中秋教案范文在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的中秋教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。中秋教案范文1活動背景1.中秋節，農歷八月十五，恰值三秋之半，又稱秋節，仲秋節，八月節。中秋節又稱團圓節，由家人團聚，團圓，和睦相處，達到社會和睦，民族團結，國家統一。“海上生明月，天涯共此時”月圓之日，又是親人團聚，團圓之時。自古以來，團結，團聚，慶豐收，就是中秋節的主題2.活動目標1.知識與技能了解中國傳統節日中秋節的由來以及民間習俗紀念的內涵。了解中華民族的節日文化習俗，能對節日形成一個正確的認識2.過程與方法初步引導學生學會有目的的搜集材料，整理材料，分析材料通過查閱書籍，報刊以及網絡等資料了解并解決問題能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進行歸類3.情感態度價值觀培養學生正確的價值觀和人生觀。通過對傳統文化的`了解和認識，增強民族自尊心和自豪感通過與同學的合作交流，養成良好的口語交際能立于主動學習的能動性通過動手做月餅提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣通過自主探究，合作交流激發團結互助精神和愛國主義情感了解中華民族源遠流長的悠久歷史和寶貴的財富活動實施1，實施時間：20xx年2月--------4月2，實施方法：一，利用網絡，電視，書籍等獲取信息二，調查訪問，開展調查研究三，親自動手實驗，學習做月餅3，實施過程第一階段：啟動階段從已知到未知，激發探究興趣1，談話確定總課題和分課題(1)從古詩《靜夜思-----李白》及有關中秋節幻燈片引出節日，展開討論，激發學生深入調查的興趣。(2)引導學生在討論中確定調查內容產生子課題。(3)把學生提出的問題寫在黑板上，引導學生歸納問題，篩選可行性的問題并形成調查課題：總課題：子課題：1.節日來歷2.節日習俗3節日故事4節日詩詞5節日食品6節日物品2.建立課題小組，設計小課題研究方案(1)學生根據自己的興趣愛好，特長等自由組合成研究小隊，確定各小組組名，分6個小組調查(2)以小組為單位，初步討論，設計子課題的活動方案3.交流課題方案，指導完善中秋教案范文2活動目標：1.會輪流使用工具與材料制作月餅，活動后能與同伴共同整理環境。2.體驗與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂，培養良好的禮儀習慣。核心要素：中秋節共團圓全家人與祝愿品月餅香又甜賞明月情無限活動準備：1.錄音機，音樂磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。2.制作月餅的模具、材料。基本過程：(一)導入活動：1.音樂活動，欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》2.請幼兒品嘗月餅。(二)關鍵步驟：1.教師制作月餅，幼兒觀看。2.請幼兒親手制作月餅。3.在制作月餅的過程中，結合以前所學的`《借物》禮儀知識，讓幼兒想辦法解決如下問題：假如你要使用的工具，正被別的小朋友在使用，你該怎么做?4.收拾整理用具，聽音樂和幼兒一起玩“材料找家”的游戲。5.將制作好的月餅送到廚房進行烘烤。6.為了進一步鞏固輪流等待的禮儀規則，讓幼兒討論：“你在做月餅時，是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢?”(三)結束部分：分享自制的月餅，體驗動手制作月餅的快樂!活動延伸：1.情景表演：(1)聽音樂做律動(把做月餅的過程用音樂表現出來)(2)請幼兒進行模仿和創新。2.在美工區出示各種各樣特殊月餅的圖片，引導幼兒自己設計并制作月餅。3.在角色區域“蛋糕房”可以繼續開展制作月餅的活動。家園互動：(1)家長應隨時引導幼兒來幫自己做一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。(2)家長可與幼兒一同制作一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。注意事項：引導幼兒吃食物時先敬給長輩品嘗。中秋教案范文3教學要求：1、了解中秋節的有關知識。2、介紹有關中秋節的傳奇故事。3、針對住宿生的特點，尋找共度佳節的合理方案。教學過程：一、齊讀班會的主題，交流對主題的理解：(中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)二、中秋知識競猜：1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說出是哪三個節日嗎?(春節、端午節、中秋節)2、中秋節是中國非常重要的'傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦，看誰說的多?(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)三、故事引趣：1、師引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：《嫦娥奔月》。2、學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節的習俗。好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。拜月娘拜土地公。3、繼續介紹關于中秋節的神話故事。好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節真是個非常有意義的傳統節日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時間待定)月中玉兔吳剛伐掛樹。4、介紹中秋節的水果柚子。四、聯系班級實際，討論中秋節的活動方案。1、明天就是中秋節了，我們有什么想法嗎?大家想過沒有，中秋節怎么過?2、同學之間交流。五、小結。同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為我們班級如何過明天的中秋節出了那么多好主意。老師感到好開心!看來，我們二(5)班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整，大家永遠齊心協力，共同出謀劃策做好每一件事!中秋教案范文4教學目標：1.感受生活甜蜜，激發學生對美好生活的向往。2.培養學生的朗讀能力和想象能力。3.認識12個生字和一個部首，會寫6個字。朗讀課文積累優美語句。教學重點識字、寫字教學難點能正確流利有感情的朗讀課文。教學課時2課時資料搜集1.故事：嫦娥奔月2.關于月亮的古詩。教學過程第一課時一、激趣導入1.同學們,中秋節你們看月亮了嗎?誰能說說你看到的月亮是什么樣的?2.明明的一家是怎么過的中秋節呢?你們想知道嗎?3.看看畫面上有誰?他們會說些什么呢?二、初讀課文1.借助拼音讀課文,讀準字音.2.在小組內畫出生字,想想怎么記住它?三、匯報學習情況1.說說你畫了哪些字寶寶?2.說說你是怎么記住它們的?四、學習課文1.指名讀課文,想想明明一家心情是什么樣的.?2.看看課文有幾句話?3.指名讀每一句話,相機指導朗讀.4.月餅像什么?你覺得還像什么?五、拓展你還會背誦有關月亮的詩嗎?請你也試寫一首.不會的字用拼音代替。第二課時一、復習生字:抽讀生字卡二、指導寫字1.觀察每個字所在虛宮格的位置.2.指導寫字重點指導:(1)心的筆順.(2)也的第一筆.三、學生書寫，教師指導。四、練習鞏固完成課后習題中秋教案范文5主題說明及活動目的：中華民族有著五千多年的文明史，中華傳統文化源遠流長，博大精深。它作為一種積淀型文化，長期以來，形成了一種具有相對穩定性的民族精神。我們今天的許多傳統節日與習俗，都是傳統文化的凝結，都有著特定的思想內涵。“情滿中秋”的實踐活動，就是結合中秋佳節的到來，為了讓學生在實踐活動中繼承和創新民族傳統文化，弘揚民族精神與創新精神，培養愛國主義情感而設計的。活動目標：一、基礎性目標：1、查閱有關中秋節的資料，了解中秋節的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習俗等，讓學生受到美的感染，情的熏陶。2、鼓勵學生運用多種方法搜集、處理信息，培養學生搜集處理信息的能力二、發展性目標：1、培養學生觀察能力、想象能力和搜集信息的能力，提高審美能力和創新能力，培養愛國主義情感。2.培養小組合作意識和主體參與意識。活動準備學生：1、課前查閱有關中秋節的資料，了解中秋節的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習俗等資料。2、整理。教師：⒈多媒體課件。⒉中秋節的有關知識活動過程：一、談話引入(課件出示嫦娥奔月動畫)孩子們，老師知道你們都很喜歡看動畫片，你能看出這一段動畫所反映的是哪個節日嗎?對，是中秋節，你是怎么看出來的?(生自由發言)再過幾天，就是中秋佳節了。中秋節是我國的.傳統節日，是僅次于春節的第二大節日，大家對咱們祖國的傳統文化很感興趣，在課外收集了很多有關中秋的資料，請問你們這組收集了哪方面的資料?這節課我們就來分享大家的收獲，好嗎?先在組內交流一下，準備好了就舉手。二、分組匯報(一)古老的傳說1.師：說起中秋節的來源，民間一直流傳著多個不同的傳說和神話故事。讓我們一起聆聽那古老的傳說。2.學生匯報：中秋起源、嫦娥奔月、后羿射日、朱元璋起義、吳剛伐桂等傳說。(二)優美的詩詞1.師：一個個古老的傳說讓我們神往，而那一首首優美的詩詞更令人回味。現在就讓我們一起去品味那些千古名句吧。有個小朋友非常喜歡關于月亮的詩句，可是他一不留神，把詩的順序搞錯了，你能幫他正確地連起來嗎?2.課件出示“古詩添趣”。3.師：老師知道，你們收集了很多詩詞，為了增添節日的氣氛，老師建議男女同學來賽詩，好不好?4、學生進行賽詩。中秋教案范文6活動目標：1、初步了解中秋節的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂，萌發愛老師、父母、同伴的情感。2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現。活動準備：1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。活動過程：1、慶典活動（幼兒主持活動）：（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的.情況，進一步感知月亮變化的奧秘。（2）、請家長介紹中秋節的來歷。（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。1、結束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）中秋教案范文7資料簡介（一）小資料庫中秋佳節，我國城鄉過中秋都有吃月餅的習俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來當做禮品送親贈友，聯絡感情。中秋節吃月餅相傳始于元代。當時，中原廣大人民不堪忍受元朝統治階級的殘酷統治，紛紛起義抗元。朱元璋聯合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。很快就攻下元大都，起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令，在即將來臨的中秋節，讓全體將士與民同樂，并將當年騎兵時以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節令糕點賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發精細，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以后中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳開來。（二）學生作品童心童言說中秋(選自學生周記)這個星期要過中秋節了，老師要大家帶一些和中秋節有關的圖片、剪報、詩歌、故事等到學校里來。我在家里找了半天也沒有找到，最后只能帶一張元祖雪月餅的廣告紙去。晚托班的時候，大家在做作業，翁老師在布置教室，她把我帶去的廣告紙，剪下來貼在展示板上，我覺得真好看，心里很高興，沒想到廣告紙還能派這個用場……活動建議1．培養學生動手能力二年級學生對中秋節不是很陌生，這一次中秋節的節慶教育，我重點落實在讓學生了解中秋節吃月餅的含義，以及請學生嘗試學做月餅這兩方面展開教育活動。學做月餅，這是學生非常感興趣的.事情，在做的過程中，讓學生體會古代的百姓很聰明，他們想出了在月餅里面藏情報的方法。通過這次的節慶活動，可以拓展學生的思路，了解民族文化和歷史，為他們的周記或短文提供素材，另外還可以培養學生的動手能力。2．學習收集資料和調查首先在課前可以先問學生，中秋節快到了，你們家打算怎么過呀，月餅買好了等問題，引導學生思考：中秋節時，大家為什么都要互贈月餅，吃月餅？請學生通過自己的方式（問家里的長輩、上網、書本查閱等）收集了解中秋節吃月餅的典故，傳說。為節慶教育活動過程中，小組討論交流講述作一些準備。其次，請學生利用和家長去商場、超市購物的機會，看看月餅的種類，月餅的主要成分，為自己動手制作月餅培養感情和興趣。3．愿意參加環境布置在教學活動時，環境適當做一些布置，比如：在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節時經常食用的傳統食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等，烘托節慶的氣氛。4．能把活動內容與其他學科整合活動結束以后，可以根據學生的興趣愛好以及學生的能力，或用幾句話寫一篇短文，描述一下自己過中秋節的心情；或畫一張圖畫，把自己做的月餅畫下來；或用自己的零花錢買些月餅請長輩品嘗……總之，學生可以用自己的方式來表達對中秋節節慶教育活動的感受和認可。活動方案（一）活動要求：1．讓學生知道八月十五是中秋節，知道朱元璋與月餅的民間傳說故事，激發學生熱愛民族傳統文化的情感。2．請學生動手嘗試學做體現中秋習俗的月餅，培養學生的動手能力和制作興趣。3．繼續學習收集有關資料的本領。（二）活動準備：1．中秋節慶教育活動前，老師與學生一起收集有關中秋節習俗的相關資料。2．對所有資料整理加工，然后把有關中秋節食俗的圖文在教室的展示板上張貼。3．節慶活動進行時，教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時令食品。（三）活動過程：1．談話引出內容。老師和小朋友談話，問問學生家里打算怎么過中秋節，隨后引出中秋節吃月餅的習俗。2．用不同形式交流各種資料老師再問學生，有關中秋節時，大家把月餅當作禮物饋贈給親朋好友的原因，以及中秋與月餅的故事。引導學生把他們各自了解到，收集到的有關內容在小組當中一起交流講述，選擇有代表性的內容在全班講述。老師可以補充介紹民間故事《朱元璋與月餅》，讓學生對月餅產生除享受美味以外的興趣，為接下來學習制作月餅作情感上的準備。3．學習制作月餅。老師可以先通過讓學生欣賞月餅，介紹月餅，激發學生動手制作的興趣和愿望。隨后可以請生活老師具體介紹月餅制作的方法，知道學生分步驟進行：先揉面做外面的皮；接著在面皮內放進餡搓揉；隨后后放進模板中用力壓，印出圖文；最后把制作好的月餅放入烤箱