一年級下冊數學說課稿-4.10 兩位數加、減兩位數（不進位、不退位）丨蘇教版_第1頁
一年級下冊數學說課稿-4.10 兩位數加、減兩位數（不進位、不退位）丨蘇教版_第2頁
一年級下冊數學說課稿-4.10 兩位數加、減兩位數（不進位、不退位）丨蘇教版_第3頁
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文檔簡介

一年級下冊數學說課稿-4.10兩位數加、減兩位數（不進位、不退位）丨蘇教版一、教學目標知道兩位數的加、減法計算方法，并能正確進行計算；了解兩位數加、減法中不進位、不退位的概念及其應用。二、教學重點和難點教學重點：兩位數加、減法的計算方法；教學難點：如何理解和應用不進位、不退位的概念。三、教學過程本節課主要包含以下三個部分：復習、知識點講解和練習。1.復習本節課主要是對上節課所學內容的鞏固和拓展。首先，讓學生上來先說一下上節課所學的知識點：兩位數的加、減法。2.知識點講解2.1兩位數的加法讓學生從個位數位向十位數位進行對齊，逐位相加。當相加的和超過10的時候，只保留個位數，將十位數向更高一位進位。例如：24

+35

-----

592.2兩位數的減法讓學生從十位數位向個位數位進行對齊，逐位相減。當被減數的個位小于減數的個位時，需要向十位數借位。例如：72

-35

-----

372.3不進位和不退位在進行兩位數加、減法運算時，有時會出現進位或退位的情況。但是，在一些情況下，我們要求保持原本的數位不變，即不進位，也不退位。例如：在兩位數相加時，如果有進位，我們可以在下方加上一個小圓圈表示吸收這個進位，保持原數位不變：16

+48

-----

54在兩位數相減時，如果有退位，我們可以在下方加上一個小圓圈表示吸收這個退位，保持原數位不變：74

-38

-----

363.練習讓學生在課堂上完成以下練習，以檢測他們對所學知識的掌握情況：Exercise1:算出以下兩個數相加的結果（不進位、不退位）：23

+58

-----Exercise2:算出以下兩個數相減的結果（不進位、不退位）：68

-49

-----四、教學亮點教學重點突出：本課的教學重點是讓學生理解和掌握兩位數加、減法的計算方法，并能正確進行計算。教學方法新穎：本課采用了問答式授課、互動式講解以及課堂練習等多種教學方法，讓學生參與度更高，更加主動地學習。知識點豐富：本課讓學生了解了不進位、不退位的概念及其應用，增強了對數學知識的理解和掌握程度。五、教學反思本節課的教學內容相對簡單，學生的學習興趣參與度還比較高。但是，有些學生在計算中還是容易犯一些低級錯誤，需要加強練習

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