《最美的教育最簡單》讀后感讀完了尹建莉老師的《最美的教育最簡單》，一個個鮮活的教育案例呈現在眼前，滲透著智慧與愛，順其自然，不著痕跡，美得不可方物。方才明白，這美麗的教育并不簡單！一切教育的最高目的是形成性格。在每個人的生命成長中，沒有比家長更重要的老師了。作為父母，如果我們只留給孩子一些物質財富或金錢是遠遠不夠的，只有給孩子留下一些生產性的、可持續的財富才是真正對他負責。一、好習慣越早培養越好記得我兒子剛剛出生時，因為種種原因，無人給我搭手，我不僅要一個人帶他，還要自己做飯，收拾家務，家里的一切都得我去操辦。所以，凡是我收拾屋子或者洗衣服做飯時，他都是一個人躺在床上自娛自樂。對面的鄰居總認為他很聽話，實際上僅僅是他習慣了一個人的娛樂。轉眼間就到了兒子上幼兒園的時間，我們把他送到班上時，看見很多孩子哭得上氣不接下氣，他卻高興地給我們說再見，讓我們放學后去接他。之后，我們慢慢培養他自己洗臉、洗腳、洗澡、洗頭等。開始自己洗不干凈，我們再給他洗一遍，順便教他怎么做才能洗干凈。慢慢的，不用我們幫忙，他都能自己完成。通過這些小事讓孩子懂得了，做任何事情只有自己不膽怯，方法正確，堅持下去，任何困難都難不倒自己。、教育贏在細節“教育孩子不是一件簡單地告知與被告知的事情。有時候需要給孩子灌輸一種正確的理念，并讓它根植孩子的大腦中?！币驗槿说拇竽X具有加工和處理信息的能力，而且兒童比成人更加敏感，如果我們只在意自己說了什么話，不考慮孩子聽后的感受，就很容易讓孩子捕捉到弦外之音。有的家長在輔導孩子作業時，孩子寫到一半，不想寫了。這時候,爸爸或者媽媽走到孩子跟前：“乖，趕快寫，你看，你已經寫了這么多，再堅持一會兒就寫完了。作業完成后，我們出去玩。”這句話看著沒有任何問題，孩子作業寫完了，就有時間帶他們出去放松了，勞逸結合嘛！可是，孩子聽到這段話，可能就不是這個意思了。你的一個“乖”，給孩子傳達的信息是：“要是我不寫完作業，就不是一個乖孩子了?！边@樣，孩子可能會為了迎合父母做一個乖孩子而寫作業?；蛘吆⒆訒耄骸澳愫逯野炎鳂I給你寫完，才帶我出去玩，我不想出去玩，也不想給你寫作業了。”然后孩子繼續在那里磨磨唧唧，家長也在那里生悶氣。如果孩子一放學，你就告訴他：“寶貝，今天飯后，我想出去逛逛，你想去嗎？”“去，我也想去。”“那好吧，你先把你的作業寫完，我等你?！比绻⒆硬幌肴?，可以和他說：“其實我很想陪你出去走走的，既然你不想去，那你就在家先寫作業吧，需要帶什么嗎？我回來給你捎上?！边@樣的話，會讓孩子首先知道，作業是自己的，必須要完成的，而且完成之后，才可以自由安排時間;其次，大人也有大人的事情，他們在做自己的事情時，也給了自己足夠的尊重。生活中有萬千細節，和孩子相處的每個細節中都有教育，所以我們應該時刻注意和孩子說話的方式方法，會收到意想不到的效果。當然，并不是說我們和孩子說的每一句話都要小心謹慎，都要去設計，而是要不斷觀察孩子，經常反思自己，從觀念上提升自己。因為我們說話大多不是理性思考的結果，而是下意識的表達。我們的意識提升了，語言自然也就到位了。三、藝術教育應該是甜的每個孩子都是獨一無二的，藝術是埋在每個生命中的寶藏。學藝術是為了培養孩子的藝術修養，讓他活得更高雅。隨著人類生活水平的提高，社會上的興趣班五花八門，也讓很多家長眼花繚亂，于是就出現了跟風的現象。有人說學這個好，家長趕快給自家孩子報這個興趣班，有人說那個好，又去給孩子報那個，結果是孩子的興趣班一大堆，都不是孩子喜歡的，又給孩子增加很多負擔。所以我們在為孩子選擇時，首先要尊重孩子的愛好，再去考慮它的實用價值。四、有些知識不全在課堂和書本上讀萬卷書還需行萬里路，很多東西還得孩子親自去實踐。只有讓孩子把讀書的領悟和親身實踐有機結合，在實踐中提高認識，再回到書本上升華，使孩子開闊眼界，增長知識和潛質。最簡單的途徑，抵達最豐富的可能。教育孩子的路很