精品文檔-下載后可編輯以傾聽為話題的作文：聽你千遍也不厭倦以傾聽為話題的作文：聽你千遍也不厭倦

山東梁夫領(lǐng)

【文題】

傾聽是增長知識的捷徑，傾聽是溝通心靈的橋梁，傾聽是陶冶情操的妙法，傾聽是修養(yǎng)品德的良方……

聽師長的教誨，聽自然的樂章，聽歷史的回音，聽未來的呼喚……

請以“傾聽”為話題，寫一篇文章。

提示與要求：①可以敘寫故事，也可以發(fā)表看法，題目自擬，文體自選（除詩歌、戲劇外）；②不少于600字。

【題解】

這是一道給材料話題作文題，既有提示，也有限制。寫好此題，要做好以下三點：

1.審讀題目，明確意旨。

傾聽，就是“細(xì)心地聽取”，也可理解為“用心靈去聽”。由提示語可知，傾聽的，可以是自然的聲音，可以是美妙的音樂，也可以是人的話語……可由此進一步拓展，以確定文章主題。

2.巧選角度，描摹場面。

值得“傾聽”的內(nèi)容很多，就大自然而言，可以是風(fēng)聲、雨聲、流水聲、海浪聲、松濤聲等；就人而言，可以是諄諄教導(dǎo)的話語、耐人尋味的話語、溫暖人心的話語、真摯感人的話語……寫作時不能泛泛而談，要巧選角度，尋找理想的切入點，仔細(xì)描摹“傾聽”的場面，力爭寫出最真實、最深刻的感悟。

3.選好文體，寫出體驗。

就本題而言，可以敘寫“傾聽”的過程和內(nèi)容，以及自己的體驗和感受；也可選擇多組材料，寫成“形散而神不散”的散文。無論選擇何種文體，內(nèi)容一定要圍繞“傾聽”來寫，表現(xiàn)積極的價值取向。

【素材鏈接】

●走過小徑，你聽到了嗎？鳥兒的歡唱，風(fēng)兒的低吟；經(jīng)過樹下，你聽到了嗎？葉兒相互傾訴，樹枝輕搖的節(jié)奏；路過花園，你聽到了嗎？草兒相互問候，花兒喃喃細(xì)語。秋日的清晨，如果仔細(xì)聆聽，你會發(fā)現(xiàn)大自然的聲音是最動聽的交響樂。

●傾聽長者的教誨，如同讀一本好書，會讓人受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友分享快樂，分擔(dān)痛苦，會讓朋友感覺自己并不孤單。傾聽他人的牢騷，會讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇時，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，泉水的鳴響，山風(fēng)的呼嘯……會讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的感受。

●失落時，一聲清脆的鳥鳴能給你安慰；悲傷時，一陣清風(fēng)能吹散你心中的陰霾；彷徨時，一泓清泉能滌蕩你的心靈……那么，請學(xué)會傾聽。

【佳作示例】

傾聽

一考生

你是否聽過清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié)的聲音，是否聽過晶瑩的露珠在花間悄然滑落的聲音……在匆匆的歲月里，有許多美好的聲音被我們忽略了。（）只要安靜下來，用明凈清澈的心靈聆聽，就會體會到那份感動。

你聽，鳥兒在枝頭歡歌、蟋蟀在草叢低吟、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……大自然的聲音無處不在，無時不有。

我喜歡聆聽蜜蜂飛舞的聲音。每當(dāng)聽到這種聲音，我仿佛看見花叢中忙碌的金色身影，這些小生靈的生命雖然短暫，但它們一生是奉獻的一生。

我喜歡靜聽晶瑩的雪花飄然下落的聲音。每當(dāng)聽到這種聲音，我仿佛看到漫天飛雪紛紛揚揚，如蘆花，似柳絮，又宛如舞姿翩然的銀蝶。

我喜歡傾聽山間小溪潺潺流淌的聲音。每當(dāng)聽到這種聲音，我仿佛看到清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷奔跑下來，時而急，時而緩，一會兒拍拍五顏六色的卵石，一會兒摸摸才探出頭的小草，一會兒又去追趕漂浮的落葉。

當(dāng)然，除了自然界的聲響，世間還有很多聲音讓我們感動，如老師諄諄的教誨，父母不厭其煩的教導(dǎo)，朋友真誠的鼓勵……

只要靜靜聆聽，就會感受到那份美好。

【賞析】

從傾聽自然入手，通過“我喜歡……”幾個排比段，描繪出一幅幅有聲有色、生機勃勃的自然圖景。文章語言清新明麗，描寫細(xì)致入微，聯(lián)想比喻的運用恰到好處。

【學(xué)生佳作】

蟬鳴·蛙懿·蟲兒飛

平邑賽博中學(xué)初二李春光

入夏，天開始轉(zhuǎn)熱了……

——題記

初夏時節(jié)，天還不算太熱，我卻已忍受不了，于是周末“轉(zhuǎn)戰(zhàn)鄉(xiāng)下避難”。回到家鄉(xiāng)，深吸一口氣，“還是鄉(xiāng)下的空氣好！”我感嘆道。

傍晚，我獨自帶著板凳，拿著蒲扇，來到一望無際的麥田邊。新蟬在樹林里叫個不停，我安靜地坐著，在夕陽的映襯下，我的身影略顯孤獨。

聽夠了城市中汽車的喇叭聲和機器的轟鳴聲，只有鄉(xiāng)下的“音樂”才能讓我放松。

閉上眼，在蟬鳴中找尋風(fēng)吹樹葉的聲音，想象著蟬鳴與風(fēng)