四年級上冊數學說課稿-3.2 連除或帶小括號計算的簡單問題 ︳冀教版_第1頁
四年級上冊數學說課稿-3.2 連除或帶小括號計算的簡單問題 ︳冀教版_第2頁
四年級上冊數學說課稿-3.2 連除或帶小括號計算的簡單問題 ︳冀教版_第3頁
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文檔簡介

四年級上冊數學說課稿-3.2連除或帶小括號計算的簡單問題︳冀教版一、教學目標能夠理解并掌握連除或帶小括號的計算方法；能夠運用這種計算方法解決簡單的數學問題；培養學生的邏輯思維能力，提高他們的計算能力。二、教學重點理解“連除”的概念；掌握帶小括號的計算方法；能夠在實際問題中運用所學知識解決數學問題。三、教學難點理解連除的運算規則；掌握帶小括號的計算方法。四、教學內容及步驟1.概念講解首先，我們來了解一下什么是“連除”。所謂“連除”，就是在一個式子中連續出現兩個或兩個以上的除號，如下所示：a÷b÷c我們可以利用連除的性質，把這個式子轉化為以下相等的形式：(a÷b)÷c上面兩個式子都等價于“a除以b，再除以c”，不同的是前者需要進行兩次除法運算，而后者只需要進行一次。2.運算舉例接下來，我們以一個簡單的例子來演示連除的計算方法：24÷3÷2首先，我們把式子中的連除轉化成小括號形式，得到：(24÷3)÷2然后，我們依次計算括號內和括號外的兩個數的商，得到以下結果：24÷3=8

8÷2=4因此，原來的式子的答案就是4。3.帶小括號的計算方法當式子中出現小括號時，我們應該先計算括號內的運算，然后再進行括號外的運算。例如，下面這個式子：(20÷5)+4我們先計算括號內的運算，得到4，然后再進行加法運算，得到最終答案8。4.實際問題的解決最后，我們來看一個實際問題，讓學生運用連除和帶小括號的計算方法解決。問題如下：小明把一塊180公分長的鐵絲剪成4段，其中一段是42公分長，另外三段長度相等。請問每段鐵絲的長度是多少？首先，我們可以設每段鐵絲的長度為x，那么三段鐵絲的長度之和就是3x。根據題意，可以列出以下方程：42+3x=180我們可以先將其化簡為：3x=138然后，利用連除的計算方法，得到：3x÷3=138÷3

x=46因此，每段鐵絲的長度是46公分。五、課堂練習計算以下式子的值：12÷4÷2。計算以下式子的值：(16÷8)+2。小明用一塊長168公分的鐵絲剪成5段，其中一段是28公分長，其余四段長度相等。請問每段鐵絲的長度是多少？六、作業布置完成課堂上的練習；思考并解決以下問題：小明一共有180元，他想把這些錢均勻地分給他的6個朋友，每個人分得多少錢？一家人出游，總共花費600元，媽媽負擔其中的1/3，爸爸負擔其中的1/4，剩下的錢由兩個孩子平均分攤，每個孩子應該分得多少錢？七、課后反思本節課主要講解了連除和帶小括號的計算方法，通過實際問題的演示，希望學生能夠掌握這種計算方法并能夠在實際問題中熟練運用。在講解過程中

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