寒假讀書實踐活動總結寒假讀書實踐活動精選篇1

一、指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培育學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓舞學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身進展，學校將主動開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校內(nèi)，使讀書成為學生的習慣，使校內(nèi)更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二、讀書活動目的：

1、激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

2、使學生開闊視野，增長學問，進展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素養(yǎng)。

3、進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

4、營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化。

三、活動對象：

全班學生。

四、讀書活動口號：

我讀書，我歡樂。

五、活動方法要求：

(一)構建閱讀體系

1、制定讀書計劃書：

(1)每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標，具體格式可讓學生依據(jù)自己愛好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實施時間等。

(2)每個學生結合實際狀況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

(3)組織一次“讀書計劃書〞展示活動。

2、制訂閱讀序列。

循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必需遵循這條原則。依據(jù)學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規(guī)定學生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于800萬字。

3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點，形式應有所不同。中年級學生的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識字量并不是許多，因此可選擇中篇文章。

(二)廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境

1、建立三級書庫，讓學生有書可讀。

(1)教育學生節(jié)省零用錢用于購置課外讀物，建立個人小書庫。

(2)調(diào)查家中的藏書量和種類，特殊是適合小學生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將依據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最正確小書庫。

(3)圖書角定時向學生出借圖書(每月不少于4次)。

(提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站〞，定期舉行“好書換著看〞活動。)

(4)班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展。

(1)每周一、三、五的早自修，為規(guī)定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言〞“書海拾貝〞“我最喜愛的〞“好書推舉〞等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，溝通自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氣氛。

(2)每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導課，可進行閱讀溝通、新書介紹和讀法指導等。

(3)每學期定期組織教師閱讀指導閱歷溝通會。

(三)主動組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、建立讀書成長冊：

(1)每個學生都要建立一本“讀書成長冊〞，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參與讀書實踐活動的作品，獲獎狀況等記錄下來。

(2)。校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊〞。

2、出讀書小報：

(1)。每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小小報。

(2)。學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。

3、開展“讀書節(jié)〞活動：

將舉行為時一個月的“讀書節(jié)〞活動。

4、“寶庫小書房〞評比

依據(jù)讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最正確“寶庫小書房〞。

5、“讀書活動主動分子〞評比

每學期能讀書4本以上，并能精讀其中4篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動主動分子。

各班級還要主動組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講競賽、讀書心得溝通、調(diào)查報告、書簽制作、讀書征文競賽、報刊剪輯等閱讀學問競賽、作文競賽等，激勵學生，增添讀書興趣，體驗勝利的歡樂。

讀書活動支配：

三月：

1、制定學校讀書活動計劃。

2、宣揚發(fā)動，每位學生課外收集1--2句關于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進行溝通，并選擇教室內(nèi)合適的地點予以張貼。

3、開展“讀書筆記〞征文活動。

四月：

1、制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。

2、建立家庭小書庫。

3、各班開始舉行每周“讀書博覽會〞。

4、出刊一期關于讀書方面的學習園地或黑板報

五月：

1、寫出班級讀書活動小結。

2、評比表彰讀書活動主動分子。

3、評比表彰最正確“寶庫小書房〞。

寒假讀書實踐活動精選篇2

一、活動目的：

1、通過讀書月系列活動，弘揚敬重學問、崇尚文明的閱讀理念，培育讀者愛書的閱讀習慣，營造文明優(yōu)雅的學習氣氛，塑造濃郁書香的學習型校內(nèi)，構建有特色的書香校內(nèi)文化，提升學校品位。

2、為了切實推動我校素養(yǎng)教育，引導全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的自主讀書習慣，努力促進“書香校內(nèi)〞的建設步伐。

3、豐富學生的文化生活，提高學生文化素養(yǎng)，營造和諧的校內(nèi)文化氣氛。

4、通過活動讓學生們了解“世界讀書日〞，引導學生從小與書為伴，與書為友，養(yǎng)成讀書的好習慣，養(yǎng)成終身讀書學習的好習慣。

5、為學生搭建一個自主閱讀平臺，拓寬視野，積累學問，提高綜合能力。

6、在濃郁的讀書氣氛中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我歡樂!

二、活動時間：

3月下旬到5月初。

三、活動主題：

“營造書香氣氛，培植人文校內(nèi)〞

四、活動口號：

1、最是書香能致遠。

2、與經(jīng)典為友，為人生奠基。

3、多讀書，讀好書，會讀書。

4、用讀書轉變我們的生活。

5、讓讀書成為習慣，使書香充滿校內(nèi)。

6、我讀書，我成長，我歡樂!

五、活動對象：

初一、初二年級全體學生。

六、活動步驟：

第一階段：預備階段

今年4月23日是聯(lián)合國教科文組織宣布的第__個“世界讀書日〞。利用3月23日升旗儀式的時間，有學校領導宣布讀書活動月正式開始。

①做好環(huán)境布置：校內(nèi)掛條幅——“營造書香校內(nèi)，打造人文校內(nèi)〞和“讓書香伴我們成長〞等標語，負責出宣揚櫥窗(教務處)。

②利用東營日報、東營廣播電視報、東營電視臺、東營教育電視臺和其他途徑發(fā)表學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創(chuàng)作的體驗，感受勝利創(chuàng)作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。

第二階段：活動階段

1、號召學生參與山東省讀書學問大賽。傳承齊魯文化，弘揚山東精神。完成時間：4月21日。負責人：于保東。

2、開拓一個欄目

各班設立一個專題性閱讀學習園地，匯合學生讀書所得。類似“誦讀園〞、“我的推舉〞這樣的欄目，設置在班級內(nèi)。負責人：語文教師和各班主任。

3、制作一份書簽

初一、初二各班級自行組織學生進行小書簽制作競賽。指導學生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成美麗的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情。

4、寫一篇讀后感

結合學生的實際，寫一篇600字以上的讀后感。在班會上溝通。各班選送3—4篇進行年級的評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有有各年級語文老師負責。完成時間：5月8日。

5、辦一份讀書小報

要求全體學生主動參與以“讀書〞為主題的手抄報競賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當?shù)膱D畫、色彩等，設計要富有創(chuàng)意。要求選用4K的鉛畫紙。班主任要進行必要的指導，初一、二各班至少選送2份作品上交團委參加學校評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有團委組織各班宣揚委員負責。完成時間：5月10日。

6、誦讀一篇美文

在廣泛閱讀的基礎上，各班、各年級可組織開展美文誦讀活動，平常利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文(各班語文老師負責)。在條件允許的狀況下5月初將舉行年級或者全校古詩文誦讀競賽(有全校的朗誦好的教師參與，語文教師肯定要參與)，(要有領導出面)。評選出1等獎4名，2等獎8名，3等獎10名。

7、互換一本好書(圖書超市)

內(nèi)容要求：“好書都來讀，我來讀好書〞，好書的推舉與共享會引起更多人的閱讀主動性，要求各班舉辦一次好書推舉會(可利用班會課)，每個學生把自己喜愛的書在讀書月期間帶到圖書超市，借閱交換。

8、組織一次心得得溝通會

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓孩子在成長中漸漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。提倡家長與孩子共讀一本書活動。并把讀書的心得與學生進行溝通，評比家長的讀書心得。

七、活動要求：

1、學校將做好宣揚工作，開拓專欄，準時報道信息，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，仔細組織好各種形式的讀書活動。

3、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，充分利用閑散時間，在雙休日、節(jié)假日推舉學生閱讀肯定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的呼喚下也自覺或不自覺地參加到讀書的行列中來。

4、語文教師和班主任要做好導讀工作，仔細組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氣氛，一種促使師生主動學習、自由進展的人文環(huán)境是我們永久的追求。

5、依據(jù)活動狀況，學校評選讀書活動月最正確班級6個—8個。

八、組織工作：

本次活動由學校教務處總負責，把它辦成全校的文化活動。語文教師和班主任負責相關活動。

寒假讀書實踐活動精選篇3

一、活動目標：

1、通過活動培育學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和進展后勁。

2、通過活動在校內(nèi)內(nèi)形成喜愛讀書的良好風氣，促進學生學問的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

3、在當今的信息社會里，讓學生學會搜集，處理、接受信息，培育學生課外閱讀的能力，豐富他們的學問，拓寬他們的視野

二、活動主題：

閱讀，開啟一扇心靈之窗

三、活動口號：

做有心的閱讀者

四、活動對象：

七八年級學生

五、活動時間：

20__年4月8日——20__年4月30日

六、活動內(nèi)容：

1、國旗下講話——閱讀，開啟一扇心靈之窗，讀書活動月拉開帷幕，4月14日，806班學生。

2、學校電子屏每日刊出各班精選的經(jīng)典語句(句子、班級、姓名)。

3、出一期有關讀書的黑板報，主題“閱讀，開啟一扇心靈之窗〞，檢查時間：4月24日(檢查不評獎)。

4、制作書簽，班主任組織引導本班學生每人制作一枚精致的書簽，選擇班中最好的5份上交政教處，櫥窗展出，截止日期：4月25日。

5、開展中華經(jīng)典詩文誦讀競賽活動，要求每班全員參與，配樂以mp3格式發(fā)送給團委任迪并告知美文題目(具體方案另附)，地點：另定，時間：4月底。

寒假讀書實踐活動精選篇4

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發(fā)同學們的讀書興趣，開拓學生的學問視野，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的好習慣，形成健全人格，營造深厚書香氣氛。學校決定從十一月中旬開始，組織“讓讀書成為好習慣〞主題讀書月活動。現(xiàn)將具體方案支配如下。

一、指導思想：

以養(yǎng)成良好讀書習慣和人文修養(yǎng)為宗旨，以豐富學生課外學問、創(chuàng)建書香校內(nèi)為目標。在全校師生中提倡“想讀書、愛讀書、會讀書〞的終生讀書理念，讓讀書成為習慣，讓讀書成為自然。從詳情入手，從小事抓起，促進良好讀書習慣、獨特品質和道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，為學生的終身進展奠定基礎。

二、活動主題：

養(yǎng)成讀書習慣共建書香校內(nèi)

三、活動形式和內(nèi)容：

1、開展“好班風伴我讀好書〞書香班級競賽評比活動。(方案另發(fā))

2、組織“大手拉小手，讀書好家風〞書香家庭展示溝通活動。

3、開放北校區(qū)閱覽室，供初三、初四同學午休讀書;籌建南校區(qū)開放式圖書角，供初一、初二學生午休讀書。

4、舉行“我最寵愛的一本書〞優(yōu)秀讀書心得展評。

5、組織“學問引領將來〞百科學問競賽。

四、活動時間：

11月20日—12月20日

五、具體要求：

1、提高認識，確保實效。各班主任要充分認識養(yǎng)成讀書好習慣的重要性，要把營造“書香校內(nèi)〞、“書香班級〞、“書香家庭〞作為一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

2、強化宣揚，營造氣氛。學校將利用廣播、板報等形式宣揚讀書好習慣的意義，各班級也要利用板報、走廊文化欄等宣揚陣地為讀書月活動服務，宣揚讀書典型，展示讀書心得，推介好書好雜志，使讀書月活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

3、教師帶頭，扎實推動。教師是學生的表率，各班主任要以自身的讀書去潛移默化地感染、激勵學生，通過與學生溝通讀書心得、推舉好書、開展讀書競賽、每日經(jīng)典誦讀等形式帶動學生喜愛讀書，從書中汲取養(yǎng)分。同時，要求各班級都要建立圖書角，動員學生將自己讀過的好書與同學共享，訂閱《做人與處世》、《讀者》、《故事會》等適合青少年閱讀的雜志，引導學生愛讀書、讀好書。

4、互相協(xié)作，學用結合。各班主任要與語文教師做好協(xié)作工作，動員其它任課老師主動參加，充分利用語文課、早自習、午休、下午自習等時間組織學生閱讀經(jīng)典名著，開展讀書溝通，各學科教師還可以引導學生閱讀學科課外讀物、增添課外學問積累。各班還要在學校統(tǒng)一開展活動基礎之上，結合班級和學生自身狀況創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

寒假讀書實踐活動精選篇5

為進一步提升學校文化品位，主動促進內(nèi)涵進展，促進課改向縱深進展，深入構建“書香校內(nèi)〞，提倡終身學習理念，營造“人人讀書、歡樂讀書〞良好氣氛，創(chuàng)建學習型學校，不斷更新師生觀念，拓寬師生視野，全面提升師生的整體素養(yǎng)，切實提高教育教學質量，經(jīng)討論，我校決定將四月定為學校的讀書月，開展為期一個月的讀書節(jié)活動。

一、活動意義

通過開展讀書活動，使廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻、求實創(chuàng)新、主動向上精神;堅固樹立正確的教育觀、人生觀、學習觀，培育良好的閱讀習慣，構建自主學習、終身學習體系。

二、活動目標

通過師生的讀書活動促進學校課改向縱深進展，促進師生形成良好的閱讀習慣，進而提高師生的文化素養(yǎng)，提升學校的文化內(nèi)涵。

1、提高師生的閱讀熱情，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。

2、在師生中形成主動進取、努力學習的氣氛，構建學習型學校。

3、提升師生的文化品位，推動課程改革，全面提高教育教學質量。

三、活動原則

1、教師方面：突出主題性，注重興趣化。重視敏捷性，力求主體化。加強針對性，突出獨特化。

2、學生方面：激發(fā)興趣，養(yǎng)成習慣，加強引導，注重鑒賞，提升品味

四、參與對象

全校師生

五、活動主題

我與好書為友，書香伴我終生

六、活動內(nèi)容

1、全校師生可以結合自己工作、學習、生活實際，在閱讀指定書目的基礎上，依據(jù)個人的閱讀興趣自主選擇一些自己閱讀的書籍，進行深入閱讀。

2、要主動開展敏捷多樣的讀書活動，在學習方法上要做到集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合。

3