第頁共頁中學(xué)生演講稿范文合集8篇【熱門】中學(xué)生演講稿范文合集8篇中學(xué)生演講稿篇1五月，披著盛裝正在與我們同行。燦爛的陽光，拂面的微風(fēng)，把我們送進(jìn)了波瀾壯闊的五月。退隊(duì)入團(tuán)的歌聲、母親節(jié)的感恩，剛剛暗淡了刀光劍影的信考和體育中考，接著又有了藝術(shù)節(jié)的期待。五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫卷，等待我們描繪出絢麗的色彩。然而，這個(gè)色彩斑斕的月份里，貫穿始終的是一個(gè)詞——“優(yōu)言優(yōu)行”。親愛的同學(xué)們，不管我們受到過多少挫折，經(jīng)歷了多少失敗。不管我們在學(xué)業(yè)上是否無所成就。是否哀嘆生活的不公平，因此意志消沉，一蹶不振，喪失了信心。但是，無論如何我們永遠(yuǎn)不要放棄的就是我們的成功夢，而優(yōu)言優(yōu)行正是我們飛向成功的翅膀。“優(yōu)言優(yōu)行”講的就是文明，就是素養(yǎng)，每一名來到十七中的學(xué)生都是懷揣著夢想而來的。在我們走向成功的歷程當(dāng)中，什么才是最偉大的力量，你想在十七中的這三年或六年中收獲什么呢?我想，同學(xué)們，我們初高中這六年是我們品格形成最關(guān)鍵的時(shí)刻，每一個(gè)十七中人都應(yīng)該收獲的是：我在十七中學(xué)會了做人，我在十七中養(yǎng)成了文明禮貌的好習(xí)慣，我在十七中收獲了知識與前行的力量。假如在我們的成長過程當(dāng)中，有過這樣那樣的錯(cuò)誤，我們隨手扔過垃圾，破壞過公物，有過不文明的語言，沒關(guān)系，同學(xué)們，從如今起，讓我們養(yǎng)成優(yōu)言優(yōu)行的好習(xí)慣，讓文明、禮貌、良知、正義和學(xué)識充滿我們的心胸，讓我們心中有一股浩然之氣，讓我們可以大聲地對自己說，我，是一名合格的十七中學(xué)生;我，是一個(gè)堂堂正正的人。人不怕有錯(cuò)誤，怕的是堅(jiān)持錯(cuò)誤、回絕改正錯(cuò)誤。十七中伴我們一路走來，我想每一名十七中學(xué)子的言行，能讓十七中這座豐碑更加光輝;每一名學(xué)子的學(xué)識，會讓這座豐碑的根底更加結(jié)實(shí)。每一名學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候，可以向?qū)W校深深地鞠上一躬，說一聲：感謝母校讓我成長，請母校放心，我一定會讓母校更加榮耀。那么，我們在十七中的這段求學(xué)經(jīng)歷就是成功的，因?yàn)槲覀儧]有虛度一生中最重要的時(shí)刻。同學(xué)們，播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。現(xiàn)代社會中，“文明”二字已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交談，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。做文明的學(xué)生，爭做優(yōu)言優(yōu)行的“創(chuàng)優(yōu)模范”，需要大家有明確的目的。在此，我建議：用我們的口，禮貌地問好，打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說臟話，不隨地吐痰;用我們的手去幫助有困難的同學(xué)，管住我們的手，不亂扔垃圾。用我們輕輕的腳步，營造出一個(gè)寧靜、有序、有著良好環(huán)境的校園，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踢墻，不踢防護(hù)欄和平安導(dǎo)向燈。這些相信我們每個(gè)同學(xué)都一定可以做到。這樣，我們十七中學(xué)校的校園會更干凈，更文明，更和諧!同學(xué)們，做文明之人，應(yīng)是我們大家永遠(yuǎn)的呼喚，一生的追求!讓我們在國旗下共同祝愿，人人優(yōu)言優(yōu)行，班班最棒到底!祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己逐步成長為高尚的有用之材!中學(xué)生演講稿篇2同學(xué)們、老師們，上午好！今天我要講的是：《做一個(gè)具有創(chuàng)新才能的中學(xué)生》我們中華民族是一個(gè)聰明，勤勞的民族，我們的祖先曾經(jīng)為人類提供了開啟世界文明之門的“四大創(chuàng)造”，但在近百年來的科學(xué)技術(shù)史上，卻很少有中國人的名字。形成這種現(xiàn)狀的原因是什么呢？我想，這跟我們民族的創(chuàng)新才能下降有很大的關(guān)系。科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，那么創(chuàng)新的本質(zhì)又是什么呢？我認(rèn)為，創(chuàng)新的本質(zhì)是進(jìn)取，是不做復(fù)制者，單純的模擬不是創(chuàng)新。創(chuàng)新不容易但并不神秘，可以說，任何人都可以創(chuàng)新。可能有些同學(xué)會認(rèn)為創(chuàng)新只是科學(xué)家才能做的事情，其實(shí)不是的。下面我就給大家舉二個(gè)真實(shí)的例子。第一個(gè)例子是：美國有個(gè)叫李小曼的畫家，他平時(shí)做事總是丟三落四，繪畫時(shí)也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又望了橡皮放在哪兒了。后來為了方便，他就把橡皮用線固定在鉛筆上，于是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續(xù)后，這項(xiàng)創(chuàng)造他以５５萬美元賣給了一家鉛筆公司。第二個(gè)例子是：____有個(gè)經(jīng)營飲食店的人，每天看到許多人在飯店前排長隊(duì)，等吃熱面條，但面條要一碗一碗地煮，顧客只能焦急地等待，浪費(fèi)時(shí)間，很不方便！他便想能否做出一種開水一沖就可以吃的面條，經(jīng)過三年的努力，終于創(chuàng)造了“方便面”。這兩個(gè)例子充分說明了：只要做有心人，就可能會有創(chuàng)新。那么，人的創(chuàng)新才能是從哪里來的呢？很多事實(shí)告訴我們：人的創(chuàng)新才能不是天生就有的，而是后天培養(yǎng)出來的。要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新才能，大家從小就要敢于夢想，那些奇異豐富的相象往往會孕育成奇妙的創(chuàng)新。對于我們學(xué)生來說，可以從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)我們的創(chuàng)新才能。1、擅長觀察。俗話說“事事留心皆學(xué)問”，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)良好的觀察才能，你就能從奇妙的大千世界獲得無盡的知識。在觀察中要有問題意識，要擅長發(fā)現(xiàn)問題。有時(shí)候，提出問題比解決問題更重要。2、擅長考慮。許多新思想、新學(xué)說、新定律的`發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，都擅長從細(xì)小的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，追根求，找尋真理。因此，我們要擅長從生活中的一些“____”的事情中去考慮并發(fā)現(xiàn)問題。3、培養(yǎng)想像力。想像是創(chuàng)新的先導(dǎo)，創(chuàng)新離不開想像，我國每年有許多與你們一樣的學(xué)生，發(fā)揮科學(xué)的想像力，設(shè)計(jì)了不少有價(jià)值的創(chuàng)新方案，得到有關(guān)方面的贊許，有的還被采納應(yīng)用于日常生活。⒋、敢于質(zhì)疑。對于前人總結(jié)出來的結(jié)論或理論，教材中現(xiàn)成的結(jié)論，生活中一些____的做法和想法，我們要敢于在科學(xué)的根底上質(zhì)疑它們的正確性、合理性、完好性。同學(xué)們，我們正處于成長時(shí)期，沒有人敢疑心你們的創(chuàng)新潛力。只要你們從如今的學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不斷挖掘自己的創(chuàng)新潛力，我相信，將來的創(chuàng)新家、創(chuàng)造家一定會在你們當(dāng)中產(chǎn)生！轉(zhuǎn)眼間，我們的新學(xué)校已經(jīng)經(jīng)歷到第6個(gè)年頭了，對于大局部學(xué)校來講，我們的學(xué)校還是新的，是一所新學(xué)校。這里的春天，溫暖陽光、溫暖的的春風(fēng)輕輕地拂過西樂河邊的金絲楊柳，這里鳥語花香，伴著朗朗的讀書聲，像是一陣陣來自世外桃安詳?shù)暮椭C的美妙的音符；初夏時(shí)，這里百花齊放，76種植被爭先斗艷，引來蝴蝶、蜜蜂的關(guān)注，像操場上的學(xué)生一樣繁忙著，我們在操場上忙著散發(fā)汗水和歡笑，它們卻繁忙著采蜜；秋天來了，校園里的淡黃的銀杏葉和火紅的紅楓葉迎著清涼的秋風(fēng)輕輕的舞動(dòng)著，像在輕輕地問候著剛來到學(xué)校的新生們，“在新的學(xué)校生活中，你們過的好嗎？”冬天了，難得一遇的一場大雪覆蓋了我們整個(gè)學(xué)校，銀裝素裹，分外妖嬈，課間里，男生女生，成群結(jié)隊(duì)，一場雪仗，好不開心。可是，我巡查到庭院間時(shí)，欣賞著剛綻放著的白紫色的紫藤花，它們紛紛告訴我，王老師！那幾個(gè)班級里的同學(xué)又淘氣了，在課間打鬧時(shí)，把老師的講臺都弄壞了，把走廊里的消防玻璃也撞破了，有個(gè)同學(xué)一生氣把后面的柜子門都踢壞了，幾個(gè)同學(xué)在門外門內(nèi)推和踢，門也壞了，怎么辦？我們看了真心疼啊！當(dāng)我走到琴棋書畫苑時(shí)，小池里的小金魚爭先恐后的游過來：王老師！王老師！救救我們吧！那些淘氣的小同學(xué)又來欺負(fù)我們了，不停地拿那些白色的小石子扔我們，好疼啊！還不過癮，就互相間扔來扔去，好危險(xiǎn)哪！來到器材保管室，更是一片唉聲嘆氣和抱怨的聲音，“唉！王老師啊!我今天是第五次被不同的屁股坐在上面了，五臟六腑都要被壓出來了，看來我挨不到這個(gè)學(xué)期完畢了！”一個(gè)籃球抱怨道。“王老師！你看我這么纖瘦，被5、6個(gè)學(xué)生扯來扯去，就成兩段了。”繩子說完就咽氣了。來到操場上，球門架抱怨道：“我的伙伴又被扯斷了幾根繩線，它可是我第五個(gè)伙伴了。還有，有個(gè)可惡的家伙還把我前面的草皮割掉了一塊，我身上的幾根鋼條，也不知道被折彎過多少次了。”在校園里認(rèn)真的兜了一圈后，聽了同學(xué)們的這些玩伴和小幫手的訴苦后，我很驚訝,這些可都是大家的好朋友呀！都是大家的伙伴和玩伴呀！都是要陪過大家四年美妙光陰的，怎么能這樣對待他們呢！它們都是在默默的付出，默默的陪伴著你，要伴著你度過初中的成長階段。他們有錯(cuò)嗎？它們只能選擇默默地忍受著。在學(xué)校，一切教育和教學(xué)活動(dòng)是通過學(xué)校最根本的活動(dòng)單位——班級進(jìn)展的，班級文化的建立對我們學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力，班級文化建立對學(xué)生的教育、教學(xué)以及成長、成才起著一定的作用。下面我想就班級環(huán)境布置和班規(guī)確實(shí)立談?wù)勎覀兩磉叺陌嗉壩幕ⅰ０嗉壗淌噎h(huán)境布置，可以通過班級板報(bào)的編排、學(xué)習(xí)園地的建立、名人名言的剪貼、圖書角的設(shè)立等，將教室布置得新穎獨(dú)特，這些無聲的事物所散發(fā)出的文化氣息會刺激我們學(xué)生的感官，使我們處處受到感染和熏陶，構(gòu)成一種教育和教學(xué)的外部文化環(huán)境，增添我們學(xué)習(xí)生活的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，增強(qiáng)班級向心力、凝聚力，激發(fā)愛班愛校的熱情，創(chuàng)造一個(gè)安康向上的文化氣氛和文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。在老師和學(xué)生的共同努力下，通過豐富多彩的班級物質(zhì)文化建立活動(dòng)形成良好的班風(fēng)，營造出和諧、積極向上的班級教育氣氛，從而使班級成為我們學(xué)生的知識集散地、人格熏陶地、心靈歸宿地。建立實(shí)在可行的班級制度，讓學(xué)生在其中形成開展。俗話說，“國有國法，家有家規(guī)”，制度是人的行為的中介，能強(qiáng)化學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)意識。要讓學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)中成長，只有在制度的標(biāo)準(zhǔn)下才能更好的開展，班級規(guī)章制度是班級文化建立的保障。班級文化建立必須加強(qiáng)班級制度的建立，深化制度的文化內(nèi)涵，用制度來指導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生。例如：制訂班規(guī)班訓(xùn)、班干部要求、文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、衛(wèi)生值勤等規(guī)章制度來保證班級文化的順利建立，引導(dǎo)學(xué)生在正確的班級文化建立過程中形成良好的道德觀、價(jià)值觀。在班級制度的約束下使得班級文化氣氛在學(xué)生行為上得以詳細(xì)表達(dá)。同時(shí)，通過班主任的教育、班干部的帶動(dòng)、班訓(xùn)的指引，努力在班級中塑造積極向上的環(huán)境氣氛，帶動(dòng)廣闊學(xué)生一起進(jìn)步。班級文化的建立離不開班級教室物質(zhì)文化環(huán)境的建立，班級文化的建立，假如僅僅依靠常規(guī)的說教去開展，其效果并不突出，必須營造良好的環(huán)境氣氛。通過環(huán)境熏陶人、感染人，從而自覺讓我們學(xué)生在環(huán)境的熏陶下培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。中學(xué)生演講稿篇3老師們，同學(xué)們：大家早上好！今天我講話的題目是“充分準(zhǔn)備，誠信考試”。下周三開場，我們就要期中考試了，期中考試是對同學(xué)們半學(xué)期學(xué)業(yè)的一次大盤點(diǎn)、大檢閱，是對每個(gè)人綜合素質(zhì)的一次大挑戰(zhàn)，更是對同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次大考驗(yàn)。同學(xué)們，考試作為教學(xué)評價(jià)的一種手段，其作用除了對同學(xué)們根底知識和根本技能進(jìn)展考察之外，還有就是讓老師理解同學(xué)們掌握知識的總體情況，為老師教學(xué)方法的改良，教學(xué)措施的調(diào)整，教學(xué)策略的制定和施行，提供全面、客觀的根據(jù)。因此，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確保考試過程和考試結(jié)果的公平公正，確保考試的權(quán)威性和可信性，是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和維護(hù)教學(xué)秩序的需要。同時(shí)，同學(xué)們通過考試，對自己的學(xué)習(xí)情況得出一個(gè)理性的認(rèn)識，促使自己穩(wěn)固所學(xué)知識、技能，從學(xué)習(xí)結(jié)果的反應(yīng)中，及時(shí)獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)方式、方法。因此每一個(gè)同學(xué)都必須以認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待期中考試。為了幫助同學(xué)們做好期中復(fù)習(xí)和考試準(zhǔn)備，我給大家提幾點(diǎn)建議和要求：〔一〕科學(xué)復(fù)習(xí)，積極迎考“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生必定是肯吃苦、肯鉆研，復(fù)習(xí)認(rèn)真并掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的人。同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)展復(fù)習(xí)，爭取做到熟能生巧，融會貫穿，舉一反三。在復(fù)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)不懂的、未掌握的問題，要抓緊時(shí)間向同學(xué)、老師請教，及時(shí)解決。對薄弱學(xué)科更應(yīng)認(rèn)真對待，及時(shí)彌補(bǔ)。這樣，才能以不變應(yīng)萬變，沉著地面對每一道考題。〔二〕調(diào)整心態(tài)，沉著面對考試是緊張的，我們要重視考試，又要正確對待考試。考試既是知識的檢測，又是意志的磨練。考試時(shí)要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對待考試。認(rèn)真分析^p試題，仔細(xì)推敲，先易后難。考題，你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心慎重；考題，你難人家也難，因此遇到難題切莫驚慌，要認(rèn)真考慮。情緒的緊張、急躁都會影響我們的考試成績。所以當(dāng)我們面對發(fā)下來的試卷時(shí)，既要有戰(zhàn)略上運(yùn)籌帷幄，決勝千里的氣度，又要有戰(zhàn)術(shù)上沉著應(yīng)戰(zhàn)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的精神。做到根底題不失分，綜合題多得分。〔三〕嚴(yán)肅考紀(jì)，誠信考試考試同樣是一次行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)的檢驗(yàn)。我們應(yīng)該做到：〔1〕只帶考試要用的物品進(jìn)入考場。堅(jiān)決不攜帶手機(jī)等進(jìn)入考場。〔2〕考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜地答卷，有不清楚的舉手問監(jiān)考老師，不交頭接耳，不左顧右盼，不夾帶與考試有關(guān)的東西。〔3〕考試期間注意保持校園及所在考場的衛(wèi)生，保護(hù)學(xué)校、班級的公共設(shè)施。有句名言說：“生命不可能在謊話中開出燦爛的鮮花。”因此，考試還是一次做人品行的檢測。每位同學(xué)對考試的紀(jì)律都應(yīng)很清楚。考試是嚴(yán)肅的，來不得半點(diǎn)弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的破綻，相反會讓自己失去誠信的珍貴品質(zhì)。望大家自尊自愛，以老實(shí)守信為榮，切勿因小而失大。老師們，同學(xué)們，這一周的復(fù)習(xí)迎考將是繁忙的，辛苦的。但假如我們以奮斗者的心態(tài)度過，那將是充實(shí)的，甜蜜的。愿每位同學(xué)通過自己的努力，都能夢想成真！我的講話完了。謝謝大家！中學(xué)生演講稿篇4今天我想跟大家談?wù)剦粝搿Ｄ阌袎粝朊矗炕蛘哌@句話應(yīng)該這樣問，你還有夢想么？我相信在我們小的時(shí)候，看到電視上奇裝異服、身懷絕技的演員時(shí)，你會說我想當(dāng)個(gè)大明星；看到電影里飛檐走壁的蜘蛛俠時(shí)，你會說我想當(dāng)個(gè)拯救世界的大英雄。甚至說小時(shí)候的夢想只是個(gè)賣冰激凌的，串糖葫蘆的。那么如今呢？在日復(fù)一日繁重的學(xué)業(yè)和升學(xué)壓力之下，你還有夢想么？你還留有最初那一份堅(jiān)持和勇氣么？前段時(shí)間，馬云的公司在美國上市了，僅僅幾天就使他一下子變成了中國首富。其實(shí)馬云并不是什么厲害的角色。在這個(gè)看臉的社會中，僅憑一副長相，他應(yīng)該被淘汰。曾經(jīng)的馬云也只不過是一個(gè)平凡的英語老師。馬云的高考經(jīng)歷相當(dāng)之復(fù)雜。他的第一次高考數(shù)學(xué)僅只有一分，第二次他進(jìn)步了十八分。可就是這樣一個(gè)人，他被人輕視過、忽略過、瞧不起過，為什么最后成功的是馬云，不是別人。也許你會說馬云成功的因素有很多，比方他的才華、他的才能、他情商高、甚至是他有貴人相助。可是這些就好比是一后面的無數(shù)個(gè)零。假如沒有前面的一在支撐，那么這些個(gè)零將變得毫無意義。而這個(gè)一就是夢想。因?yàn)閴粝耄R云不甘只成為一個(gè)英語老師，在面對這個(gè)平凡人占百分之八十的社會中，馬云選擇做剩下的百分之二十。再來說說李娜吧。前段時(shí)間李娜退役，娜時(shí)代正式畫上句號。在李娜還是個(gè)小女孩的時(shí)候，她就給自己制定目的：我要成為網(wǎng)球運(yùn)發(fā)動(dòng)。并且她一直在追逐自己的夢想。其實(shí)李娜，她的才能和天賦包括她作為一個(gè)女性，深受別人的質(zhì)疑。別人的質(zhì)疑和意見重要嗎？重要的，但是你不能因?yàn)閯e人的質(zhì)疑和意見而改變了自己的夢想。在我們追夢的過程，會遇到許許多多的困難，甚至是家人老師朋友的不理解。但是我想說：不要讓世界改變了你的微笑，要用你的微笑去改變這個(gè)世界。中國好聲音第三季在汪峰戰(zhàn)隊(duì)中有一個(gè)學(xué)員，他叫陳樂基，他來自____。我想用他的一句話來作為本次演講的完畢語，他說他覺得我們的時(shí)代要來了。我想說花只開一次，時(shí)代也只會為我們停留一次。假如你想要為這個(gè)時(shí)代做點(diǎn)什么留下點(diǎn)什么的話，就懷揣著你的夢想和堅(jiān)持在我們的時(shí)代中奮勇直前吧。中學(xué)生演講稿篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同學(xué)們：大家好!我是初一(19)班的XXX，非常榮幸能站在這里為大家演講，我演講的題目是《傳承中華文化爭做時(shí)代文明人》。歷史的長河記載了中華民族的曲曲折折，回首____五十七年的困難歷程，中國人民在困境中追尋著黎明的曙光。面對五十七年的風(fēng)雨滄桑，作為華夏子孫，我們驕傲，我們自豪!我們可以挺直腰桿，拍著胸脯，字正腔圓地向全世界莊嚴(yán)宣告：“我們中華民族是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族，一個(gè)偉大的民族!”。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代里，經(jīng)歷過百年奮戰(zhàn)的中國又蓬勃奮飛了，她博采眾長，堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于探究，迎接將來科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)，神舟升天，實(shí)現(xiàn)了我們的飛天夢;XX年，是我們每個(gè)中國人期待的一年，舉國上下，國人一致呼喊著：“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢想”。國家的富強(qiáng)讓我們懂得這個(gè)世界，珍惜這個(gè)世界。擅長發(fā)現(xiàn)生命是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美，才能擁有積極的心態(tài)，敏銳的思維，才能真正享受生活，在事業(yè)上有所建樹。而對于一個(gè)社會，一個(gè)民族來說，人文素養(yǎng)更是立身、立國之本、是成功的關(guān)鍵。然而，人們盲目追求短期利益就勢必造成了對人文素養(yǎng)的無視，所以就有了在風(fēng)景如畫的景觀大道上打赤膊，在綠化樹上晾衣服，剛裝的亭里不翼而飛這類為難現(xiàn)象，所以才有了打著翻新的旗號對人文景觀的痛下殺手，為了開展地方經(jīng)濟(jì)不惜破壞當(dāng)?shù)丨h(huán)境的可悲場面。我國的歷史底蘊(yùn)深沉，也不乏人文大師，一個(gè)國家民族素質(zhì)進(jìn)步了，象征一個(gè)民族的靈魂高尚;這樣，我們就無愧于五千年出名中外的歷史，無愧于祖輩們打下的天下。我們當(dāng)代中學(xué)生是祖國的將來，肩負(fù)著時(shí)代的重任，今天的勤奮學(xué)習(xí)是為振興中華，明天為創(chuàng)造祖國輝煌將來奉獻(xiàn)自己的力量，同學(xué)們，讓我們沉睡的心靈清醒吧，遠(yuǎn)流長的古文明，需要我們傳遞，五千年的中華文化等待我們傳承，讓我們揚(yáng)起夢想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，做一個(gè)時(shí)代文明人，在中國這片古老的土地上播種理想，收獲希望，讓這個(gè)五千年文明歷史古國，日月同輝，地久天長!中學(xué)生演講稿篇6親愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的主題是《在路上》。每一天，當(dāng)我們坐在整潔的教室里，記錄著老師向我們傳授的知識，我們可曾想過：貧困地區(qū)的孩子們是怎樣學(xué)習(xí)的？每一次，當(dāng)我們與朋友一起在操場上揮灑著快樂的汗水，我們可曾理解：農(nóng)村中學(xué)的體育配套設(shè)施情況如何？每一次，當(dāng)我們看見電視新聞里對于留守兒童、孤寡老人的報(bào)道，我們可曾希望：可以用自己的腳步，去探尋這一現(xiàn)象的根與解決方法？因此，今年暑假，我們高一同學(xué)將走出課堂，走出學(xué)校，參加暑期社會理論活動(dòng)，行走在真實(shí)的生活的道路上，用自己的雙眼去觀察，用自己的智慧去研究。陸游曾說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這次社會理論活動(dòng)，就是我們開拓眼界，鍛煉才能的絕佳時(shí)機(jī)。通過提出問題，討論問題，研究問題，總結(jié)問題，我們可以將自己從書本上學(xué)到的知識與社會生活相聯(lián)絡(luò)，從而加深自己對知識的理解，對于生活中現(xiàn)象與問題的本質(zhì)的理解也更為透徹。通過與團(tuán)隊(duì)合作解決問題，我們可以進(jìn)步與別人溝通的才能，更加懂得如何與人相處。通過與其他學(xué)校同學(xué)的合作，我們可以加強(qiáng)與我們處于不同環(huán)境的同齡人的交流，從而更加理解我們的優(yōu)勢與缺乏。北島曾經(jīng)說過：“一個(gè)人的行走范圍，就是這個(gè)人的世界。”我們應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)提升自己，讓自己在考慮與理論中向著一個(gè)理性而睿智的成熟的人的方向開展。而在開場這項(xiàng)活動(dòng)之前，我們也許應(yīng)領(lǐng)先問一問自己，是否已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，去迎接這書本之外的世界中的挑戰(zhàn)——我們是否有著積極的態(tài)度，愿意奉獻(xiàn)自我，鍛煉才能；我們是否秉承著”樸實(shí)沉毅“的精神，可以吃苦耐勞，認(rèn)真研究；我們是否擁有開朗友善的品質(zhì)，可以與隊(duì)友友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們更加應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)中的平安問題，并時(shí)時(shí)銘刻長郡人的身份，做到講文明懂禮儀。最后，我相信我們在暑期社會理論活動(dòng)中定能做到勤于考慮，勇于理論，敢于創(chuàng)新。這不僅是家長老師對我們的期望，更是我們每一個(gè)長郡人的特質(zhì)。杰克·凱魯亞克曾在《在路上》里說道：”我羨慕那些在路上的人們，他們不甘于腐爛，只是燃燒，燃燒。”是的，我們正在路上，我們渴望出發(fā)。謝謝大家。中學(xué)生演講稿篇7我們怎么被年輕蒙住了雙眼？是熱情？是真摯？還是青春的歸屬感？四米高墻下那些起身質(zhì)疑的身影，難道不是被年輕蒙住了世故？如真誠與激昂的化身，在那些汗水、淚痕、血痕和俯臥撐后，為同伴的苦難打抱不平。井岡山的旅途中那些無畏探究的身影，難道不是被年輕蒙住了疲倦？不管是火車上，還是忍者神龜山，懵懂的我們可以為了快樂，掉到池塘里。或是熬上幾小時(shí)的睡眠，就為了和幾個(gè)同學(xué)玩上幾盤游戲。足球賽場上那些勇往直前的身影，難道不是被年輕蒙住了老熟？為班級而戰(zhàn)仿佛如神圣光環(huán)，球場上的自己就像梅西的早年。一個(gè)關(guān)于運(yùn)