蝙蝠是一種夜間飛行的哺乳動物，雷達卻是一種現(xiàn)代化的推測裝置。這兩者有什么必然的聯(lián)系呢？今天要學習的這篇課文就告訴了我們答案。新課導入蝙蝠和雷達6四年級上冊我會認fú蝠qǐ啟jí即ruì銳jì系biān蝙yíng蠅zhèng證jiē揭zhàng障yíng熒dāng鐺屏píng我會讀biānfúqǐjíjìruì敏銳啟示即使系著證明zhànɡzhènɡdānɡjiē鈴鐺揭開障礙物蝙蝠yínɡpínɡ熒光屏蒼蠅yinɡ系

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xì（系鞋帶）（聯(lián)系）例：當年那個不會系（）鞋帶的小男孩至今還和我保持著聯(lián)系（）。jìxì多音字（系列）（系圍裙）四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達我會寫達蚊即科橫豎系蠅證研究駕繩駛kēhénɡshǐzhènɡjiūdáwénjíjìyínɡyánjiàshùshénɡ四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達詞語表雷達安全蚊子靈巧橫七豎八蒼蠅研究推進模仿天線無線電波顯示駕駛員四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達詞語解釋【清朗】涼爽晴朗?！眷`巧】靈活而巧妙?！久翡J】(感覺)靈敏；(眼光)尖銳。【研究】探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律等?！窘议_】使暴露出來。【模仿】照某種現(xiàn)成的樣子學著做。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達【超聲波】超過人能聽到的最高頻的聲波，能夠產(chǎn)生

許多特殊效應?！菊系K物】起妨礙或阻礙作用的東西?！緳M七豎八】有的橫著，有的豎著，形容縱橫雜亂。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達清楚——清晰啟示——啟發(fā)靈巧——靈活敏銳——靈敏反復——多次秘密——隱秘模仿——仿照證明——證實詞語對對碰近義詞漆黑——雪白清楚——模糊捕捉——釋放靈巧——笨拙敏銳——遲鈍秘密——公開反義詞四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達妙解課文

自由朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：課文主要講了什么？

課文主要講科學家通過反復實驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上了雷達，解決了飛機在夜間飛行的問題。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達第二部分(3～7)：科學家通過反復研究，揭開蝙蝠夜行的秘密：不是靠眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。給課文劃分層次第一部分(1、2)：寫飛機能安全夜航是因為人們從蝙蝠身上得到了啟示。第三部分(8)：寫科學家從蝙蝠身上得到啟示，給飛機裝上雷達，保證飛機安全夜航。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達

晴朗的夜空出現(xiàn)兩個亮點，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機在夜航。在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。1.第2自然段提出了一個什么問題？2.針對提出的問題，回答是怎樣的？四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達第2自然段：原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。那么，人們從蝙蝠身上得到了什么啟示呢？四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達

蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？蝙蝠的飛行蝙蝠飛行有什么特點？①蝙蝠飛行的時間是在夜里；②蝙蝠是飛行高手。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達

而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。第3自然段：你從哪里可以看出蝙蝠是夜行高手？1.“極細”和“靈巧”說明了什么？

“極細”說明了障礙物小，“靈巧”說明了蝙蝠的動作靈活，是夜間飛行的高手。2.用“無論……從來沒……即使……也……”造句。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達

蝙蝠是夜行高手，這引起了科學家怎樣的思考？為了找到答案，科學家做了幾次實驗？每次實驗的目的是什么？用了什么方法？結(jié)果怎樣？（填寫下列表格）四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達

為了弄清楚這個問題，一百多年前，科學家做了一次實驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。第四自然段四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達讀課文第四自然段，完成第一次實驗記錄表。實驗條件實驗情況第一次實驗蒙住蝙蝠的結(jié)果在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。

眼睛蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。

四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達科學家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。第五自然段四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達讀課文第五自然段，完成第二次實驗記錄表。實驗條件實驗情況第二次實驗塞住蝙蝠的結(jié)果

在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。耳朵

蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達讀課文第五自然段，完成第三次實驗記錄表。實驗條件實驗情況第三次實驗封住蝙蝠的結(jié)果

在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。嘴

蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達

三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。第六自然段

有一個結(jié)論是這樣的：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵探路的。

這個結(jié)論和課本上的說法有什么不同？哪一個更科學？四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達

丟掉“配合”是不科學的，因為第二和第三次實驗，單獨塞住耳朵或單獨封住嘴，蝙蝠都會失去暗夜探路的本領(lǐng)，這說明蝙蝠探路時必須靠“耳朵”和“嘴”這兩種器官同時發(fā)揮作用，所以課文中用上“配合”是科學的。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達第6自然段有什么特點？在全文中起什么作用？

這是一個過渡段，在全文中起承上啟下的作用：承接上文三次實驗的結(jié)果，對實驗結(jié)果進行分析總結(jié)，同時引出下文。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達

科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達

超聲波四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達嘴耳朵超聲波蝙蝠探路的秘密反射障礙物蝙蝠四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達

科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了。第八自然段四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達天線熒光屏無線電波反射障礙物雷達雷達探測器四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達你能復述一下雷達的功能嗎？（雷達的天線相當于蝙蝠的嘴)發(fā)出無線電波→無線電波遇到障礙物后反射回來→顯示在熒光屏上(熒光屏相當于蝙蝠的耳朵)→駕駛員根據(jù)熒光屏上的顯示決定是否改變飛行路線。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達層次梳理蝙蝠和雷達總：飛機夜航來自蝙蝠的啟示總：飛機夜航模仿蝙蝠分提出問題進行實驗反復研究揭開秘密樂趣無窮探索科學四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達圖解課文四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達主旨歸納

課文主要講科學家通過反復實驗，揭開了蝙蝠能在夜間安全飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上了雷達，解決了飛機在夜間飛行的問題。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達綜合拓展超聲波：超過人耳能聽到的最高頻(20000赫茲)的聲波。超聲波沿直線傳播，有方向性，并能反射回來，對物體有破壞性。廣泛應用在各技術(shù)部門。

蝙蝠：哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，四肢和尾部之間有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛行，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠嘴巴發(fā)出的超聲波來引導飛行。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達

雷達：利用極短的無線電波進行探測的裝置。無線電波傳播時遇到障礙物就能反射回來，雷達就根據(jù)這個原理，把無線電波發(fā)射出去再用接收裝置接收反射回來的無線電波，這樣就可以測定目標的方向、距離、大小等，接收的電波映在指示器上可以得到探測目標的影像。雷達在使用上不受氣候條件的影響，廣泛應用在軍事、天文、氣象、航海、航空等領(lǐng)域。四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達四年級上冊語文優(yōu)秀PPT蝙蝠和雷達課后作業(yè)查閱資料，了解生活中是否還有其他的發(fā)明是受到了動物的啟發(fā)的。舉例說一說，與同學分享。

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