第五章質量與密度第二節學習使用天平和量筒如何準確驗證一個茶碗能盛酒的質量、一瓶酒的體積為“500ml”呢？第五章質量與密度第二節學習使用天平和量筒

使用前觀察：一、天平的使用托盤天平使用說明書：（1）使用天平時，應將天平放在水平臺上。（2）使用前，將用鑷子將游碼移至稱量標尺左端的“0”刻度線上，調節平衡螺母，使指針尖對準分度標尺中央的刻度線。（3）天平的右盤放砝碼，左盤放置需稱量的物品；添加砝碼和移動游碼，使指針對準分度標尺的中央刻度線，此時砝碼質量與稱量標尺上的示數之和，既為所稱量物品的質量。（4）從砝碼盒中取砝碼時，必須用鑷子取，不要用手提取。挑戰一：同學們先閱讀“托盤天平使用說書”，然后結合托盤天平實物試一試你能學會天平的使用嗎？（遇到問題可以小組討論解決）

你學會使用天平了嗎？如果沒有，你們組遇到了哪些問題還沒解決？平衡螺母的調節甲圖指針偏左，左邊重，都往右調。指針偏右，右邊重，都往左調。乙圖動手做一做：

測出試驗臺上鋁柱的質量測量。看看那組先測量出來！

請同學們總結概括出托盤天平使用的方法步驟：

托盤天平使用說明書：

（1）使用天平時，應將天平放在水平臺上。（2）使用前，將用鑷子將游碼移至稱量標尺左端的“0”刻度線上，調節平衡螺母，使指針尖對準分度標尺中央的刻度線。（3）天平的右盤放砝碼，左盤放置需稱量的物品；添加砝碼和移動游碼，使指針對準分度標尺的中央刻度線，此時砝碼質量與稱量標尺上的示數之和，既為所稱量物品的質量。（4）從砝碼盒中取砝碼時，必須用鑷子取，不要用手提取。（2）撥零：將游碼撥至標尺左端的“0”刻度線處使用托盤天平的方法步驟：（3）調平：調節橫梁上的平衡螺母，使指針對準分度標尺中央的刻度線（左偏向右調，右偏向左調）（1）放平：將天平放在水平工作臺上（4）測量：左物右碼，用鑷子向右盤按“由大到小”順序加減砝碼。并移動游碼，使橫梁再次平衡。（5）讀數：物體的質量等于右盤內砝碼的總質量與標尺上游碼左端所對的示數之和（6）整理：整理器材左543.51、下面是某同學測鐵塊質量的實驗：在調節橫梁平衡時，指針在分度盤的位置如圖2所示，此時應將橫梁右端的平衡螺母向

移動，使橫梁平衡。稱量時，依次向右盤添加了兩個20g和一個5g的砝碼后，指針位置也如圖2所示，此時從右盤中取出一個______g砝碼，并調節游碼到適當的位置，使橫梁平衡。橫梁重新平衡后，游碼的位置如圖3所示，則該鐵塊的質量是_____g.圖2圖3

討論：怎樣較為準確的測量一個茶碗能盛酒的質量？（3）計算出酒的質量：m=m1-m0

答：（1）用天平稱出空茶碗的質量m0（2）將酒倒滿茶碗，用天平稱出茶碗和酒的總質量m1

怎樣測量一瓶酒的體積是否為“500ml”呢？挑戰二：請同學們閱讀教材第90頁，結合實物，小組討論：（1）液體體積的測量工具是什么？（2）量筒和量杯的區別；（3）實驗臺上量筒的量程和分度值；（4）說出讀數時的注意事項。二、量筒的使用（2）量筒和量杯的區別：（3）實驗臺上量筒的量程和分度值分別是多少？用它能不能一次性測量一瓶“500ml”的酒的體積？（水銀是凸面，水是凹面。）

視線要與液體液面凹面的底部或凸面的頂部在同一水平線上。（4）量筒的讀數：視線偏高（俯視）：讀數偏大

視線偏低（仰視）：讀數偏小

請你動手做一做：用量筒測量出實驗臺上燒杯內水的的體積。你會驗證一瓶酒的體積是否為“500ml”了嗎？請談談這節課你有哪些收獲？1、用托盤天平測質量時候，被測物體放在左盤，當左盤下沉時，應該（）A、減少砝碼B、增加砝碼或向右移動游碼C、增加砝碼，并將平衡螺母向右移動D、增加砝碼，并將平衡螺母向左移動B2、圖中存在兩處不當之處，你知道是哪兩處嗎？3、在“測定鹽水的質量和體積的”實驗中。（1）使用托盤天平時，應將天平放在水平桌面上，游碼移至橫梁標尺左端“0”點上，若發現指針靜止時指在標尺中央紅線的右側，則應將平衡螺母向調節_____（填左或右）,使橫梁平衡。左（2）往燒杯中盛鹽水，稱出杯與鹽水的總質量為70.0克，把杯中的一部分鹽水倒入量筒中如圖乙，再稱燒杯和剩下的鹽水的總質量時，發現加減砝碼總不能使天平平衡，這時，應移動________使天平平衡，若天平平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則倒入量筒內鹽水的質量為