蝙蝠是一種夜間飛行的哺乳動物，雷達(dá)卻是一種現(xiàn)代化的推測裝置。這兩者有什么必然的聯(lián)系呢？今天要學(xué)習(xí)的這篇課文就告訴了我們答案。新課導(dǎo)入蝙蝠和雷達(dá)6四年級上冊我會認(rèn)fú蝠qǐ啟jí即ruì銳jì系biān蝙yíng蠅zhèng證jiē揭zhàng障yíng熒dāng鐺屏píng我會讀biānfúqǐjíjìruì敏銳啟示即使系著證明zhànɡzhènɡdānɡjiē鈴鐺揭開障礙物蝙蝠yínɡpínɡ熒光屏蒼蠅yinɡ系

jì

xì（系鞋帶）（聯(lián)系）例：當(dāng)年那個不會系（）鞋帶的小男孩至今還和我保持著聯(lián)系（）。jìxì多音字（系列）（系圍裙）四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)我會寫達(dá)蚊即科橫豎系蠅證研究駕繩駛kēhénɡshǐzhènɡjiūdáwénjíjìyínɡyánjiàshùshénɡ四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)詞語表雷達(dá)安全蚊子靈巧橫七豎八蒼蠅研究推進(jìn)模仿天線無線電波顯示駕駛員四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)詞語解釋【清朗】涼爽晴朗。【靈巧】靈活而巧妙。【敏銳】(感覺)靈敏；(眼光)尖銳。【研究】探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律等。【揭開】使暴露出來。【模仿】照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)【超聲波】超過人能聽到的最高頻的聲波，能夠產(chǎn)生

許多特殊效應(yīng)。【障礙物】起妨礙或阻礙作用的東西。【橫七豎八】有的橫著，有的豎著，形容縱橫雜亂。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)清楚——清晰啟示——啟發(fā)靈巧——靈活敏銳——靈敏反復(fù)——多次秘密——隱秘模仿——仿照證明——證實詞語對對碰近義詞漆黑——雪白清楚——模糊捕捉——釋放靈巧——笨拙敏銳——遲鈍秘密——公開反義詞四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)妙解課文

自由朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：課文主要講了什么？

課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)實驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間飛行的問題。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)第二部分(3～7)：科學(xué)家通過反復(fù)研究，揭開蝙蝠夜行的秘密：不是靠眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。給課文劃分層次第一部分(1、2)：寫飛機(jī)能安全夜航是因為人們從蝙蝠身上得到了啟示。第三部分(8)：寫科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，保證飛機(jī)安全夜航。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)

晴朗的夜空出現(xiàn)兩個亮點，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機(jī)在夜航。在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。1.第2自然段提出了一個什么問題？2.針對提出的問題，回答是怎樣的？四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)第2自然段：原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。那么，人們從蝙蝠身上得到了什么啟示呢？四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)

蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？蝙蝠的飛行蝙蝠飛行有什么特點？①蝙蝠飛行的時間是在夜里；②蝙蝠是飛行高手。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)

而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。第3自然段：你從哪里可以看出蝙蝠是夜行高手？1.“極細(xì)”和“靈巧”說明了什么？

“極細(xì)”說明了障礙物小，“靈巧”說明了蝙蝠的動作靈活，是夜間飛行的高手。2.用“無論……從來沒……即使……也……”造句。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)

蝙蝠是夜行高手，這引起了科學(xué)家怎樣的思考？為了找到答案，科學(xué)家做了幾次實驗？每次實驗的目的是什么？用了什么方法？結(jié)果怎樣？（填寫下列表格）四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)

為了弄清楚這個問題，一百多年前，科學(xué)家做了一次實驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。第四自然段四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)讀課文第四自然段，完成第一次實驗記錄表。實驗條件實驗情況第一次實驗蒙住蝙蝠的結(jié)果在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。

眼睛蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。

四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)科學(xué)家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。第五自然段四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)讀課文第五自然段，完成第二次實驗記錄表。實驗條件實驗情況第二次實驗塞住蝙蝠的結(jié)果

在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。耳朵

蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)讀課文第五自然段，完成第三次實驗記錄表。實驗條件實驗情況第三次實驗封住蝙蝠的結(jié)果

在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。嘴

蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)

三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。第六自然段

有一個結(jié)論是這樣的：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵探路的。

這個結(jié)論和課本上的說法有什么不同？哪一個更科學(xué)？四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)

丟掉“配合”是不科學(xué)的，因為第二和第三次實驗，單獨塞住耳朵或單獨封住嘴，蝙蝠都會失去暗夜探路的本領(lǐng)，這說明蝙蝠探路時必須靠“耳朵”和“嘴”這兩種器官同時發(fā)揮作用，所以課文中用上“配合”是科學(xué)的。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)第6自然段有什么特點？在全文中起什么作用？

這是一個過渡段，在全文中起承上啟下的作用：承接上文三次實驗的結(jié)果，對實驗結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，同時引出下文。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)

科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)

超聲波四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)嘴耳朵超聲波蝙蝠探路的秘密反射障礙物蝙蝠四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)

科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。第八自然段四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)天線熒光屏無線電波反射障礙物雷達(dá)雷達(dá)探測器四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)你能復(fù)述一下雷達(dá)的功能嗎？（雷達(dá)的天線相當(dāng)于蝙蝠的嘴)發(fā)出無線電波→無線電波遇到障礙物后反射回來→顯示在熒光屏上(熒光屏相當(dāng)于蝙蝠的耳朵)→駕駛員根據(jù)熒光屏上的顯示決定是否改變飛行路線。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)層次梳理蝙蝠和雷達(dá)總：飛機(jī)夜航來自蝙蝠的啟示總：飛機(jī)夜航模仿蝙蝠分提出問題進(jìn)行實驗反復(fù)研究揭開秘密樂趣無窮探索科學(xué)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)圖解課文四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)主旨?xì)w納

課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)實驗，揭開了蝙蝠能在夜間安全飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間飛行的問題。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)綜合拓展超聲波：超過人耳能聽到的最高頻(20000赫茲)的聲波。超聲波沿直線傳播，有方向性，并能反射回來，對物體有破壞性。廣泛應(yīng)用在各技術(shù)部門。

蝙蝠：哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，四肢和尾部之間有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛行，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠嘴巴發(fā)出的超聲波來引導(dǎo)飛行。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)

雷達(dá)：利用極短的無線電波進(jìn)行探測的裝置。無線電波傳播時遇到障礙物就能反射回來，雷達(dá)就根據(jù)這個原理，把無線電波發(fā)射出去再用接收裝置接收反射回來的無線電波，這樣就可以測定目標(biāo)的方向、距離、大小等，接收的電波映在指示器上可以得到探測目標(biāo)的影像。雷達(dá)在使用上不受氣候條件的影響，廣泛應(yīng)用在軍事、天文、氣象、航海、航空等領(lǐng)域。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達(dá)課后作業(yè)查閱資料，了解生活中是否還有其他的發(fā)明是受到了動物的啟發(fā)的。舉例說一說，與同學(xué)分享。

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