第頁共頁中職學校教育實____結2篇中職學校教育實____結2篇中職學校教育實____結1教育實習是我校課程中一個重要組成局部，是學校培養(yǎng)合格老師的一個關鍵環(huán)節(jié)，也是從事教學工作的重要轉(zhuǎn)折點。在這里，首先感謝工業(yè)經(jīng)濟學校的領導及老師們對我的幫助與支持。通過這次教育實習鍛煉了我的理論教學才能，進步了對中職教育工作的認識，看到了我要面對的教學對象。在這三個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習，聽取老師們對我的評價和建議；認真的聽好老師上的每一堂課，汲取老師的珍貴的教學方法；努力與學生溝通交流，發(fā)現(xiàn)他們的特點。在班主任工作方面，針對學生在學習和生活上存在的問題進展耐心的交流與溝通。三個月的時間了里我收獲很大，非常感謝我的指導老師對我的教誨與幫助。理論教學方面：中職生大多是普高淘汰下來的，他們不同程度存在著根底差、底子薄、自制力差、學習目的不明確、厭學等現(xiàn)象。剛開場實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回憶我的任課老師的授課方式，我從中汲取了許多珍貴的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述自己身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語言，課堂氣氛非常的活潑。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)歷的過程。在理解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學才能的積累。特別是對待根底相對較差的學生時，更要注意教學方法的使用，同時要有耐心。理論教學方面：職業(yè)教育教學的關鍵在于重視技能。我們要讓學生不僅學會動腦，還要學會動手。不僅要學習知識，還要掌握技能。理論課不只是“動手"的課，而是理論理論相結合，有些原理可能我們沒方法讓學生掌握，但我們要想法讓他們明白大致的原理，就想三相交流異步電動機的原理，我們只需讓他們知道這是電和磁互相作用的結果，再讓他們純熟應用就到達了我們的教學目的。其實，中職學生一大優(yōu)點就是動手才能特別強，他們學的很快，工藝很好，他們對理論知識不感興趣，但特喜歡動手操作。這個時候，就要給學生足夠的時間，老師那么在課堂上來回巡視，確保學生平安，并及時糾正一些操作不當?shù)牡胤健Ｔ鯓由虾妹恳还?jié)課，是整個實習過程的重點。聽了一周的課后，我開場走上講臺，開場漸漸適應課堂氣場。由于經(jīng)歷不夠，應變才能不強，雖然做了很多課前準備，但上課純粹是灌輸知識，毫無藝術感，出現(xiàn)“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”、“時間分配不合理”等問題。在上課的過程中，我也遇到了困難，如課堂秩序，還有就是他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺等等。老師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進展個別交流。欣慰的是在指導老師的幫助下，通過我不斷的努力，我的教學才能有了很大的進步。班主任工作方面：整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十五六歲青春活潑的學生時，我都感覺自己似乎光陰倒流回到六七年前的中學時代。學生有自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決方法，盡管他們在道德、情感方面還有待開展。他們不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。學校是一個學習的場所，學生承受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要表達在日常行為中，要以身作那么。我要理解整個班級的情況特點，要熟悉和掌握學生的情況，在班主任老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。時間過的非常快，當我真正理解學生特點，開場和他們建立起感情時，實習卻要完畢了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，也嘗到了當老師的酸甜苦辣。在這次實習中，我從班主任老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能獲得學生對你的尊重和信任。實習期間我向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，程度有一定的進步，但也存在著一定的問題。比方?jīng)]有很好的進入角色，工作經(jīng)歷缺乏等，這些是今后學習工作中要克制的。通過實習班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。中職生是一個需要特別關注的特殊群體。在教育工作中，建立師生信任平臺，幫助學生樹立自信心，培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣和自律自強的性格，對學生的安康開展會產(chǎn)生積極的影響。目前，隨著教育體制改革的不斷深化，普通高等院校和高中招生規(guī)模的不斷擴大，職業(yè)學校的辦學形式愈發(fā)顯得尤為重要。由此導致了中職學生的素質(zhì)呈逐年下降的趨勢。學習上的“差等生”，品德上的“差等生”，和行為上的“差等生”成為現(xiàn)階段中職學校學生構成的主要成分。中職學校的學生大局部是根底教育中經(jīng)常被無視的弱勢群體，學生的很多方面都出現(xiàn)了問題。可以說如今的中職生是一個特備需要關注的群體。如不及時加以引導，不但會影響中職學生自身的學業(yè)，以及身心安康的開展，而且對學校和社會都產(chǎn)生重要的負面影響，因此做好中職學生的教育工作顯得更加重要。如今，實習完畢了。通過教育實習，我穩(wěn)固和運用所學根底理論、專業(yè)知識和根本技能，進展中等職業(yè)教育有關工作的實際鍛煉，培養(yǎng)了獨立從事實際工作的才能，增強從事教育事業(yè)的榮耀感和責任感。在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識。同時，更多的理解有關中職學校教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中。通過這次實習，讓我理解了老師的偉大，老師工作的神圣，在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是老師工作最偉大的意義所在！中職學校教育實____結2教育實習是我校課程中一個重要組成局部，是學校培養(yǎng)合格老師的一個關鍵環(huán)節(jié)，也是從事教學工作的重要轉(zhuǎn)折點。在這里，首先感謝天津電子信息高級技術學校的領導及老師們對我的幫助與支持。實習鍛煉了我的理論教學才能，進步了對中職教育工作的認識，看到了我要面對的教學對象。在這一個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習，聽取老師們對我的'評價和建議；認真的聽好老師上的每一堂課，汲取老師的珍貴的教學方法；努力與學生溝通交流，發(fā)現(xiàn)他們的特點。在班主任工作方面，針對學生在學習和生活上存在的問題進展耐心的交流與溝通。一個月的時間了里我收獲很大，感謝我的指導老師對我的教誨。理論教學方面：中職生大多是普高淘汰下來的，他們不同程度存在著根底差、底子薄、自制差、學習目的不明確、厭學等現(xiàn)象。剛開場實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回憶我的任課老師的授課方式，我從中汲取了許多珍貴的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語言，課堂氣氛非常的活潑。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)歷的過程。在理解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學才能的積累。特別是對待根底相對較差的學生是，更要注意教學方法的使用，同時要有耐心。理論教學方面：職業(yè)教育教學的關鍵在于重視技能。我們要讓學生不僅學會動腦，還要學會動手。不僅要學習知識，還要掌握技能。理論課不只是“動手的課，而是理論理論相結合，有些原理可能我們沒方法讓學生掌握，但我們要想法讓他們明白大致的原理，就想三相交流異步電動機的原理，我們只需讓他們知道這是電和磁互相作用的結果，再讓他們純熟應用就到達了我們的教學目的。其實，中職學生一大優(yōu)點就是動手才能特別強，他們學的很快，工藝很好，他們對理論知識不感興趣，但特喜歡動手操作。這個時候，就要給學生足夠的時間，老師那么在課堂上來回巡視，確保學生平安，并及時糾正一些操作不當?shù)牡胤健Ｔ鯓由虾妹恳还?jié)課，是整個實習過程的重點。聽了一周的課后，我開場走上講臺，開場漸漸適應課堂氣場。由于經(jīng)歷不夠，應變才能不強，雖然做了很多課前準備，但上課純粹是灌輸知識，毫無藝術感，出現(xiàn)“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”、“時間分配不合理”等問題。在上課的過程中，我也遇到了困難，如課堂秩序，還有就是在他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺等等。老師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進展個別交流。欣慰的是在指導老師的幫助和我的努力下，我的教學才能有了很大的進步。班主任工作方面：整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十三四歲青春活潑的學生時，我都感覺自己似乎光陰倒流回到六七年前的中學時代。學生有自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決方法，盡管他們在道德、情感方面還有待開展。他們不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。學校是一個規(guī)訓的場所，學生承受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要表達在日常行為中，要以身作那么。我要理解整個班級的情況特點，要熟悉和掌握學生的情況，在班主任老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。時間過的非常快，當我真正理解學生特點，開場和他們建立起感情時，實習卻要完畢了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，也嘗到了當老師的酸甜苦辣。在這次實習中，我從班主任老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能獲得學生對你的尊重和信任。實習期間我向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，程度有一定的進步，但也存在著一定的問題。比方?jīng)]有很好的進入角色，工作經(jīng)歷缺乏等，這些是今后學習工作中要克制的。通過實習班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。如今，