三年級下冊英語說課稿-Module 2 Positions Unit 4 Is it in your bag 課時 2 教科版（廣州三起）_第1頁
三年級下冊英語說課稿-Module 2 Positions Unit 4 Is it in your bag 課時 2 教科版（廣州三起）_第2頁
三年級下冊英語說課稿-Module 2 Positions Unit 4 Is it in your bag 課時 2 教科版（廣州三起）_第3頁
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文檔簡介

三年級下冊英語說課稿-Module2PositionsUnit4Isitinyourbag課時2教科版（廣州，三起）課程背景此模塊為三年級下冊英語教材的第二個模塊——Positions，該模塊共有六個單元。第四個單元為Isitinyourbag？在經過前面的練習后，學生已經掌握了一些描述位置的常用詞匯如On,Under,In,Behind,Nextto等。在此單元中，學生將會通過閱讀、聽力和口語練習來掌握日常用語和短語，提高日常生活中的語言輸出能力。課程目標通過本節課的學習，學生將能夠使用it,them來代替物品的名稱進行簡單的口語表達;學生能夠從簡短的故事中理解關鍵信息，并進行相關的口語交流;學生能夠運用所學位置詞匯進行物品定位的簡單口語交流。學情分析學生所在的班級為三年級的英語班級，不僅要求學生在英語發音上具有基本的語音語調，還要求學生能夠使用基本的英語詞匯和短語進行簡單的口語交流。雖然學生的口語水平存在差異，但他們都已經掌握了一些常用的位置詞匯。因此在本節課中，可以重點關注如何鞏固所學知識，并通過運用所學詞匯、口語表述等，使得學生的口語交流能力得到提升。教學重點掌握it,them代替物品名稱進行簡單口語表述；理解簡短故事的關鍵信息；運用所學位置詞匯進行物品定位的簡單口語交流。教學準備PPT課件實物道具多媒體設備教學過程Activity1讓學生觀看一個小短片，告訴他們以下物品不在哪個位置上。It’snotunderthechair.It’snotonthetable.It’snotbehindthedoor.It’snotnexttothewindow.解釋物品所在的位置：“It’sinyourbag.”Activity2觀看一個名為“Isitinyourbag？”的小短片。學生要觀察故事中的細節，然后回答問題。提問一下問題告訴學生，幫助他們更好地理解和回答這些問題。WhereisJenny’sruler?IsthebookinLily’sbag?IsthepeninSarah’spencilcase?ArethekeysinPeter’spocket?Activity3使用實物道具讓學生進行物品定位的簡單口語交流。一些學生可以將物品藏在書包、桌子等不同位置，讓其他學生在齊聲倒計時后，詢問和猜測物品所在位置。在此活動的基礎上，擴展學生口語表述能力，引導學生自主使用所學位置詞匯進行口語練習交流。Activity4小組活動：讓學生閱讀教材材料，在小組內互相收集已學單元最相關的雞零碎片段。接下來，使用PPT展示學生精心收集的片段，讓其他學生用背景、情境、圖片等方式以口語形式來表述故事。課后作業閱讀教材相關材料，提前思考下一節課的問題；回家找一個英語物品，使用所學位置詞匯進行親子交流。教學反思本節課是英語教學中一個很重要而又有趣的模塊。在本節課的教學過程中，學生通過各種形式的學習活動，如觀看小短片、使用實物

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