第4頁共4頁幼兒園才藝表演活動方案一、活動目標1、通過開展慶祝六一系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節;2、讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。3、使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;二、活動準備1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(五月____日布置操場，張貼宣傳標語我能行，我努力，我真棒!五月____日前各班布置六一主題畫展)2、以班為單位作好參加活動的準備(1)各班準備繪畫比賽(全員參與)，其中挑選十五幅參與評獎。(2)排練詩歌表演節目(3)講故事比賽(全員參與，其中各班挑選五位幼兒參加____月____日下午舉行的全園講故事比賽總決賽)(4)全園親子運動會(準備____個游戲項目，每位幼兒和家長一起任意挑選____個游戲，____月____日上午分年齡段進行比賽，評出若干獎項。)(5)幼兒園準備活動獎品。(6)各項活動的組織工作確定專人負責。三、活動時間及場地安排____月____日：慶六一系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽。地點：多功能活動室大舞臺____月____日：美術比賽(折紙、剪紙、繪畫)。各班布置六一畫展。地點：各班教室____月____日：講故事比賽。地點：各班教室____月____日：教師和幼兒一起進行環境布置歡慶六一。____月____日：上午：第三屆全園親子運動會。地點：操場下午：慶祝六一兒童節頒獎大會。地點：多功能活動室。(內容有：講故事比賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎。)強調所有幼兒都有一份節日禮物，除評獎獲獎幼兒外，以班級為單位所有幼兒都獲得活動參賽獎。四、活動內容與要求1、幼兒詩歌表演賽(1)目的：培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;2、美術比賽。(1)目的：樂意并能正確使用繪畫工具和材料進行創作，運用不同技法表現自己的思想和感受，體驗創造的快樂。(2)要求：幼兒人人參與;各班挑選十五幅作品布置六一畫展。3、講故事比賽(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。(2)要求：幼兒人人參與;能體驗作品中的情感，會根據情節的變化調節自己講述的音量和語速;講述時語言表達流暢，普通話準確。以上活動請家長在家配合輔導，下面一個活動請家長積極配合參加。4、親子運動會(1)活動目的：使幼兒通過參加親子活動，進一步感受到六一兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;(2)活動形式：8：058：____家長觀看幼兒韻律活動;9：0011：00全園幼兒親子活動。我園確定____個游戲項目，請每個幼兒和家長任意挑選____個，____月____日開始到班主任那兒報名登記，____月____日截止報名登記，然后在老師指導下練習，____月____日上午分年齡段進行比賽，最后決出第一名、第二名、第三名并頒發獎品。(3)游戲內容及要求：A：快樂的小推車目的：通過家長與孩子合作用身體搭成一輛小推車，加強兩者之間的配合和協調能力;發展孩子的上肢力量。玩法：孩子雙手撐住地面，家長提著孩子的雙腳，兩人配合著向前走。比賽哪組家庭先到終點。B：采蓮忙游戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點出發，到指定地點給爸爸(或媽媽)放好，家長向前走時每只腳必須踩在地毯上，由幼兒將家長走過后的地毯依次輪流向前搬運，讓家長繼續前進，家長先到終點者為勝。游戲規則：讓家長繼續前進，媽媽先到終點者為勝C、親子二人行游戲玩法：孩子赤腳站在家長兩腳上，雙手抱住家長的腰，家長雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點出發，快速前進，以先到終點者為勝。游戲規則：要求幼兒的腳不準離開家長的腳面，家長不準提起孩子前行。D、企鵝運蛋游戲玩法：游戲開始前，幼兒站在場地的起點，爸爸(或媽媽)站在場地中間，比賽開始，幼兒用大腿內側夾住一只沙包學企鵝的樣子，從起點走到場地的中間，把沙包放入小桶內，然后跑回起點運蛋(沙包)。這時，爸爸(或媽媽)可從小桶內把蛋(沙包)拿出，也用大腿內側夾住向前走到終點后，把蛋(沙包)放入終點的桶內，再跑回場地中間去運第二個蛋，在規定時間____分鐘內看哪個家庭運的蛋最多為勝利。游戲規則：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行;不準用手拿著沙包前行，夾好后再前行。我們相信，在全體家長的大力支持和幼兒的積極參與下，這次活動一定能夠取得圓滿成功。幼兒園才藝表演活動方案（二）一、活動目標通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環保意識。二、活動準備1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(____月____日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”，____月____日前各班布置“六一”主題畫展)。2、以班為單位作好參加活動的準備：(1)排練詩歌表演節目(____月中旬選定節目，____月____日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，____月____全園彩排)。(2)注意收集制作環保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)。(3)每班設計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲第九周交)，并做好物品準備工作(物品準備____月____日檢查)。(4)各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。(5)各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。3、各班做好班級內的“____之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。4、你就準備活動獎品和禮品。5、____做好主持工作準備。6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。三、活動時間及場地安排____月____日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發放“環保”宣傳資料。____月____日：環保“有用的紙盒”制作比賽。____月____日：“____之星”比賽。____月____日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會(內容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子”親子游園活動)。四、活動內容與要求1、幼兒詩歌表演賽：(1)目的：培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。(3)評獎：根據表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。2、環保“有用的紙盒”制作比賽：(1)目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力、創新意識、環保意識;進一步樹立教師、家長良好的環保意識。(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在____小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。(4)評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。3、“____之星”比賽：(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：A故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。B才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目;隨后根據其表演節目回答有關的問題(表演和回答問題各____分，服裝____分，滿分為____分)。C智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給____分。(3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出____名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出____名幼兒、中班選出____名幼兒、小班選出____名幼兒參加全園的決賽。(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出“____之星”____名，其余評為優秀選手。(5)比賽時間：班級賽可在____月靈活進行，年級賽在____月中旬進行，全園決賽在____月____日進行。4、游園活動：(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;培養幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。(2)游戲內容：每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。五、擴大影響目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。時間：____月____日至____月____日。媒介：電視、報紙新聞、本園家長。方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料。幼兒園才藝表演活動方案（三）一、設計意圖美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節，為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節，我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關系，培養相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。二、活動主題《大手牽小手，大家同歡樂》。三、活動時間____年____月____日上午：9：00。四、活動目標1、豐富孩子的生活，融洽師生關系，增進家園互動。2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節。五、活動準備幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節目、禮品。六、活動過程1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛。2、主持人出場。3、領導致詞。4、家長代表講話。5、主持人宣讀活動目標。6、文藝表演。7、講解游戲中的注意事項。8、游園活動的開展。七、游園活動游戲內容(一)爆氣球比賽地點：小班教室前。活動班級：小班。負責人：____、____。材料：氣球。規則：家長坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆;在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。(二)夾豆子比賽地點：滑滑梯旁。活動班級：大班。負責人：____、____。材料：筷子、球。規則：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。(三)游戲名稱：小小領路人游戲準備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。參加人員：家長和幼兒。游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶家長穿越障礙，在走到終點后哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。規則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。地點：廚房前。活動班級：大大一班。負責人：____、____、____。(四)投球比賽準備：球數個、小框框數個。參加人員：幼兒、家長(____個家庭一組)。游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框。投球，以進框的球數為準，____分鐘，哪隊進球最多獲勝。游戲規則：比賽結果以框中的球數計算。地點：舞臺前。負責人：____、____、____。八、活動地點幼兒園內。九、人員安排1、總負責人員：____。2、節目主持人：____、____。3、維持會場秩序人員：：____、____。4、音響師：：____、____。5、會場安全員：門衛。6、獎品頒發員：各活動組組長。十、注意事項1、指揮幼兒及家長在活動場合中有秩序、守紀律。2、在游戲過程中注意幼兒的安全。3、注意保持活動場所的衛生清潔。幼兒園才藝表演活動方案（四）一、活動目的：為了展示新時期文明家庭的新風采，促進幼兒園與家庭之間以及親子之間的溝通及和諧發展，張揚孩子的個性，幼兒園特組織本次“慶六一·親子才藝秀”風采大賽活動。二、活動內容：才藝展示形式不限，可涉及歌曲、舞蹈、器樂、曲藝、書法、繪畫、家庭時裝秀、雜技、魔術等，注重藝術性、娛樂性、趣味性相結合。三、參賽人員：有意者的家庭自愿報名參賽，經過海選，最后評出____對家庭進入決賽，參加六一比賽活動。報名參賽家庭請將家庭人員姓名、節目名稱報于本班班主任。四、表演形式以家庭為單位參賽，可以組合表演節目，也可單獨表演，但三人都要有才藝展示。五、比賽時間：海選時間：____年____月____日(具體時間另