關于小學語文教師家長會發言稿首先特別感謝你們在百忙之中抽空來校參與這次家長學?；顒樱瑲g迎你們一起來探討您的孩子在訓練、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持。感謝您對同學的關懷和愛惜，我深深知道，那每一張絢爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切盼望和美妙向往，假如沒有你們這樣的支持，孩子們不行能有這么大的進步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能由于工作的勞碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今日我們想通過這次家長學?；顒邮姑课煌瑢W在本學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康歡樂地成長。下面，我把作為語文老師教學的一些做法向各位家長作簡要的介紹。

一、全面提高同學的語文素養。新課程標準提倡同學注意語言的積累，培育同學良好的寫字習慣，養成自覺讀書，喜愛讀書的習慣，注意同學口語交際的力量，培育良好的聽說態度和語言習慣，以便同學更能在現今的社會環境中適應。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講，同學認仔細真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點”。隨著新課程的實施，教材的面貌發生了很大變化，迫使我們轉變教學觀念和行為習慣。事實上，任何一篇課文都要講清晰、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。但是語文課也要給同學制造思維的機會?抓住這一點，我門在教學中，嘗試去改進，以同學為中心，德智體美等多方面進展，主見同學自主合作、探究學習，不一味地老師灌輸，同學接受主見討論性學習。以更好地為同學制造一個良好的學習環境。

二、樂觀提倡新的學習方式。轉變學習方式，就是要由過去的接受習得的學習傳統變為自主、合作、探究式學習，轉變同學消極被動的接受式學習狀況，依據同學身心進展和語文學習的特點，依據同學的個體差異和不同的學習需求，把學習變成同學在老師的指導下，主動探究和樂觀構建學問的過程。

接著就語文教學簡潔談一下整個五班級的狀況。

學習方面：學問學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，一----四班級的時候呢我們主要是一些特別基礎的學問，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現在可就有點不同了，由于現在除了以上的基礎學問以外，作業本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像同學字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對同學提出了更高的要求，基礎還必需扎扎實實地把握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的轉變還表現在內容增加了，并開頭練習寫作文，假如基礎方面不扎實，寫作也就困難了，由于寫作文必需要有事實的語言，假如積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中班級，順當過渡再到高班級。因此，有一些同學由于不想學，為了躲避寫作業在家長面前說：今日老師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了?！边@就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成果越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀緣由以外，相應的還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成果搞上去。在這里我還得告知大家，我們學校特別重視教學質量?，F在我要說的是家長必需重視家庭訓練。

家長的善導是家庭訓練的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽訓練，才能使孩子逐步進入正道，訓練孩子是我們老師的責任，也是家長們的責任。同學來到學校接受訓練，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我盼望家長伴侶們多費點心思，協作我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了同學的成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們是該適當的批判，但是有的孩子學習已經很用力了，成果卻不怎么抱負，我們更應當給他信念，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感心情，面對成果差的孩子家長不應當放棄，應當想方法讓孩子把學習搞上去。

2、訓練孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒法規就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成果的保證，同學們只有好好地遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得非常必要，要訓練孩子明白，一個懂得法規，并且自覺遵守法規的人，才能夠時刻根據法規辦事，才能夠使自己進步，假如哪個同學在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種損害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種損害，對于我們班級是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。針對同學的狀況，準時和老師聯系，準時溝通，我們的班級同學比較多，我們老師和家長的聯系不是很頻繁，我覺得在訓練孩子的問題上，首先要了解同學，要做到真正的效果，家長伴侶們應多和老師聯系，了解孩子的.在校狀況，以做到準時訓練，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙拘束，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分同學的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步溝通。請家長留意培育孩子各方面的力量及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康地進展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、公平和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的才智火花在每節課上閃亮，盼望在座的家長與老師一起來實現這個美妙的抱負。盼望家長能做到以下幾點：

(1)、支持全體老師的工作，提出珍貴的意見及建議;

(2)、制造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，擅長發覺他們的特長，急躁地引導孩子正確看待自己的不足。并關心他們改正缺點;

(3)、讓孩子多讀健康有益的課外書;

(4)、正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不抱負，應當與老師、孩子一起討論問題的所在)。

(5)、要規定孩子放學后必需做完作業,同時家長必需檢查作業，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。由于玩是孩子的天性，假如家長只顧工作，不正確引導孩子，就簡單使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到其次天要上學了，一大早上跑