發(fā)揮足球尖子生的作用，做示范動(dòng)作，協(xié)助老師參與游戲的管理。這樣既幫助了學(xué)習(xí)技術(shù)有困難的同學(xué)，又使得他們?cè)谡n堂上有事情可以做，幫助他們找到一種成功的感覺。場(chǎng)地始終圍繞著標(biāo)志盤進(jìn)行練習(xí)，從熱身部分到基本部分，實(shí)現(xiàn)場(chǎng)地資源的再利用。3．不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)使學(xué)生有成就感教學(xué)組織形式采用分組，并讓學(xué)生發(fā)揮想象，用各種形式進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。該內(nèi)容是本課的重點(diǎn)部分，由于學(xué)生第一次接觸腳內(nèi)側(cè)，學(xué)生激動(dòng)、興奮，所以更需要教師巡回指導(dǎo)，并參與其中，運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言，不斷鼓勵(lì)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)展示機(jī)會(huì)，使學(xué)生有成就感。根據(jù)學(xué)生差異，讓學(xué)生自行選擇練習(xí)難度，體現(xiàn)因材施教。二．存在的一些問題1．回收器材時(shí)應(yīng)集體去撿球，培養(yǎng)集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2.講解應(yīng)該精講多練，口頭語(yǔ)言較多，應(yīng)講到點(diǎn)子上，重難點(diǎn)突出。3.在教學(xué)中場(chǎng)地布置較大，導(dǎo)致巡場(chǎng)指導(dǎo)時(shí)要顧及的面較大，很難顧及全體學(xué)生的練習(xí)。4.學(xué)生的基本功較差，教學(xué)要循序漸進(jìn)，由慢到快，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的去練習(xí)，在細(xì)節(jié)把握上還有所欠缺。5.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)還有待加強(qiáng)，可以增設(shè)一些學(xué)生喜歡又比較新穎的內(nèi)容去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課標(biāo)分析通過教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況確定以下教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，基本掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，并能按照要去在游戲中完成曲線運(yùn)球的活動(dòng)。了解腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作方法和注意事項(xiàng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)相互糾錯(cuò)，互相進(jìn)步。在練習(xí)中學(xué)會(huì)互相幫助，培養(yǎng)克服困難的勇氣，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。本節(jié)課的重點(diǎn)：觸球部位準(zhǔn)確，控制住皮球。難點(diǎn)：進(jìn)行間運(yùn)球動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。長(zhǎng)期以來(lái)，體育課更多地只是從教師的角度出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)和安排教學(xué)，教學(xué)過程以“教”為中心進(jìn)行教學(xué)安排，這一切都只是圍繞教師為中心進(jìn)行教學(xué)，忽視了學(xué)生的主體地位。而新一輪的體育課程改革，讓我已清醒地認(rèn)識(shí)到教育的技能發(fā)展，不僅需要教師自身提高專業(yè)水平，尤其需要在體育教學(xué)實(shí)踐中，開展有效的實(shí)驗(yàn)與科學(xué)研究，要求我們要具有具體分析問題解決問題的能力。必須轉(zhuǎn)變我們的思想，新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了四個(gè)新理念：

堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

體育課程是所有學(xué)校課程中唯一與生命延續(xù)息息相關(guān)的課程，因此理應(yīng)為促進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)合格、健全的國(guó)民發(fā)揮重要的作用。新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，明確體育與健康課程是以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識(shí)。興趣是激發(fā)和保持學(xué)生行為的內(nèi)部動(dòng)力，也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性和積極性的重要因素。而運(yùn)動(dòng)興趣對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)又特別重要，因此只有學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有興趣，并使體育活動(dòng)成為學(xué)生自己的內(nèi)部需要，他們才會(huì)自覺參與到體育活動(dòng)中去。以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。新的體育課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，意味著在體育教學(xué)過程中要重視學(xué)生的感受和情感體驗(yàn)，重視以學(xué)生發(fā)展為中心但并不排斥體育教師在體育教學(xué)過程中的主體地位和指導(dǎo)作用，體育教師在教學(xué)過程中仍需要進(jìn)行示范和講解，但并不是要過分強(qiáng)調(diào)教師自己的指導(dǎo)作用，也不要花費(fèi)過多的時(shí)間進(jìn)行示范和講解，應(yīng)該留有盡可