一年級上冊數學說課稿-9.3　12減幾-冀教版_第1頁
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文檔簡介

一年級上冊數學說課稿-9.312減幾-冀教版一、教材分析本單元是數學一年級上冊的第九章，包括了12減幾的概念、12減1、12減2、12減3、12減4、12減5、12減6、12減7、12減8、12減9、12減10、12減11和12減12等內容。通過這些內容的學習，學生可以掌握從12開始逐漸減少數量的方法以及簡單的減法運算。二、教學目標知識與技能：學生能夠掌握12減幾的概念，能夠獨立完成12減1至12減12的減法運算。過程與方法：學生能夠通過在日常生活中觀察和實際操作來理解12減幾的概念，能夠運用多種方法解決12減幾的問題。情感態度與價值觀：通過本課的學習，激發學生對數學的興趣，培養學生學習數學的積極態度。三、教學重難點教學重點掌握12減幾的概念。獨立完成12減1至12減12的減法運算。教學難點如何讓學生在實際操作中理解12減幾的概念。四、教學過程導入教師可以先問學生：“小朋友們，你們知道什么是減法嗎？”引導學生回憶前幾章的內容，說出減法的定義。接著，教師可以拿出一些實物，例如小球、鉛筆等，讓學生進行實操，教師可以問學生：“如果將5個小球拿掉2個，還剩下幾個？”，引導學生發現減法的特征，并讓學生自主思考如何算出剩下的小球數量。授課呈現12減幾的概念教師可以用彩蛋、小車、糖果等多種形式呈現12減幾的概念，引導學生觀察實物，思考問題。例如，可以拿出十二個糖果，先拿走2個，問學生：“還有幾個糖果？”，答案為10個。再拿走4個，問學生：“還有幾個糖果？”，答案為6個。通過這種方式讓學生理解12減幾的概念。學生自主完成12減幾的運算教師可以出示一些題目，例如“12減9等于幾？”，“12減4等于幾？”等等，讓學生自主思考并完成運算。教師也可以讓學生進行口算，例如讓學生說出“12減5等于幾？”，學生可以大聲喊出“7！”，通過這種方式來記憶和運用。拓展家庭作業教師可以出示一些練習題，讓學生完成家庭作業。例如：“口算：12減3、12減1、12減5；寫出12減7的答案”，通過這種方式鞏固學生的知識點，并且幫助學生進行獨立思考和動手實踐。游戲活動教師可以設計一些游戲活動，例如“數獨游戲”、“數字玩家”等，讓學生在游戲活動中鞏固所學的知識點，并在娛樂中提高學習興趣和技能。五、教學反思通過本次授課，我發現大多數學生對12減幾的概念有了初步的了解，并且能夠熟練掌握12減1至12減12的減法運算。但是，部分學生在進行口算時還存在困難，需要在接下來的授課中進行針對性的輔導。在教學過程中，我采用了多種教學方法，例如拿實物、出題目等，讓學生進行實際操作，這使得學生們更好地理解和掌握了所學的知

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