中秋節美術教案作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的中秋節美術教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。中秋節美術教案1活動目標：⒈學習用橡皮泥制作月餅。⒉喜歡參與泥工活動，初步建立玩橡皮泥的常規。活動準備：⒈人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。⒉收集各種月餅盒。活動過程：㈠月餅店開張⒈小朋友知道中秋節嗎?中秋節要吃什么(月餅)，我們來做月餅送給爸爸、媽媽和你喜歡的人好嗎?我們一起來制作月餅吧!⒉出示“月餅”禮盒，師幼一同觀察月餅。⒊中秋節，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會有一些美麗的花紋，有的還有漂亮的圖案。㈡做月餅⒈介紹橡皮泥以及泥工板。⒉引導幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。⒊個別幼兒示范探索的方法，教師引導幼兒討論團泥，按壓等方法。⒋允許幼兒用不同的方法制作月餅：用手掌壓或用工具壓，然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上，按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓，然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。⒌個別指導，鼓勵不愿動手的幼兒大膽嘗試，指導幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。中秋節美術教案2內容與要求：1、嘗試表現人物抬頭時的動態。2、回憶中秋賞月，體驗看月亮的快樂。3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。4、知道節日時人們主要的慶祝活動。活動重難點：能表現出人物抬頭時的動態。活動準備：教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。活動流程：討論演示——操作表現——分享體驗活動過程：一、討論演示（1）討論對比畫1、出示范例1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的時候頭要怎么樣啊？2、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？3、幼兒共同討論：通過比較來發現頭發、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。4、小結：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。（2）討論示范畫1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。2、出示范例3，師：中秋節，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。2、幼兒創作：人手一份繪畫紙，幼兒進行繪畫。3、教師指導：根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助。三、分享交流1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！（延伸活動：出示其他范例，引導幼兒在個別化學習中繼續探索……）教學反思：在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節日“中秋節”，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂中秋節美術教案3內容與要求：1、嘗試表現人物抬頭時的動態。2、回憶中秋賞月，體驗看月亮的快樂。3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。4、知道節日時人們主要的慶祝活動。活動重難點：能表現出人物抬頭時的動態。活動準備：教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。活動流程：討論演示——操作表現——分享體驗活動過程：一、討論演示（1）討論對比畫1、出示范例1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的時候頭要怎么樣啊？2、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？3、幼兒共同討論：通過比較來發現頭發、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。4、小結：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。（2）討論示范畫1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。2、出示范例3，師：中秋節，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。2、幼兒創作：人手一份繪畫紙，幼兒進行繪畫。3、教師指導：根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助。三、分享交流1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！（延伸活動：出示其他范例，引導幼兒在個別化學習中繼續探索……）中秋節美術教案4活動目標：1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。3、知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。感受多種水果組合在一起產生的形式美，色彩美。4、學習基本的用餐禮儀，體驗和親人、同伴一起分享的快樂。5、知道節日時人們主要的慶祝活動。6、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。活動準備:1、布置中秋的背景圖，懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。2、桌子上鋪好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠蘿、西瓜、獼猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉醬、白糖。幼兒每人一個小碗，一把小勺。3、幼兒園學會唱歌曲。活動過程:1、猜謎："有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。"請你猜猜是什么?2、教師介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。教師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。教師完整講述中秋節的美麗傳說《嫦娥奔月》。相傳，遠古時候天上有十日同時出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的逢蒙也混了進來。一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被小人逢蒙看見了，他想偷吃不死藥自己成仙。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逢蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，逢蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逢蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逢蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地發現，今天的.月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，無論怎樣也追不到跟前。后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。3、師：你們知道中秋節要跟誰一起過嗎?(家人)我們小朋友今天也要跟家人一起過一個快樂的"水果沙拉中秋節"討論：1、你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?2、做水果沙拉需要做一些什么準備工作?3、教師逐一介紹所用材料和工具，說明主義事項。4、暢想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。制作水果沙拉：1、請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。2、將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請同伴互相觀賞、品嘗。結束部分:讓幼兒和爸爸媽媽一起做一次水果沙拉全家品嘗。播放音樂《爺爺為我打月餅》。中秋節美術教案5一、活動目的：1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。2、介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。3、增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。二、活動時間：20xx年9月25日三、活動準備：蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅四、活動地點：八班教室五、活動過程：老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。一、中秋節的來歷和風俗1、中秋節的由來老師：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么，月亮像什么，出示圓形月餅，讓學生比較。老師：月亮在最圓的時候是什么日子，說中秋節的由來。老師：誰知道中秋節的來歷，小結：同學們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。2、中秋節的傳說與民間故事老師引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了老師：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事，生：嫦娥奔月：指名講述嫦娥奔月的故事。引導學生講述不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。老師：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。3、學生介紹中秋節的習俗老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。中秋國慶雙節將至，為豐富校園文化，營造熱烈、喜慶的校園氛圍，為學生提供一個才藝展示的平臺，保定七中高一年級部組織舉辦中秋、國慶主題繪畫展活動。學生踴躍參與，積極投稿，大膽想象，精心制作，呈現出一場美妙的藝術盛會。學生的繪畫作品靈動而富有創意，體現了學生的個性化表達，在繪畫中加入了中國傳統元素，與現代元素相互碰撞，想象豐富，切合主題，體現出學生濃厚的文化底蘊，詮釋出對祖國的濃厚情感。此次繪畫展充分展現了高一學生的優秀特長，培養了學生的繪畫興趣愛好，豐富了學校的文化生活，為學生之間提供了一個相互了解、相互促進的平臺。中秋節美術教案6活動目標1.能根據故事發展表現故事情節畫面，嘗試制作連環畫圖書。2.在小組合作中能與同伴互相協商、分工，共同完成圖書制作。3.體驗合作帶來的成功與快樂。活動準備ppt、繪畫紙、油畫棒、訂書機。活動過程1.回憶中秋節的主要情節。師：你的中秋節是怎樣度過的？2.討論怎樣制作連環