第第頁小班美術教案【優秀10篇】在教學工實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下內容是本文范文為您帶來的10篇《小班美術教案》，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點拋磚引玉的作用。

小班繪畫教案篇一

活動目標：

1、繼續學習畫圓形的物體，學習一筆一筆來回涂色的方法。

2、培養幼兒對美術活動的興趣。

活動準備：

油畫棒、繪畫紙，桔子。

活動過程

一、談話，引入主題。

1、老師出示桔子問：這是什么水果？（桔子）小朋友喜歡吃桔子嗎？桔子是怎么樣的？（圓圓的、扁扁的）

2、引導幼兒說說桔子的外形特征：圓圓的，扁扁的，桔黃色的，吃在嘴巴里酸酸甜甜的。

二、示范講解。

用黃色的筆先畫成一個扁扁圓，然后在里面一筆一筆來回涂色，再在上面畫一個柄，一個好看的桔子就畫好了。

三、幼兒作畫，教師巡回指導。

鼓勵幼兒大膽作畫，提醒幼兒注意畫面整潔及涂色方法。

四、展示幼兒作品，講評。

1、引導幼兒相互欣賞、評價。

2、老師總結評價。

小班美術教案及反思篇二

活動目標

1、通過觀察使幼兒知道紐扣是圓形的，并有扣眼。

2、幫助幼兒掌握簡單的搓圓，壓扁技巧及紐扣的排列。

3、感受泥工活動的快樂。

4、讓幼兒體驗自主、自立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備

1、橡皮泥每人一份，小棒每人一根。

2、各種顏色的大紐扣數只。

3、泥工板，沒有扣子的紙衣服若干。

4、紐扣衫兩件

5、狐貍木偶

活動過程

一、出示掌中木偶“狐貍”：

“狐貍”：夏天到了，我給森林里的小動物做了許多的無袖衫。小朋友，你們看看上面少了什么？因為衣服太多了，我來不及裝上紐扣，想請你們來幫忙。

二、認識紐扣，示范紐扣做法

1、出示紐扣：這些紐扣漂亮嗎？它是什么形狀的/紐扣上還有什么東西？

2、示范：

（1）誰會用橡皮泥做紐扣呢？請個別幼兒試著做紐扣。

（2）教師示范：先取一小塊橡皮泥，將它搓成小圓球，再把它壓扁，圓形就做好了。紐扣上的扣眼怎么辦呢？對！用小棒一戳，轉一下就行了。

3、出示紐扣衫：衣服上的紐扣是怎樣的，又是怎樣擺放的呢？

三、提出操作要求，幼兒操作，教師指導。

要求：

1、提醒幼兒不能壓得太扁、太大，紐扣扣眼要在中間。

2、紐扣做好以后再貼在衣服上。

3、物品用好后要收拾好放回籃子中。

四、展示講評

將做好的衣服掛在鐵架上，互相參觀，講評。

五、結束：

“狐貍”：謝謝小朋友，你們真棒！小動物們會很喜歡的！

活動延伸

紐扣除了圓形的紐扣外，你們還見過哪些紐扣？這兒還有很多各種各樣的紐扣，我放在巧手坊里，工作時你們可以看一看，做一做。

活動反思

讓小班幼兒初步了解泥工藝術，并練習泥工的基本技能：團和捏，發展幼兒的動手能力，想象能力及創造力。在活動開始時，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動，我又以游戲的方式引導孩子們積極參與，以引起他們的強烈興趣，并在團團捏捏的過程中體驗到玩泥的快樂。

小班美術教案篇三

教學目標：

1.學習包糖果(用報紙包物品)的方法。

2.初步養成良好的操作習慣，體驗自己操作的樂趣。

3.能用材料裝飾糖果。

4.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

5.培養幼兒的欣賞能力。

教學準備：

可樂罐、薯片罐、廢報紙、裝飾材料、魔術箱。

教學重難點：

學習用報紙包物品的方法。

用顏料涂抹、裝飾包裝物。

教學過程：

一、變魔術

1、教師從魔術箱里變出若干種糖果，吸引幼兒的興趣。

師：今天，陳老師要來當一回魔術師，要為小朋友表演魔術，小朋友可要看仔細了！看我，變變變，老師變出什么了呀？

師：好多好多的糖果寶寶。

2、師：糖果寶寶們想媽媽了，陳老師再變個糖果媽媽怎么樣？

師：變出糖果媽媽。

3、師：糖果寶寶高興極了，可是糖果爸爸怎么不在啊？請小朋友想個辦法。

4、師：魔術箱失靈了，變不出糖果爸爸了，這可怎么辦？

師：小朋友，我們一起來幫糖果寶寶們做個糖果爸爸，這個糖果爸爸啊，比別的糖果都甜，比別的糖果都有精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸，好嗎？

二、制作“糖果爸爸”

1、教師演示制作“糖果爸爸”的方法，并示范為“糖果爸爸”的衣服涂上

漂亮的花紋。（用報紙卷包罐子，然后捏緊中間，將兩頭擰緊）

師：現在，糖果爸爸穿上衣服了，請小朋友們幫他扣上扣子，要扣緊哦。

師：在扣口子時，要一只手抓緊糖果爸爸的衣服，不要讓衣服掉下來，另一只手的大拇指和食指抓住衣服的兩頭使勁轉，轉得越多，扣子就扣得越緊，明白嗎？

2、師：哈哈！小朋友看，一個又大又甜的糖果爸爸做出來了。但老師覺得糖果爸爸的衣服還不夠漂亮，我們再幫它穿上漂亮的衣服吧！小朋友有沒有什么好辦法？（請幾個小朋友簡單地說一說）

3、師：我們先在糖果爸爸的身上涂上顏料。

4、幼兒自己嘗試制作“糖果爸爸”，盡量包得嚴實點。（引導孩子們在擰緊同伴之間相互幫忙）

5、請幼兒為“糖果爸爸”的衣服涂上漂亮的花紋。（注意幼兒良好的作畫習慣）（包好后，請幼兒把包好的糖果放在課前準備好的顏料盤里滾一下，變成穿五顏六色的糖爸爸，也可以事先用彩紙剪一些小花片，讓幼兒粘貼裝飾）提醒幼兒及時把廢舊物品放入簍子，注意培養幼兒的良好習慣，保持桌面地面的整潔。

6、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干，觀察周圍環境，想想放在哪兒比較容易干。

三、添畫五官

讓孩子通過照鏡子看五官，感受自己的五官、表情與糖果爸爸的五官相似之處，鼓勵幼兒添畫不同的五官。

四、教師講評

1、及時對幼兒的作品進行指導并進行鼓勵。

2、展示幼兒作品。

延伸活動：

幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料（添畫五官）要注意培養幼兒的良好習慣，要求幼兒不混用顏料、保持地面潔凈等。區域活動后，把孩子做的糖果爸爸布置在墻上，并用扭扭棒插上不同動作的小手，進行了展覽，活動效果和作品的藝術效果都非常好。孩子們不但從制作糖果爸爸的過程中鍛煉了動手能力，激發了幼兒參與活動的興趣，而且從“變廢為寶”的過程，感受到創造的樂趣。

活動反思：

區域活動是教學活動的延伸，也是教學活動有效的補充。孩子們對教學活動的熱情沒有因為活動的結束而褪減，因此，我便利用區域活動小組操作的優勢讓孩子們以組為單位，一組一組地進行給糖果爸爸涂色的環節。這樣既給老師的觀察提供了方便，同時也能及時地給予孩子必要的指導。《糖果爸爸》這個教學活動√本文★.1√完成了，在區域活動中我們開設了“糖果屋”的游戲，在區域內提供了更多的制作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試用其他方法來制作漂亮的糖果，孩子們都非常喜歡。

在小班階段，影響教學活動開展的因素很多。孩子對教學內容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學活動的效果。這些都是教師在活動設計的時候應該想到，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環節的能力。在日常工作中，我們不僅應該專注于“如何做”，還應該認真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調整”和“務實的反思”，每一階段都對自己的反思進行整理，這樣會有助于我們歸納總結教學經驗，幫助我們更快地實現專業成長。

小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙卷包薯片罐，將“糖果”（薯片罐）包入“糖紙”（報紙），然后握緊中間，將兩頭擰緊。有趣的教學內容和有效的教學方法都是在不斷的實踐、失敗、總結、再實踐的過程中慢慢產生的。教師要給孩子自主探索的機會和時間，具體地引導幼兒克服困難，提升能力。激發幼兒的。活動興趣和制作欲望。

幼兒園小班美術教案篇四

活動目標：

1、感知欣賞傘的各種色彩及造型美。

2、激發幼兒參與美術欣賞活動的興趣。

3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

活動準備：

各種傘（單色、雙色間隔、動物造型）、各種傘的圖片PPT。

活動過程：

1、感知欣賞傘的色彩美。

（1）欣賞各種不同的雨傘。

①師：寶寶們，你們看，這兒有許多什么？看到這么多傘，你覺得怎么樣？這么多傘它們是什么顏色的？上面還有什么呢？請你們自己先去看一看，找一找，講一講。

②幼兒自由欣賞觀察。

③幼兒圍坐在自己的座位上分享交流。

提問：剛才你看到的傘是什么顏色的？上面還有些什么？除了這些傘，你還看到過什么顏色的傘？這些傘真漂亮啊。

（2）欣賞各種不同顏色的傘的圖片①播放制作的PPT，引導幼兒欣賞各種傘的圖片，并提問幼兒喜歡上面的哪些傘，它們是什么圖案的？顏色有哪些？請你們自己先去看一看，找一找，講一講。

②幼兒自由欣賞觀察。

③幼兒圍坐在自己的座位上分享交流。

總結：今天我們一起欣賞了一種顏色加上一些圖案和花紋的單色傘，兩種顏色有規律間隔排列的雙色傘，還有可愛的動物造型傘，生活中還有許許多多的傘，他們都很美，寶寶請你們回去后再去找找看看，下次我們再一起來欣賞。

2、游戲

（1）介紹游戲玩行家：獎勵你們，我知道你們最喜歡玩游戲，我們每天早上做操的時候都要玩小白兔和大灰狼的游戲，早操場上紅紅的方格地磚是小白兔的家，那么在這兒我們可以把什么當成小白兔的家呢？對了，一把把傘，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的`家。聽好音樂，開始玩游戲了，記住，聽到大灰狼出來了要趕緊躲到蘑菇房里。

（2）幼兒游戲，結束活動。

活動反思：

這節課孩子們很感興趣，回答問題特別的積極，小雨傘是日常生活中常見的物品，他們都比較了解，但是沒有特意的去觀察過傘上的花紋，在我的帶領下，孩子們可以認真的去發現，雨傘上面的花紋，注意雨傘的顏色，活動進行得很順利。

幼兒園小班美術教案篇五

一、活動目標：

1、積極參與活動，大膽、清晰地進行講述，并能耐心傾聽他人的講述。

2、會用繪畫形式創造性表現想象內容。

3、體驗分享的快樂。

二、活動準備：

1、課件《會想辦法的魚》、錄音機。

2、蠟筆和紙若干，幼兒表演的道具若干。

三、活動過程：

（一）談話導入：

1、你喜歡魚兒嗎？為什么？

2、瞧，誰來了？

（二）結合圖片，了解情節。

1、內容：一天，魚媽媽和小魚們在水中游來游去，真高興呀。忽然，從水面上吊下來一個鮮美的魚食，小魚們都想游過去吃，魚媽媽連忙攔住了他們。

2、提問：（1）小魚們在干什么？心情怎樣？

（2）它們發現了什么？想干什么？

（3）誰來了？是怎么做的（攔住小魚），又會怎么說（不能吃，這是魚餌，吃下去會沒命的）？為什么要這樣？

3、介紹魚餌——引誘魚兒上鉤的。魚食。

（三）討論交流，發散思維。

1、小魚們真的很想吃那鮮美的魚餌，但又不能被魚鉤鉤住，該怎么辦呢？

2、個別幼兒回答。

3、幼兒大膽想象并進行繪畫。

4、請幼兒依據自己繪畫的方法進行表述。

（四）觀察結果，體驗成功。

小魚們吃到鮮美的魚餌了嗎？是怎樣吃的？（分享）

（五）粘貼圖片，完整講述。

1、講述線索：小魚們在什么地方玩，心情怎樣？忽然發現了什么，想怎樣？

魚媽媽怎么說又怎么做的？它們想了什么辦法吃到了魚餌？心情又怎樣？

2、幼兒自由看圖講述，并給故事取名。

3、個別幼兒集體前講述。

小班美術教案篇六

活動目標：

1、能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點”的動作從上而下，一下一下地點畫雨滴。

2、學會用抹布擦干凈手的方法。

活動過程：

一、課件導入，激發幼兒興趣。

二、講解示范。

1、示范畫彩色的雨滴。

（1）提問：選個顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點點點，我從哪里開始點的呀？

（2）小結：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦！

（3）師：現在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點點點”。

（4）提問：這里已經有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀？

2、請一名幼兒來模仿，其余幼兒空手練習。

三、組織幼兒制作。

1、提出制作要求：雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點、點、點，擦手指的時候要擦干凈哦，這樣畫出的云朵才漂亮。已經有雨滴寶寶的地方不能在點了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

2、巡