第1頁共1頁小班語言區域活動方案活動目標1、能用"在____里(上、下)面"表述藏東西的地方。2、感受空間位置的變化。重點難點能用"在____里(上、下)面"表述藏東西的地方。活動準備經驗準備：初步會說上下物質準備：毛毛蟲玩偶一個，小紙盒若干。教師活動一、用玩偶表演《頑皮的阿丹》，激發寶寶猜測禮物藏在哪里的興趣。--鼓勵寶寶用方位詞表達自己的猜測。--如寶寶都猜不到，可提示寶寶禮物可能會藏在哪里。二、鼓勵寶寶找一找禮物。--選擇不同的地方藏禮物，但要方便寶寶尋找并說出空間位置。--如寶寶找打藏禮物的地方，請寶寶說說禮物藏在哪里，使用正確的方位詞表達。三、幫助寶寶打開小紙盒，找到禮物，將禮物分發給寶寶。--可請寶寶猜猜里面是什么禮物，增加游戲的神秘感和趣味性。小班語言區域活動方案（二）活動目標：1、通過各種感官認知桔子，明白桔子的顯然特點。2、學習獨立地剝桔子皮的方法。活動準備：PPT，音樂：小熊請客，桔子，籃框，布，盤子，熊頭飾。活動過程：一、創設情境，去小熊家做客。1、師：今天老師要帶你們去小熊家里做客，你們想不想去啊?2、教師交待做客禮儀：(1)待會兒去小熊家時，見到小熊要說什么?對了，要有禮貌的打招呼："小熊，你好!"(2)小熊待會兒請我們吃東西的時候，別忘了說"謝謝"3、在《小熊請客》音樂聲中，來到小熊的家(1)(出示小熊家門口的圖片)師：小熊家到啦，我們一起來敲門吧。"咚咚咚，小熊在家嗎?"(2)(出示小熊圖片)小熊說："歡迎，歡迎，請進"師："小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個招呼吧"鼓勵幼兒說："小熊，你好!"(3)小熊請幼兒進屋，并用桔子招待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)二、引導幼兒用多種感官感知桔子。1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導幼兒說出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的。2、取出看，顏色、形狀。3、聞：桔子的香味小結：原來小熊今天用桔子來招待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。三、學習剝桔子的方法。1、師：那這個桔子應該怎么吃呢?引導幼兒剝桔子的時候會從凹進去的地方開始剝，勉勵幼兒自個兒動手剝桔子，叮囑幼兒將剝下來的果皮放入盤中。2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說一說品嘗后的感覺。(充實詞：又酸又甜)3、啟發幼兒一同分享，品嘗其他人的桔子。小班語言區域活動方案（三）活動目標1、通過交流討論等方法，感受到自己長大后身體的變化。2、愿意大膽地在集體面前發表自己的想法。3、感受爸爸媽媽養育自己的辛苦。活動準備1、ppt課件。2、各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺。活動過程一、出示照片，引發思考。1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。2、你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現在你們的腳丫有多大呢?兩個腳丫比一比，你們發現了什么?二、操作比較：(1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。)(2)幼兒說身體的變化。三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化，1、幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。老師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢?2、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。四、討論自己怎樣長高長大的'，感受爸爸媽媽的辛苦。交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?幼兒自由表達，我們應該給爸爸媽媽說什么呢?五、扮演爸爸媽媽，體驗爸爸媽媽的辛苦。模仿爸爸媽媽照顧寶寶。六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒