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《春雨沙沙》觀后感

《春雨沙沙》主要反映了上世紀七十年月，一位名叫周志誠的教師，主動放棄城市的優越條件，志愿扎根農村，把一個本是放羊娃的谷雨培育成了名牌大學的討論生。由于他平常的勞累過度，積勞成疾突發病故，失去了珍貴的生命。周教師雖人生平凡短暫，但事跡感人至深。他給教師樹立了光芒典范，他教給了我們如何做一名無愧于人類靈魂的.工程師。

支教農村，以苦為樂。周志誠教師本有一個在縣城當教研員的美差，但他毅然放棄，心甘情愿到農村支教。由于他認為，只有在教育第一線和孩子們在一起，才能更好的實現自己的人生價值。周教師這一舉止，與現在的某些教師，特殊是年輕教師的思想形成鮮亮反差。有的教師認為在農村教學沒有多大長進，委屈了人才；托人拉關系，一門心思的調入優越的城市學校；以苦為樂的精神，對他們而言，只是夸夸其談，掛在嘴邊而已。

勤儉持校，自力更生。周教師身為校長，又擔負著物理教學，學校的大大小小的事情，無不操勞。不是嗎？物理試驗的教具他親自動手，盡管有些粗糙、難看，但演示起來形象逼真，給學生簡潔、有效的說明了一個個“高深莫測”的道理。在修理校園院墻這件事上，周教師為節約開支，便找到老同學來商談，周教師的“精打細算”，導致合同沒有談成，還落了個“周扒皮”的外號。最終沒有方法，周教師和同學們親自動手，建起了院墻，為學校節省了開支。反過來，再看看我們現在的某些學校領導又是怎么做的呢？是否應當換一種思維了呢？

一切為了學生著想。周教師既為師又為父，他有一個活潑得意的女孩佳佳，但在付出上卻偏向了學生。你看，周教師為了讓學生谷雨身體安康成長，更好的備戰學習，常常把谷雨帶回家改善生活。在學習指導上，周教師親自給谷雨買學習資料，盡管開支拮據，但毫不吝嗇，為這，佳佳每少埋怨爸爸偏心，還打心里嫉妒谷雨得到的愛撫。周教師所做到的不正表達了“一切為了學生，為了學生的一切”的大愛無私的精神嗎？

紅燭燃盡，無怨無悔。周教師為了教育事業，為了培育學生操盡了心，可就是唯獨沒有考慮自己。長期的勞累，透支了身體，但他始終瞞著領導、瞞著家人、瞞著學生，頑強樂觀的工作著、堅持著，直到生命最終一息。周教師不正像一只紅燭嗎？燃燒了自己，照亮了別人。他雖離我們而去，但他的紅燭精神永久值得我們學習。

《春雨沙沙》這部影片感人肺腑，他不僅呈現了“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”的教師職業的清苦，更折射出“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教師職業的崇高境地。在工

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