一年級上冊數學教學設計-九 認識11-20各數 數數、讀數｜蘇教版_第1頁
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文檔簡介

一年級上冊數學教學設計-九認識11-20各數數數、讀數｜蘇教版教學內容認識11-20各數本節教學內容主要讓學生認識11-20中的各個數，并掌握數的讀法、數的寫法和數的大小。學生們已經掌握了1-10的數，本節內容將在此基礎上，引導學生認識11-20中的各個數。通過數的大小比較以及數的大小排列，幫助學生理解11-20數的大小關系。數數、讀數本節教學內容主要在學生進一步認識11-20中的各個數的基礎上，通過數的數數、數的讀數，鞏固學生的數學基礎。在數的數數方面，通過一個數一個數地數、數顆珠子的方法，幫助學生進一步掌握11-20中的各個數。在數的讀數方面，通過讀數口訣、數碼等方法，幫助學生熟練讀出11-20中的各個數。教學重點認識11-20各數數的讀法、寫法、大小關系數的數數、讀數教學難點11-20數的大小比較11-20數的讀法記憶教學過程1.導入活動教師向學生介紹本節課的教學內容：認識11-20中的各個數、數數和讀數。教師出示11-20中的各個數的卡片，讓學生看一看并報出相應的數，鞏固學生對1-10數的掌握。2.認識11-20各數教師出示11-20中的各個數的卡片，通過比較數的大小、排列數等方法，幫助學生認識11-20中的各個數。教師引導學生口頭、書寫方式進行表達。教師出示數字卡片并把數字卡片放于桌子上或把數字卡片發放給學生，學生可以踩著數碼走路或者說出數字。3.數數、讀數數數方面：教師引導學生通過數一數、數顆珠子等方法進行數的數數。讀數方面：教師通過數字卡片，口訣等多種方式幫助學生熟練讀出11-20中的各個數。4.出作業教師根據學生的實際情況，在課堂中或課后布置作業。課后反思此次教學中，采用了多種教學方法，例如視覺教學法、互動教學法等方式，使學生在參與活動的過程中，不斷鞏固其記憶，提高其對課程的理解。同時，在教學過程中，老師也及時發現、糾正了學生的錯誤，使學生的學習效果得到了更好的提高。總體來說，此次教學取得了比較良好的效果。結語以上是本次教學設計的全部內容。通過本節課的學習，相信學生們能夠進一步掌握數學的基礎知識，

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