第第頁大班健康活動教案3篇

大班健康活動教案1

設計意圖：

眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機會日益增多，愛護眼睛就顯得日益重要。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的爭論和體驗下，知道愛護眼睛的重要性，掌控愛護眼睛的基本知識，并在日常生活中留意愛護自己的眼睛。

活動目標：

1、了解有關眼睛的構造和衛生方面的知識，防止眼疾。

2、懂得愛惜自己眼睛的重要性。

3、萌發從小珍愛生命的意識。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5、培育良好的衛生習慣。

活動預備：

1、收集有關眼睛方面的資料。

2、對班級幼兒視力進行事先了解。

3、在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。

4、掛圖《眼睛生病了》。

活動過程：

1、溝通自己收集的有關眼睛的資料。

2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小伙伴為什么要揉眼睛？他的.眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？〔近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。〕

3、爭論：眼睛為什么會生??？〔如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲憊、坐姿不端正等?！?/p>

4、請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛楚。

5、爭論：怎樣愛護視力?

(看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；寫字時要留意保持一拳、一池、一寸的距離；多吃胡蘿卜對愛護視力有很大好處；平常毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。)

活動延伸：

1、在日常生活和學習中隨時提示幼兒留意愛護自己的視力。

2、進一步開展有關眼睛的爭論。

活動反思：

通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出愛護眼睛的方法來，又經過課件的展示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思索，爭論活躍，輕松的學到了護眼的方法。在整個活動中，幼兒表現積極，有很強的求知欲和愛好。但在

大班健康活動教案2

設計意圖：

《指南》中對幼兒的動作進展明確指出：制造條件和機會，促進幼兒手的動作敏捷協調。進展手的動作，可以促進大腦的思維。手指游戲常常需要左右手協調動作，有利于激發大腦活力，左右腦同步進展。游戲中，往往借助兒歌或者童謠為媒介，使得手指練習更具趣味性。這個游戲中，老師把兒歌分成了兩部分，用添加的方式完善，使幼兒先掌控兩人對拍動作，再增加其他動作，動作練習有梯度便于掌控。游戲采納兩兩合作的形式，培育幼兒合作、協作的技能，提高了動作指向的精確性。

活動目標：

1．學習兩人協作做對拍、按門鈴、剪窗花等手指動作，動作精確。

2．有合作意識，努力做到與同伴的動作協調默契。

活動預備：

1．圖示：手掌、數字1—5、游戲中的手型、門鈴、窗花、畫板、拳頭、跳舞。

2．幼兒的座位排成四列縱隊，兩兩一組。

3．學過手指游戲《早睡早起身體好》。

活動過程：

1．復習手指游戲《早睡早起身體好》，活動手指，喚醒感覺。

2．練習兩人對拍。

師：今日我們玩個新的手指游戲：拍手歌。我們平常是怎樣拍手的兩個人合作可以怎樣拍

(1)讓幼兒兩兩面對面拍一拍，鼓舞幼兒和對方合作。請一、兩組幼兒上來演示。

(2)練習兩人對拍：先自己雙手拍一下，再右手和對方的右手對拍一下。再雙手拍一下，左手和對方對拍。

提問：有什么問題嗎(兩人出手不統一、速度不一樣)怎么解決呢

給右手上貼個小標記，記住右手先出。邊念兒歌邊拍手

(3)根據兒歌句式貼圖示：手掌、數卡1—5，引導幼兒觀測圖示。

(4)老師和一幼兒示范加入兒歌兩人對拍：你拍一，我拍一。你拍二，我拍二?！闩奈?，我拍五。

幼兒兩兩練習。

(5)引導：怎樣讓兩人拍手合作得更好(幼：眼睛看著對方。手動位置放在兩人中間。用力不要太大。)

3．完善兒歌內容，增加手指動作。

依據兒歌的'后半部分內容，依次貼五組手型圖和實物圖：食指+門鈴、食指中指+窗花、三根手指捏筆+畫板、握手+拳頭、跳舞。

師：圖上是什么手指(食指)在干什么(按門鈴)學做按門鈴的動作。(你拍一，我拍一，食指一人按門鈴。)

師：門鈴會發出什么聲音(叮咚。)在兒歌句子后面加上“叮咚”加強趣味性。在念到“食指”的時候，伸出食指做按門鈴的動作，念到“叮咚”的時候，兩人的食指對碰一下。

師：食指和中指做的動作像什么(剪刀)剪出了什么(窗花)請小伙伴做出剪刀的手型來剪窗花，咔嚓。(你拍二，我拍二，食指中指剪窗花。咔嚓!)

師：三根手指捏在一起，在干嗎是哪三根手指一起學一學手指動作。(你拍三，我拍三，三根食指畫圖畫。好美呀!)

師：他們握手表示什么呢(友好、團結)他們團結在一起做事，我們為他們加油好嗎邊念兒歌邊做手指動作。(你拍四，我拍四，兄弟一起來干事。加油!)

師：拍五的時候來跳舞，可以用什么手指動作表示呢幼兒創編。

4．完整地邊念兒歌邊玩手指游戲，引導幼兒兩人互動協作。

(1)依據圖示玩手指游戲。

(2)擺脫圖示玩手指游戲。

5．交換伙伴趣味練習。

玩一遍游戲后，一排幼兒依次向前移動一個位置，排頭移到隊尾，這樣交換伙伴，可以循環玩多次。

附：兒歌：拍手歌

你拍一，我拍一，食指一人按門鈴。(叮咚)

你拍二，我拍二，食指中指剪窗花。(咔嚓)

你拍三，我拍三，三根食指畫圖畫。(好美呀)

你拍四，我拍四，兄弟一起來干事。(加油)

你拍五，我拍五，大家一起來跳舞。(真歡樂)

動作說明：

兒歌

動作

你拍一，我拍一，

動作一：

雙手拍一下，兩人右手對拍一下；

雙手拍一下，兩人左手對拍一下。

食指一人按門鈴。

伸出食指做按門鈴狀，兩人的食指可以相對。

你拍二，我拍二，

同動作一。

食指中指剪窗花。

伸出食指中指做剪刀狀，做剪的動作。

你拍三，我拍三，

同動作一。

三個食指畫圖畫。

伸出大拇指、食指、中指捏攏做拿筆畫畫的動作，劃圈。

你拍四，我拍四，

同動作一。

兄弟一起來干事。

兩人握手。

你拍五，我拍五，

同動作一。

大家一起來跳舞。

兩手上舉，手腕左右各轉動一次。

大班健康活動教案3

活動目標：

1.嘗試搬運貨物的各種方法，進展肢體能量。

2.感受與同伴合作搬運的樂趣，敢于挑戰并愿意共享。

3.熬煉平衡技能及快速反應技能。

4.培育競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與歡樂。

5.培育幼兒對體育運動的`愛好愛好。

活動預備：

1.貨物：油畫棒、A4紙整箱、洗潔精、衛生紙大包、洗衣粉大袋、礦泉水大瓶、涂料桶。

2.工具：扁擔5根、圓盤推車3輛、繩子、獨輪車2輛、整理大籃筐2個、自行車2輛。

3.路徑示意圖1張、站點標識2張、貨物擺放標識3張、工具擺放標識1張、平衡凳3張、長木凳4張、粉筆。

4.閱歷預備：觀看過搬運工工作視頻，并且爭論搬運安全考前須知。

5.歡快音樂、擴音器一臺。

活動過程：

1.老師帶領幼兒熱身為游戲做預備。

師：今日我們一起來學一學搬運工，卷起袖子活動下手、腰，預備搬貨。

2.在自主搬運貨物過程中熬煉肢體能量。

〔1〕嘗試徒手搬運貨物至第一站。

師：接下來請你們自己動手先把這些貨物搬到第一站，然后把貨物整齊擺放在貨物存放處，看誰能把貨物安全送到第一站，出發吧！

師：你剛才搬了什么貨物？用了什么方法呢？老師請幼兒示范搬運的動作，并說出自己搬運的方法。

師：剛才我看到**搬不動時，他想出了一個好方法，請你介紹一下？

小結：當我們一個人能量不夠大搬不動時，我們還可以和好伙伴合作搬運，共同完成任務。

〔2〕溝通運用工具合作搬運貨物至第二站。

師：搬運工除了用手去搬運貨物，還會用什么工具呢？為什么他們要用這些搬運工具搬運呢？

師：這次請你和好伙伴合作用工具把貨物安全送到第二站，還要把貨物擺放整齊，用完的工具按標識擺放。

師：通過合作，搬運工具的幫忙，我們把貨物安全整齊地運輸到了第二站。你們是用了哪種工具、怎樣搬運的呢？

小結：原來大家合作用工具搬運貨物，不但可以節約力氣還可以運輸更多的貨物。

〔3〕自主選擇搬運方法運輸貨物至終點站。

師：更大的挑戰來了，最末一