一年級下冊數學說課稿-數豆子1 北師大版_第1頁
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文檔簡介

一年級下冊數學說課稿-數豆子1一、教學目標通過本節課的教學，學生能夠掌握以下知識：了解豆子的大小、形狀等基本特征；認識數字0-10，能正確地用數字表示豆子個數；能夠使用手指、豆子等實物進行計數；通過實際操作體驗，理解“加法”的概念；了解加法符號“+”及其作用；能夠進行有整數加整數小于等于10的數的簡單加法運算；了解“=”符號及其意義，學會把加法算式寫成等式。二、教學重點加法符號“+”及其作用；有整數加整數小于等于10的數的簡單加法運算；把加法算式寫成等式。三、教學難點讓學生通過實際操作體驗，理解“加法”的概念；讓學生掌握“+”符號及其作用，能夠進行簡單的加法計算；引導學生將加法算式用等式表示出來。四、教學過程1.導入老師拿出一袋豆子，讓學生觀察豆子的大小、形狀等基本特征，然后讓學生猜測袋子里有多少豆子，然后倒出豆子進行計數。計數完后問學生他們都會什么數字，通過這樣的方式引出數字0-10，并與豆子個數相對應。2.示范教學老師拿出兩袋豆子，讓學生在同桌的幫助下分別數出兩袋豆子的個數，然后在黑板上畫出加法算式“2+3=5”，讓學生解釋這個算式的意思。接著老師展示如何用手指進行計數，即用一手的手指代表一袋豆子。最后，老師讓學生繼續計算出剩下的幾個算式。3.練習老師讓學生進行分組練習，每個小組派出一名代表到黑板前完成一道加法算式，其他的小組成員負責檢查答案的正確性。老師在練習中走動，發現錯誤及時糾正。4.總結老師引導學生總結本課的學習內容，讓學生回答以下問題：如何用手指進行計數，又是用哪只手的手指呢？讓學生用手把豆子分成兩份，每份有多少顆豆子？加法符號“+”是用在什么情況下的？推廣到生活中，加法的作用有哪些？五、板書設計重點加法符號“+”及其作用；有整數加整數小于等于10的數的簡單加法運算；把加法算式寫成等式。難點加法符號“+”及其作用；把加法算式寫成等式。六、教學反思本節課通過讓學生觀察豆子的特點，引導學生認識數字0-10，然后通過實際操作讓學生理解“加法”的概念，引導學生了解加法符號“+”及其作用，然后讓學生進行簡單的加法計算，并將加法算式用等式表示出來。通

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