普通心理學第一章心理學概述一、單選題1( )A點 程 C象 向2征( )A憶C機觀

B程D格3、在心理學發中于理是()A得 羅杰斯 C默 金納4( )A客則 B．自然則 B社原則D則5是( )A．驗法 觀察法 調法 驗法6心為科者()A特 生 希特 D．弗洛德7能,應的().邊科學 學 C科學 學8是( )A感覺 實 C程 D．反映動9（ ）A意 B．認識程 程 維0（。A力 B要 C機 念11（ 獨的學A．1876 ．177 ．178 17912、世界上第一個心理學實驗室于1879年創建于（）A國 國 本 美國13學A墨 B納 C特 D伯4、（學科A展 B．費希納 特 D伯15、人腦是產生心理的器官，它提供了心理產生的可能性，但如果沒有（ ）的作用，心理活動就無，者生泉A動 B．客觀實 動性 D力6（）A程 B程 意志程 D性7有（）A和程C程

程理程格8、理（ ）A神學 B學 理學 D學119（ ）A素 人識C驗D息素0（ 為經驗A．精神分析派 構造主義 學派 D．機能義1（ ）A及素 定意識C意驗D素2．（ ）A及素 定意識C意驗D素3．（ ）A及素 定意識C意驗D素24．0紀0年代以來，美心理學派別是（ ）A神學 B．人本學 理學 理學5良（ ）A義 理學 理學 理學6、（ ）A．格式塔心學 理學 C學 D社學7息（支為A征 B．認知程 C程 程8．（）A應C分

B．的室心學運為9間（ ）A析 B．個法 C法 查法0．或（ ）A量 變量 量量1．的（ ）A．變量 B象 C量 D量2（方法A律B質C察D象3．是( .A行點 點 C點 觀點4．是(.A行點 物的點 點 點5．認知過程是個體認知活動信息加工的過程。認知心理學將認知過程看成由一系列連續的認知操作階的作?( ).2A機 B碼 C擇 使用6化為( .A態 B征 C程 D理7．采用一種專門的測量工具，在較短的時間內，對被試的某些或某方面的心理品質作出測定、鑒別和法屬于(.A．察法 法 C法 D法8是( .A義 B．機能義 C義 D學9示是( .A．察法 驗法 C法 D法0次的( ).A度 B間 度 D模10紀0哪義用?( .A習 B療 饋 模擬2．實上( )的。A物論C元論3（

唯論觀點。A．察法 B法 驗法 查法44在0世紀初期到五-60年代的主心理學體系是()A義 B義 析 式塔5．理()A義 B義 C析 義46．教師想了解學生對作文的態度，讓學生填寫了問卷，與部分學生座談，與個別學生談話，找到了問（）A．察法 B．調查法 C法 實法7（A。C表

。德分代。機心代。8、響:.法 B室法 .法 .法49、某研究發現近4%自？（ ）.法 .法 C.法 D法50、行為主義認為（。A.要研究行為必須統.復簡程二、多選題

.面.的1（ ）A生 B特 C墨 D納2主是( .A義 B義 義 D．格式塔學 神析派3是( .A德論D．洛克的經論

論 論E響34是( .A知 機 C緒 D力 格5是( .A和C系E系6：

B現D．兩者是整體與部分的關系A.榮格 B弗德 C赫 D華生 E.爾7（ ）A容B．他寫了作C學D點8理（A程

）B程 C程 D．注意程9（ ）A程C象0（

B格D人性）A志 感 C趣 質1、（ ）A行的C究識

分為2、主（ ）A為素 B、義 C望 D維3、心理學領域當（ ）A性B．一個人之所以成為這樣取決于塑造他境C．遺傳與環境的相互作用產生心理與生質D映14、認識過程包括的心理成分有（ ）A．知覺 憶 C維 D語5（）A能 映 象 品6、（ ）是研究心理學的原則A客則 B．則 C則 D整則17、：.腦 .統.用 D.操礎二、填空題1的 和 兩大。2現、、 和 。3是 和 總。4對 的 。45、 和 。6、心理學是究7把心的。三、名詞解釋

。把心理學心理過程個性意識自我意識普通心理學認知心理學觀察法實驗法 測驗法法四、簡答與論述題1分?2?3？4？5？答案：選：5AD6-1AABA11-15BB160BBCD21-5BA230AB3135A3-0AAC4145DAAB4-9xDA1D2D3.E4AE5BC6B7C8C9DAB11C12C13D14ACD15AC16ABC17AC程個過程 憶維 3性個特征 觀實主現實5、變量量6、心理現象律、1879馮特第章心理行生基礎一、單選題1是( 。A．經元 觸 路 D統2的()A激C動

長動D．軸突較長，分枝激3，( )。A賞 系理 想4是( )。A．經元 B胞 C觸 D弧5，()。A無化B產位C性D位6是(A位C位

。遞導57說能( 。A．位說 體說 C說 塊說8指(。A．大腦半球內面由大量神經纖維的髓質質B質C和 和9正對( 揭球。A．物腦失人 裂腦 D像0．機能系統學說由( )通過對大。A曼B．加爾 斯 利亞11．人的聽覺主要（ ）的。A葉 葉 葉 D葉2（。A奮 制 抑制 射3（。A系動C系合

B．第二信號系統的活動D都對4．一個神經元的（ 肉胞A突 突 體 D因5（ 實的A觸 突 鞘突6．（ ）A椎 B腦C．腦神經、脊神經、植物性神經 D統7．（ ）A大椎18．聽覺中樞位于（

小腦 C經 經）A葉 B葉19．視覺中樞位于（）A葉 B葉

C葉 顳葉C葉 顳葉20（ ）高的3義A葉B葉 C葉 顳葉21．（ ）A．帶回 B回 回 回22．下列哪一項不（）A回 慣 C能 D．生活式3．（）.運語癥 B.語癥 .不書寫 D.癥4．理于（）A段 B．段 維芽段 段5是（ ）A能 能 形覺能 D．抽象思能6、結( )A構 ．腦 C腦 D．回27、軀體感覺中樞位于()A中前回 B中央后回 C端 D葉628、腦干中對人的覺醒和警經（ ）A腦 B腦9、有（。A．13 ．14

腦 構C2 D．10、的（A射C統1、（

）弧饋型）A．一個神經放B不動C息D活2、警經（ ）A腦 B丘腦 C腦 D狀構3（）的提出打下了基礎。.說 B說 C.說 說34、通過對大腦兩半球一側優勢（。.藝欣賞 系 推理 D幻想35．識經（ ）A．緣葉 間腦 C腦 網狀構36（。.區 B額葉 C葉 D枕葉37、（ ）.大皮層 .葉 C白質 .體8、球（?？?B爾克 .利 .里二、多選題1用?(A架C養

。B用D元2括( )。A．覺區 區 覺區 覺區3是(A，應

)。B．左右交叉，上下倒置C．投射面積大小取決于身體各部位的實小D度E大4為( )。A初區5系（

B區 C．言區 聯區 E高區。A髓 B干 C腦 D腦6（ ）A．神經 B髓 神經 統7，（A．第一信號統

動B．第二信統 無射 D射78（ ）A突 體 C突 觸9（）A置C側導0（A的C抽的

回回）繪力的算的1（ 。A.動力系統 B.平衡系統 .統 D.信息接受、加工和存儲系統三、名詞解釋神經元去極化電位差全或無法則突觸神經網絡中樞神經系統周圍神經系統大腦皮質感覺區運動區聯合區反射反射弧腦電圖條件反射非條件反射經典條件反射操反射條件制非條制散中互誘導分析合題1．簡單。2能說?3。4。題1嗎?左?驗?2大?3。答案15DD5ACC0C5D6D37A1BC2.BD3.DE4.CD5ABD 6D 7D 8C 9C第章意識意一、單選題1．( )。A意 B憶 象 D象2．當個體專注某一對象時，視聽感覺器官會產生周期性地加強和減弱的變化，這種現象心理學稱之為( 。A注配 起伏 穩定 移3是()。A意 注意 隨意 注意4用( )。A過論 理論 知源論 D加論5．研究者通用( )。A．雙耳分聽驗 警戒作業 C驗 驗6．只有人類才具有的更積極主動的注意是(。A意 注意 注意 朝向射87．夢通常出在( )。A段B．現"錠階段C．深度睡眠段8是(A態

段。態C的 D業9()。A過論 理論 C論 D論0．引起不隨意注意的主要原因是()。A注中 B果C性 動搖1．景（ 。A．注意的選性 意穩性 景度 D象度2．（此好。A過論 衰減論 論 D論3．級是（ ）A．腦干網狀構 統 濾器 D．朝向射14、前注意加工過是A的 B的 C工 的5、，：A復 條件用 C應 D為6（。A。C究

B物D激7、注意具有的兩個基本特點是（）A向性 性 性 和性8（）A意 注意 C意 D．有意意9（）A知 憶 意 D維0（）A不意 隨意注意 注意 D意1是A隨意 B．有意注意 C不意 D意2、的（）A．注意的穩性 B意圍 C注配 伏3、觀意（）A度 性 C配 D．注意移4（）A散 B．注意分配 注意移 D．注意度5（）A注度 性 C意性 D注移6（ 現A動 B動 接近明 D．深度眠7、受（ 到，消失A意 感覺 C覺 維8、（ ）9A向性指性 C性 性9（干擾A意30、注意的廣度是（

注意 隨意 動搖）A量C．任務要求時意識由一個對象轉到另一象

時在象上D．同把向象31、注意的轉移是（ ）A物C．任務要求時意識由一個對象轉到另一象

長持的上D．同把向象2、也現（）A注搖 分散 轉移 分配3、理是（）A擇擇 B段 減34、學生上課時想著課外的事是注意的( )A轉移 B性 C配 D分散35、下這()A分散 B移 C動搖 D配6．并( )A散 B注配 C移 D圍7、定（。A需度 思考 穩定 D．中8（。A意 B意 注意 D意9、意（ 。A意 B．有意意 C意 注意40、目行映個（ ）A注度 B．注意的性 分配 轉移41、心用映個（）A注度 B．注意的性 分配 D移2（ 。A意 B意 C有意 意3、質（。A注移 B．注散 分配 D搖4、紅"利（ 。A度 比 C化 D動5（。A象 有意象 C象 象46、某人聽報告的時候，聽著聽著就走神了，想起了一件有趣的事，直到聽見掌聲響，才想起正在聽報，屬于()A.自動化的意識狀態 .狀 C.可控制的意識狀態 D潛意狀態4.（）A．渡期 B睡 C期 期48．人在整個夜晚的睡眠過程中，從慢波睡眠到快速眼動睡眠要經過數次循環，在每次循環中，快速眼眠間特（）A．早期所占時間較短，后期所占時間逐長C的

B短間109（ ）A間 B率 腦電特征 D．呼吸率0．（ ）A能 B能 C能 預見能51（lepd（A種；C；

）B；D波2、的（ ）特關A.強度 性 性 D.性3:.持(持)能4、（.度三、多選題

.督能 C.選能 D.能。B.度 C.間 D.間1．注意的特是A．察性

( 。B性 C．續性 D．中性 E性2有( 。A過論D．認知資源論3系(

理論 論理論)。A．注意是一容B制C．當處于注晰D．注意所指心E程4識是( )。A自為 B．對刺激無識 C態D視 E夢5（。A程B心C象D性6( 。A無以注意C有以注意

B注為意D注為意7刺（ 是意因A度系 C變 ．異性8（ 因A需趣C活標

歸態質9（ 法A解C．培養間接趣0．些（ ）A；

趣組動球；11C伴；1．什（

為主）A平 意志力 ．興趣 D．目性三、填空1、 和 。2一 一義穩。3、注意時最顯著的外部表現有：適應性、 和4是

。具有 。5意在 要 注。6的__ _和____。7是_8的__9有___10_

______、___、______

_。_、___、______

__。__。__ _。主因素_ __、___ ___。11意有___12．注意有___

______

________

、 ____ _。____ ___。13是_______14．定__15意度)的因_四．名詞解釋

__。____

______。____ __。注意 無意注意 有意注意 有意后注意 定向反射 優勢興奮中心 注意的穩定性注意的廣度注意的分配注意的轉移反映意識自我意識意識的覺知性性五、簡答題1。2。3。4?5？六、綜合題19。0．后。案15A.CC 60ABC 115ADC 120ACA 225BDB230AABA 335CADC 340BDCA4-5CABA450XXCC5153CCC1BD2AC3.BE4.BD5BC6AD7ACD8AB9ACD10ABC11BD1.有意2.動.無關運動停止、呼吸運動的變化4.、在系.力6中7性8持12功能節能 9意 0刺激物的新異性、刺激物強度大小、刺激物對比差異性、刺激的變化與運動、需要與期待、情緒與知識經驗11對、人的從性12移 13或系14注意分散15覺任識驗章-感覺一、單選題1是( )。A系 B．反比關系 系 D值2是(。A．覺． 覺 C覺 內臟感覺3應()。A些B的C葉D．值夜班的消防員佩戴紅色眼鏡在室內動4下的?( )A調度C調長

度度波分5覺指(A紅藍

。、黃 紅藍 、藍6．在史蒂文斯的冪定律中，心理量與物是( 。A系 等比系 C．系 D系7是(。A差性 B．最差C．絕感限 D性8聲于5z時( 行解。A論 共鳴理論 論 D論9為()。A比0．普肯耶現象是于(

味覺失靈 合 D．味覺應)。A度 色1用(解。A比 制

C布 D間C野 D度2（。A比 應 C應 勞3（ ）占有極重要的地位。A覺 覺 C覺 動覺14、小學兒童純音聽覺的敏感度（。A如 近 C達 過5、（）13A．E/R B．＝KoI ．Δ/I D．＝n6、由于（ ）作用，一個感受器細胞的信息輸出，不僅取決于它本身的輸入，也取決于鄰近細胞的。A比 敏度 受野 D制7、這的：A像 效 C動 勢8、，活（）A覺 B覺 C性 D．感覺限19、能夠將外界刺激的能量轉化為神經沖動，即將感覺器官接受的各種適宜刺激能量轉化為生物電能的官（）A覺 官 C器 D性0、刺所（ ）A覺 B性 限 D.量1、刺（）A絕性 B．差別性 C限 D限2、激（）A．絕對感覺限 受性 別受限 別覺力3、化（）A應 B．感覺對比 用 D覺4（）A應 比 C比 比5？A胞 棒體胞 ．A和B D胞26、空間定位理論釋A覺 覺 C．聽覺 衡覺7、解？A效 B盲 C織 DA和B8．（ ）A．動覺 B．平覺 C覺 臟覺9、是（。A量C覺小

力小0、（ 。A動 B．物體動 氣 D源1（。A質B高C響D果2、正（A覺C弱

。B官D引映3、S=KlogR表是( )A韋定律 B律 C律 D浩律4用叫()A應 B后象 C感比 D象1435、( )A察量 力C力 能異6（ ）A比 合 感覺適應 D感蔽37、四色說的四種指( )A、綠 B、紫 白 紫8、正（A小C能

）B．暗適應過程D降39、：A的C情

B意律D．動律40、？A象 B象 C維 D憶1來,中使到，（）A后用 的用 C對用 D聯用2．的（）A．比例 B例 無關 D同3．，色（ ）A子 孫C．外祖父和父親均為色盲者，第三代男盲D．祖父和母盲4．（ ）A比 B．感覺象 C應覺5、指（ ）A象B象C覺D引象46、注視一個紅色的正方形一定時間后，再將視線轉到白色的背景上，就會看到一個藍綠色的正方形的，（ ）A覺 B．應 比 象7的A限 B絕性 性 D限8、（ ）A力C力

B量D量49、差別感受性是（ ）A力C力

B量D量0、（ 象A應 B象 比 D覺1（ 屬性A長調 響度 —色 混音樂音1552（ 已為實否定A等C數

B．費希納定律只有在中等強度的刺激用D數3．（ 。A象 B比 C像 D．視覺礙4、（ 。.視解.視解

B.多D.成5（ 的元的A.神經特殊能量學說 式論 C.論 D波論6、化？.明度 B.色 C.布 D續間.關（ ）的。A.韋伯分數是一個數.僅效二、多選題1像?( )

B等D大A上B靜升C樓D．精彩的電影結束后，不斷在眼前浮現節E，塊2在( 。A者同C者同E同3于(

B不同D不同)A程C起

程合E．兩者雖然過程不同，但得到的結果是的4是( )A．與掩蔽音大B用C強D小E用5、關于感受（A的C高

。性感就低感關系6的（ 。A象 后象 C象D象7聯（ 。A覺。 來。C。16D。8（ ）A.人映.映.人的程D.屬于認知的心理象9韋（ ）.是值變.適圍.對于不同感覺通的K值不同 D.比0，就（.后像1（

）B.比 C.正像 .比）心象A.感受性發生了變的.刺的2、別叫(

B作的D的)。A．差別感覺限3是(

B．差別限 覺差 ．D)。A長0納米—2000納米之間的電磁波 B波C長0納米—70納米波D無波4（ ）A．人腦對作用于感覺器官的事物的個別映B．大腦對直映C．人對作用于感官的事物進行信息加工程D的象5（ ）理現象A生的C的6（ ）

持引的的A大白 還原與性高17、雙耳分聽實驗可以驗證的注意理論（ ）.論 .論C加理 段擇論 E.源論三、填空題1為 與 。2、適應是一種普遍的感覺現象，它表現的和。3于 的。4。5、感覺閾限和感受性之間的關系是感覺閾限值越高，感受性，感覺閾限值越低，感受性 。四、名詞解釋感覺絕對感覺性絕對感覺閾限差別感受性差別感受閾限視覺聽覺觸壓覺溫度覺嗅覺覺覺覺覺五、簡答題171。 。3系?4。 。 。六、綜合題1．試述。2。3點4？答案1-5BBC6-DD;1-5BCAAC160AC215DCC 20CBCA335BBCA 340AABX 445AADD 450DAD 552AA1E2D3D4D5B6D7C8D9C0C 1B2AD13BCD14BD15CD16AD1絕對感覺閾限差別感覺閾限 2提高降低 3感覺器官個別屬性 4視覺聽覺5越低高章-覺一、單選題1于( 。A應 B明性性顏性2個?( )A．知覺的意性 性 C．知覺的性 D性3(。A．網膜投影大小與物體大小成正比，與比B．網膜投影大小與物體大小成反比，與比C．網膜投影大小與物體大小成正比，與比D．網膜投影大小與物體大小成反比，與比4，( 。A覺 B覺 C覺 覺5，( 。A．前者優于者 B．前者劣者C別 D．兩者相成6，是( )。A象 B覺 C．知覺的性 廓7是()。A節 雙眼合 C．單眼線索 差8()。A到離 體 C．像 D離9是( 。A性B性知的解性 D性0．知覺的自上而指( 。A工 B工18C工D式11．，：A像 B效12、知覺的主要特是A編別 信息登記

C動 D勢高級加工 工3是A的C的

B的D的4、做A動 動景動 C動 心靈動15、的做A覺 良好圖形 C、空間頻合 主觀廓16？A知性 早期選擇 C、圖形背換 知覺合17（。A．體性 擇性 C．恒常性 解性8、理（。A。B。C．同一物體，不同的人對它的知覺是相。D．同一物體，不同的人對它的感覺是不。9、（ ）.色覺 B.覺 .感覺 D覺20、（）.性 .性 .性 D知恒常性21、（ ）.性 .性 .性 D知恒常性22、變不（ ）.性 .性 .性 D知恒常性23，（ ）.性 .性 .性 .性4、覺（性A性 B選性 C.性 D恒常性25、，辨這知（。A性 B選性 C.性 D恒常性6、具知（ 。A性 B選性 C.性 D恒常性27、教師指導小學生觀察教具時，總是要有目的地用言語啟發學生，喚起已有才知識經驗，這是根據知覺的（ 。A性 B選性 C.性 D恒常性8穿（。A應 錯覺 C性 D性9、期做（ 。19A后像 B.效 C啟動 D.勢0、景（）有關。的性 B.注意性 .度 .度1、（ 現。覺 .覺 C.覺 D.覺2、人，（ 。造像 .覺 .索 D.雙差3、知覺的自上而下的加工是指（。A.主要對直接作用于感官的刺激物的特性進行的加工B.也稱之為數據驅動加工C.也工D.式4．門于（ ）驗 B緒 度 D勢5、注-（ ）動 B．動景動 動 D．自主動36、知覺者的知識經驗，以及對事物的需要、興趣、愛好、對活動的預先準備狀態和期待等，都會在一定程度上影響到知覺的過程和結果，這種加工叫做（ ）A上工 B工 工 D工7（ 。些的葉動8．哪（ ）擇性 B．整體性 解性 常性9、方（）A覺 .覺 斯覺 .覺0、性（。性 B.性 性 性1、（）性 B.性 C性 性2、(。A運知覺 B似動現象 C景象 D象3、（）A選擇性 B性 C性 D性4、是A雙眼視軸的輻合； B水； C眼差5、當注視一個方向的物體運動之后，如果將注視點轉向靜止的物體，那么會看到靜止的物體似乎朝向方種叫A； B； C； D后效6．人在知覺事物時，從復雜的刺激環境中將一些有關內容抽出來組織成知覺對象，而其它部分成為背景，反映了知覺的哪性?（）A．體性 常性 C．擇性 解性7．趨越，就表示距離種作?（）A化 遮擋 C度 D視48、成人與兒童對一幅圖畫的知覺有很大的差別，年齡較小的兒童只能說出圖畫中主要的部分，而成人20個明了( ).知性 B.性 .的性 整性49．一個來自側面的聲音先刺激同側耳朵，后刺激對側耳朵，聲源便被定位在先獲得刺激的一側，它在間依(.差

).差 C差 .差0（ ）A度 動 C間 位1圍改變時，（）A．性 B．整體性 C．恒常性 D性2們響A疊 B．空氣視 C．線條視 D．結構差3的）A．知覺的整性 B性 C性 D性4、隔容（ 的向A知性 體性 C覺性 D知性5（）A．知覺的整性 B性 覺選性 覺恒性56、一支白粉筆，無論把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會把它知覺為是白粉筆，這種知覺特性被稱之為（ ）A．知覺的整性 覺理性 C．知覺的性 D性7、主）A索 運動視 C差 D差8（象A動 似動 C想 D動59、人物漫畫由于顯示了人物形象的關鍵特征，省略了次要成分，但人們仍能一眼認出畫的是誰，這說明知覺的（）A性 B性 C性 D恒性0：A、移 、慣 、能 、定勢.知（ ）.信；.；

B；D過全”62、當人們期待某種圖形時，這的（ 。.后像 B.效 C啟動勢63、（ ）A時知覺 .覺 C.方覺 D動覺4、，知（ 。.接原則 似則 C.則 D響5，結表明種（ 。A論 B.衰論 C.反論 .論二、多選題1用?( )A察 辨 C擇 D認2覺括(。21A形性 B性 C．距性D．明度性 常性3有( )。A動 動C．自主運動 運動后效 視4是( )。A響B心C制D用E用性5要（ ）A動 動 C．動 D效 E視6（）.動運動 B動 C似現象 .運后效 E后效7（）.的.的

.加.映8（ 征.性 B性 .性 D性9．情緒對時間估計的影響中，下列說法（A快C快

）B快D慢0、、兩（ ）.差 B差 C差 D相差11、的（ ）.眼理論12、對事物的知覺（

B.神論 加誤論 D共論）A．受的C同的

感加事映3（ 征A．散性 B．理性 常性 擇性4、（）A視 B．相對度 差 差5、）A簡則 B．接近則 原則 則6（A來

）B來C映D．釋7、知（ ）A．體性8、時間知覺是對（A．事物空間系

擇性映B性

C．理解性物順性

D性位移9、覺（ ）A覺多C服律0（ ）A映22B．在感官獲得信息的基礎上對事物進行程C釋D工1（A慢C快

）B慢D快22、天（ 象A動 動 誘動 動3（ ）A映C覺4、的（ 。

映的.眼理論 .抑論 加誤論 D鳴論5（。.駛 .動 .面 D.動感的霓虹燈廣告6、（ 。.響C.知覺理解性的作用27、對四色說的支有:

.心D知恒性A.紅盲 B.胞 C像 D光合8、工:.應 .期效應 .序效應 D優應三．名詞解釋知覺鏈性知覺選性知覺理性知性雙眼差差空間知覺覺似知覺錯覺四、填空1．物。2．。3．。4．。5．運動知覺是對物體＿＿＿和＿＿＿的知覺。它包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。影響運動知＿。6．。7．影響知覺客觀因素有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。主觀因素有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿。8．恒常性指知覺條件在＿＿＿變化時，人客觀事物的知覺仍然保持＿＿＿的特性。視知覺的恒常性一＿＿＿。答題1。2。3。4。5。題231。2。3運。15BCBA6-0.DBC1-5CAAA 16-20BAA2-5CDBB 0A3-.DAD3640ADDA 4-5ABCD4-0CDAA5155CAD5-0DCCD61B62ClABD;2.ABDE;3.ABCD;4.ABCE5ABCD6ABCDE7ACD8BCD 9AB 10ACD1AC 2AD13BCD14CD15BD16AC17AC18BC19AC20AD21X22BC23BD24AC25CD26AD27AC28ACD1． 2）3物）4、順序性、延續性、事物運動）自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現象及人的活動和活動對象的變化）5運）6）7差；要、狀態8．一定范圍內、相對不變、大小、亮度色章-記憶一、單選題1住子力"這些克"的聯，這是( )策。A略 復述策略 細述略 D略.事助做()。A憶L B憶 C．重復憶 憶3往于()。A習 象 C響 D響4節(。A憶 忘 C忘 憶5雖出他()動是(。A現 B持 C憶 D．再認6(A語碼C料

)。利韻碼用形碼7是( )。A憶 B憶 C憶D．內隱憶8是( )。A．引起個體意 B有碼 C述 D眠9是(。A行描 全描 C列描 D描0．對輸入的信息暫時儲存和加工，并與長時記憶中已儲存信息發生某種意義上聯系的記憶是( )。A憶 B憶 C．內隱記憶 憶11．短時記憶的主要編碼方式是：A憶 B憶 C．視覺碼 D碼2412、驗？A無節 單詞 C子 D、德文母3國1事（。A憶 情景記憶 C憶 D憶4、有一種理論認為，長時記憶中的編碼，是該刺激的某種縮小了的拷貝，它們之間存在著一對一的對系論（ ）A說 原型假設 特征設 D．鬼域型5、主（）A意 知覺 復述 D習6、用于受.前干擾 擾 C干擾 .雙制擾17、信在1分鐘以上乃至終生（。A憶 短時憶 C憶 D．感覺記18、使用部分報告：.量 .鼓勵被試采用某種策略記憶信息.揭的息 D.明用19、擴大短時記憶容量最重要的方法是:.進復述 免擾 C憶塊 D小0．出為（。A認 憶 C象 D象1．（。A記 記 C記 D記2（。A憶 憶 C憶 D憶3．（。A夫 斯 C德 D特24．遺忘的規律是（。A衡 快 C慢 D多5單（。A記 記 C記 D記6．（。A憶 認 C記 D持27．"。A想 想 C想 D想28．到師（。A想 想 想 D想.記（）.認.識記、保持和遺忘

B運憶D再憶0（ ）.議 B現 C象 D.象31、（）.識記 B持 C憶 D.認32、（塊A9±2 B±2 C±2 D.6±33、學是（）25A.擾 .抑擾 C干擾 D抑擾4（）.類聯想 B比想 C.聯想 D.果聯想5、短的（ ）.物編碼 .表碼 編碼 編碼6、于識（ ）.有識記 B義記 C識記 隨意識記37、受（影。.前抑制 B攝制 C抑制 重制8、靈實（ ）.性 B記正確性 C憶持久性 D憶敏捷性39、。A瞬時 B短時 C長時 D動40、變。A量 B質 C質和量 D都不是41。A暫時 B久 C般 D殊2、的。A積極 B消極 C熟悉 D緒3、時形。A有意 B無意 C再造 D創造44、接。A聽覺 B覺 C時 D視交叉5、。A形象 B緒 C作 D語詞—邏輯46的。A識記 B持 C認 D現7。A快 B慢 C樣8、( ).意 述 C.輸 D.存9．造成短時記憶是（）A息意 B用 C靈 干擾0．有均（ ）A．2塊 ±2個組塊 92個組塊 D2塊1、概().憶 序性憶 C景憶 憶2和()A.遺忘 .意 C.取 .想3攻（ ）.情記憶 義憶 C.憶 .憶4、（ ）A1% 3% % %55、關于遺忘的研究表明，不愉快的事情較愉快的事情更容易遺忘，人們總是記住過去的美好時光，這因：A刺擾 退 C記制 D敗2656：A、碼 、工 C、表征 D、感記7、長時記憶的編是().自編碼 .視覺碼 C碼 .語編碼.識( ).信息的簡單接受程9．（

.程 C息編程 .程）A系 義 C象 式60、記憶過程包括（）A忘C想61、保為0.25-2秒鐘即消失的記憶為（）

B憶D訪A憶 短時記憶 C憶 D無憶2（）制A塊 注意 C述 D碼3、是為（）A快 B慢 C慢 D減64、1956年，英國心理學家提出短時記憶容量為（塊A．5-9 B．7-9 C．57 D．15（）A塊 B碼 C目 D量6、驗是（ ）A憶 情景記憶 C憶 D憶7、受（）失A意 感覺68．工作記憶也稱（）A憶 B憶

覺 維憶 憶9．（ ）A整法 學法 C法 省法0．（ ）A制 倒攝制 C移 遷移1、過（ 憶憶A維 想象 C意 述2、了在（ 憶A時 短時 時 隱3（）.感記憶 記憶 C作憶 D.長憶4（ 件.機重復 .細述 C聯想 D.憶5、（ ）.馮特 .納 頓 .斯6證（）.法 .法 C.法 D詞筆7、明取（）.平掃描 B動取 C描 D列描8、的點27A.記憶容為7±2個塊.短轉憶

B.到D.為5秒到鐘9、更（ 。.感登記 .意 C塊 .述0子的，（。.注策略 策略 C闡略 .略1（。.感記憶 記憶 C時憶 .憶2、對輸入的信息進行暫時的儲存和加工，并且與長時記憶中已儲存信息發生某種意義上的聯系的記憶是（ 。A.記憶 記憶 C隱憶 .憶3（。.區 葉 C葉 .葉4（ 礎.說 B說 C.SPI理論 D說5、解系（ ）.感記憶 .時憶 .作憶 .長記憶6（。A.識記 .保持 .再認 .憶7、的（.長憶.程

。B.碼.色8憶（ 。.識記 B.持 .重現 .聯想9（。.有回憶 .無回憶 .接憶 .追憶90、Posner（ 這心大。A.視覺編碼和語義碼C.聽覺編碼和語義碼

.碼.碼1、比是（ ）.過學習 B.象 制響 .無影響2、短的（ ）.物編碼 .碼 C.碼 D編碼3、律（ ）A習 B.及習4（不現A感記憶 B.短記憶

.間 .習C.工憶 .憶5？.瞬記憶 B.記憶 C.憶 D.憶6來（。.情記憶 .動記憶 境憶 .憶.種習法于（。.略 B.組策略 C.略 D略28二、多選題1，( 。A樣法2有

B的C習 D是的( 。A．個體覺醒態 復述 塊 勢 E度3生(變。A降 失C變加合意義D得體 E內得突出4是(A．記憶痕跡退

)。擾 抑D索5（A提C能6有

織性傷。B映D理起.法 .筆 列憶 D認7（ ）A程慢C忘

B忘D忘8、記憶是通（ 基積的程A述B記 C意 D持9（ ）A碼B織 C碼 D．語義碼0、過的（性A、觀性 B、括性 C性 D、抽象性1、制（）A學用C學用

B果D果2、（ 響A制 B制 C制D制3、正（ 。A.儲存時間大約為0.2～2s.性

B量度D段4、（ 象A暫忘5（A間

B象素響質

象量

象D置6、（ ）A．把幾個孤立的項目結合成一個有意義位 編碼信息 目 D量7、（ ）A息 息 知覺息 D．復述息18、關的SI理論假或統（。.程系統D.初系統9、（

憶統 C記統E記統。29A.鮮象性 B性C在2秒之內 較大0、記（.短與.碼三、填空

）.擾.長退1。2分分、、。3。4。5。6忘＿。7。8。9。10、聯想有________、__。11、的 和 。2定和 。3、再認的速度與準確性取決于兩個條件：一是對事物識記的；二是當前事物與經驗過的事物的 。14、要、 、 果。四．名詞解釋記憶形象記憶情景記憶語義記憶 情緒記憶 無意識記憶有意識記憶 機械識記意義識記保持回憶再認遺忘倒攝抑制前攝抑制程序性記憶陳述性記憶 隱憶 顯憶五、簡答題1。2的?3?4。5?6()7()8(答)六、綜合題1記。2。3。4。案5CD6-1ABD1-5AAA1-DCA 225ABD2-0BCAC3135BDD3036-40ADDBC 41-45BDCBD46-50CBBDA51-55ACDCC56-60XXCCD61-65ABBAA66-70BCB7175DCB7680BDC8-5ADAC860DXB9195CBC96C.D2E3DE.E5BD6AD7AB8D9AD10XX11CD12AB13AD14AB15ABD16XX17XX18ABDE19ACD20B()1）2記、時憶）3象）4、）5經）6）7、先快后慢）8．先學習的內容對后繼學習的干擾（后學習的材料對先前學習的妨礙）9（衰退說、）10、11持現（） 12間點 1度似度4想類似想章-思維一、單選題1( )。A和維C維

合維形維2是( 。A的B在C的D體3的，(A焦

。B焦 C描 D描4是( )。A．所有A都是B，所有C都是有A都是CB．所有A都不是有B都是C，有A是CC．所有A都是B，所有B都是有A都是CD．有些A是，有些B是C，因此，有些A是C5完個""程是( )。A象 B象 想成6物( )。A體 B象 接 括7．為研究概念的形成，人們在實驗室條對()進究。A念 B念 念 念8是()。A法 B．析 索 山法9．在概念的層次網是A征C功征

( 。B．本有的征D征0．心理旋轉實驗有( )。A．觀性 B．定性 C性 D性3111（ 而。A經驗 B知識 C體 D表象12聽（。A性 B現實性 C性 D性3（。A性 B現實性 C性 D性4（）.議 .重現 .象 D想象15、中（想的象。A有意 B無意 C造 D創造16．的（）A像 創造想像 C想 D成17．Wasn通過“四卡片選擇作明（）A向 B向 C向 D向8．中（）現象。A著 B．組塊 勢 D理9．:A.定勢 B式 .型 義0（）A、意識 動性 C憶 D、逼真性1．用：（）A．提高記憶量正確 間。2．病性（）.性 .性 性 .性3．運（。. 憶象 .造象 C.造象 D.想4（）A.變式 .發 C問情境 .勢5叫:（）A.表象 B.象 C想象 D.想6．沃森的卡片選擇作業用于研究（）.線推理 B三段推理 C件理 D.理7（）.外言語 B.內部言語 C語 D頭語8（。A體B．把事物加點C．從一類事物中抽取出共同屬性，形成識D異9、據（維。A思態 結構 思向 平0（ 。A。C究

緊物覺激1人（ 。A維 表象 ．再想象 創造象3232（ 。A象 記憶象 ．造想象 創造象33．（。A象 聯想 ．做夢 幻想34（。A象 有意象 ．憶表象 再造象35（。A維 觀作維 ．形思維 抽象維36題（。A勢 功能著 ．原型 問題境37．"磚這（。A維 聚合維 ．覺思維 分析維38．。A維 抽象維 ．同思維 求異維39．法"是（）出。A．欽斯 克爾 ．西蒙 斯本0（A性C性

。性性1是(.現

)覺維表現 .現 力現.在（ ）.象 B.象 .印象 .跡象3.根（）.有想象 .隨想象 .創想象 D.再象.在（）.有想象 B意象 .創想象 D.再象45*.一種與生（）A.理想 B空想 .靈感 .幻想46.當創造性活動接近突破時出現的（）.維 B創造想象 .靈感 .悟.醫（）.性 B概括性 .性 D.性4.每次看見“月暈”就要刮風“潮濕”就要下雨，即得“月暈而風“礎潤而雨”的結論，這屬于下哪特（）.性 B概括性 .性 D.性.學（）.再思維 B集思維 .發思維 .維.運（）.維 B創性思維 C直性思維 D.維5.在解決（）.原型 B定勢 C移 .變式2.已（）.原啟發 B念成 C移 .問解決.受（ ）.定勢 B移用 C機態 .變式3354.問響（。.強 B弱 .中等 .低.創（ ）.性 B變性 .性 D.性.分（）.提問題 B確題 .提假設 .設7．思維敏捷，反應迅速，對于特定的問題情景能夠順利地做出多種反應或答案，反映了創造性思維的種征（）A．感性 B性 C．察性 D．獨創性8．征().述 B式 .現 .的.榮( 的。.遺傳 .習 C.仿 D.育.心( ).抽概念 .具體念 C.念 .念.( )A.表象 .號 C.詞 .義.提由g因定家().爾通皮曼D吉特.人（）.心定勢 .功能著 C.擾 .式6.利用（）.納 .施 C馬丁 .爾.研作機強當度時（ ）A.降低 .高 .變 .謂.明寫種().視表象 B表象 C表象 D.動作象67.描寫祖國大好山河詩詞的朗誦，在頭腦中浮現出一幅祖國美好山河的景象，這種心理現象叫( ).象 象 C.創象 .想8法（）A勢 著 C發 D移.反映思維____().性 B.性 性 性0．制[ ]作（ ）A．發 B移 C想 D想1技（）A．勢 B移 C發 能著用2（）A勢 動力型 C無射 饋3概（）A念問題決C維維74、）A輻維生維C思維維3475、人的（ ）A像 表象 C象 D想6式A括 概念 C理 D象7、思）A析 比較 C象 D括8、說（強A維 求同思維 C維 D維9（）A象 心理現象 C統 D減0、（）A象 聯想 C夢 D想1、（上A備 實踐要求 C驗 D．新穎度2（）A象 B象 C象 D．創造象3、）A維 B維 C維 D．創造維4，）A維 B維 C維 D．創造維5、主）A象 再造象 C象 D象86、魯阿Q正傳》阿Q形象，是一種）A象 創造想象 C想 D．無意象7（ 現A動 慢速眼動 C明 D眠8、（）A決 概念形成 抽象維 D造維9（示A．同性 異性 應性 D獨性0（過程A悟 嘗試誤 C驗 D．策略用1（ ）A．成就動機論 律 C．成就結論 D．強化論2、的（）A發 原型 C象 D．問題境3、這（的用A式 定勢 C．正遷移 D負移4、密（）A象 圖形 C作 D言5心（ ）A遷用．原啟發情響定用6、（程A．體化 分析 統化 D象7、推（）A斷 決策 歸納推理 D理3598、（）A．發現問題，分析問題，提出假設，驗設 B證C．掌握感性材料，運用變式，提出假設設 D朗9（）A．思維的敏性 象 想 D感0、（）A型 B發 決 D型11、有人思想很深刻但經常感到表達出來很困難，這是因為內部言語的（）造成了由深層結構向表化難A．蔽性 B．略性 速性 D性2、（）A化 B式 義 D勢3、（）A勢 B移 C．原型發 D著14、人腦（點A．接性 B．接性 C性 D程5、（過程A驗 B素 C習 D介1.創造性思維的主要成分是（ ）中維 象維 C散維 覺維107、一年級小（）象維 作維 C維 象維108.關于初中生思維品質特（的性現

）B加D出1.下列哪種情形不利于頓悟（ ）備 .棄 C.境 D.功著.根據思維任務的性質、內容和解決問題的方法，思維可以分為三種類型，下列哪一項不屬于這種分類（ ）A動維 B.維 C驗維 D.維.概念結構（出的A什 B.納 C斯 .爾.在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（。型 型發 題境 D.問象.人的心理（。象 B像11.魯班發明（。A.定勢 .變式

C識 D維C題 D型發115.人類思維（ 。A合1.心（A時

.性。B時

.理C窗驗

D.性D工.認知心理學提出，解決問題的過程就是（ 的程試誤 B頓悟 C知作 設驗118.經過評價當前的問題狀態后，限于條件，不是去縮小，而是去增加這一狀態與目標狀態的差異，經，總的（。36A手-目法 B法 .法 式1.個體在發展過程（。念成 B日概念 C念握 D學念120.根據言語描述或圖形示（。意象 意象 .象 造象121.根據思維任務的性質、內容和解決問題的方法，思維分為三種類型，下列哪個是這種分類（ 。動維 B思維122.“靈感或（ 。造維 B現維

.維 輯維.維 覺維123.運用已有知識經（ 。維 B維 .維 D維1.心理旋轉（ 。性 B性 .性 操性125.隨著任務難度的增加，最佳動機水平有（趨勢A降 B升 .升 D升降126.根據思維（維維1.有時候，（

。.維.維。象維 動維 C輯維 驗維128.依據有序事物間的關系進行的推理，屬于下列哪種類型的推理？（）理 B.條理 .理 .理.布魯納等人的人工概念（的程A握 B介 C驗 D決13.問（ ）A逆法 B．爬法 段的法 法式二、多選題1本維是( )。A析 合 較 象 括2是(。A題 B題 題 D設 E設3于(。A響 B識量 發性 D織式 E機平4．在測量創造性的測驗中，通常用發散的()。A．暢性 泛性 通性 E離力.思().動作 .情6象（。A性 B抽象性

C.言 .象C形象性 D概括性7（ 。A象出。B。C表形的。D。378、思維是人腦對客觀事物間接的反映，（A系C物

。B認識事系D對沒有發生的事情作出預測9（ ）暢性 B性 C性 特性0、過的（性A、觀性 B、括性 C性 D、抽象性1（）A的象C象

童記動動12、問題的策略有（ ）法 B啟發法 C法 D法13、問題解決就是在問題空間中進行搜索，以便從問題的初始狀態達到目標狀態的思維過程。所謂問題是（A態4、明（A勢

的識目標狀態 中間態 子）是素動機 C．原發 性5（ 程A象 記憶表象6、語（）A不語C語

C象 D想活行音外殼7（ ）是程A求異18、想象不同于表（A．前者屬于維

綜合）者于憶

C較類者于憶

集中者于維9、策（ 。A焦 .驗 C.習 .焦0、（）于A．敏性 B．通性 C．特性 D．流暢性三、填空1．是__ _、__ __。2．為__ __ ____ __分為____ _、__ __據 和可______ _。3．本是______________________形式是__ _、__ ____ 。4．的__ ____ __。5．_ __、__ _。6．__ _和_ __。7．___和_。8．變從_____的__示____性的作用在_。9．___ _、__ _、____ _、___ __。10．遷移指___________中有_ 和___ __。11．___的__。它對解決問有_響有_。12．是對_ _加工改造出__ _的__ _。3813．有______為__ ___ __為______。14．影響創造想象的因素有_______、______、________、_______。再造想象依賴的條件有_____、________、___、__。15．的有、_________、___、__。6從 到 。7、意為 和 。18、造：、 和 。1*為 和 想想0：和 。1、它為和。22、借，為 、 思。3、提、、。4、創造性思維與創造性活動相聯系，一般經歷以下四個過程：準備期、、 和驗證期。2： 、 和獨。6、或中和反。7有的 操作。四．名詞解釋動作思維聚合思維分散思維合取概念析取概念人工概念問題空間功能固著表象遺覺像象造象感想想的信加論五、簡答題1。2。3結。4么著?.什維六、綜合題6。7。8試納(Bmneetl，15。1-5BBACA6-10CDBAD11-15DBCCC16-20ACCBC21-25CCCBC26-30CBCA31-35CDDAB36-40CACDB41-45XBDCD46-50CABCA51-55ACADD56-60BBXXC61-65AXADA66-70BAXCX71-75XXDAB76-80BCDXD81-85DCACB86-90BAXDB91-95BBXXD96-100DDBDB101-105XCA1610CBC11-5CDA1610XCCD12-25CAA1219DBCBEDC5D6D7D8D9D0B1C2B3C4AD15AC16X17BC18AB19AD20BCD1．(間接性、概括性)2．(動作思維、形象思維、抽象思維)(形式邏輯思維、非形式邏輯思維)(集中思維發散思維)(合 象體化)4經驗概括、科學概括)5．(共同的、本質的)6．(概念、反比例)7．(歸納推理、演繹)8．(不同角度、方面、非本質、本質、分化概念(區分本質和非本質特征))9．(提出問題、明確問題、提出假設、檢驗假設)10．(已經獲得的知識技能和學習方法對學習掌握新知識和新技能的影響)(正(負)3911．)理)

12．(維)14(想

1．、活動驗)5)1象想象17、獨立性新穎性18、理想空想19、直觀性概括性20、集中性思維發散性思維2維22題提設23、期豁期24、變通性（靈通）性25接括2、的知章-語語一、題1起( 。A性癥 B失癥 C視癥 D癥2叫()。A言 B．書面言 C言 言3是()。A位 B素 C詞 子4是(。A征 B生 C解 工5表方是(。A象 B題 C典 征6用(來量。A晰度 B度 C度 似度7的，可斷的()。A區 B威區 C束 回8明語的(。A會性 B．造性 C性 代性9()。A．球 半球 共同 D同0．描是()。A．內部語言動C動1．（

B言D．內點）A位 音節 強 D素.威（。A癥B.癥C.聽-癥.語癥.聽和說正常字可是( )出現..布卡區 B.維爾尼區 C角回 D.央動4（）.外言語 B.語 .語 .頭語5、身段表情。A作 B和勢 C行走和劃 D作4016.以哪行（ 。G B.MRI CERP T.人（）言生 B語解 .征 D.工.人（）性 B性 C.性 .性.語（）A工 .解 .征 .生0（）A．運動性失癥 癥 C．不能寫 D．失讀癥1性是( )A外言語 B對話言語 C獨語 D內語2（層構化困難A．蔽性 B．略性 速性 D性3（）A象 B．心理象 C統 D減4（）A.大腦左半球額下回B回.部.球部題1．書面語言有( 。A性 性 性 性 性2（。A語知覺 B詞理解 C解 D解 E解3（。A布卡區 區 C回 D束 區4．在喬姆斯基提出的轉換生成語法理論中提出任何一個語句都包含兩個層次的結構:表層結構和深層結這的是( 。A義B達 C．一構D現E開5、體現自上有:( ).應 .期效應 C效應 .應6內（A不語

）B．支持思維活動行C．是進行交際的語D．以語音殼7.在喬姆斯基提出的轉換生成語法理論中提出任何一個語句都包含兩個層次的結構：表層結構和深層結（ 。.表義.同來達C能多構.從換同子8.下列說法正確的（ 。A.B.rCA區靠近腦葉C.B.rCA區主要負責語解

.Weie-處D.WernCe區受損癥釋41言語語言內語天言成說加說知解題1的? 2。3"4及。5．與系。題6?15BCDC6-0ADD1115ACB1620BDC2124XXC1BD2ACD3.ADE4ACE5ACD6AB7ACD8AD第章-情緒感一、單選題1．"憂者見之喜人的( )。A情 心境 熱情 D激2中()A一快 B靜 C絕 D弛3謂爽"、濺鳥"等皆是(絕。A境 B情 C激 D境4．根據坎農一巴德情緒學說，情緒的中于( 。A臟 B統 C核 腦5是()。A論C論

素論論6的( )表。A驗 B現 生理醒D應7是( )生。A．中樞神經統 B．統 C價 D平8．當個體遇現狹窄時()。A為C制

B況D．對發生任9．以( 。A對知B個體的愿望和需要 C事性D體格0．不是( 。A對賞 B對祖國的熱愛 C助感 D高悅11.與社會性需要是否滿足相聯系的（）.情緒 B情感2、內驅力其實就（。A機 B社會性動機

C.境 D.激C機 D機.在荒虎明:.刺情緒 B.認知決定情緒 .緒 決緒4.“喜新，緒性.性 性 .性 D性范當的（）..激 B.境 C.慮 D.情.過()？42A.機 B.應 C表情 D。7．的：A節 B節 C節 節.奮:.用 .用 .用 皮作用.“先天下之憂而之列驗.感0、（A作

B感。B手姿勢

C感 D感C劃 D身勢肢作1（。A能C能

B調能D調能2、（ 。A論 B情緒的丘論 C情緒的認論 D情論3、根據伊扎德的（ 。A憤苦 B憤蔑 C驚蔑 D蔑4（ 。A境 B情 激 感5（）A．智感 B．德感 感 D感6．情緒評價學說（ 。A．姆斯 B格 農 D德7．間（系。A．U型 倒U型 C型 D型8（）A情 身段表情 C情 D．言情9（內。A同 較高 C低 D高0．屬（。A．智感 德感 感 D感1．（。A性 需要 C趣 念2（ 。A緒 情感 C感 智感3．態（。A境 B情 C激 D感5．是(A性性

)B、個性心理征 程 程36．是( )A心境 B激情 C應激 D心情37感于( )A感 B感 C美感 D情8．于()A感 B感 C美感 D識9、美國心理學家沙赫特認為，情緒的產生是外界環境刺激、機體的生理變化和認知過程三者相互作用果（）用43A．外界環境激 B．化 C程 D腦0、被）A-家 B扎論C斯-論 D沙特論41、強調情緒的發生都是由外界環境刺激、機體的生理變化和對外界環境刺激的認識過程三者相互作用（）A-家 B扎論C斯-論 D沙特論42、俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態屬于（）A情 B激 境 情3能（ ）A樂 B哀 C怒 D．懼4（）A怒 B境 C激 D．情45、由于遇到了與愿望相違背或愿望不能達到，并一再受到妨礙后，在逐漸累積了緊張的情況下產生的體（）A樂 B哀 憤怒 D懼6、度（）A．智感 B感 激情 D感7、事（）A．智感 B感 激情 D線8、評觀（ ）A．智感 B感9、（）A的性

激情 D感B現象C之系 D系0需（ ）A質51、情緒與情感是（A要

B格 意志 緒式B機 C度 識2、所態( )A激情 B應激 C境 D慮3、都（）A比 B覺 C境 情4（ ，識決用A．諾德 B．沙赫特格 C德 D斯5、認為“我們因為哭，所以愁；因為動手打人，所以生氣，因為發抖，所以怕”。把情緒看做內臟反學（）A農德 B．伊扎德 C斯 D德6”（）A樞 B．快樂樞 C樞 樞57、阿諾德“評定—興奮”說與（具用A．坎農—巴德情緒學說C論

）的理論有相似之處，都強調對機體變化的感覺在產生情緒的主B論D．論58、認為情緒的中心在中樞神經系統的丘腦，由外界刺激引起感官的神經沖動傳至丘腦，再由丘腦同時向上向下發出神經沖動，向上傳至大腦，產生情緒的主觀體驗，向下傳至交感神經，引起機體的生理變44（ ）A．坎農—巴德情緒學說論C論論59、強調情緒的主觀體驗是起動機作用的心理結構，是驅動有機體采取行動的動機力量的情緒理論被稱為A說B論C論D論0、（ 致A情 B境 C情 D激1）A怒 B情 C激 境2、是）A羞 B惡 C懼 趣.大為().驗 .醒 C.為 .達4是（）A論C論

德論D斯論.( )A.轉移 .華 .飾 .償.面是( ).疑 .哀 C驚訝.懼.由( )。A.坎農 .弗德 C赫爾 .孤8.之這（）A情 激 境 D感.對是.葉 .腦 C腦 D狀構.沙（）境 B變化 C認知 D體化.沙（r&，92的（ 。理素 .環因素 知素 D以都不對72.對令自己生氣的（ 。.斯格 B坎農 .曼 D.馮特7.（。性系.情（ ）

.象D.系腦層 緣統 C丘腦 D腦.“（。境 B激情 C激 D.智.詹（。A理中腦用與切系 D覺.下（。45A品賞的感

B愛D.高悅78.（ ）狀象情 B.激 情 D境79.美國心理學家沙赫特認為，情緒的產生是外界環境刺激.機體的生理變化和認知過程三者相互作用的結，而（。環激 化 C程 D腦.下（ 。應 信號 C.機 D監控81.情（ 。A法表

B.表D.上對.當個體（ ）無己為C制二、多選題

況D任1緒有( 。A能B能C能D能2．在情緒調在( )。A力B限C．情緒性D．情緒的持性E醒3是( 。A湃B笑C安D吟E．速4有( )。A的C的

B的緒E關5（ 。A以人的需要為中介，反映的是客觀世界與主體需要之間的關系B一驗C表情D的6（ 。A對應B激應C應激景關D一.屬（ ）.心澎湃8.情緒的測量方法（A詞表9、情緒和情（

.開笑 .立安 加快）等表 部情 D.標）A段C高10、情緒情感是人腦對客觀事物（

B率D理化）46A．與主體需映驗映D．應1（ 態A驗 B性 弱 久12、理智感是一種（A與立

驗中 C生 靜3、研身（ ）A志C流具4、情（

B的現D化）的的A．外界環境激 化 識 D求5、爆是（ ）A激動性 B散性 C性 D性6、（A．有意識的機

）動機 C．習機 D機7、學（A腦

）B用C．情緒的主性 D．情緒定8、認（ ）A的B面C用D構9（A介0（A．發式

）受情態B險現

C識關烈

D起化D暫21、情緒和情感的主要區別在于（ ）A程C驗

B容D情性2、（ 制A素三、填空1緒以__

認知價__的_ _。2與_ _需與_ 的。3起___活起_____情表_________________。4．情緒狀態______、______。5情在_ 、__ ___ _方。6始(本_______________、-_____、_____。7為__、_______、_____。8的是______________有____________、____________________________________。9．激情的特點是________、_________、_________。心境的原因有_________________、_____________、___________、__________。10．人與____可________________4711、合的 ___ 的____ 。1*是 在，過情緒的變化來實現的。3、主有 ___、 ___ 。4界和。15： 、 知。四．名詞解釋情和情感 感 感 境 情 激 驚奇趣 恨五、簡答題1。2。3。4。5。六、綜合題1。2。答案1-5BCADC6-10CBCBD11-15BABCD16-20CBDAB21-25AADCB26-30DBBCA31-35BAACB340BA1BD2.CE3BD4ACD5ABD6ACD1(驗)2會)3(進(力)礙力)、愉快與不愉快、緊張與輕松)4(內臟器官活動的變化、腦電和皮膚電變化、表情變化)5 (面部表情勢 情)6(懼)7激)8微(、信念、世界觀)9(強烈爆發性、短暫性、指向性(生活中的重大事件、意向與愿望的沖突、過度抑制)10)11要主體驗12、情感情感13情14、信息傳遞15素素章-志一、單選題1的( )。A機 態度 C．需要D驗2．當個體的兩種動機分別指向不同的目標時，只能在其中選擇一個目標而產生沖突。這種沖突就是( 。A雙沖突 突 C趨沖突 突3．俗話說的"燙動的( )。A突 B突 C突 D突4評"三生"秀部的48是的()。A成動機 B力 C我力 力5為( )。A機C機

B習機D內機6明( )。A的C的

B量D．不同的人對的7（ 。A個U線C高

B率D平8?( )A情應 B．理應 C化D化9是( 。A得機 B在機 C機 D機0為A論

( )。B論 C論 論1、？A義 存在主義 C現 D識2、功素？A雙論 激活理論 C論 D論3（。A力 B需要 C機 D信念14、指（。A機件。B。C。D機件。5、獲得性需要就（。A自需要 B社會需要 C物需要 D精神要6（在。A要 B歸屬和愛的要 C缺失要 D自我現7、是（。A發種動。B發種動。C發種動。D發種動。8．認( 。A標 B要 平 能感.如果某學生認為考試成功是由于自己______。A.內部的，不穩定的.外控的.于:

B的D.，的.行論 .認理論 C.格式塔論 .精理論21*.個性結構中比較穩定的因素是（ ）.需要 B.機 C興趣 D特征4922.個（）.覺 .知覺 .需要 D.力2.提（）.洛 B勒溫 .默里 D.斯.引（）.覺 B思維 .需要 D性格25.人類主要（ ）A.饑餓動機和干渴機C.好奇動機和探索機

.機.機.下（A.主導動機和輔助機C.高尚動機和低級機

）.動機.機7（ 。A突 B突 C突 D．多重趨突8．終標()A性 B果斷性 C性 D力9、智()。A社需要 B生理要 C客環境 D要0、(。A是 B不全是 C不是 D是1待，么機量（。A.強 .中 .弱 .無2．下列不能說明挫折內涵的是（）A擾B應C的D受.社（ ）A.自然生理需要與要.要

B.要D.要.在（ 。A.動機 .要 C.趣 .突5）A機C機

原機內機6、談質A．斷性 韌性 C性 覺性.當：A、突 B、突 、沖突 、多重突8、的（）A、意志的堅性性C．性 性9利（ ）A志 B力 C質 格0．命（）A尊要 要 要 需要5041是（）A強 B弱 適中 D強2、放（突A趨 B避 趨避 D避3不）A折 B慮 動機沖突 D怒4況質A．覺性 性 制性 D性5、反）A．覺性 性 C性 D力6）A近避 突 C．多重接近—回避 D．近.關（）好 B.好，好好48.同一（ ）趨突 避突 .突 D.突9）A突 B突 突 突0、志）A．覺性 B．自性 C性 D性1）A．目性 性 固性 D性2）A．斷性 B韌 性制性 覺性3柔）A．覺性 性 斷性 韌性4）A標 動機爭 C定 D．執行定5.畢業生擇業（ ）A突 B.突 趨式沖突 D重避沖突.下（ 。機機.推（ 。

B.意機D.生理性動機要 .機 C因 力59.班杜（ 。期標.感