師德師風下半年工作計劃匯報師德師風下半年工作安排匯報1

1、加強平安制度建設，提高依法管理意識

學齡前兒童的平安和健康是關系到千家萬戶家庭的華蜜和社會穩定的大事，確保兒童平安健康發展是幼兒園應盡責任。因此，我們肯定要從愛護兒童生命平安的高度，切實重視幼兒園的平安工作。嚴格根據國家及本市有關法律法規，依法加強管理。

(1)加強平安制度建設，建立健全平安工作的管理機制，進一步明確平安工作領導小組的工作職責，進一步完善平安工作管理網絡，有目的的制訂和修改平安工作制度，層層落實平安工作。

(2)在實行園長平安工作責任制的同時，進一步落實專人詳細負責兒童的平安工作，各條線各部門簽定并履行平安工作責任書。

(3)加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的平安意識和應對實力，進一步明確各自的職責。

(4)加強平安工作的監督與檢查，常常性對園內場地、設施以及人員等方面的平安進行檢查與了解，剛好把握平安工作態勢，發覺擔心全隱患，有備無患，防患于未燃。

(5)將平安工作作為老師師德考核的標準之一，同時把平安工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，依據工作的優劣，賜予相應的嘉獎和懲罰。

2、創設一個平安、健康的發展環境

(1)主動籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施平安管理供應保障。

(2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。

(3)嚴格執行衛生平安消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。

(4)嚴禁運用有毒有害的玩教具，嚴禁運用有毒有害材料制作玩教具，留意各類環境創設的平安性。

(5)加強食堂飲食衛生平安的管理，嚴防食物中毒事故的發生。

(6)加強衛生保健平安管理，要求幼兒每天晨檢率達101%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。

(7)加強幼兒在園服用藥品管理，依據家長的服用要求，確保服藥剛好、精確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

(8)加強校車平安管理，嚴格執行交通法規及園內制訂的有關規定，確保師生的生命平安。

(9)建立班級平安責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛生平安工作。

3、加強平安教化，提高平安意識

(1)主動利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣揚欄等途徑進行衛生平安宣揚與教化，努力提高師生、家長的平安意識。

(2)創設有關平安教化的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生平安教化并開展相關的活動，使幼兒駕馭一些自我愛護的技能，提高幼兒的愛護實力。

(3)在活動中滲透有關的平安學問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，限度地消退擔心全因素。

(4)積累有關平安教化的資料，提高平安教化的科學性。

師德師風下半年工作安排匯報2

一、指導思想

以“德高為師，身正為范”重要思想為指導，堅持順應時代步伐，更新教化教學理念、提高教學技能技巧、學習當代小學生教化心理學學問，努力使自己成為師德高尚、素養優良、實力較強、讓人們滿足的老師，師德工作安排。

二、總體目標

樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業精神和求實創新精神；樹立正確的教化觀、人才觀和質量觀，主動投身教化實踐與改革；言傳身教，為人師表，愛惜學生，嚴格要求學生，敬重學生人格和特性發展，著力培育學生的創新精神和實踐實力，全面推動素養教化，全面提高教化質量。

三、工作安排

1、努力向身邊的人學習。我們的身邊有許很多多師德高尚的代表，他們將成為我學習的第一榜樣。聽過一位師德先進人物的報告，我深深被一種獻身于教化，一種濃濃的師愛所感染。所以，我將從身邊的人學起，學習他們的精神，學習他們的理論。

2、主動參與社會實踐，在實踐中進行師德修養，工作安排《師德工作安排》。在此過程中，處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關系。相識自己行為的是與非，辨別善與惡，培育良好的道德品質。只有積累滄桑，才能真正錘煉師德。

3、深刻反思自我指責。在向身邊人學習過程中，在社會交往過程中，深刻反思自己存在的不足，主動開展指責與自我指責。一個師德高尚的老師必定是一個自覺進行師德修養的人。師德建設要求老師在實踐中，注意自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

4、嚴謹治學尋求創新。“嚴謹治學，探求創新”是老師從事教書育人工作具備的業務素養。它不僅要求老師具備系統精深的專業學問，廣博的人文學問，還要學習心理學、教化學、美學等教化學學問，駕馭現代化教化手段。只有不斷的創新才能才能被更多的孩子所寵愛。只有不斷的創新才能推動教化的大發展。

5、安貧樂教，遍灑師愛。“愛”是一個永恒的主題。對學生的關愛、寵愛是老師最至少的準則。老師的愛越多，師生的情感越深。“酷愛關切學生”是真摯的師愛，是老師的理智感、美感和道德感凝合而成的一種高尚的情感，是教化實踐中一種強大的教化力氣和手段，它表現了老師對祖國對人民對黨的愛，體現了老師的獨立人格和應擔當的。以上安排，將時刻激勵我、評價我。做一個光榮的、真正的人民老師將是我終身的追求！

師德師風下半年工作安排匯報3

人們常說“老師是太陽底下最光榮的職業”。老師的道德是立身之本，人民老師就是要為人民服務的。新的學期起先了，我做師德安排如下：

一、思想方面

擁護黨的領導，響應黨的號召，遵守各項法律、法規和學校的各項規章制度，維護社會公德，做到為人師表。關切國家大事和時事，不斷學習專業學問和相關學科領域的學問，豐厚自己的積淀，使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做創新型、科研型老師。

二、關切、愛惜每一個學生。

我會努力用真情教化學生，用真愛感動學生，在幫助和教化學生的過程中，我將以“學生為本”，到處讓學生感受到老師的“真誠”，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內涵，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。老師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責，做學生可以信任、值得敬重、言行一樣的老師。

三、不斷的學習，充溢自己

老師要刻苦學習業務學問，精通自己的專業，深化鉆研教材，駕馭教材的重點、關鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學生劇烈的求知欲。老師精通自己的本行業務還表現為懂得探討教學方法，主動學習新的教學方法，熱心地投身到教改活動中去，通曉人的相識規律，學會把學問傳授給學生的本事，學會化繁為簡、深化淺出，使學生簡單接受的技巧。在工作實踐中，老師會遇到很多新問題、新狀況，須要不斷地“再學習”。教無止境，學海無涯。老師要盡可能地博覽群書，涉獵百科，具備多方面的學問，才能起到“傳道、授業、解惑”的作用。老師的學問越豐富，越深厚，越能受到學生的敬重。

四、協調家長的協作，與家長協力共同教化好每一個孩子

家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為一名語文老師，我會細心似的視察每一個孩子的微小改變，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們放心滿足的老師。

以上是本學期的師德安排，請領導賜予指導。

師德師風下半年工作安排匯報4

一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教化

主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱忱運用禮貌用語。依據各班實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教化。

二、敬重長輩，情愿為他們做事。

1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規則，能夠限制自己的行為。

2、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

3、離開集體或家長要打招呼。

三、有目的、有安排地培育幼兒具有友愛謙讓，誠懇的優良品質

1、培育幼兒對同伴友愛相處，說話和氣，關切小摯友，情愿幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭吵，講道理，不動手、不罵人、不欺壓小摯友。

3、信任自己的力氣，做事有信念，學會自我愛護。

4、講實話，做錯了事敢承認。

詳細措施和內容

1、注意為幼兒營造和諧、民主、寬松、開心的精神氛圍，建立同等、和諧、理解、信任的師生關系，以良好的環境影響人，以生動的活動感染人，以主動的體驗塑造人，以好玩的學習發展人。

2、培育幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規。班級每天進行晨間談話，依據周安排、日安排，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教化作用。

3、在一日活動的各個環節中激勵幼兒相互友愛、關切，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和諧相處。

4、開展豐富多彩的教化常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化，有效發揮德育氛圍的主渠道教化作用。

5、介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

6、家園聯系共同教化。對幼兒進行品德教化，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教化的一樣性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教化，愛護幼兒健康成長。

師德師風下半年工作安排匯報5

一、指導思想：

以學習落實全國教化工作會議精神為主線，以老師職業道德規范為準則，加強老師職業志向和職業道德教化，增加廣闊老師教書育人的責任感和使命感。把更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平作為重點，進一步加強幼兒園師德建設，強化老師素養，努力打造一支師德高尚、業務精湛、敬業奉獻，適應現代化教化發展的高素養老師隊伍。

二、本學年師德建設工作重點：

大力加強師德師風建設，堅持把師德教化擺在老師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教化，使良好的師德規范轉化為廣闊老師的自覺行為，轉化為廣闊老師的人格品質。

1、學習貫徹和落實《老師職業道德規范》等法律法規。

2、堅持系統的師德培訓、常常性的師德教化和“提升人文素養”讀書教化活動。評比“老師”活動。

3、進一步規范老師的言行，學習宣揚校內外“優秀老師”、道里區是“師德標兵”的先進事跡，要求全體老師必需做到“三愛”：愛事業、愛崗位、愛幼兒，不斷加強自身建設與修養。

三、詳細措施：

（一）加強領導與規范，強化師德建設觀念。

1、幼兒園把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想相識，增加抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教化常常化、制度化。老師的集中學習與平常學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證支配集中學習不少于四次。

3、規范師德行為，比照有關師德規范的要求，老師對自身在教化教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展指責與自我指責，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決老師中存在的問題。

4、進一步規范家校聯系層度，建全和完善家長幼兒園聯系制度。通過家長會、家訪、電話聯系等多種形式，促進老師、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對幼兒園教化事業的理解和支持。接著開展幼兒問卷、征求家長看法、師德調查、老師師德評價活動，自覺主動接受幼兒、家長、社會的監督，增加工作透亮度、增加幼兒園與家長、老師與幼兒的有效互動，創辦好人民群眾滿足的幼兒園。

（二）加強學習，提高職業道德素養。

1、組織全體老師仔細學習《老師職業道德規范》，全面精確理解《規范》的基本內容。努力學習《教化法》、《老師法》和《義務教化法》等法律法規，貫徹執行市、區教化局關于加強老師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容，每學期每位老師撰寫學習筆記和心得體會。

2、引導全體老師樹立終身學習意識，不斷適應社會發展改變的須要。老師除駕馭好專業學問外，還要主動參與接著教化及業務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高實力，以適應素養教化發展的須要。

（三）多彩活動，提升師德修養。

1、仔細開展“三愛活動”（愛事業、愛崗位、愛幼兒）。通過開展“愛事業”等活動，樹立老師工作責任心和職業華蜜感；通過開展“愛崗位”活動，加強老師的敬業精神；通過開展“愛幼兒”活動，重建老師的博愛心靈。為確保“三愛活動”扎實推動，取得實效，主動開展以下師德建設活動。

2、開展豐富多彩的社會志愿服務活動。

3、開展“關愛老師”活動。關注老師的心情、關切老師的生活、關懷老師的成長，主動幫助解決存在的實際困難，讓廣闊老師感受到幼兒園的暖和，提高職業華蜜感，穩定老師隊伍。接著關注老師的心理健康，充分利用老師大會、個別談心、心理健康教化輔導等形式對老師的急躁心情進行有效疏導，保證老師以良好的心態投入幼兒園工作。

4、樹立師德建設典型，充分發揮示范作用。開展評比表彰“孩子寵愛的好老師”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣揚力度，促進師德建設工作健康發

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