小學信息技術工作總結(13篇)小學信息技術工作總結篇1

20xx年，xx小信息技術中心仔細落實區教發院信息中心辦公室制定的工作意見精神，在校領導的正確關懷下，在各部門的協作與老師們的共同努力下，緊緊圍繞學校中心工作，講團結，講奉獻，加強討論，注重實踐，講究實效，力做學校管理的“好助手〞，廣大教師的“好幫手〞，課堂教學的“好能手〞，主動圓滿地完成了學校的各項工作任務。本著加快校內信息化建設步伐，主動推動數字校內信息化管理系統的建立和完善。現將工作總結如下：

一、立足本職工作，加強學習，促業務能力提高。

信息中心全體老師立足崗位，團結協作，求真務實，利用一切機會與外界加強溝通和學習，有效地提高了自己的教學水平和業務技能，并在此基礎上參與市、區級活動競賽。其中在20xx年部級“一師一優課〞取得較好的成果。

二、加強管理，做好電教設備維護工作

本年度緊密圍繞現代化學校驗收評估標準這一重點工作開展，對校內的全部信息化設備進行了更新升級與維護保養。

1、加強了常規管理的規范化

本學年信息中心完善了以下的常規管理：電教設備〔含硬件和軟件〕的維護及日常使用登記、學校微校網站的維護與更新、校內內鈴聲及各種考試中聽力材料的.播放、校內內網絡線路、電子班牌、監控設施的維護等。

2、加強現代教育技術運用的推廣

信息中心以多種方式在全校范圍內開展各種形式的活動，如利用全校老師例會進行信息化培訓，主動組織教師參與上級部門組織的活動。

3、基本建立起了學校信息化管理系統

目前,結合高新區要求，我校已經初步完成數字校內辦公系統的建設：其中已建好了微信考勤、新聞發布、考勤制度等多種管理體系的系統管理平臺。該平臺的建立，將為學校的信息化辦公提供有力的支持。

三、注重時效，準時為學校宣揚工作保駕護航

微校平臺是我校宣揚辦學思想，不斷反映學校風貌和呈現辦學特色和亮點的一個窗口。在充分調查和討論的基礎上，信息中心對原有的微校平臺進行了更新和改版，改版后的平臺欄目齊全，美觀大方，內容豐富，更有利于開展網絡辦公、網絡教研和網絡學習。信息中心依據學校工作和活動支配，準時與各部門溝通，把學校各類會議、教研公開課和學生大型活動等新聞準時發布，并細心選擇配發照片，基本做到通知信息準時發布、校內新聞快速報道。

四、增添意識，做好其它服務工作

為學校各處室提供信息技術服務。在這一年中學校的重要活動都能觀察信息中心人員的身影，并且我們還承當了部門的攝像宣揚制作任務。

五、今后要改良的工作

1、進一步用好電教軟件。

本學年以多種形式向全體教師推介了學校現有的各類應用軟件。但在具體實施過程中，我們也發覺了一些問題，主要是教師對軟件缺乏大面積的培訓因此在使用過程中存在半途而廢的現象，這是今后需要改良的地方。

2、進一步管理好信息技術設備

本學年雖然我們已經配備了比較好適用的電子白板，但是我們在巡查中發覺很多班級在使用中出現一些問題，我們將繼續加大培訓力度。

3、現代教育技術培訓未能完全按預期目標去落實

由于各種緣由主要是時間上的沖突，導致原計劃中的有些培訓未能按期舉辦，這將是下一年度的工作重點。

xx小學信息中心

20xx年x月8日

小學信息技術工作總結篇2

不知不覺中一個學期就結束了，回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會仔細思索，想方法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作看法的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有閱歷的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人該學期的工作狀況進行全面的總結，總結如下：

一、教學方面

１、備課

在開學之處，仔細寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材，虛心向有閱歷的教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

２、上課

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗，尤其是本學科的特點，都是通過上機動手實踐，完成教學目標。因此每節課前都要檢查機器狀態，有無“不行用機器〞，準時修理。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習主動性,使學生真正成為“主體〞，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在把握基礎學問的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品，使每個學生上了課后都有所收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，留意對后進生進行手把手的輔導，課后準時找出缺乏。

二、個人學習：

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，喜愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。〞每個人的'一生都是在不斷學習的過程中成長起來的。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必需擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學閱歷豐富的教師學習，吸取別人的好的教學方法，豐富教學手段，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

三、其他方面：

本學期，我主要負責學校機房維護，幫老師修理電腦，保證各種活動的順利開展，讓教師、學生在愉悅的氣氛中學習，必需有一個良好的環境，因此，我盡職盡責，做好每一環節的工作。學校機房機器的日常修理工作，教師辦公室的機器壞了，得盡快進行修理，以確保教師們的正常工作等。

四、努力方向：

1、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生提高、集中留意力，提高課堂的有效性。

2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培育。

3、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在對信息技術學習的認識上有更大進步。

教學是一個長期冗雜的過程，組織好學生、組織好教學、提高教學質量，是我要努力的目標，而對于信息技術課，我要努力做到讓學生從計算機上有新發覺、有新收獲，讓學生感受到計算機中所蘊含的學問、技巧許多，激發他們的求知欲、探究欲，保持學生對信息技術課的新奇感和興趣感。

小學信息技術工作總結篇3

從信息技術教學、學校信息化建設方面將本學期的電教工作總結如下：

一、信息技術教學方面

開學初，依據學校要求，要求每位教師都能做到,仔細寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材，虛心向學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我們科組要求每個老師上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。每個教師上好課的前提都能做好課前預備，每節都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不行用機器〞。主動為學生創造良好的學習環境，提前10分鐘為學生開好空調。這個學期在學校的支配下全部換上了新的電腦，要求教師嚴格管理好學校的電腦。讓學生養愛惜公共財物的好習慣。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，留意調動學生學習的主動性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，留意對有的學生進行手把手的輔導，課后準時做課后記，找出缺乏。在教學方法上以任務驅動為教學內容設計的中心思想，通過設定各種不同的學習任務對教學內容進行組織與整合，讓學生在解決問題的學習活動中了解并把握信息技術的各種學問、技能，到達培育和提高信息技術素養的目的。同時每個單元的學習都有一個主題活動。

加強業務學習，我們科組織聽了區里的示范課，并組織仔細評課，寫評課稿，總結教學閱歷，提高我們學校的信息課的上課效果，改良教學方式。同時開辦了信息學奧賽班，學生在陳海蘭老師的帶著下取得了很好的成果，10個參與競賽的同學8個獲獎，我校信息奧賽輔導班自3月份開班以來，陳海蘭老師每天中午放棄休息時間，組織同學們在電腦房進行計算機基礎學問的學習和編程的基本能力的訓練，培訓學習時間雖然短暫，但同學們學起來特殊用心，也感到特別快樂。各位教師注重課堂教學效果，以學生為中心，提高了學生的信息素養。

二、學校信息化建設

我們科組全面負責學校的計算機的維護和管理，課室電教平臺的維護，網絡中心的管理，學校網站的設計、開發，學校各項活動前期設備的預備工作及攝影與后制作，同時竭誠為每位老師提供信息技術方面的幫助，為樹立學校品牌，展示學校風采；滿足新時期教師學習和教學需求，將優質教育資源、智能的資源管理平臺和便捷的應用工具充分結合；學校設計了新的網站管理平臺。通過這個平臺，將努力提高學校的網上名片，塑造基于互聯網的學校教育品牌形象；建立教學信息和資源的網上共享平臺，實現教育教學資源的有效整合；提高教師利用網絡平臺整理、展示、共享的科研成果，提高教師教育技水平，促進學校信息化。架設起學生與教師、家長與學校之間順暢溝通、溝通互動的家校互動平臺。

加強科研，本學期每個月都要進行課題的討論和探討。完成從信息技術專題學習網站的轉到重點建設學校網站和學習平臺，探究利用網站進行學習和教學，建設校本資源庫，完善了學校門網站的建立，在學校網站的平臺上搭建了，教師科研平臺，學生成長檔案系統，moodle平臺，資源庫。如今正在利用教師博客開展校本教研。記錄教師專業化成長的永久檔案，成為教師釋放壓力、傾訴心靈心理空間，成為上情下達、下情上傳的有效渠道，成為“三教合一〞的有效橋梁和紐帶。正在利用習網形成智能化管理班級，活躍班級空間，有效開展各種活動等。這項活動開展很有成效，在全國中小學校優秀網站評比獲得“廣東省中小學校最正確校內網站〞的稱號。并將參與教育部組織的競賽。

學校網站進展狀況

學校網站經過一年多的進展，在學校領導和各位教師的支持下，建立了教學信息和資源的網上共享平臺，實現教育教學資源的有效整合；提高教師利用網絡平臺整理、展示、共享的科研成果，提高教師教育技水平，促進了學校信息化。架設起學生與教師、家長與學校之間順暢溝通、溝通互動的平臺。在各級競賽中也取得了很好的成果，被授予“廣東省中小學校最正確校內網站〞。以廣東省前5名的成果參加教育部的“全國中小學校優秀網站的評比〞，在這個過程中許多老師付出了大量的心血，有文章總數20xx篇，其中學校網站文章數為1204篇。教師博客有382篇，學生成長檔案平臺有450篇。

三．存在問題

1.學校網站的信息更新速度不夠快,信息發布人員的信息素養需要進一步提高。2.由于信息技術專業人員不能滿足現有平臺的需求，有的平臺的作用沒有充分的發揮作用。3.資源庫系統平臺，教師科研平臺，學生成長檔案管理系統，moodle平臺，在線習網平臺，還沒有很好的利用起來，沒有發揮作用，學生的參加度不夠，教師利用平臺轉變學生的學習方式，提高學生的自主參加意識，提高教育教學質量的理念不夠深入。4.學習資源和協作學習溝通工具不夠豐富，主要存在的問題，電教人員缺乏，事件做得不夠細致，網站對外宣揚力度不夠。加強教師之間協作意識，各教師要很好的分工合作，對自己所負責的事情要仔細落實，同時相互學習，取長補短，精通電教方面的各項工作，建設學校網絡辦公平臺，實現無紙化辦公，使學校信息化建設再上一個臺階。

中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最珍貴的精神財寶，是我們中華民族的魂與根。多年來我校始終將“經典誦讀活動〞傳承、繼續、并將之發揚廣大，取得了不斐的成果，現將我校誦讀活動總結如下：

一、明確目標、落實活動方案

1、明確活動目標

通過開展經典誦讀活動，培育學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長學問，進展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化進展，提高辦學品位和辦學特色。

2、落實活動方案

與日常教學相結合。除支配的校本課外，每周四下午課外活動〔單周誦讀、雙周寫字〕，各班根據不同學段的內容開展中華經典誦讀活動。師生集體共讀經典，共賞美文，共寫佳句，進行經典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背、書寫競賽等學習游戲活動，為經典誦讀拓展更寬的道路。

與學校養成教育活動相結合。開展“人人讀經典、做謙謙君子〞活動，利用語文課前2分鐘時間，采納教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦；并提倡制定恰當的周背誦量，力求到達這個小目標。語文老師每天要與學生共同進行誦讀活動。每節語文課前預備2分鐘，開展“課前一吟〞活動，做到讀而常吟之，學生全員參加。每班可選一名一般話及朗誦較好的學生做帶讀的小老師。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進行簡潔的講解賞析，或進行誦讀指導。

與班隊活動相結合，每班每月可抽出一至兩節班隊課作為經典誦讀活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復習，或在班級內舉行吟誦表演。舉行古詩文默寫或經典文化手抄報、書畫展覽、凡人凡言征集等活動。

與學生良好習慣的養成教育相結合。開拓誦讀窗口，學校櫥窗每周推舉一首古詩，供學生誦讀賞析，感悟。在每次校內廣播中必吟誦至少一首古詩詞。

與親子活動相結合。鼓舞、提倡學生家長參加經典誦讀，催促學生每天回家進行10分鐘經典誦讀活動。提倡家長和孩子一起讀，主動營造深厚的家庭誦讀氣氛。

注重校內向校外延長，激勵學生利用節假日開展多種形式的讀書活動，多讀多背從而多用，不增加負擔，不斷地激發學生的閱讀興趣。開展“優秀詩文朗誦會〞、“誦讀小小擂臺賽〞、“讀書大王〞等評選活動。

二、措施到位

為調動學生參加誦讀和創作的主動性，學校將通過敏捷多樣的方法開展豐富多彩的課外經典閱讀活動，為學生搭建施展的平臺，不斷提高小學生課外經典閱讀的興趣，使優秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。

1、舉行了“中華誦經典誦讀行動〞的啟動。

〔1〕學校舉行“中華誦經典誦讀行動〞的啟動儀式。進行國旗下講話，使師生明白講一般話、誦讀經典的意義和重要性，建議師生親近母語，共同行動。

〔2〕各班利用班隊會深入開展推廣一般話的宣揚工作。各班主任結合本班學生的實際設計豐富多彩的內容，通過主題班會，讓學生明白，作為中華民族的一份子，說一般話，寫規范字，誦經典文，肯定要從我做起，從如今做起。

2、主動組織師生參與各級各類競賽，提高全體師生人文素養。

〔1〕學校通過師生比武這個平臺選拔優秀師生，通過培育誦讀尖子，從而進一步弘揚中華優秀傳統文化，推廣一般話、推行規范漢字，激發少年兒童對中華優秀文化和祖國語言文字的學習和喜愛，增進愛黨愛國愛社會主義的情感。

〔2〕舉行全校學生規范漢字書寫大賽，從中選拔書法苗子，展示學校寫字教育成果，進一步提高廣大學生的規范漢字書寫水平，弘揚中華優秀傳統文化。

3、每個月各個班級評選“課外經典閱讀小明星〞，在升旗儀式上由校領導親自表彰、宣揚；

4、各班組織學生依據經典詩文進行寫讀書筆記、創編童謠、編寫手抄報、編寫書籍等活動，并定期舉辦溝通評比。

5、本學期學校舉辦了“經典閱讀活動〞，結合各項誦讀競賽，開展經典閱讀故事會、讀書心得溝通會、優秀經典詩文朗誦賽、辯論賽、讀書筆記展評等活動；并組織師生參與各級各類經典誦讀競賽，通過活動，來檢測學生誦讀效果，激發學生誦讀經典的熱情。

6、建立了學生的誦讀檔案，積累了一系列過程資料，如：學生誦讀狀況分析、家長意見征詢、班級活動方案等好做法閱歷推廣。

三、收獲和體會

1、豐富了學校的文化內涵。

〔1〕通過實踐，初步探究出一條符合本校實際的中華傳統經典誦讀的路子，營造學校文化氣氛。

〔2〕初步建立中華經典誦讀教材體系、學生評價體系，探究教師導讀的方法，培育了一批導讀骨干。

〔3〕把中華傳統文化的經典優秀思想與學校教育、管理的實際狀況相結合，創新學習管理，辦人民更滿意的學校。

2、全面提升了學生的綜合素養

〔1〕在誦讀實踐中，感受中華經典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養的提高。

〔2〕陶冶情操，進展獨特，提高道德修養水平，使學生具有更佳的學習、生活狀態，促進各門功課的學。

〔3〕是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

3、提高了教師的文化底蘊

〔1〕通過活動，理解中華傳統經典對學生做人、做事、學習等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學習、生活的看法，主動投身于教育、教學之中去。

〔2〕把握小學生經典誦讀的方法，初步能創造性地展開活動，提高誦讀效果。

四、今后的工作思路

1、總體目標

通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養。

2、具體目標

〔1〕培育小學生的留意力和記憶力。

〔2〕幫助小學生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。

〔3〕提升學生語文水平，培育學生良好的語文素養。

〔4〕培育小學生讀書興趣，增加各方面的素養。

〔5〕引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

3、誦讀內容

主要誦記內容以新語文課程標準中推舉的優秀古詩文、及經典優秀選文為主。〔其中有：《三字經》、《百家姓》《千字文》《弟子規》《老子》、《論語》、《孟子》、《大學》《中庸》,《詩經》等經典的選萃；等。〕分低、中、高三個階段，6年完成。

一年級：校本教材優秀古詩文24首；《三字經》。選萃。

二年級：校本教材優秀古詩文48首；《百家姓》.。

三年級：校本教材優秀古詩文72首；《弟子規》選萃。

四年級：校本教材優秀古詩文96首；《千字文》。

五年級：校本教材優秀古詩文120首；《論語》《大學》《中庸》選萃。

六年級：校本教材優秀古詩文150首；《詩經》《孟子》選萃。

4、教學原則和方法

a、原則

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。

自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，并給予相應的評價。

鼓舞性原則：以鼓舞為主，引導學生喜愛經典為根本。

b、方法

〔1〕人人參加，個個提高。

〔2〕每日在校讀10分鐘。在學校由老師〔以語文老師為主，不限于語文老師利用經典誦讀課背誦〕。

〔3〕每周利用星期二的校內廣播進行賞析品誦，并結合語文學科教學時間進行評點。

〔4〕回家后，再由家長帶動誦讀〔親子誦讀〕10分鐘。

5、教學評價

采納形成性評價和跟蹤性評價的`方式。按照“熟讀成誦〞的特點，評價之鼓舞性質大于測試性質。實行“每周評價〞、“每月評價〞、“每學年評價〞、“彈性評價〞方式。

1、每周評價

評價的時間是星期三活動。以年級為單由班子考核，全班或小組齊誦通過。

2、每月評價

評價時間是每月份的最終一個星期四的閱讀課。依托全校活動，開展各種形式的誦讀活動。

3、每學年評價：采納專項考核的方法給學生定級。每學年一級，共6級。由教育處組織老師考核六年級，組織部分優秀學生考核其他年級，如：六年級考核五年級，以此類推。

4、彈性評價：依據學生需要、結合學校活動開展適時適度評價，鼓舞學生跳級考級。

經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機，我們堅信，只要全體師生共同努力，勤奮工作，我校肯定會在經典誦讀的道路上走的更堅決，更扎實。

這學期我校特別重視學生的日常行為規范的養成教育，主動開展行為規范月活動，下面就我班同學在日常行為規范的養成教育方面的狀況作一總結。

具體教育措施：

1、養成教育，始于詳情。

“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人〞。這是有名教育家陶行知關于德育教育根本任務的基本闡述。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸實教育思想，立志讓每個學生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、“四會〞的人，成為真人。

求真的核心是習慣養成，求真的起點是求細做小。面對多屬獨生子女，思想尚不成熟，志向遠大模糊，良好習慣尚未養成的現代中學生〔我們的養成對象〕，班主任德育工作最原始最有效的方法，就是從小處著眼，從詳情入手，實抓詳情教育。讓每個學生，心如明鏡，勤掃小屋；不好高騖遠，不求大棄小；關注生活中的每一詳情，做好身邊的任何一件能夠做好的小事；追求細心、細行和細德。

2、教人求真，自己先做真人。

“重細〞是理念和看法，“善細〞是教師的詩外工夫。善細的結果未必能事事如愿，善細的過程肯定真實而感人。

陶行知說：“教人求真，先做真人〞。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正視“非優〞的考驗，我行我素教人求真，兢兢業業常抓詳情，這是怎樣的殉道者和美好者。

我雖是一個臨時的代班主任，但我也以恬淡心態和求實的作風，引導學生做好詳情！

3、養成教育，成于詳情。

小學階段是學生養成良好學習習慣的重要時期。有名的教育學家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡潔一句話，就是養成良好的習慣。〞良好的學習習慣對小學生來說能為終身學習打下良好的基礎，使人終身受益。我圍繞求真目標，實抓詳情養成。現將三個月中詳情教育的點滴，匯報如下。

首先，確定指導思想：

1、良好行為規范的養成，關鍵是養成教育，須遵循“從他律到自律〞這一規則。

2、良好行為規范的養成，應落到實處，微小處入手，可以通過訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合。

3、良好行為規范的養成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。

第二，如何做好養成教育的具體做法：

1、明確意義，激發動機。

2、制定計劃，明確目標。

依據學生年齡結構，心理特點，我班確定學生行為習慣養成目標和訓練的內容與重點主要訓練有三大方面的內容，分別是：衛生習慣養成目標，行為習慣養成目標和學習習慣養成目標。

3、建章立制，規范言行。

良好的行為規范養不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。

(1)值日制度：由本班小干部負責每天的“五項〞競賽檢查，主要是學生的行為表現，準時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結工作，真正從細小處入手，把行為規范落到實處。

(2)學生文明行為考評制度：每月都要對學生行為進行考核，作好記錄，評出文明小標兵并且進行存檔，與“文明班級〞和“優秀中隊〞相結合，使學生的行為表現處于集體的言論監督下，使學生能較自覺地遵守規范。

收到的成果

〔一〕衛生方面

衛生清掃及保持。值日學生能夠堅持早到校，徹底清掃潔凈室內外衛生。教室、衛生區不留任何衛生死角，不存任何垃圾物。門窗玻璃要全天保持清潔無任何塵土，室內外地面無廢紙、飲料盒、塑料袋、衛生紙等垃圾物。值日生要將將室內桌凳擺放整齊，凳子一律放在課桌下。

〔二〕行為習慣方面

1、養成了良好的飲食習慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進校內。學生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛生食品，也不從家里往學校帶零食。

2、切實做好安全工作。全體同學仔細遵守《班級制度》，做安全有益的游戲，創建“平安校內〞。嚴禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹枝、窗臺、樓欄桿等，嚴禁在樓梯、走廊、教室、操場、廁所等地追逐打鬧。

3、嚴格到校、休息時間。

〔三〕學習習慣

課前預習、自學，課后仔細復習，不懂就問；按時、獨立完成作業，書寫工整，卷面干凈；仔細做廣播操、眼保健操；仔細上好朝讀和自習，老師不在時自覺遵守紀律。

〔四〕文明習慣

敬重老師，對老師有禮貌；愛護父母；禮貌待客；愛惜課桌凳，不亂刻亂畫。

4、嚴格訓練，準時反饋。

行為規范養成教育，必需“曉之以理，動之以情，導之以行〞。強化訓練，我們主要實行以下做法：

(1)在活動中讓學生感受、體驗。

(2)在學校生活中訓練。要求學生在校生活中規范化、科學化、有序化。

〔3〕準時反饋，矯正強化。良好行為養成，我班準時表揚、鼓舞，使其產生強化作用，對不良行為我班準時指出，要求準時整改、矯正。

第三、取得的成效與努力方向。

在各個學生的共同努力和協作下，每人都能依據訓練目標完成，取得了肯定的成效。無論是老師，強化訓練，都能夠在思想上形成共識，清晰在知道良好行為習慣的養成，對學生今后的自身進展特別重要。

另外，對行為規范訓練不夠到位，落實不是特別到位，沒有從細小處入手，還有我班是農村子弟和外籍務工子女班，家長素養差次不齊，普遍不高。許多活動都在嘗試、探究當中，還有許多缺陷與缺乏，有待不斷完善。

依據少年兒童身心進展的特點，行為規范訓練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為規范養成教育更好結合，這將是今后努力的方向。

小學信息技術工作總結篇4

不知不覺中一個學期就結束了，回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成教學目標。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會仔細思索，想方法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作看法的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有閱歷的中心校教育主任學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學期能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人該學期的工作狀況進行全面的總結，總結如下：

一、教學方面

１、備課

在開學之處，仔細寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材，虛心向有閱歷的中心校教育主任學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

２、上課

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗，尤其是本學科的特點，都是通過上機動手實踐，完成教學目標。因此每節課前都要檢查計算機狀態，有無“不行用計算機〞，準時修理。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習主動性,使學生真正成為“主體〞，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在把握基礎學問的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品，使每個學生上了課后都有所收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，留意對后進生進行手把手的輔導，課后準時找出缺乏。

二、個人學習：

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，喜愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對

自己思想上有了更加高的要求。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。〞每個人的一生都是在不斷學習的過程中成長起來的。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必需擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向教育處張彥平主任學習，吸取別人的好的教學方法，豐富教學手段，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

三、其他方面：

本學期，我主要負責學校機房。要保證各種活動的順利開展，讓教師、學生在愉悅的氣氛中學習，必需有一個良好的環境，因此，我盡職盡責，做好每一環節的工作。學校機房計算機的日常修理工作，學校機房的.計算機壞了，得盡快進行修理，以確保學生的正常上課。

四、努力方向：

1、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生提高、集中留意力，提高課堂的有效性。

2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培育。

3、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在對信息技術學習的認識上有更大進步。

教學是一個長期冗雜的過程，組織好學生、組織好教學、提高教學質量，是我要努力的目標，而對于信息技術課，我要努力做到讓學生從計算機上有新發覺、有新收獲，讓學生感受到計算機中所蘊含的學問、技巧許多，激發他們的求知欲、探究欲，保持學生對信息技術課的新奇感和興趣感。

小學信息技術工作總結篇5

不知不覺中，充實而繁忙的一學年又將結束。回顧本學年信息技術工作的點點滴滴，有許多收獲也有許多感悟。在學校領導的主動支持下，我校的信息技術工作，無論在基礎建設上，還是在管理水平及設備利用率上都取得了突出成果。

一、明確責任、提高管理水平，突出使用效益

為了更好的管理遠程教育接收器材，在原有的基礎上，我們又細致地制訂出《衛星接收室管理制度》、《現代遠程教育資源接收管理制度》、《現代遠程教育設備及系統維護管理制度》等等，近一步完善了各項制度，以確保接收器材的正常工作，和提高使用效率。同時，為加強學校遠程教育檔案建設和登記簿冊的規范使用，我們把各類遠程教育器材說明書歸類裝訂，方便使用和修理。為準時做好教育教學軟件資料建設工作，還制定了《遠程教育信息下載表》、《教學光盤借還登記表》，像這樣把接收的內容刻錄成盤后，將教學軟件的名目歸類打印成冊，目的是便于教師了解最新的接收內容，有選擇性地借閱。

二、遠程教育管理員能加強自修，強化服務意識

管理員能仔細學習業務書籍，提高自身的業務水平，對一些遠程教教育器材出現的一般簡潔故障，都能做到準時修理，不能修理的'能準時向區電教館老師咨詢，保證遠教器材的完好率到達100%。做好了遠程教育信息的宣揚工作，對新接收的教學資源能準時介紹給有關任課教師，或分類存入磁盤，使其充分利用，保證遠程教學工作的順利進行。

三、充分發揮電化教育優勢優化課堂教學

隨著現代化信息技術不斷向中學教育的擴展，多媒體計算機在教育過程中的應用越來越普遍，充分利用好計算機軟件進行課堂教學。并收到了良好的教學效果。

小學信息技術工作總結篇6

彈指一揮間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己沒有取得太大的成果，但是，在校領導和同事們的幫助下，我也取得了點滴進步，順利地完成了本學年的各項工作。

作為曹東莊小學信息技術專任教師，我以學校的信息技術教育教學和電化教學工作為己任，視電化教學工作為重點，不斷努力工作。為了總結過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現將20xx年度的工作狀況總結如下：

一、師德表現

我在思想上嚴以律己，喜愛黨的教育事業。與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，特殊敬重老教師，把他們作為自己學習的典范。關懷、喜愛學生，做孩子們的好朋友。

記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完善的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量！〞我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉。

一學期來，我還主動參與各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。遵守學校各項規章制度，服從學校的各項工作支配。

二、課堂教學方面

我是學校的信息技術專職教師，這學年擔任了全學校的信息技術教學工作。在信息技術教學過程中，我始終要求自己做到：課前細心預備、課堂仔細教學、課后細細反思，并結合學校信息技術教學設施的實際狀況，針對性地選擇教學內容對學生進行教學。具體總結如下：

１、備課

開學初，主動參與鄉信息技術教研組組織的教研活動，依據要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向兄弟學校老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節課，我查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，把教給學生的技巧、步驟多次在自己的電腦中練習，查找捷徑，經常把工作帶到家里。讓學生能更直觀地感受所學的學問內容。

２、上課

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，留意調動學生學習的主動性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培育學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后準時做課后記，找出缺乏。

信息技術學科存在著太多的不穩定因素，電腦設備也不斷的出現各種故障，一旦電腦出現故障，學生急、老師急，一周的信息技術課起不到好的教學效果。為了保障上課，我于每周五都對機房電腦進行檢查，發覺問題準時修理，力保電腦穩定工作，不耽擱學生上課。

３、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐煩講解，不會操作就手把手地教，準時查缺補漏。

主動開展興趣小組活動，與家中有電腦的家長聯系，協作家長培育特長生。培育學生操作能力，提高學生學習電腦的興趣，以點帶面，促進學生操作水平的`提高。

三．電化教學方面

電教作為教育教學的輔助工作，在如今的學校里是重要的，不行缺少的。我本著一切為教育教學服務，依據多媒體教學的特點和優勢，我為電教工作做了大量的工作，現就主要工作做以下小結：

1、做好電化教學的預備工作

我們學校為農村一類小學，由省配備了河北遠程教育模式三配備，配備了計算機教室、多媒體教室、資源接收室和光盤播放室。為了更好的讓這些設備投入到教學，我于每周二定期檢查設備，發覺問題，準時修理，不耽擱教育教學工作。使得我校教師運用電教手段優化課堂教學，能大量使用教學軟件為教學服務，為課堂教學提供很大幫助。

為了給教學帶來方便，提高工作效率，我提前下載遠程教育資源，分成多種模式整理，有分學科的、分年級的、整個網站形式的，并都配以名目，教師人手一份，提高了教學效率，節約了教師備課的時間。

另外，通過我的主動預備和細心設計，我校的“資源平臺〞最終落成了，更加方便了教師備課、教學。在我校的資源平臺上，通過局域網，任何一位教師在任何一臺電腦上都可以快速瀏覽遠教資源，精品課件，及教學案例、電子圖書等等一系列的教學資源，使我校的教學水平有了整體提高。

二、電化教學設備的維護電化教學不僅推動了學校教育教學改革的進展和教育教學環境的改善，而且促進了學校教育結構的優化和教學質量的提高。對電教設備的使用、維護及保修，我制定了相應的制度與規定，做到使用時按規程正常操作，定期檢查維護，對突發故障準時報修，由選派專人負責監督，快速排除故障，準時修理保證設備運行正常。合理使用，充分發揮多媒體的功用。使用前向師生講授使用時的操作方法及留意事項，不要亂動多媒體設備。

三、今后電化教學工作努力方向

科技的進步，計算機、網絡教學等，將越來越多的走進我們的日常教育教學中，如何將傳統的教學方式與日新月異的新技術很好地融合起來，必將是我們電教工作不斷面臨的新課題。在制作多媒體課件或多或少的還存在肯定的困難，我會一如既往地準時向有關老師請教，漸漸的學會、把握肯定的技術、技巧。并向全校推廣，服務于教學。

總的說來，隨著教育改革的進一步深化，電教工作在學校教育教學工作中越來越顯示出其重要作用，我會更新教育觀念，不斷學習進取。

四、本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培育。利用各種教學方法，提高學生留意力。

2、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好信息技術，培育他們信息素養，還要學會關懷和幫助同學，一起進步。

3、在20xx年，簡稱學校精華電子圖書平臺，像“教學資源平臺〞一樣服務于學生，提高學生的閱讀寫作能力，拓寬學生的視野。

生活總在執著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思—改良—再反思—再改良的過程中不斷的進展完善的。信任在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己所能努力工作，不斷攀登新的高峰！

小學信息技術工作總結篇7

回顧本學年的第二學期，本人能夠努力工作，下面就結合自己對六年級學生的實際教學對這學期的工作進行總結：

一、繼續培育學生學習電腦的興趣、提高動手能力。

在講課擅長使用“啟發式〞和“探究式〞的教學方法，形式應敏捷多樣，切忌“呆板〞、“枯燥〞。“練習〞是一節課中學生把握學問和穩固學問的主要渠道，本學期中，我保證了學生練習的時間的充分，練習的內容充分表達了本節課的教學內容，練習的形式做到了多樣化，最終到達提高學生動手能力的目的。

二、加強學生自學探究的能力。

本學期的主要內容是仿真機器人的學習，而這一課程是軟件應用課，所以在教學的時候，我主要是采納了任務驅動法，即布置一個任務，讓學生通過看書依據我提出的問題自學或同學相互學習，最終由他們得出答案，通過后期的一系列練習，學生的操作水平有了很大的提高。

三、注重因材施教，讓不同程度的學生得到不同的'進展。

在教學的同時，我注重于不同能力的學生得到不同的進展，比方，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設計多個任務，有簡潔的，一般的，稍難的，學生可以依據自己的狀況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到進展，更讓他們體會到勝利的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創新實踐的能力。

小學信息技術工作總結篇8

本學期，我擔任學校的三、五年級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的進展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和進展的需要，又是小學素養教育工程的重要內容。

現代社會是信息時代，計算機技術是現代科學技術的基礎和核心，是信息社會的主要技術，計算機已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大影響，同時也轉變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的進展和進步，在當今社會，不把握計算機學問和計算機基本技能，是很難在現代信息社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起〞，信息技術教育已成為小學教育中必不行少的科目之一。

為了更好的開展小學信息技術教育教學，我深入鉆研信息技術教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業務水平。

由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生互相協作，引導優勝幫助一般學生，一般學生協助優生，這樣培育了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關系更加和諧。現將自己本學期的教學工作作個總結。

一、引入圖畫，激發學習興趣。

三年級的學生對去年學的畫圖特殊感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。依據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發學生學習的興趣。在學生深厚的興趣中學習新學問，把握新技能。利用學習成果，提高學生的求知欲

在不斷地學習中，采納邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分確定學生自身的能力，增添學生的自信念，保持和促進學生學習的主動性，進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環。每學習一課的內容結束后，都要對學生的學習進行評價。

二、準時做總結，寫反思

信息技術教學注重內容連接，抓住重點。因此在課后要準時總結課堂上的缺乏，以便能準時更正。只有不斷反思，才有不斷進步！

回顧這學期從事信息技術的教學工作，雖然信息技術是一門新興的學科，而我又是新手，但是基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現不如人意的事，但我信任，通過我的努力在工作中到處留心，時時留意，不斷開拓創新，肯定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能開心地學習和把握計算機技能。

三、努力方向：

１、加強自身基本功的`訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培育，學問上做到課課清、段段清。

２、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

４、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發覺、討論和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

以上就是我對本學期信息技術課教學的總結。

小學信息技術工作總結篇9

一、抓領導，確立崗位分工責任制為特征的管理機制

1、組織保障

實施信息化工程，涉及到學校工作的方方面面，學校通過建立信息化領導小組，形成信息化管理的工作網絡。領導小組由校長、教育主任、教科室主任、年級組長和信息技術教師組成，共同討論制定學校信息化工作的規劃和管理制度。通過幾年的磨合與實踐，學校信息化三級管理網絡已經形成：

校長室總體把握，負責軟硬件的添置、師生信息技術素養的提高，運用網絡來進行學校管理等；教科室負責校內網欄目的開發、信息的采集與整理，引領教師進行《網絡環境下新型學習方式的討論》的課題討論；教育處負責教學資源庫的開發與整理，信息技術與學科課程的整合討論、家校互動的溝通；網絡管理員負責學校軟硬件的添置規劃、校內網絡的維護；計算機教師負責教師信息技術的培訓以及學生信息技術學科教學、信息技術與學科課程的整合的實踐；各年級組及班主任負責校內網信息的接收和傳遞、班級主頁及學生個人主頁的建設。各部門、各成員既有明確分工又互相合作，并且定期召開例會，相互溝通溝通。

2、制度落實

將數字化學校創建作為我們學校進展的增長點和奮斗目標后，把數字化校內的建設與學校的制度建設、教學改革、教育科研、教師學生成長等工作有機結合起來，并將目標分解成每個學期的具體目標，常常向教師宣揚，使之成為全校教師追求優質，共同進展的共同愿景，扎扎實實分步實施。

二、抓建設，確立優化資源配置為特征的執行機制

為了使學校真正實現教育教學活動全面實現信息化，營造數字化環境，學校自籌資金加強信息化設備的投入，為了確保人手一臺電腦供教職員工使用，學校每年出資購置一批電腦，現已基本做到人手一機，營造了學校數字化環境。投入8000多元對學生電腦房的`多媒體電腦進行改善，提高這批電腦的運行速度，更好地為師生的數字化教學服務。

有了硬件的保證，如今教師的每堂新授課都能保證應用多媒體，基本上全部老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、制作課件、網上評課、網上評論等，學校資源庫上傳的資源增加了，課堂教學效益也提搞了，電腦和多媒體設備已經成為教師日常教學工作的必備。

目前我校共有電腦112臺，其中學生用機為92臺，我們在原有基礎上又裝備了一個電子閱覽室，一個電子備課室，配備了打印機、刻錄機、掃描儀等基礎設備；每個辦公室和班級在裝好端口，完成寬帶接入的基礎上，更新了部分電腦，教師機為20臺，更好地實現了辦公電腦化，無紙化。

三、抓應用，確立構建數字化為特征的校內氣氛

學校在初步完善校內網絡的硬件建設之后，把工作的重點轉移到如何讓它充分的發揮作用，讓全體師生充分感受數字化校內的魅力。

1、建好學校主頁，營造良好的信息化環境。上學期我們又將學校主頁進行了全面改版，主要開發了校內動態、現代學校制度、特色資源庫、信息化等專欄等特色欄目。

2、抓好資源建設，支撐新的課程改革。我們把信息技術運用于課堂教學。第一層面就是用多媒體輔助教學，創設情景，激發學習生學習興趣，突破課堂教學的重點和難點。第二層面從數字化小班試驗開始嘗試的網絡環境下課堂教學，利用網絡的交互性，在教師的引導下，讓學生自主學習。我們借助《網絡環境下新型學習方式的討論》的課題討論，期望通過科研來帶動和引領，信息技術與學科課程的更好整合，進一步提高課堂教學質量，提升教師的教育教學水平和專業化進展水平。在用好教育局為我們提供的資源庫的同時，我們主動開發學校的特色資源庫。我們提出“提供與獲得并存〞的理念，學校的資源庫有課程改革熱點問題商量、教師論文精品、自制優秀課件、教科研最新討論成果等隨時供教師共享。教師們參加建設和使用資源庫的主動性很高，學校資源庫內容越來越豐富，目前我校已初步建設了分學科、分年級、分學期的校資源庫。做到資源共享，減負增效，更好地服務于教師、服務于教學、服務于學生，促進學校的良性進展。

四、抓培訓，確立人才第一資源為特征的培訓機制

教師是實施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養的信息技術隊伍是當務之急，學校通過抓校本培訓，有計劃的實施步驟，到達了良好的效果。我們的三年進展目標是建設一支具有與時代精神相通的教育理念，能夠嫻熟應用信息技術進行課堂教學的教師隊伍；一支熟識信息技術進行教學討論的信息技術骨干隊伍；一支能運用電腦網絡進行簡潔管理的學生隊伍。

1、保證觀念先行。學校通過教師集中學習的時間宣揚信息技術教育的優越性和必要性，邀請市教科室、教研室的行家來校講座，以及骨干教師的外出聽課學習等手段，讓教師們親身感受到信息技術和網絡科技對教學所帶來的沖擊，引導教師在教育理念上的更新。

2、分階段、分層次的對教師進行不同目標的培訓。教師的信息技術培訓，不搞一刀切，而是依據老師的年齡特征和學科特點，對其提出了不同的學習要求：骨干教師要示范，青年教師要過硬，中年教師要過關，老年教師要適應。為此，首先結合區“信息技術考核〞對教師進行全員培訓，使全校100%的老師順利通過了考核，為學校信息化建設打下了一個良好的基礎。在此基礎上，我們還結合每年的“五四〞青年教師練兵活動分階段舉行競賽，從最初的打字競賽到如今的網頁制作競賽、課件制作評比等，使教師們學以致用。

隨著信息技術的不斷進展，電子出版物的不斷出現，呈現在學生面前的天地越來越寬闊。在教學中，結合教學內容給學生介紹一些有關的好玩的資料及故事，以拓寬學生的學問面，同時課堂上出現的問題馬上可以準時到班級中的電腦上查詢，老師成了課堂的“主導〞，同時教師針對不同學生提出不同層次的學習目標，提供充分的學習資源，創設寬松和諧的教學情境，利用網絡準時反饋學生學習效果，組織網上溝通，歸納總結學習心得，發布學習體會，教師不再是課堂的“主宰〞，而是引導學生依托信息技術所提供的豐富網絡教學資源進行拓展式、開放性的學習，讓學生在自主學習的同時借鑒別人的學習方法，提高自己分析問題、解決問題的能力，學生能在總結和溝通中得到進展，體會到勝利的樂趣。

通過全校全體師生的共同努力，我校現代教育技術又上了個新的臺階，這是對我們學校信息化工作最大的確定，也是對我校信息化工作的鞭策。

小學信息技術工作總結篇10

一個學期已接近尾聲，作為我校的一名信息技術教師，我以學校的信息技術教學和電化教學工作為己任，不斷努力創新、扎實工作。現將我的工作狀況總結如下：

一、師德表現

我在思想上嚴以律己，喜愛黨的教育事業。與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，特殊敬重老教師，把他們作為自己學習的典范。關懷、喜愛學生，做孩子們的好朋友。

記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完善的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量！〞我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉。

二、課堂教學

除完成學校規定的教學任務外，我還利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐煩講解，不會操作就手把手地教，準時查缺補漏。

主動開展興趣小組活動，與家中有電腦的家長聯系，協作家長培育特長生。培育學生操作能力，提高學生學習電腦的興趣，以點帶面，促進學生操作水平的提高。

三、電化教學

電教作為教育教學的輔助工作，在如今的學校里是重要的，不行缺少的。我本著一切為教育教學服務，依據多媒體教學的特點和優勢，我為電教工作做了大量的工作，現就主要工作做以下小結：

1．做好電化教學的預備工作

我們學校為教學設備先進，配備有計算機教室、多媒體教室、資源接收室和光盤播放室。為了更好的讓這些設備投入到教學，我于每周二定期檢查設備，發覺問題，準時修理，不耽擱教育教學工作。使得我校教師運用電教手段優化課堂教學，能大量使用教學軟件為教學服務，為課堂教學提供很大幫助。我還提前下載遠程教育資源，分成多種模式整理，有分學科的、分年級的、整個網站形式的，并都配以名目，教師人手一份，提高了教學效率，節約了教師備課的時間。

另外，通過我的主動預備和細心設計，我校的“資源平臺〞運用的更好，更加方便了教師備課、教學。在我校的`資源平臺上，通過局域網，任何一位教師在任何一臺電腦上都可以快速瀏覽遠教資源，精品課件，及教學案例、電子圖書等等一系列的教學資源，使我校的教學水平有了整體提高。

2．電化教學設備的維護

電化教學不僅推動了學校教育教學改革的進展和教育教學環境的改善，而且促進了學校教育結構的優化和教學質量的提高。對電教設備的使用、維護及保修，我制定了相應的制度與規定，做到使用時按規程正常操作，定期檢查維護，對突發故障準時報修，由選派專人負責監督，快速排除故障，準時修理保證設備運行正常。合理使用，充分發揮多媒體的功用。使用前向師生講授使用時的操作方法及留意事項，不要亂動多媒體設備。

四、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培育。利用各種教學方法，提高學生留意力。

2、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好信息技術，培育他們信息素養，還要學會關懷和幫助同學，一起進步。

3、構建優質“教學資源平臺〞服務于學生，提高學生的閱讀寫作能力，拓寬學生的視野。

4、更好地做好電教設備的維護工作。

小學信息技術工作總結篇11

本學期在學校計劃的支配下，結合我校計算機的硬件實際狀況開展了信息技術教育、教學工作。學期接近結束，回顧一學期的工作，總結如下：

一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學

1、分析教材。開學初，依據教學計劃模塊支配，對具體的教學內容都進行了仔細的教學分析，思索在現有計算機軟硬件的實際狀況下如何實施教學，收效很好。

2、激發興趣。在教學中，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的狀況下，從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力進展的小游戲，把這些游戲穿插在教育教學過程中，讓學生既穩固了所學學問，又提高了學習興趣，并有助于學生智力進展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但把握了規定的信息技術學問和到達了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了很多其它的學問。信息技術課已經成了學生十分喜愛的課程之一。

3、興趣小組。在正常地教學之余，學校成立興趣信息技術小組，利用興趣小組活動，學生學到很多平常在信息技術課上學不到的學問，比方有的學生學會制作攜畫，有的學生學會了電子報刊制作，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

二、加強教學教研，努力提高業務水平

教學的成敗取決于教師，教師的素養的高低直接影響著課堂的'教學質量，在本學期，在教學之余，加強了對業務的鉆研。

在本學期，我仔細鉆研新課程標準，討論教材，探究新教育教學方法，提高業務水平，在網上還留意收集相關資料，以擴大學生的視野。

三、充分發揮優勢，提高學校辦學的信息化進展的水平

作為信息技術教師，應走在學校信息技術進展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著很多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作。另外，學校機房、各室和教師用計算機等,計算機的維護和修理基本上都由我來完成。

信息技術是一門不斷進展的學科，展望學校的進展和學科的進展，我覺得還有很多學問要學，還有很多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

小學信息技術教學工作總結！

小學信息技術工作總結篇12

教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的進展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和進展的需要，又是小學素養教育工程的重要內容。

為了更好的開展小學信息技術教育教學，我深入鉆研信息技術教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業務水平。

由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生互相協作，引導優勝幫助一般學生，一般學生協助優生，這樣培育了學生之間地團結互