第1頁(yè)/共1頁(yè)試卷類型：A2022年深圳市普通高中高二年級(jí)調(diào)研考試日語(yǔ)注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題的答案后，用鉛筆在答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡的指定區(qū)域。寫在本試卷上無(wú)效。3.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分聽(tīng)力（共40道小題；每小題1分，滿分40分）做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第一節(jié)（共7小題；每小題2分，滿分14分）聽(tīng)下面7段錄音，每段錄音后有1個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽(tīng)完每段錄音后，你都有10秒鐘的時(shí)間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。例：男の人はどのぐらい日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しましたか。A.6か月B.9か月C.12か月1.今何時(shí)ですか。A.11時(shí)B.12時(shí)C.13時(shí)2.男の人は授業(yè)についてどう思っていますか。A.とてもおもしろいB.とても難しいC.とてもわかりやすい3.女の人は何人家族ですか。A.3人B.5人C.6人4.女の人は何で大阪に行きましたか。A.新幹線B.飛行機(jī)C.車5.男の人がこれから買わないものはどれですか。A.ミルクB.醤油C.塩6.女の人はどうして怒っていますか。A.先生に叱られたからB.子供のテストの點(diǎn)數(shù)が悪かったからC.子供がテストのことを隠したから7.女の人と男の人はどこで話していますか。A.電車B.図書(shū)館C.レストラン第二節(jié)（共8小題；每小題2分，滿分16分）聽(tīng)下面4段錄音，每段錄音后有2個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽(tīng)每段錄音前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽(tīng)完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段錄音讀兩遍。8.明日誰(shuí)が來(lái)ますか。A.店長(zhǎng)B.友達(dá)C.両親9.女の人はどうして謝りましたか。A.田舎に帰るからB.友達(dá)を店に連れてくるからC.店が困るから10.運(yùn)動(dòng)會(huì)は何曜日に変わりましたか。A.月曜日B.火曜日C.水曜日11.運(yùn)動(dòng)會(huì)に參加しない人は誰(shuí)ですか。A.林さんB.田中さんC.高橋さん12.燃えないごみはいつ捨てますか。A.今日B.明日C.あさって13.弁當(dāng)箱はどんなごみですか。A.生ごみB.燃えるごみC.燃えないごみ14.2人はどんな関係ですか。A.客と店員B.夫婦C.友人15.男の人はどの絵を買いますか。A.動(dòng)物の絵B.森の絵C.海の絵第二部分日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共40小題；每小題1分，滿分40分）從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。1.「わあ、いろいろなスカートがあるね。美希はどれ好き?」「これがかわいい。」A.は B.が C.に D.を【答案】B【解析】【詳解】句意為‘哇，有各種各樣的裙子呢。美希喜歡哪一條?這個(gè)很可愛(ài)。’。本題考查助詞「が」提示能力、情感、喜好的對(duì)象等；「は」提示主題等；「に」動(dòng)作的對(duì)象等；「を」提示他動(dòng)詞的賓語(yǔ)等。故選B。2.今年の冬季オリンピックは北京行われました。A.に B.を C.は D.で【答案】D【解析】【詳解】句意為“今年冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京舉行。”本題考查助詞含義及用法。「に」表示時(shí)間、動(dòng)作涉及對(duì)象、歸著點(diǎn)、目的、用途等。「を」提示賓語(yǔ)或后續(xù)自動(dòng)詞表示移動(dòng)、經(jīng)過(guò)、離開(kāi)的場(chǎng)所。「は」表示主題、主旨，對(duì)敘述的內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明解釋。「で」表示動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)、方式、手段、時(shí)間范圍、原因。本題為其地點(diǎn)這一用法。故選D。3.「これから薬を出しますね。この赤い薬は1日3回飲んでください。」「はい、わかりました。」A.を B.で C.に D.の【答案】C【解析】【詳解】句意：“接下來(lái)我給你開(kāi)藥。這個(gè)紅色的藥請(qǐng)一天吃三次。”“好的，我知道了。”本題考查助詞用法。「を」表示他動(dòng)詞賓語(yǔ)、自動(dòng)詞移動(dòng)經(jīng)過(guò)的場(chǎng)所。「で」表示工具、動(dòng)作場(chǎng)所、原因等。「の」表示所屬、數(shù)量、同位關(guān)系等，還可以表示定語(yǔ)從句主語(yǔ)。「に」表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間、動(dòng)作對(duì)象、移動(dòng)目的、用途、評(píng)價(jià)基準(zhǔn)、比例等等。本題中「に」表示比例，意為“一天吃三次”。故選C。4.「鈴木さんの身長(zhǎng)はお父さんと同じぐらいですか。」「いいえ、父ぼくのほうが背が高いです。」A.から B.ほど C.より D.まで【答案】C【解析】【詳解】句意為“-鈴木的身高和他父親一樣嗎？-沒(méi)有，我比父親高。”本題考查比較句句型。「から」表示時(shí)空起點(diǎn)或某事物的出處由來(lái)或者材料要素。意為“從……”“來(lái)自……”，故排除。「ほど」表示比較基準(zhǔn)，與否定搭配使用，意為“不像……那樣……”。「より」表示比較對(duì)象，意為“比起，較之”。「～より～ほう～」為固定句型，意為“比起～更～”，符合本題含義及用法。「まで」表示時(shí)空的終點(diǎn)，在“まで”前的時(shí)空范圍內(nèi)一直做某動(dòng)作，謂語(yǔ)為持續(xù)性動(dòng)詞。故選C。5.渡辺さんはあまり食欲がないと言って、晩ご飯は野菜食べませんでした。A.しか B.だけ C.ぐらい D.ばかり【答案】A【解析】【詳解】句意為“渡邊說(shuō)沒(méi)什么食欲，晚飯只吃了一些蔬菜。”本題考查副助詞含義及用法。「しか」表示限定范圍，與否定呼應(yīng)使用，意為“只，僅”。符合本題含義。「だけ」表示嚴(yán)格限定，意為“只，僅”，用于肯定句中。「ぐらい」為副助詞，含義是“大約，大概”。「ばかり」副助詞，意為“大約，大概”。故選A。6.彼女は部屋に、コートを脫ぎました。A.入ったら B.入るなら C.入れば D.入ると【答案】D【解析】【詳解】句意為“她一進(jìn)屋就脫了外套。”本題考查四大假定含義及用法。「たら」為條件假定，意為“如果前項(xiàng)條件成立，后項(xiàng)就成立。”句末可以出現(xiàn)表現(xiàn)說(shuō)話人意志的句子。還可表示一做某事就變成這樣，后半句不出現(xiàn)表現(xiàn)人為意志的句子。符合本題用法。「なら」主要有2種使用場(chǎng)景，如下：說(shuō)話人將對(duì)方提到的內(nèi)容作為話題，敘述自己的意見(jiàn)或看法。意為“要是……的話”。用在會(huì)話中，承接對(duì)方的話題或想法。主句提出自己的意見(jiàn)或建議。「ば」表示假定條件，假如具備了前項(xiàng)條件就會(huì)出現(xiàn)后項(xiàng)結(jié)果。不符合本題用法。「と」主要有3種用法，如下：表示前項(xiàng)條件成立就會(huì)出現(xiàn)某種結(jié)果或現(xiàn)象。多用于習(xí)慣、普遍真理、自然規(guī)律等。表示同一主體接連進(jìn)行兩個(gè)動(dòng)作。符合本題含義及用法，主語(yǔ)為“她”，動(dòng)作連續(xù)進(jìn)行。表示做完某事后或正在做某事時(shí)，發(fā)生了某種情況。故選D。7.音楽をジョギングするのが好きです。A.聞きながら B.聞いても C.聞くのに D.聞くけど【答案】A【解析】【詳解】句意為‘我喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊慢跑。’。本題考查「ながら」的用法。「動(dòng)詞去ます形+ながら」表示①一邊…一邊…、②轉(zhuǎn)折、③令人…的是；「ても」表示逆接，譯為“即使...也...”；「のに」明明...卻...；「けど」放在句末，表示轉(zhuǎn)折或者鋪墊。本題為同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)動(dòng)作，故選A。8.「もうこんな時(shí)間だ。田中さん、今日はね。」A.來(lái)るみたくない B.來(lái)るみたいではないC.來(lái)ないみたいだ D.來(lái)ないみたかった【答案】C【解析】【詳解】句意為“已經(jīng)這個(gè)時(shí)間了，田中今天應(yīng)該不會(huì)來(lái)了。”本題考查「みたいだ」的含義及用法。A、B、D均為錯(cuò)誤的活用形式。「みたいだ」用法與「ようだ」相同，表示比喻、舉例、推測(cè)。本題為其推測(cè)的用法，比「ようだ」語(yǔ)氣隨便，口語(yǔ)中經(jīng)常使用。前接簡(jiǎn)體、名詞、二類形容詞詞干。故選C。9.このスープは色が変だし、。A.おいしくなさそうだ B.おいしくなそうだC.おいしいのみたいだ D.おいしみたいだ【答案】A【解析】【詳解】句意：這個(gè)湯的顏色很奇怪，看起來(lái)也不好吃。「おいしくない」不好吃。「そうだ」用于表示樣態(tài)推測(cè)，若前接「ない」時(shí)，用「よさそうです」的形式；故選A。10.この國(guó)の言葉は難しくて、何年間勉強(qiáng)しても人がいる。A.話す B.話さない C.話そう D.話せない【答案】D【解析】【詳解】句意為‘這個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言很難，有人即使學(xué)了幾年也不會(huì)說(shuō)。’。本題考查動(dòng)詞的可能態(tài)。「話す」說(shuō)，他動(dòng)詞；「話そう」意志形，表示當(dāng)下的想法；「話せない」可能態(tài)的否定，譯為“不會(huì)說(shuō)”。故選D。11.公園を散歩していたら、後ろから誰(shuí)かに。A.話しかけされた B.話しかけられたC.話しかけた D.話しかけれた【答案】B【解析】【詳解】句意：在公園散步的時(shí)候，有人從后面跟我說(shuō)話。本題考查被動(dòng)。「話しかける」的被動(dòng)是「話しかけられる」故選B。12.髪の毛が長(zhǎng)すぎるので、です。A.切ったい B.切ったがり C.切りたい D.切りたがり【答案】C【解析】【詳解】本題考查助動(dòng)詞たい。題意：因?yàn)轭^發(fā)有些長(zhǎng)了，所以我想剪短。由題意可知第一人稱“我”想做某事，用動(dòng)詞中頓形+たいです。排除B，D。動(dòng)詞中頓形+たがる表示第三人稱想做某事。動(dòng)詞中頓形變形規(guī)則，最后一個(gè)假名變?yōu)橥肖ざ渭倜Ｇ肖搿肖?たいです。故選C。13.旅行に行くなら、ホテルを予約してほうがいいと思います。A.あった B.おいた C.いた D.おった【答案】B【解析】【詳解】句意：要是去旅行的話，最好還是提前預(yù)約酒店比較好。本題考查て形補(bǔ)助動(dòng)詞。「てある」①表人為有意識(shí)的動(dòng)作或狀態(tài)的存續(xù)；②“提前……”，無(wú)時(shí)態(tài)變化。「ておく」①“提前”，有時(shí)態(tài)變化。②“臨時(shí)處置”。「～たほうがいい」表建議，“最好……”。故選B。14.「教室の窓が開(kāi)いていますね。」「暑いですから、窓をんです。」A.あける B.あけた C.あく D.あいた【答案】B【解析】【詳解】句意：“教室的窗戶開(kāi)著欸。”“因?yàn)楹軣幔园汛皯舸蜷_(kāi)了。”本題考查自他動(dòng)詞和時(shí)態(tài)。「開(kāi)ける?あける」為他動(dòng)詞，意為“打開(kāi)”。「開(kāi)く?あく」為自動(dòng)詞，意為“開(kāi)，開(kāi)著”。本題中劃線處前面是助詞「を」，所以要用他動(dòng)詞。另外，題目中說(shuō)到“窗戶開(kāi)著”，所以“打開(kāi)”這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)做過(guò)了，要用過(guò)去式。故選B。15.ここ數(shù)年間、この町の人口はだんだん増えて。A.いきました B.おきました C.みました D.きました【答案】D【解析】【詳解】句意為‘最近這幾年這個(gè)城市的人口漸漸增多了。’本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞。「～ていく」遠(yuǎn)向體；表示動(dòng)作變化由現(xiàn)在到將來(lái)的持續(xù)。「～ておく」表示準(zhǔn)備體，提前做某事。「～てみる」表試做體，嘗試著……「～くる」近向體；表示動(dòng)作變化由過(guò)去到現(xiàn)在的持續(xù)；還可表示回到原地。故選擇D。16.「ほら、鳥(niǎo)が何か木の枝に止まっているよ。」「あ、ほんとうだ」A.羽 B.只 C.頭 D.本【答案】A【解析】【詳解】句意為‘你看，有幾只小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上。啊，真的是。’本題考查數(shù)量詞的用法。「羽」用來(lái)數(shù)帶有羽毛的動(dòng)物（鳥(niǎo)類）；「頭」用來(lái)數(shù)大型動(dòng)物；「本」用來(lái)數(shù)細(xì)長(zhǎng)的物體。故選擇A。17.「この紙飛行機(jī)はどうやって折るんですか」「まず、して…。」A.こう B.こんな C.これ D.この【答案】A【解析】【詳解】句意為‘這個(gè)紙飛機(jī)要怎么折呀？首先，這樣子做……’本題考查副詞修飾動(dòng)詞。A為副詞，這樣子；BCD均不是副詞，不能修飾動(dòng)詞。故選擇A。18.旅行先で買ったをクラスメートに配りました。A.おまつり B.おみやげ C.おれい D.おとしだま【答案】B【解析】【詳解】句意‘把在旅行中購(gòu)買的特產(chǎn)分發(fā)給同學(xué)們。’該題考查詞匯辨析。A選項(xiàng)「おまつり」“廟會(huì)”；B選項(xiàng)「おみやげ」“禮物、土特產(chǎn)”；C選項(xiàng)「おれい」“回禮、謝禮”；D選項(xiàng)「おとしだま」“壓歲錢”。故選B。19.深センでは、を借りる若者が少なくないと言われている。A.デパート B.スーパー C.アパート D.レストラン【答案】C【解析】【詳解】句意：據(jù)說(shuō)在深圳租公寓住的人不少。本題考查外來(lái)語(yǔ)詞匯。「デパート」“百貨商店”；「スーパー」“超市”；「アパート」“公寓”；「レストラン」“餐館”。故選C。20雨の日に、外で遊ぶ子供がいます。A.傘を開(kāi)けなくて B.傘を打たないでC.傘が下がらなくて D.傘をささないで【答案】D【解析】【詳解】句意為“下雨的時(shí)候，有孩子不打傘在外面玩。”本題考查否定助動(dòng)詞及用法。“打傘、撐傘”在日語(yǔ)中譯為「?jìng)悚虿瞍埂埂！袱胜啤贡硎疽蛭醋銮绊?xiàng)而引發(fā)后項(xiàng)。「ないで」表后續(xù)行為是在這種否定狀態(tài)進(jìn)行的。符合題意。故選D21.「あら、健太、部屋にごみがいっぱいあるよ。」「すぐするよ。」A.きれく B.きれいだ C.きれいな D.きれいに【答案】D【解析】【詳解】句意‘哎呀，健太，你的房間里垃圾都堆滿了。——我馬上就把它們清理干凈。’該題考查形容動(dòng)詞的接續(xù)。【形容動(dòng)詞詞干+に+動(dòng)詞】，「きれい」是形容動(dòng)詞，修飾動(dòng)詞時(shí)應(yīng)使用「きれいにする」，故選D。22.深センの中學(xué)生たちがよく図書(shū)館はどれですか。A.利用します B.利用している C.利用するの D.利用すれば【答案】B【解析】【詳解】句意為“深圳的初中生經(jīng)常用的圖書(shū)館是哪一個(gè)？”本題考查動(dòng)詞作定語(yǔ)修飾名詞。「利用する」三類動(dòng)詞，他動(dòng)詞，意為“使用，利用”。「～ている」表示經(jīng)常性動(dòng)作。A項(xiàng)為結(jié)句用，不在句中使用，故排除。C項(xiàng)中多助詞「の」，故排除。D項(xiàng)為其假定形式，不修飾名詞，故排除。故選B。23.久しぶりにした時(shí)間を過(guò)ごせて、嬉しかったです。A.のんびり B.しっかり C.たっぷり D.あっさり【答案】A【解析】【詳解】句意：能度過(guò)久違的悠閑時(shí)光，我很高興。本題考查副詞。「のんびり」悠閑自在。「しっかり」扎實(shí)地。「たっぷり」足夠。「あっさり」清淡。故選A。24.レシピに作ってみたが、やっぱりできなかった。A.まま B.もと C.かわり D.どおり【答案】D【解析】【詳解】句意為‘按照菜譜試著做了一下，還是做不出來(lái)’。本題考查「どおり」的用法。「名詞+どおりに」表示“原原本本按照…去做…”；「名詞+のまま」表示保持著某種狀態(tài)；「をもとに」以…為基礎(chǔ)、根據(jù)；「名詞+のかわりに」代替、作為交換、轉(zhuǎn)折。故選D。25.テストで高い點(diǎn)數(shù)を取る、よく復(fù)習(xí)しました。A.なので B.だから C.ために D.うちに【答案】C【解析】【詳解】句意為‘為了在考試中取得高分，我好好復(fù)習(xí)了。’。本題考查目的。「だから」所以，連詞；「形2な/名詞な/動(dòng)詞簡(jiǎn)體形/形1簡(jiǎn)體形+ので」表示原因時(shí)是客觀陳述原因和理由，后項(xiàng)句子則陳述由此而發(fā)生的事，一般后項(xiàng)為已經(jīng)成立或者確實(shí)要成立的事，不能用于說(shuō)話人根據(jù)自己的判斷下的命令；「ために」表示目的；「うちに」表示趁著…,在…中不知不覺(jué)…。本題為目的，故選C。26.弁論大會(huì)で優(yōu)勝したのは、図書(shū)館でいろいろな資料を調(diào)べた。A.おかげだ B.かわりだ C.ところだ D.つもりだ【答案】A【解析】【詳解】句意：能夠在辯論比賽中獲勝，是因?yàn)樵趫D書(shū)館查閱了很多資料。本題考查形式名詞。「おかげ」表示“多虧了...托了...的福”「かわり」表一事物代替另一事物起作用。「動(dòng)詞た形＋ところだ」剛剛……「つもり」“打算…，計(jì)劃…”故選A。27.子供たちが歌っているが聞こえました。A.こと B.もの C.ほう D.の【答案】D【解析】【詳解】句意為‘我聽(tīng)見(jiàn)了孩子們?cè)诔琛！绢}考查形式體言。當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞為「見(jiàn)る?見(jiàn)える?きく?聞こえる」等的時(shí)候，形式體言要用「の」不用「こと」。故選擇D。28.「先輩、日本語(yǔ)の教科書(shū)を見(jiàn)せてんですが…」「いいですよ。」A.くれたい B.もらいたい C.やりたい D.あげたい【答案】B【解析】【詳解】句意：“前輩，我想看看日語(yǔ)教科書(shū)……”“可以啊。”本題考查授受句型。「～（さ）せてもらう」表示請(qǐng)?jiān)试S我做某事,是一種自謙的說(shuō)法,本質(zhì)還是我自己要做某事。「させてくれる」別人讓我方做了某件事情，我方從而受益。「させてもらう」請(qǐng)別人允許我做某事，我方從中受益。本題為請(qǐng)前輩允許我看日語(yǔ)教科書(shū)，故選B。29.日本人の友達(dá)はわたしの作文を直して。A.くれた B.あげた C.もらった D.やった【答案】A【解析】【詳解】句意為“日本的朋友幫我改作文。”本題考查授受動(dòng)詞含義及用法。「てくれる」表示別人為我或我方人員做……。本題主語(yǔ)是“日本朋友”，符合題意。「てあげる」表示我或我方人員給別人做……。「てもらう」表示我或我方人員委托別人做……。「てやる」表示我或我方人員給晚輩、動(dòng)植物做……。故選A。30.『ドラえもん』というアニメがきっかけで、私は日本語(yǔ)を勉強(qiáng)し。A.直した B.始めた C.合った D.終わった【答案】B【解析】【詳解】句意：以《哆啦A夢(mèng)》這部動(dòng)畫(huà)片為契機(jī)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)。本題考查復(fù)合詞。「～始める」表示有始有終的連續(xù)性動(dòng)作、作用、自然現(xiàn)象、習(xí)慣等的開(kāi)始。意為“開(kāi)始……”。「～直す」表示重新做某一動(dòng)作。意為“重新……”。「～合う」表示動(dòng)作是相互或共同進(jìn)行的。意為“互相……”。「～終わる」表示有始有終的連續(xù)性動(dòng)作、作用的結(jié)束。意為“……完了”。故選B。31「來(lái)月、文化祭があるって。」「そうか。。」A.お大事に B.それはだめよ C.楽しみだね D.大丈夫か【答案】C【解析】【詳解】句意為‘聽(tīng)說(shuō)下個(gè)月有文化節(jié)。是嗎，好期待啊。’。本題考查日常用語(yǔ)。「お大事に」請(qǐng)多保重，對(duì)病人說(shuō)的；「それはだめよ」那可是不行的喲；「楽しみだね」很期待呢；「大丈夫か」沒(méi)事吧。故選C。32.先生「李さん、教室で食べたり飲んだりしてはだめだよ。」生徒「すみません、。」A.それは困ります B.これでいいですかC.これから気をつけます D.かわいそうですね【答案】C【解析】【詳解】句意為‘老師:小李，你不能在教室里吃吃喝喝的。學(xué)生:不好意思，我以后注意的。’。本題考查日常用語(yǔ)。「それは困ります」那可真是令人困擾；「これでいいですか」這樣就可以了嗎；「これから気をつけます」以后注意的；「かわいそうですね」看起來(lái)很可憐。故選C。33.學(xué)生は學(xué)校に連絡(luò)しないで。A.休んでもいい B.休まなくてはいけないC.休んではいけない D.休まなくてもいい【答案】C【解析】【詳解】句意為“學(xué)生在未與學(xué)校聯(lián)系的情況下不能休息。”本題考查句型含義及用法。「～てもいい」接動(dòng)詞て形，意為“允許，許可”，題意并非許可，故排除。「なくてはいけない」表示有必要，有義務(wù)做某動(dòng)作。「てはいけない」表示禁止做某事。符合本題含義及用法。「なくてもいい」意為表示沒(méi)有必要做某事，不做某事也可以。故選C。34.高校三年生の皆さん、今回の試験はとても大切です。A.にとって B.によって C.に対して D.について【答案】A【解析】【詳解】句意‘對(duì)于高三的各位來(lái)說(shuō)這次的考試非常重要。’該題考查語(yǔ)法辨析。A選項(xiàng)【名詞+にとって】“對(duì)…來(lái)說(shuō)”，前面多接表示人或組織的名詞，表示從…立場(chǎng)來(lái)看，后項(xiàng)多表達(dá)某種評(píng)價(jià)、判斷。因此，其后項(xiàng)謂語(yǔ)多使用形容詞、形容動(dòng)詞及狀態(tài)動(dòng)詞等。「皆さんにとって」“對(duì)各位來(lái)說(shuō)…”；B選項(xiàng)【名詞+によって】，可以表示原因、手段、依據(jù)、被動(dòng)句的動(dòng)作主體等，翻譯成“由于、通過(guò)、根據(jù)、被…”，均不符合表達(dá)該題邏輯；C選項(xiàng)【名詞+に対して】，表示對(duì)某人、某團(tuán)體、某事物采取的某種態(tài)度或行為，后項(xiàng)多是針對(duì)前項(xiàng)采取的某種措施。因此，其后項(xiàng)謂語(yǔ)多為動(dòng)作性動(dòng)詞，“對(duì)…”“對(duì)于…”；或表示前述事項(xiàng)與后述事項(xiàng)相互對(duì)比或相互對(duì)照，“與…相對(duì)”“與…相反”等。故不符；D選項(xiàng)【名詞+について】，“關(guān)于、就…”，不符合表達(dá)該題邏輯。故選A。35.この靴は歩きので、大好きです。A.かたい B.やすい C.にくい D.わかい【答案】B【解析】【詳解】句意：這雙鞋子走路很方便，非常喜歡。動(dòng)詞ます形（去掉ます）+やすい表示容易…，好…。如：この辭書(shū)はとても使いやすいです。／這個(gè)字典非常好用。動(dòng)詞ます形（去掉ます）+にくい表示不容易…，難…。如：このペンは書(shū)きにくいです。/這支筆不好用。根據(jù)句意，故選B。36.夏休みに、旅行にと思います。A.行か B.行き C.行け D.行こう【答案】D【解析】【詳解】句意為‘暑假我想去旅行。’本題考查句型。「動(dòng)詞意向形＋と思う」表示我想……故選擇D。37.「廊下を」と先生にひどく注意されました。A.走るな B.走り C.走る D.走ろう【答案】A【解析】【詳解】本題考查終助詞な表示禁止。題意：被老師提醒，“不要在走廊跑”。A選項(xiàng)終助詞な表示禁止。B選項(xiàng)中頓形；C選項(xiàng)原形，意為在走廊奔跑；D選項(xiàng)意志形表示打算做某事。A選項(xiàng)符合題意，故選A。38.バスケットボールをあとで、寮に戻ってシャワーを浴びた。A.しました B.します C.した D.する【答案】C【解析】【詳解】句意為‘打完籃球之后，我回到了宿舍淋浴。’本題考查固定搭配。「動(dòng)詞た形＋後で」表示……之后。「動(dòng)詞原形＋前に」表示……之前。故選擇C。39.進(jìn)路について悩んでいて、部屋の中をしています。A.行いたり來(lái)たり B.行きたり來(lái)ったりC.行ったり來(lái)たり D.行ったり來(lái)ったり【答案】C【解析】【詳解】句意為‘煩惱著關(guān)于前進(jìn)的道路，正在房間里來(lái)回走著。’。本題考查固定句型「～たり～たりする」，表示動(dòng)作的列舉。前面接續(xù)動(dòng)詞た形，行く→行った、來(lái)る→きた，根據(jù)接續(xù)，故選C。40.2022年は中日國(guó)交正常化＿＿＿周年です。A.50 B.55 C.45 D.40【答案】A【解析】【詳解】句意為‘2022年時(shí)中日邦交正常化50周年。’。本題考查常識(shí)。2022年時(shí)中日邦交正常化50周年。故選A。第三部分閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）閱讀下列短文，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。（一）私が中國(guó)で生活していた頃、中國(guó)では伝統(tǒng)的な祝日をとても大切にしていることがわかりました。これにはとても驚きました。なぜなら、日本では、すでに（已經(jīng)）そうではなくなったからです。日本では昔から大切にされている祝日は、元旦や端午の節(jié)句、ひな祭りなどです。特に正月はとても重要でした。以前であれば、大人たちは正月のためにスーパーで食材をいっぱい買って、おいしい料理を作りました。正月は家族みんなが集まってご飯を食べて、子どもたちはみんなで著物を著て外で遊んだりしていました。しかし、現(xiàn)在では大きく変わりました。仕事で故郷に帰ることができず、正月を一人で過(guò)ごす人もいます。（ア）、著物を著て遊んでいる子どもも見(jiàn)かけません。さらに、スーパーは正月にもずっと営業(yè)しているので、食材をたくさん買う必要もありません。これには少し寂しさを感じます。ですが、中國(guó)はこのような祝日の文化を今もまだ続けているのです。それにはとても感心しました。41.文中の「これ」の指すことはどれか。A.中國(guó)と日本の祝日は全然違うことB.中國(guó)では伝統(tǒng)的な祝日を大切にしていることC.中國(guó)では全員祝日をちゃんと覚えていることD.中國(guó)の祝日と日本の祝日は似ていること42.文中の「以前」はいつのことを指すか。A.正月を家族みんなで過(guò)ごしていた時(shí)B.正月に著物を初めて著た時(shí)C.正月にいつも仕事をしていた時(shí)D.正月に故郷に帰らず會(huì)社で過(guò)ごした時(shí)43.文中に「大きく変わりました」とあるが、その內(nèi)容に合っていないのはどれか。A.正月にもスーパーが営業(yè)するようになった。B.著物を著て遊んでいる子どもがいなくなった。C.正月は平日と同じように、休みじゃなくなつた。D.仕事が忙しくて一人で正月を過(guò)ごすことがある。44.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.では B.でも C.実は D.また45.文中に「少し寂しさを感じます」とあるが、なぜそう感じるか。A.正月の過(guò)ごし方が下手になってきたからB.正月の過(guò)ごし方が昔と変わってきたからC.正月の料理が食べられなくなったからD.正月に著物を著る機(jī)會(huì)がなくなったから【答案】41.B42.A43.C44.D45.B【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】我在中國(guó)生活的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)中國(guó)非常重視傳統(tǒng)節(jié)日。我對(duì)這個(gè)非常驚訝。因?yàn)樵谌毡疽呀?jīng)不是這樣了。日本自古以來(lái)重視的節(jié)日有元旦、端午節(jié)、女兒節(jié)等。特別是過(guò)年的時(shí)候非常重要。在以前，為了過(guò)年大人們會(huì)去超市買很多食材，做美味的飯菜。過(guò)年的時(shí)候，全家人聚在一起吃飯，孩子們穿著和服在外面玩耍。但是，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。也有人因?yàn)楣ぷ鞑荒芑毓枢l(xiāng)，一個(gè)人過(guò)年。另外，也看不到穿著和服玩耍的孩子。而且，超市在新年期間也一直營(yíng)業(yè)，所以不需要購(gòu)買太多食材。我對(duì)此感到有些寂寞。但是中國(guó)至今仍延續(xù)著這樣的節(jié)日文化，我非常感動(dòng)。【41題詳解】「これ」指代前文或者后文提到的內(nèi)容，后文是解釋震驚的理由，所以是前文提到的內(nèi)容，前文提到「私が中國(guó)で生活していた頃、中國(guó)では伝統(tǒng)的な祝日をとても大切にしていることがわかりました。」，由此可知我在中國(guó)生活的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)中國(guó)非常重視傳統(tǒng)節(jié)日，故選B。【42題詳解】原文提到「以前であれば、大人たちは正月のためにスーパーで食材をいっぱい買って、おいしい料理を作りました。正月は家族みんなが集まってご飯を食べて、子どもたちはみんなで著物を著て外で遊んだりしていました。」，由此可知在以前，為了過(guò)年大人們會(huì)去超市買很多食材，做美味的飯菜。過(guò)年的時(shí)候，全家人聚在一起吃飯，孩子們穿著和服在外面玩耍，故選A。【43題詳解】原文提到「仕事で故郷に帰ることができず、正月を一人で過(guò)ごす人もいます。また、著物を著て遊んでいる子どもも見(jiàn)かけません。さらに、スーパーは正月にもずっと営業(yè)しているので、食材をたくさん買う必要もありません。」，由此可知也有人因?yàn)楣ぷ鞑荒芑毓枢l(xiāng)，一個(gè)人過(guò)年。另外，也看不到穿著和服玩耍的孩子。而且，超市在新年期間也一直營(yíng)業(yè)，所以不需要購(gòu)買太多食材。過(guò)年和平時(shí)區(qū)別不大，沒(méi)有節(jié)日氛圍。故選C。【44題詳解】「ア」前后都在列舉現(xiàn)在和過(guò)去過(guò)年時(shí)候的變化，屬于疊加關(guān)系。故選D。【45題詳解】本段話的中間部分都在列舉現(xiàn)在和過(guò)去發(fā)生了很大的變化，列舉完之后就說(shuō)對(duì)此感到寂寞，所以寂寞的原因是本段開(kāi)頭提到的「現(xiàn)在では大きく変わりました。」，由此可知現(xiàn)在過(guò)年方式和以前發(fā)生了很大的變化，故選B。（二）私は5歳の時(shí)、大きな怪我をしました。一人で自転車に乗っている時(shí)、不注意で転んでしまって、足の骨を折ってしまったのです。その時(shí)、1か月ぐらい入院をしたのです。毎日同じ部屋で、同じベッドの上で過(guò)ごすのは、（ア）です。毎日窓の外を見(jiàn)て、今日はどんな人が歩いていたとか、変な形の雲(yún)があったとか、そんなことで暇つぶし（消磨時(shí)間）をしていました。しかし、一つだけ楽しい時(shí)がありました。それは、看護(hù)師のお姉さんが來(lái)た時(shí)でした。看護(hù)師さんは、毎日私の體調(diào)を確認(rèn)しに來(lái)て、面白い話をしてくれたのです。子どもの時(shí)になりたかった職業(yè)の話や、小學(xué)校の時(shí)に運(yùn)動(dòng)會(huì)で失敗した話、どうして看護(hù)師になったかなど、本當(dāng)にいろいろな話を毎日毎日してくれて、それは非常に楽しかったです。看護(hù)師さんは、毎日いろいろな人の病室にお薬を渡しに行ったり、點(diǎn)滴の準(zhǔn)備をしたりするために、常に走り回って、大変忙しいと思います。それなのに、嫌な顔一つせず、毎回來(lái)てくれる時(shí)は笑顔でした。子どもが好きな絵本を買ってきたり、毎回面白い話をしたりしてくれました。その時(shí)、私はこんな優(yōu)しい大人になりたいと思いました。46.文中に「5歳の時(shí)」とあるが、その時(shí)に何があったか。A.病気で學(xué)校を休んだ。B.骨折で學(xué)校を休んだ。C.病気で入院した。D.怪我で入院した。47.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.おもしろかったB.たのしかったC.つまらなかったD.はげしかった48.文中に「楽しい時(shí)」とあるが、それはどんな時(shí)だったか。A.看護(hù)師さんが來(lái)てくれた時(shí)B.先生が検査をしに來(lái)た時(shí)C.母がおもしろい話をしてくれた時(shí)D.友人が絵本を買ってきてくれた時(shí)49.文中に「優(yōu)しい大人になりたい」とあるが、なぜそう思ったか。A.友達(dá)が忙しいのにいつも病院に來(lái)てくれたからB.看護(hù)師さんが忙しいのに優(yōu)しくしてくれたからC.醫(yī)者の先生が忙しいのに面白い話をしてくれたからD.母が忙しいのに世話をたくさんしてくれたから50.この文章の內(nèi)容に合っていないのはどれか。A.看護(hù)師さんが體の調(diào)子を確認(rèn)しに來(lái)てくれた。B.看護(hù)師さんが注射の準(zhǔn)備をしたりしてくれた。C.看護(hù)師さんが誰(shuí)にでも好きな絵本を買ってくれた。D.看護(hù)師さんが自分の経験したことをいろいろ話してくれた。【答案】46.D47.C48.A49.B50.C【解析】【分析】本篇文章為回憶性記敘文，主要講述了作者在5歲的時(shí)候在醫(yī)院住院的趣事。首段交代當(dāng)時(shí)入院原因，是因?yàn)轵T自行車摔倒。第二段具體講述作者住院期間如何度過(guò)，雖然無(wú)聊的時(shí)間居多，但是有一件讓人值得高興的事情，就是護(hù)士姐姐會(huì)每天來(lái)確認(rèn)作者的恢復(fù)情況以及說(shuō)許多有趣的事情。最后一段則表達(dá)了作者對(duì)護(hù)士的敬佩之情，雖然每天異常忙碌，但護(hù)士們沒(méi)有嫌棄的表情，總是笑臉待人。作者表示那時(shí)也想溫柔善良的大人。【46題詳解】題目問(wèn)，文中有“5歲的時(shí)候”這一表達(dá)，那時(shí)有什么事？由「その時(shí)、1か月ぐらい入院をしたのです。」這一表達(dá)可知，當(dāng)時(shí)作者因騎自行車受傷而住了1個(gè)月左右的醫(yī)院，故選D。【47題詳解】文中（ア）處填入什么最合適？由「毎日同じ部屋で、同じベッドの上で過(guò)ごすのは、（ア）です。毎日窓の外を見(jiàn)て、今日はどんな人が歩いていたとか、変な形の雲(yún)があったとか、そんなことで暇つぶし（消磨時(shí)間）をしていました。」這一表述可知，作者每天在相同房間的相同床上，每天看著窗外打發(fā)時(shí)間，所以這個(gè)時(shí)光事“無(wú)聊的，枯燥的”，故選C。【48題詳解】文中“愉快的時(shí)候”是指什么時(shí)候？由「それは、看護(hù)師のお姉さんが來(lái)た時(shí)でした。」這一表述可知，“愉快的時(shí)候”是指護(hù)士姐姐來(lái)的時(shí)候，故選A。【49題詳解】文中有“想成為溫柔善良的人”，作者之前為什么這么想？通過(guò)最后一段分析可知，護(hù)士每天很忙，卻沒(méi)有抱怨的樣子，總是笑對(duì)病人，這讓作者有了“想成為溫柔善良的人”這一想法，故選B。【50題詳解】與文章不符的一項(xiàng)是哪一項(xiàng)？本題需結(jié)合文章含義逐項(xiàng)分析。文章中說(shuō)護(hù)士們會(huì)給孩子買來(lái)許多繪本，而不是給任何人都買，C項(xiàng)表述擴(kuò)大范圍，描述不符，故選C。（三）私はあの時(shí)、迷っていました。何に迷っていたかと言うと、期間限定販売のアイスクリームを食べるかどうか迷っていたのです。（ア）、私はその時(shí)ダイエットをしていたからです。そして、私は迷いながらずっとスーパーのアイスコーナーにいると、一人の友人に會(huì)いました。その友人は「何しているの?」と話しかけてきました。そして、私は「アイスクリームを買うかどうか迷っている。」と答えると、友人は迷わず「今食ベなければいつ食べるの?人生は一度だけだよ。」と言いました。私から見(jiàn)れば、このような言葉は、大學(xué)進(jìn)學(xué)など、の大切なことを決める時(shí)に使う言葉です。しかし、友人はアイスクリームを買うかどうかの小さなことでもこの言葉を使いました。私は「そうですよね。」と思って、アイスクリームを買いました。このように、人生は一度だけなので、どんなに小さなことでも、後悔するべきではありません。私は友人にあの言葉を言われなかったら、「あのアイスクリーム、どんな味かな？」と考え、買わなかったことをずっと後悔していたでしょう。51.文中に「迷っていました」とあるが、筆者が何に迷っていたか。A.ダイエットをするかどうかB.友人に話しかけるかどうかC.アイスクリームを買うかどうかD.友人にアイスクリームを買うかどうか52.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.やはり B.例えば C.ところで D.なぜなら53.文中に「このような言葉」とあるが、それは何を指すか。A.「どんな味かな」B.「何しているの」C.「人生は一度だけだよ」D.「アイスクリームを買うかどうか迷っている」54.文中に「そうですよね」とあるが、それはどんな考えを表すか。A.友人の話に賛成だ。 B.友人の話に反対だ。C.友人の話に苦しんでいた。 D.友人の話を疑っていた。55.文中に「後悔する」とあるが、それはなぜか。A.自分の選択が間違っていたからB.やりたいことを諦めたからC.友達(dá)に反対されたからD.友達(dá)と喧嘩したから【答案】51.C52.D53.C54.A55.B【解析】【分析】本篇文章為記敘文，主要描述作者與友人的談話而引發(fā)的一系列思考。首段作者表明，自己之前在糾結(jié)要不要吃限定售賣的冰激凌，猶豫的原因是因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)正在減肥。而恰逢朋友對(duì)自己說(shuō)，“這個(gè)時(shí)候不吃什么時(shí)候吃？人生只有一次。”第二段則表明了作者自己的思考，覺(jué)得朋友說(shuō)的這句話應(yīng)該用于人生重要時(shí)刻，而不是買不買冰激凌這件小事上。但最終還事買了冰激凌。最后一段則是作者情感的升華，表示人生只有一次，不應(yīng)該做后悔的事情。【51題詳解】文中有“迷惑”這一表述，作者迷惑于什么呢？由首段「アイスクリームを買うかどうか迷っている。」這一表述可知，作者當(dāng)時(shí)迷惑自己是不是要買冰激凌，故選C。【52題詳解】題目問(wèn)（ア）填入最合適的是哪一項(xiàng)？分析「（ア）、私はその時(shí)ダイエットをしていたからです。」這一表述可知，此句是為了回答上句自己迷惑要不要吃冰激凌的原因，需用固定句型「なぜなら～からだ」，故選D。【53題詳解】文中有“這樣的話”，是指什么？「友人は迷わず「今食ベなければいつ食べるの?人生は一度だけだよ。」と言いました。」這一表述即是引發(fā)作者思考的原因，認(rèn)為朋友說(shuō)的這句話應(yīng)該用于人生重要時(shí)刻，而不是買不買冰激凌這件小事上，故選C。【54題詳解】文中「そうですよね」這一表述表達(dá)了作者什么樣的想法？由后面作者買了冰激凌這一行為可判斷，作者贊同朋友的話，故選A。【55題詳解】文中有“后悔”這一表述，原因是什么？本題需結(jié)合文本進(jìn)行分析，后悔是因?yàn)樽约合胱龅氖虑槲醋觯扒邦櫤螅q豫不決，作者最后認(rèn)為應(yīng)該及時(shí)做自己想做的事，不要等到事后未做而后悔莫及，故選B。（四）最近、日本では夏の平均気溫が上がってきていて、ほとんどの人がエアコンをつけて夏を過(guò)ごしている。非常に暑い日はエアコンがなければ何もできないし、ひどい暑さは體にも悪い影響を與える。だから、それはしかたないことだ。しかし、それぞれの家にエアコンが何臺(tái)もある今、みんなが同時(shí)にエアコンを使うと、電気の使用量が増えて電気が足りなくなる心配がある。そのため、できるだけ夏の電気の消費(fèi)量を減らそうという工夫や活動(dòng)が日本の各地で始まっている。夏に気溫が高くなることで有名なK市では、毎年6月から9月まで、「家のエアコンを消して、涼しい所に行こう。」と呼びかけている（呼吁、號(hào)召）。例えば、木の多い公園、エアコンのある図書(shū)館、レストランやデパートなど、涼しい場(chǎng)所に集まって時(shí)間を過(guò)ごすのだ。そうすれば、町の中で同時(shí)に使われるエアコンはずっと減る。K市は、市內(nèi)の涼しい場(chǎng)所や、この活動(dòng)に協(xié)力してくれる店などが載っている地図も作って、すベての市民に渡す。この地図にある店へ行って、家のエアコンを消して來(lái)たと言えば、飲み物の無(wú)料サービスと商品の割引サービスがもらえる。電気消費(fèi)量を減らす効果を期待して始まった活動(dòng)だが、町の人々がお互いに交流する機(jī)會(huì)が増え、前よりもっとコミュニケーションが盛んになるという効果も出ているそうだ。56.文中に「しかたないこと」とあるが、何のことを指すか。A.日本の夏の平均気溫が上がっていることB.気溫が高い夏の日にエアコンを使うことC.ひどい暑さを我慢しなければならないことD.それぞれの家にエアコンが何臺(tái)もあること57.文中に「できるだけ夏の電気の消費(fèi)量を減らそう」とあるが、その理由はどれか。A.電力不足になる可能性があるからB.人間の體に悪い影響を與えるからC.各家庭にエアコンが何臺(tái)もあるからD.町の人が交流する機(jī)會(huì)が少ないから58.K市は、「家のエアコンを消して、涼しい所に行こう」と呼びかけたが、その目的はどれか。A.暑さで病気にならないようにB.暑さで人が集まらないようにC.それぞれの家のエアコンの數(shù)を減らすためにD.それぞれの家で使う電気の量を減らすために59.「地図」に載っている店で、サービスを受けるために必要なことは何か。A.K市が渡した地図を持っていくことB.家