二年級下數學教學設計-認識秒-蘇教版_第1頁
二年級下數學教學設計-認識秒-蘇教版_第2頁
二年級下數學教學設計-認識秒-蘇教版_第3頁
二年級下數學教學設計-認識秒-蘇教版_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

二年級下數學教學設計-認識秒-蘇教版一、教材分析1.1教材及版本本教學設計所采用的教材為蘇教版二年級下冊數學。1.2教材內容本教學設計所涉及的教材內容為第三單元“認識秒”。本單元主要包括以下內容：認識時間的概念；秒的認識和使用；時間的比較。通過學習，讓學生能夠了解時間的基本概念，認識秒這一時間單位，掌握用秒計量時間的方法，能夠進行簡單的時間比較。1.3教學目標了解時間的基本概念，認識秒這一時間單位；掌握用秒計量時間的方法；能夠進行簡單的時間比較。二、教學安排2.1教學時間本教學設計共計兩節課，每節課45分鐘。2.2教學地點教室。2.3教學材料課本；小黑板與白板筆；計時器。2.4教學步驟與方法第一課時1、導入（5分鐘）詢問學生平時在什么場合下會用到時間，引導學生思考時間的重要性；導出本節課學習的主題——認識秒。2、自主探究（10分鐘）教師出示一個計時器，讓學生自主探究如何使用；引導學生通過試用發現計時器能夠計時的最小單位是秒，進一步認識秒的概念；利用示例，讓學生理解秒的使用。3、梳理歸納（10分鐘）教師以黑板為媒介，帶領學生梳理秒的認識和使用方法；引導學生歸納秒的特點，如“1秒=1000毫秒”、“計算時間時，秒數應該放在最后”等。4、拓展練習（10分鐘）讓學生觀看時間與秒的關系的動畫視頻，進一步理解秒的概念；要求學生運用秒這一時間單位進行時間計算及換算。5、課堂小結（10分鐘）教師出示歸納性文字，幫助學生回顧本節課所學的內容，并提醒學生為下一節課做好準備。第二課時1、導入（5分鐘）教師展示某些活動或者某些事情的順序，引導學生思考這些事情之間的時間間隔，并提問學生，在做這些活動時我們如何計時？2、主題講解（10分鐘）教師以幼兒童話語言，詳細闡述時間中的秒數該如何計算；通過示例，讓學生在感性操作中，理解時間的重要性。3、情景演示（10分鐘）設計教師自行設計集體活動；教師組織學生展開課堂內互動性活動。4、課堂小結（10分鐘）教師出示歸納性文字，幫助學生回顧本節課所學的內容，并提醒學生復習。三、教學評價3.1評價內容學生的自主探究和發現能力；學生在課堂活動中的表現；學生的回答問題和解決問題的能力。3.2評價方式通過教師觀察和學生測試兩種方式進行評價。四、教學反思本次教學設計采用了自主探究和情景演示等多種教學方法，讓學生在感性操作中，加深對秒的認識。不過，教學過程中，學生的自主探究和發現能力還有待提

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論