北師大版七年級(jí)生物下冊《尿的形成與排出》教案及教學(xué)反思教學(xué)背景本學(xué)案為北師大版七年級(jí)生物下冊的《尿的形成與排出》章節(jié)。本章節(jié)是通過對人體腎臟及其組成結(jié)構(gòu)的研究，讓學(xué)生了解人體的排泄系統(tǒng)以及尿液的形成和排出等內(nèi)容。在本章節(jié)的教學(xué)過程中，遵循“知識(shí)為基礎(chǔ)，能力為核心，情感為重點(diǎn)”的理念，將學(xué)生引導(dǎo)到班級(jí)研討、小組探究等多樣化的活動(dòng)中，加深學(xué)生對知識(shí)的理解和掌握，提高學(xué)生的寫作能力和思維水平，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)知道人體的排泄系統(tǒng)及其組成結(jié)構(gòu)；知道人體的尿液是如何形成和排出的；知道人體尿液有什么作用和指標(biāo)；能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)解釋人體排泄物中的成分及其含義；能夠聽取他人發(fā)言，進(jìn)而理性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；能夠通過小組討論以及PPT展示等方式展現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的興趣；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，能夠提出一些獨(dú)特而合理的見解；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，能夠良好地與組員互動(dòng)，共同完成一個(gè)任務(wù)；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。教學(xué)過程導(dǎo)入初步觀察通過放映有關(guān)影像，讓學(xué)生初步了解人體的排泄機(jī)制及其組成結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)思考通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么人體需要排泄？人體的排泄系統(tǒng)有哪些組成結(jié)構(gòu)？課內(nèi)活動(dòng)組內(nèi)討論分小組進(jìn)行班級(jí)研討，討論組員在該章節(jié)中所學(xué)到的相關(guān)知識(shí)。每組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)列舉出組內(nèi)所有的相關(guān)問題，并采取問答方式自我評(píng)估。作業(yè)講解教師給學(xué)生講解課后作業(yè)，梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，并讓學(xué)生自己整理筆記，始終保持知識(shí)的清晰度和認(rèn)知度。PPT展示通過使用PPT展示方式呈現(xiàn)課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)，還引入了豐富的圖片和案例來描繪解釋供學(xué)生們學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的視覺感官。課后拓展任務(wù)書對學(xué)生進(jìn)行結(jié)伴探究，組成小班子進(jìn)行任務(wù)書就探究的問題進(jìn)行召開，進(jìn)行運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決任務(wù)問答。互動(dòng)討論設(shè)有像書感清單、質(zhì)問題等網(wǎng)站，學(xué)生們可以通過互相質(zhì)問、研究和分享來起到促進(jìn)和深化學(xué)習(xí)的效果。整合解決集體分享在班級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)集體分享所學(xué)內(nèi)容、問題和反思情況，引起班級(jí)其他成員的學(xué)習(xí)激情，以此幫助自己深化了解，提高實(shí)際應(yīng)用水平。實(shí)踐活動(dòng)在整體復(fù)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，例如通過游戲方式，對課內(nèi)所授知識(shí)進(jìn)行鞏固和運(yùn)用。教學(xué)反思本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是掌握人體排泄系統(tǒng)及其組成結(jié)構(gòu)并了解人體的尿液是如何形成和排出的。在此基礎(chǔ)上，采取多種形式，多種活動(dòng)，擴(kuò)展了班級(jí)內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，更好地體現(xiàn)了“育人為本”的教學(xué)理念。通過本次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們的思維水平和寫作能力得到了有力的提高，同時(shí)，也提高了學(xué)生的課堂參與積極性。學(xué)生們在此過程中相互協(xié)作，互相幫助，也提高了學(xué)生的探究精神和