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一年級下冊數學教學設計-1.720以內退位減法練習丨蘇教版知識目標掌握20以內的退位減法計算方法；能夠運用退位減法策略解決簡單的數學問題；培養學生的數學思維能力和計算技能。教學重點20以內的退位減法計算方法；運用退位減法策略解決簡單的數學問題。教學難點如何培養學生的數學思維能力和計算技能。教學步驟1.導入新知引入問題：小明手里有15元，他想買一本15元的數學課本，還要買一支筆，這支筆5元，請問小明手里的錢夠不夠？如果不夠，還差多少錢？思考與討論：請同學們思考這道題目應該如何解決？解答：這道題目可以使用退位減法來解決。首先，小明手里有15元，減去數學課本需要的15元，結果為0。但是，小明還需要買一支5元的筆，所以我們需要在10的位置上向前借一位，使得十位上的1變成了0，再從個位上的5上減去1，得到了4。所以小明手里不夠買這本數學課本和筆，還差4元。2.講解新知退位減法的原理：退位減法是一種十進制減法計算方法，是指計算過程中，減法的一位位數太小，無法做減法時，需要向前借位，將一個一位上的數變成十位上的數，使得被減數可以做減法，這個被借走的1就叫做借位。比如，當我們計算10-7時，個位數字7大于0，無法進行減法運算，需要從十位的1中借1位，然后將十位的1變為0，個位的10變為9，變成了10-7=3。退位減法的步驟：以計算15-7為例：個位上的數7可以直接相減，得到余數8；十位上的數1無法做減法，需要向前借1，將十位的1變為0，在個位上的5變為相減后的4；退位后，再次計算7-5，得到余數2；最后得到答案8-2=6。3.練習新知請同學們在作業本上完成下列練習題：17-8=?18-9=?19-7=?4.拓展練習請同學們在課下完成下列拓展練習題：20-9=?16-7=?19-8=?14-6=?教學反思本節課老師通過引入一個實際生活中的問題，讓同學們掌握了退位減法的計算方法。在練習中，同學們通過多次的計算訓練，加深了對退位減法的理解和運用技能。此外，拓展練習也為學生提供了更多的實踐機會，進一步提高了學生們的數學思維能力和

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