小學音樂工作總結小學音樂工作總結篇1

一、教研組基本狀況介紹

我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃、團結主動、勇于開拓創新的年輕集體。現有9位專職教師，20余位兼職教師。其中專職教師均是小學高級教師，均專科以上學歷。其中一名紹興市教壇新秀，一名越城區教研大組成員。平均年齡31歲。教育觀念新，創新意識強，教學水平高，愛崗敬業，師德高尚是我們始終如一的目標。

二、本學期教研組開展狀況

〔一〕團隊常規管理毫不放松。

以高度的責任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團隊基礎建設工作之中。從打擊樂器的查漏補缺到樂器的添置，從制定招投標計劃到鋼琴調音，從專業教室管理制度的制定到學科調研計劃的制定落實等等工作高效率，高質量完成。

〔二〕立足校本培訓，促進教師專業成長

教師假如不學習，教研活動就會成“無本之木，無源之水。〞為了有效促進研修，提高素養，我組采納“自我研習+同伴互助〞的校本培訓模式。

自我研習強調教師的個人反思。我們組全體教師堅持寫教學反思，通過反思表達自己對教育的理解，增長教師思索力和感悟力。

同伴互助即把個體的討論引向集體的討論，這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種：

〔1〕隨堂課探討，教師結對，問題會診等是教師群體同伴互助的日常行為。

〔2〕定期性的同伴互助包括公開課探討、教學沙龍、理論專題學習、同構異課等方式。在這些活動中，教師圍繞教育教學典型問題展開深入細致的研討，提高教研活動的有效性。

特殊是每個月中下旬，我們音樂教研組都會舉行“校區聯動，同課異構〞音樂教學研討活動或者其他主題教研活動。這學期，金華敏、薛沈、湯麗、陳薇等全部音樂專職老師分別以不同的教學思路和教學風格向大家展示了校級教研課的精彩課堂。活動中，授課教師們充分展示了深厚的教學素養、領先的教育理念和扎實的教學基本功，贏得了廣大學生和聽課老師的一致好評。課后，還進行了深入、強烈的互動評課溝通。

〔三〕狠抓團隊建設，培育青年教師。

教研活動是我們成長的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標。每學期的教研組活動，我們每個人均會主動參加，共同學習。我們的活動形式除了公開課課堂研討、教學沙龍、理論學習外，還有觀看名師錄像課當場寫評課稿、命題商量、教學質量分析、課題討論匯報等。

〔四〕主動組織藝術節個人競賽和年級組集體節目匯演。

從20xx年3月份啟動，4月份動員報名，5月分集體節目的勝利匯演，辛苦著并收獲著，受到廣大家長、師生的好評。

三、課題、論文討論狀況

1。一個區級課題《小學音樂評價初探》已經結題。

2．一個校級課題《提高音樂觀賞教學傾聽的有效性討論》正在進行。

3．袁治林老師的音樂論文《傾聽就是唱歌》獲得紹興市二等獎。

4．湯莉老師的音樂論文《動態生成綻放音樂課堂別樣精彩》獲得越城區二等獎。

5．陳微老師的音樂論文《音樂觀賞課怎樣讓學生有效傾聽》獲得越城區三等獎。

6．金華敏老師的音樂論文《對音樂教育滲透“心育〞的淺見》獲得越城區三等獎。

成果代表著過去，將來等待著開創，我們組將在現有的基礎上，繼續努力耕耘在教育一線這片樂土上，加強素養教育的討論和實踐，努力使我校的音樂教學質量登上一個新臺階，不斷學習、創新，努力創建一流教研組。

以上，就是我們教研組建設、進展的簡要匯報，敬請各位領導和老師給予指導。感謝大家！

小學音樂工作總結篇2

轉瞬間，作為音樂教師的我，又渡過了忙勞碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有必需的成果，也有必需的缺乏。這一學期我擔任的是一、五年級的音樂教學，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

同時，還有幸參與了"國培計劃"置換脫產研修培訓，學到了許多原先不明白的學問，我把本次國培培訓作為一件重要的大事來對待。仔細細致地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清楚、從茫然到豁然，明確了厚實文化底蘊、提高專業素養的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業理論，培訓的過程中，經過專家精辟的講解和同仁的商量，教學業務本領和水平有不一樣層次的提高。

在培訓中無論是每一次的聽課學習，還是試驗課堂教學展示，還是傾聽專家講座，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光。我異樣珍惜這樣的學習機會，因為國培為我供給了珍貴的教學案例和資源，讓我從自身出發查找差距，反復的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結。對我來說，國培——骨干教師培訓，不管從理論還是教學上，都是一個讓我鍛煉和提高的有效良機。在溝通過程中，我也主動參加溝通商量，傾聽感言，書寫自我的心得。從每一次的觀摩學習中，我的教學理念和教學技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對教學充滿了信念和期望。

這次的國培學習給了我新的感受，新的體驗，使我在思想和認識上重新飛躍到一個新的臺階，經過一段時間的學習，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業素養的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了音樂專業理論。

音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個完善的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或是襯托出一個秀麗的夢幻，或是呈現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、到達教學目的，培育學生懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂的本領，經過藝術形象，培育學生的完善情操，使他們身心得到健康的進展。

在教學工作中，我仔細依據《新課程標準》和學生實際情景備教案。《新課程標準》極力提倡學校的教育教學活動應當"以生為本"，把"關注學生的個體進展"作為根本的教育目標，"把學習還給學生"。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不一樣程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發和培育。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培育和主動性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在必需基礎上創造音樂。教師必需擅長走進學生的情感世界，把自我當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。

在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。可是，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，確定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔任7個班的音樂教學，每個班的情景都不一樣，沒有"備"好學生。期望在今后的教學中自我能有所改善。我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學習。主動參與組里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

作為一名小學音樂教師，學習雖然辛苦緊急，可是讓我享受了收獲的快樂。經過這個學期的培訓，我的理論和專業教學水平同時得到了很大的提升，讓我感受到國培計劃培訓帶來的陽光、空氣、雨露，拓展了我的教育視野，提升了我的教研本領，讓我的教育思想和教育行為有了真真實切的轉變。雖然培訓已經結束，但思索還在進行，行動更在進行。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，繼續學習教育教學理論學問，不斷反思自我的教學行為，讓自我在教學實踐中獲得成長，使自我的教學水平和教學本領更上一個臺階。

小學音樂工作總結篇3

本學期我擔任二、五、六年級的音樂教學工作。課堂教學是向學生傳播學問的主要途徑，如何更好的完成課堂教學任務，是擺在我面前的一個重要課題，通過我本學期的不斷摸索，使我的教學思路進一步得到了拓寬，下面談談我的點點收獲。

一、備課階段：

〔一〕依據幾年來的實踐體會，具體的分析學生實際狀況，寫出有有用價值的教案，是至關重要的事情。設計教案時，我嚴格地本著“備學生〞的思路去思索，依據你所教學生的基礎設計教案，也就是說，你設計的教案是否符合教學實際，是否有有用性，這是最基本的條件。如，五年級的基礎不好，我依據實際狀況，適當的減緩授課進度，以興趣的引導、基本功的提高為主，雖然外表看來進度降低了，但是準時為以后加快進度做預備。而高年級，我本著增加難度的思路去設計每一節課，不斷提高學生的音樂各方面的技能。

〔二〕不能生搬硬套。教學參考書使我們設計教學的參考，不是我們的教案，里面的目的、要求、重點、難點未必適合你所教學生的實際，也就是要結合實際。另外，教參中的教學方法有些太陳舊了，這就需要我們教師開動腦筋，吸取好的方法，設計出更好的方法去解決問題，做到推陳出新，不落俗套。

〔三〕在教學中奇妙的運用教具，特殊是電教手段，如今有一種電教熱，似乎什么地方都離不開電教手段。但我十分明確，電教手段是輔助教學的，是幫助學生理解河解決問題的手段，我們不能讓它起到反客為主的作用。我努力做到適時、適度、恰到好處。也就是說，漸漸明白了電教手段的真正含義。

〔四〕突出課堂教學的重點難點：在聽過的許多課中，課都講到一半了，可還不知道講的是什么內容，模模糊糊。在設計教案時，我們要留意圍繞著突出重點，奇妙的運用各種方法突破難點，在教學中的各種活動實施，都要圍繞中心去設計。

總之，我感到教案的設計時至關重要的，假如做到了有用、恰當，也就可以說上好一半的課了！

二、授課階段。

〔一〕明確主導與主體的關系。在我們實際教學之中，我留意分清兩者之間的關系，能讓學生作的，就大膽的讓他們去做。能讓他們說得就盡量讓他們說。我們不能包辦代替。做到“扶〞、“幫〞、“創〞。扶交給方法；幫幫助學生理解；創讓學生在學會的基礎之上做到“舉一反三〞，真正使學生理解與把握。

〔二〕教師提問目的性強。在提問中削減廢話和無價值的語言，做到簡潔明了，具有啟發性、激勵性。

〔三〕擅長激發學生學習的主動性。在上課過程中，要用不同的語言、動作、表情奇妙的啟發激勵學生，把學生的留意力吸引到教學中來，讓學生在逾越的氣氛中學到學問把握方法。

〔四〕留意“度〞的敏捷運用。在學生活動中，我們要留意一個“度〞字，既不能使活動“死氣沉沉〞，也不能活躍過分、亂亂哄哄。這就需要教師的正確敏捷的引導，真正到達學生自主學習的目的。

〔五〕小結不空談。課后小結的作用特別大，一方面是分析這節課的教學狀況，以便在下次課中加以改正，為下次課提供根據。另一方面也能積累一些好的方法，總結自己的教學中的缺乏。假如很好的發揮小結的作用，對我們今后的工作是十分有用的。對此，我深有體會。

總之，教學質量的提高是業務能力的提高，是自身學問的豐富，更重要的是思想提高、觀念的更新。我要在以后的工作中，依舊要一如既往地不斷摸索，并努力的付出行動，爭取不斷提高教育教學能力。

小學音樂工作總結篇4

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素養教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜愛音樂，感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵，用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心。

一年級的孩子們喜愛生活、喜愛音樂，多數兒童有較強的樂感，有必需的審美本領，基本能跟著音樂的節奏邊舞邊唱，有較深厚的學習興趣。

一、完成的教學任務

第一冊音樂教材內涵豐富。分為“傾聽、表演、編創、活動〞幾部分。包括“好朋友〞、“快樂的一天〞、“祖國你好〞、“可愛的動物〞、“靜靜的夜〞、“愛勞動〞、“小精靈〞等，共分十課。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，唱歌快樂的學校，有唱歌美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有學校歌曲。有歡快的、有優美的、有抒情的、有各種風格的歌曲貼合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學資料。

1、好朋友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培育孩子們對學校的感情，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動作進行了表演。

2、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培育對學校的感，對生活的喜愛。讓孩子們從小愛家鄉，愛學校，愛生活而努力學習。對這組教材，我采納了獨唱與合唱的演唱形式，培育了興趣，節奏準，旋律準。

3、祖國你好包括中外很多有名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，悠揚而悅耳。這組資料重在音樂中進行愛國主義教育，培育對祖國的感情。讓孩子們了解了自我的祖國。

4、可愛的動物包括《三只小豬》、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優美的音樂中陶冶情操，培育對動物的感情，人與自我和諧相處的情趣。

5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律優美，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。

二、思想教育

教學中，注重對教材的運用，滲透素養教育和思想教育。教育學生學習喜愛生活，喜愛音樂，有高尚的情操。經過音樂教育，使孩子們享受美，喜愛美，開心生活、開心學習，主動理解，愛學、樂學。

三、教學方法

進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，主動滲透音樂思想，把現代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，仔細鉆研課標，細心設計教案，科學上課，力求到達課標的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂。

本期音樂每一周學習一課，復習一周。提前備課，有計劃，有反思，仔細預備了教具，課后有反思，期末有總結。

小學音樂工作總結篇5

自己仔細學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實聰明局、學校工作支配，以求實效為教學工作的基本原則，以培育學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程計劃，落實教學常規，落實音樂課堂改革措施，大力推動素養聰明，使所教音樂學科教學質量有了較大的提高，現將一年以來工作狀況總結如下：

每天迎著朝霞疾馳在上班的路上，我學會了開車；工作14年來，到江藻以后我第一次關注到了桃聰明的盛開，嬌聲的小鳥提示我春天的到來；憨厚可愛生的學，在我腰痛的時候她們給我按摩，用省下的零用錢給我買來膏藥；學生給了我最大的寬容，用微笑詮釋著他們的聰明。我從心底由衷地感謝，喜愛著這些和善、可愛的學生們。每個學生都是那么生動，我喜愛他們。他們用實際的行動告知了我，他們也和這里的小鳥一樣可愛。小朋友們在競賽和演出中的杰出表示，使我的辛苦工作得到了大家的認同，在我受到大家夸贊的同時，我充足地感受到興奮和美好。

做為音樂老師，我每年都有排練和參賽的任務。我發覺這里的小朋友有許多有是有潛質的，而且農村的小朋友很懂事，他們缺少的只是機會。因此，我努力的上好每一堂課，提高課堂的效率，讓學生在歡樂中學習，唱歌。最重要的是讓學生感受到自身在每一堂課上的收獲，提高音樂素養的同時培育小朋友們的成果感。如今，學生們都很喜愛上音樂課。這是我工作的最大追求：學生喜愛我上的音樂課。

在課余的時間，我針對教育局的小學生藝術節競賽要求，和教研室小學生素養競賽的通知要求，分時間段開展了合唱，葫蘆絲，口風聰明，聲樂等音樂活動。我們既要學得歡樂，也要遵守訓練時間，刻苦練習，交出讓自身滿意的答卷。我不給他們參賽的壓力。我告知他們這是人生中的一份體驗，只要享受這個過程即可。所以每次排練，學生和我都很仔細。我們會覺察自身的歌聲越來越和諧，舞蹈動作越來越優美。學生們的技能在一年當中有了很大的長進。一大批音樂的尖子生被挖掘出來，他們在接受音樂提高訓練的同時，自信念增添了，學習成果也有了很大的提高，行為舉止更加文明、有禮貌。

一分耕耘一分收獲，今年五月份，我帶著校合唱隊獲得了諸暨市二等獎。小學生素養競賽中王澤婷獲諸暨市二等獎，王冰芝獲諸暨市三等獎。在諸暨市青年教師優質課競賽中獲二等獎。在慶祝六一的文藝演出中，很多小朋友都自信地展示了他們的才藝。老師的夸獎和學生的對音樂表示出來的喜愛，讓我感到特殊美好。

我的職業美好感來自大家對我的認可，學生對音樂課的喜愛，來自于學生音樂素養、音樂技能的提高，也來自于自我價值的實現。這一年中我勞碌著，歡樂著。

小學音樂工作總結篇6

繁忙又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作狀況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

一、思想方面

在思想上我主動要求向上，擁護黨的各項方針政策，參與政治學習，仔細做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

二、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任一至五年級的音樂課教學任務。我仔細依據新調整的教學大綱和學生實際狀況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺〞“個人展示〞等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培育和主動性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。并在“中心校舉辦的音樂教研課.〞活動中的.《動物說話》中使我打開了我的視野，得到了很大的提高。

三、器樂教學

器樂教學我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。依據需要本學期，我對學生進行啟發教育仔細指導指法。鼓舞感悟自覺練習。…，在班主任的協作下，.，利用一切時間訓練，使孩子練好這個人生伴侶煞費心機..，無形中加重了我的負擔，..，但看著孩子們的進步我由衷的高興。如今學生能演奏《讓我們蕩起雙漿》《歌聲與微笑》《土家擺手舞》，我的勞動得到了認可，我很滿足。同時順利通過了.檢查。

四、個人學習

我克服各種困難，主動學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實預備。克服困難學習計算機二級，以適應當前教育的形式。為能更好的教好音樂我努力學習音樂學問..做到不卑.下問.專業老師學習.

五、努力目標

１加強自身音樂素養的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

２、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育學種能力和思想的進步，爭取多看多想.和參與活動，以錘煉自己。

六、缺乏方面

1、教學方面不夠精，有待提高和加強。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。

總之，我信任勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關懷、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。

小學音樂工作總結篇7

時間飛逝，一學期的教學工作現已結束在此對其進行如下總結來自我反思、發覺缺乏以求進步，為了更好的完成教學任務到達教學目的，培育學生懂理解，有表情地唱歌和感受音樂的能力，通過藝術形象，培育學生的美妙情操，使他們身心得到健康的進展在教學中。

一、課堂教學注重激發、培育興趣

音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人開心地受到教育。鑒于這一特征，“新標準〞把“情感看法與價值觀〞放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有學生對它興趣索然。

音樂興趣不僅要保持還須使學生樂于參加音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也需要增加內容。在教學中我盡量實行新穎的教學手段來培育其音樂興趣，實踐中學生呈現自己的獨特在教師的鼓舞下用不同的節奏表達，學生敢于對已有學問提出質疑和修改，從而引導學生創新思維的進展。

每堂課支配5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目學生特別喜愛。我總在出示節奏類型后，請學生嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由學生相互啟發評價，最終由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡潔的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我試著用美麗的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更深厚了。

二、課堂組織中的缺乏

心理學家討論證明：當學生的行為表現受到教師的確定、激勵和欣賞時，他們就會產生愉悅、主動主動的心情體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信念，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓學生人人都主動參加，并能充分發揮其主觀能動作用和創新思維，需要教師用愛心鼓舞他們大膽探究，大膽創新。要允許學生依據教學任務有獨立的創作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓舞。

在活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。()但有時把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數也“鎮〞不住他們。

確定是我沒有運用表揚沒在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課缺乏，沒有“備〞好學生還或者是不是自己的音樂表現力不夠沒能吸引學生。期望在今后的教學中自己能有所改良。

三、專心啟迪

原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。“因此，音樂教育的根本目的是為了人的全面進展，是教育人、培育人，但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓舞他們成為主動的，有肯定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發，培育他們的創造力。并為他們今后的成長進展打下了良好的基礎。

總之，教師必需擅長走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!

小學音樂工作總結篇8

時光荏苒，在過去的一年當中我們勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一學年即將開始我們在制定“雄偉藍圖〞的同時也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx---20xx學年度的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現：

本站幫你在省級以上報刊公開發表教育教學論文，有意的老師請聯系網站站長。聯系方法見網頁的頂圖。

關懷集體，以校為家。響應學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，主動向黨組織靠攏。協作組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關懷、喜愛學生，做孩子們的好朋友。

二、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣、愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在舒服的音樂實踐活動〔聽、看、唱，辯論、聯想、想象及律動〕中，主動地去發覺、去探究，去感想音樂、解析音樂、出現音樂，并在確定基礎上創造音樂。

三、課堂管理：

為了使學生能輕松、舒服地上音樂課，多用鼓舞學生的語言。專心做到用好的教學設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與矯正。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、呆板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的解析，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我選用了：讓學生筆試加演唱相結合的形式進行表現。使學生們對音樂有了總結及新的認識。

五、其他：

我經常使用休息時間去自費采集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注重自身的學習。如：參與市里區里的音樂教研活動；練習專業本事；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行溝通。很幸運的今年有許多機會參與各級的賽講活動，并獲得市級區級的“教學能手稱號〞；在市級區級舉行的“優質課〞賽講活動中，均獲“一等獎〞；以及參與全國中小學“本色課堂導學〞教學能手選拔大賽榮獲一等獎。本學年的賈得鄉校內藝術節我所編排的兩個文藝節目也分獲一、二等獎。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。過去的一年是美好的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著，即將到來的一年我同樣會專心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

小學音樂工作總結篇9

一學期的工作即將接近尾聲，本學期我校音樂組教師開展了一系列以“基于兒童音樂審美討論〞為主題的教研教學活動。培育學生興趣愛好，提高審美素養。通過一系列活動提高教師思想認識，同時教師教育教學水平也提高了。下面將本學期的音樂教研組工作作個簡要總結。

一、加強校本培訓，制定教研計劃

依據學年時間與新課標要求，教研組制訂相應教學計劃；依據學校的要求以及學生的特點指定科研課題計劃、教研組的教研活動，仔細組織“一人一課〞、“新教師展示課〞、“新教師賽課〞等活動，主動參加聽課，定期參加導師團聽課活動。

二、仔細備課，完善課堂

本學期教研活動，每位老師都能按時參與，活動中仔細鉆研教材、分析教材、人人都能主動發表意見，提出自己最正確的教學，相互商量討論，共同進步。教研組內還以“基于兒童音樂審美教學〞為主題開展“一課三磨〞、“一人一課〞暨骨干教師展示課的教研活動等，來進一步提高老師的教學能力。

本學期，音樂組導師團主動聽課、反饋，仔細完成一周兩課的聽課計劃，為新教師的進展作出奉獻。一課三磨的活動中，王汶妤老師執教《樹葉兒飄飄》，全體音樂老師主動參與并紛紛發表自己的看法和意見，共同學習取長補短，抓住進步的機會。本學期，婁秋怡老師在盛澤教育集團展示課活動中上了一節《憶江南》公開課，取得了較好成果，得到了領導的好評。王妍老師在新教師賽課活動中取得二等獎。在開課與聽課的教學活動間，我們彼此相互學習，取長補短。為學生進展，自身能力的進展汲取養分，提高教學熱情。

三、加強教研，提高綜合能力

本學期，我校主動邀請省教研員、特級教師來校指導，音樂組成員獲得極大的鼓舞，與各位專家進行研討，獲得全新教學視角，學習教學閱歷。

12月8日，盛澤試驗小學教育集團音樂學科教學討論中心成立。江蘇省特級教師黃美華、xx市教育科學院音樂教研員王歡、吳江區普教科副科長錢小強、盛澤試驗小學教育集團書記張覺，及盛澤實小教育集團舜湖校區、xx校區、xx小學和區協作型教育集團梅堰實小、壇丘小學、南麻小學以及幫扶型結對民工子弟小學共五十多位共同體學校的音樂老師共同參與了本次揭牌儀式。本次揭牌儀式是我校教育集團藝術教育工作的一個里程碑。

盛澤試驗小學教育集團音樂學科教學討論中心的成立，我校音樂教育的進展提供了一個大舞臺。特級教師黃美華老師對全體老師進行了“突顯核心素養，聚焦音樂課堂〞的專題講座。黃老師圍繞音樂學科核心素養的構成，給老師們進行了梳理，從審美感知，到藝術表現，到文化理解，既有理論高度，又有實例剖析。黃老師說，做一名好老師，必需要有課程開發的意識和能力，任何音樂教學活動，都要依據學生的實際需要和閱歷開展設計，將我們的教學手段與音樂本身文化結合起來，這讓在座老師們受益匪淺，同時也激發覺場老師們的深度思索。

在xx市教育科學院音樂教研員王歡、吳江區普教科副科長錢小強、和北門小學童蕾來校參與向課堂要質量，全面提升教學成效——盛澤實小教育集團和區協作型教育集團開展音樂學科聯合教學展示活動中。我校張xx老師、肖xx老師和婁秋怡老師細心設計了教案，分別執教了《踏雪尋梅》、《其多列》和《憶江南》，展示了自己不同的風格，但同時也暴露了一些問題。錢xx老師、童xx老師仔細點評。對在場全部老師們提出合理的建議：我們音樂教師平常肯定要多練基本功，課堂上盡可能的多關注學生，回來音樂本體。

本學期我組成員主動地鉆研教育理論，主動撰寫論文。王妍老師《柯達伊教學法在小學音樂教學中的運用討論》順利立項。為提升教師基本功，主動開展教師社團活動。每周一、四組織教師開展鋼琴彈唱基本功社團、打擊樂器協作等活動。

四、主動參加文化建設

音樂組主動協作學校，做好各項宣揚工作。培訓“開甲小導游〞，營造校內文化氣氛，使參觀我校領導及師生均感受到我校的文化氣氛。

在今后的教學生活中，我們音樂組將更加團結一致，提高成果，為學生、為音樂教育事業奉獻自己，為我校音樂教育譜寫好每一個音符！

小學音樂工作總結篇10

轉瞬間，作為音樂教師的我，又渡過了忙勞碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有必需的成果，也有必需的缺乏。這一學期我擔任的是一------六年級的音樂教學，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個完善的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或是襯托出一個秀麗的夢幻，或是呈現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、到達教學目的，培育學生懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂的潛力，透過藝術形象，培育學生的完善情操，使他們身心得到健康的進展。

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我仔細依據《新課程標準》和學生實際狀況備教案。《新課程標準》極力提倡學校的教育教學活動應當“以生為本〞，把“關注學生的個體進展〞作為根本的教育目標，“把學習還給學生〞。音樂課的資料是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺〞“教你一招〞等小欄目，讓學生表現自我的才華，給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不一樣程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發和培育。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培育和專心性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在必需基礎上創造音樂。教師務必擅長走進學生的情感世界，把自我當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。

在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，確定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔任6個班的音樂教學，每個班的狀況都不一樣，沒有“備〞好學生。期望在今后的教學中自我能有所改善。

我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學習。專心參與組里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成果。

小學音樂工作總結篇11

轉瞬間，作為小學教師的我在白音諾爾已經工作了五年。過去的一年當上勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，進步著。回顧本學年的音樂教學工作，感慨許多，有勝利之處，同時也還存在著許多的缺乏。下面我就把本學年的工作做簡要的匯報總結。

在本學年的教學上，我任教的音樂課。注重以音樂審美為核心培育學生的興趣愛好為目標，依據學生的身心特點，以傾聽體驗音樂入手，從音樂的基本要素節奏為切入點，通過聽、拍、唱、演等系列音樂活動，幫助學生直觀、形象地初步感受與了解音的高低、長短、強弱、速度及節拍的意義，重在學生創新思維能力的培育和綜合音樂素養的培育。

一、以啟發想象為目的，激活思維能力。

音樂作品往往蘊含著博大的文化背景和深厚的人文思想，特別貼近人的情感世界。引導學生走進音樂作品的意境，體會的創作意圖，與其進行超越時空的情感溝通，再現音愿意境，使學生如身臨其境而奇思遐想。

二、在音樂教學上，要留意培育、引導愛護學生的好奇心，形成劇烈的創新精神。

好奇心是創造的前奏，也是創造性的原動力。因此培育學生的好奇心，愛護學生的好奇心，并引導好，使之成為創新思維的源泉是教師在教學上必需仔細完成好的“課題〞。依據物體振動產生聲音并在空氣上傳遞的這個原理。我先放影了“人是如何發聲的〞錄像片，在順著這一原理，幫助學生培育出“鑼鼓、笛、琴是如何發音〞的好奇心；接著，對學生的好奇心進行主動引導，讓學生依據“吹、拉、彈、奏〞等到不同使用方法去嘗試制作幾種小器，使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動，不但很好的愛護了學生的好奇心，還為學生的下一次創新實踐提供了參加的動力，初步形成了創新精神。

三、教學要從生活入手，轉變一下自己的角色。

每節課的教學設計應引導學生從生活體驗入手，從自身音樂閱歷出發，緊密聯系社會生活及音樂現象主動去探究、思索，音樂與人生的關系，使音樂成為一次生動、具體、藝術化的生活體驗。

課堂教學還應注重自己角色的轉變，要表達良好的師生關系。轉變以往教師自始至終以琴帶唱的現象，多數時間在無伴奏的狀況下進行，依靠師生間的溝通，使學生學歌快速。()而在練習期間，擔任伴奏的是平常音準不太好的、有自己特長的學生〔電子琴、葫蘆絲等伴奏〕，增加每位學生的信念，使他們能夠英勇的承當這樣的事，使每位學生都獲得勝利的喜悅。在新理念指導下，音樂課堂教學還有許多急需加強和改良的地方，仍需要我們不斷的探究和發覺。信任，通過我們努力，音樂課堂肯定會百花齊放的。

四、教育教學教研方面。

在具體的教學工作上，能夠仔細依據《新課程標準》和學生實際狀況備課。做到了有質量地備課，努力做到“把學習還給學生〞。在課堂上我運用了“大家一起來〞、“我當小老師〞、“我參加，我歡樂〞等小版塊，讓學生有表現自己的才華的機會，給予了他們充分表現自己的機會，增添他們的表現欲。同時我還關注學生學習習慣、方法的培育和主動性的調動，堅持每天音階練習，注重培育學生的音樂基本技能，通過各種方法如各小組競賽看看誰的音最準、發笑臉、小星星等方法提高對音樂的興趣；注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動上，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上創造音樂。我也能夠把自己當作學生的朋友，讓他們在有音樂基本技能的基礎上根據自己的方式去愛好音樂，喜愛音樂，具體事情如下：

1、課堂教學

堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐與體驗上活動〔聽、看、唱，商量、聯想、想象及律動〕上，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現音樂，能夠在肯定基礎上創造音樂。在音樂觀賞課還加入了一些讓學生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術見解的實踐活動，使學生的能力得到了鍛煉。

2、課堂管理

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，更多形式的采納了激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學生的留意力，使學生在課堂上能夠主動參加課堂教學活動。著力對學生進行了課堂常規的訓練，使課堂常規正常化，有利于課堂教學的有序進行，對于破壞課堂秩序的行為也進行了的批判與糾正。

3、教研方面

主動參與教研組活動和學校組織的公開課以及到校外學習等活動，促進了自己的教育教學水平提高。

4、考核與評定

本期對學生進行考核與評定的方式與以前有了改良，主要以學生的自評和他評為主，采納了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結合，不定表演形式的形式，在留意了學生的個體差異狀況后結合學生平常的表現狀況給定一個成果。充分調動學生的主動性，培育他們正確傾聽、主動評價的習慣。

5、課外活動

在本學期我們學校就組建了鼓號隊、童聲社團，這一學期我堅持每周一課的訓練，如今我們的已經具有了肯定的規模，并且也有了參加學校活動的能力。總之，我們要擅長總結，擅長回顧，發揚好的，取長補短，結合實際狀況，更好地實施教學任務，更好地開展音樂教學工作。

小學音樂工作總結篇12

本學期的教學工作已經結束，在這一學期中，我們音樂教研組的全體教師團結一心，工作中緊緊圍繞新課程標準，以激發學生的音樂興趣愛好，提高學生的審美情趣來開展，努力開發拓展型音樂課堂教學以及開展多元化文化綜合型的藝術活動，為學生創造性、開放性地學習音樂以及進展獨特進行了多方面的討論與教學嘗試。

一、組織組內教師學習相關教育教學理論，開展教學基本功訓練

開學初，組織全校四名音樂老師進行學習，共同探討。全體成員仔細鉆研新課程標準及新教材，依據本學期本冊學問體系，注重學問與學問、單元與單元之間的聯系及教材的應用性制定了計劃。并且確定了本學期的教研課重點為“歡樂教學〞。

本學期，我們音樂組進行了唱歌基本功訓練。組內教師通過唱歌親身實踐體驗和深入探討，在體驗中提煉自己的唱歌體會，并在音樂課堂中不斷進行提升學生唱歌水平的嘗試。從本學期的組內公開課可見，我們音樂組的“專業實踐體驗→教學法討論探討→課堂實踐〞獲得了初步的成效。

二、仔細進行教材研討，優化課堂

每個音樂教師做到仔細分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。在課堂教學中，依據各年級段的特點，仔細上好每一堂課。

要做到讓學生們期盼，喜愛音樂課堂，在教學中，我們的音樂課應是內容豐富、充滿情趣的，課堂中，每位老師注重教學語言優美，讓學生展開豐富的想象，會用自己的肢體語言表達歌曲的內容，讓他們充分活躍起來。

在注重唱歌教學的同時，突出觀賞教學。由于受生活經受、文化素養、觀賞情趣、藝術修養的制約，所以，觀賞教學讓學生對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高學生音樂觀賞的能力、興趣，并能夠滲透德育教育，培育良好的觀賞習慣。

三、仔細組織學生開展音樂興趣小組活動。

在這一學期中，音樂教研組在音樂活動方面的重點工作是，學生興趣小組活動。目的是為豐富校內文化生活，活躍校內文化氣氛，提高同學們的綜合素養，

同時，為本學期校第三屆“三獨〞競賽提供更好的人才資源，讓有才藝特長的學生得到呈現。本學期活動繼續開展“器樂〞、“合唱隊〞、“鼓號樂隊〞小組訓練，選拔有特長才藝的學生，盡量做到讓每個學生都能發覺并發揮自己的特長。在市開展鼓號隊評比活動中，學生全員參加熱情高漲，學生素養充分得到表達。獲得市二等獎，通過競賽孩子們充分體會到了勝利的喜悅。

四、存在缺乏及今后努力方向

1、組內教師音樂專業素養今后還需不斷提高。

2、對學生習慣的培育不夠。今后我們將會對學生嚴格要求，對學生各個方面的`能力堅持培育。

在今后的音樂教學和音樂活動中，我們音樂教研組的全體教師，將不斷改良音樂教學方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素養，也使我校的音樂教學工作上一新臺階。

小學音樂工作總結篇13

本年度即將結束，我順利地完成了三年級音樂教學任務，為了到達教學目的，培育學生有理解，有表情地唱歌和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培育學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的進展。我在教學工作中做出大量努力，現將這一年度的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。

本年度繁瑣的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培育。在每節課的教學設計中我都比較注重音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育學生的學習興趣，充分發揮音樂藝術的魅力，設計生動，活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參加放在重要位置。

首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己如今所從事的是一般教育，將來去當音樂家的畢竟是少數，而絕大多數學生長大后只能成為喜愛音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在開心的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創造音樂，從而獲得音樂素養的提高，智能的開發和獨特的進展。

其次，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成狀況來看，同學們的音樂素養是越來越好.在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習主動性。在下年度的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培育學生自主創編、自主參加、主動主動學習音樂的興趣。

最終，讓全體學生動起來。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課〞堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為，運用課后記清晰的反應自己教學狀況，我利用它準時地思索解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果漸漸好轉。使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜愛音樂課了。

在以后的教學工作中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念，為做一名優秀的音樂教師再接再厲。

小學音樂工作總結篇14

學期末又到了，一學年即將結束。本學期，我們音樂科組老師，在學校領導的帶著下，能夠較好地完成崗位職責以及各項工作任務。現將這學期我科的教學工作總結如下：

一、教研促教扎實有效

我們科組老師能主動參與校內外的各種教研活動，加強理論業務學習，深入領會課程標準的教學理念。

〔一〕、校外，我們主動參與市鎮組織的教研活動、課例觀摩學習，通過觀摩、培訓，提高專業學問，加強專業技術水平。

〔二〕、校內，主動開展校本教研活動，通過聽課、評課、反思等，知道自己的缺乏而汲取別人的有點，到達相互學習、相互促進的效果，進一步提高科組成員的整體水平，以及對新課標的理解和內涵有更深刻的認識。我們足不出戶也能進行直播觀摩課例，開展“莞師慧課堂〞網絡直播學習活動，觀后科組進行簡短的商量，充分發揮“研〞和“討〞的最正確作用。

二、課堂教學豐富內涵

在課堂教學中，我們科組老師始終堅持以審美教育為核心，培育學生核心素養為目的，努力做到通過音樂陶冶性情、啟迪智慧，激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，關注學生在課堂的行為表現和感受能力，讓學生在音樂實踐活動〔聽、看、唱、演等〕中，主動去發覺、探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上創造音樂，體驗音樂帶來的歡樂和勝利感受。通過不斷實踐與嘗試，課堂形式不斷得到豐富，我們還把口風琴引進課堂，在常規的課堂上抽取10分鐘學習，不僅豐富教學內容，讓學生能通過學習和把握樂器提高核心素養。

三、主動開展學生課外興趣活動

繼續開展多項音樂第二課堂活動，讓學生依據愛好自由選擇，以興趣愛好為目的，開拓學生的視野，豐富學生的課余生活，每個隊伍都有機會代表學校參與市鎮組織的各項文藝活動。順利完成2019屆畢業班典禮暨文藝匯演，給一個真正屬于學生的舞臺，讓孩子們盡情揮灑青春，獨特飛揚，得到社會各界的好評。

四、口風琴特色項目的建設

本學年音樂科組繼續開展特色項目——口風琴教學，口風琴作為本校特色項目，現階段已在1—6年級音樂課堂上普及開展，一、二年級口風琴校本教材編寫已全面完成，教材內容簡易好學，富好玩味，校本教材每級有十課，每課內容都創編了兩到三首的練習曲，幾首中外經典兒童歌曲，依據學生的手指特點和演奏技巧由易到難，循序漸進地進行學習。低年級的學生學習興趣深厚，享受學習獲得的勝利感和愉悅感，繼續開發和討論有用、適合學生的學習教材將是我們科組科研的方向。

學生的基礎打好了，到三年級起把學習能力強，演奏技巧把握較好的同學將被選入學校的精英隊訓練，同學們訓練時很仔細，我們科組的老師仔細負責，為打造一支展示藝術性強的表演隊伍，真正實現學校特色項目而努力。

回顧過去，展望將來，我們音樂組全體成員將繼續響應學校教育處的號召，不斷充實教學內容，豐富課堂形式，主動開展教研活動。我們音樂科組會始終走在藝術教育這條路上，風雨兼程！

小學音樂工作總結篇15

時光荏苒，勞碌中09年的腳步已經過去。我們在過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“雄偉藍圖〞的同時也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自我取得更大的提高。下頭我就把xxxx年度的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現

關懷團體，以校為家。響應學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，主動向黨組織靠攏。協作組里搞好教研活動，仔細負責團體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自我的業務水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。服從學校支配，人際關系融洽。本學年度全勤。

關懷、喜愛學生，做孩子們的好朋友。記得校長以往對我們說過：“雖然你應對的是五、六十個學生，他們的本領水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完善的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量！〞我認同校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉。

二、教育、教學工作

為了提高自我的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我仔細地參與學校每次的培訓活動，仔細記錄學習資料。“腳踏實地，大膽創新〞是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自我的工作，仔細備課、上好每一節常規課。本學期我主動參與了百花獎的賽課活動，在預備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了許多的資料，最終拿出了一節貼合自身風格、深受學生喜愛的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個秀麗的音符。

我仔細學習其他教師在教育、教學中的先進閱歷同時也把自我好的做法、想法跟大家共享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。經過多種方式的學習我積累了許多的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。

學校無小事，到處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我十分仔細地對待這項工作，并且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講禮貌、懂禮貌的學生。

我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了xx區中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優秀指導教師和xx區第十七屆學校藝術節活動的優秀組織工。在代表學校參與xxx省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的全部領導，受到了領導們的高度贊揚。在xx區教育局的新年聯歡會上，舞蹈《好運來》代表xx區的中小學生為參與聯歡的領導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊59周年，團省委在xxx省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也榮耀地被邀請表演創作歌舞《秀麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出僅有七天時間，并且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每一天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節目是“放心節目、效果好、貼合晚會氣氛……〞10月22日晚會在xxx省電視臺播出，效果十分好，坐在家里，經過電視當看到我們復華小學的名字出此刻電視屏幕上的時候，我信任每一個復華人的心境都會無比的興奮。

小學音樂工作總結篇16

在勞碌、驚喜、感慨、反思、困惑中，20XX學年第一個學期的工作又將接近尾

聲了。回顧本學期的教研組工作，讓我感慨頗多。首先感謝領導的信任和支持，讓我有幸擔任了音樂教研組的組長，讓我有了這樣一次鍛煉的機會。其次，我要感謝我們音樂組全部組員的支持和幫助，是你們主動踴躍的參加，讓我的教研組長工作以及本學期的教研工作得以順利的開展，讓沒有組長閱歷的我有了前進的動力。

一、仔細參加理論學習，提高每位教師自身素養。

為了加強修養，提高每位教師的自身素養，我們教研組利用每次教研活動時間仔細進行理論學習，學習各年級的教材介紹和優秀案例。開學初，組織教研組每位成員進行學習，共同探討。全體成員仔細鉆研新課程標準及新教材，依據本學期本冊學問體系，注重學問與學問、單元與單元之間的聯系及教材的應用性制定了計劃。并且確定了本學期的教研重點為“激發學生興趣、開發學生潛能〞。組內成員仔細解讀新課程目標，了解新課程課改信息，跟上新課程的腳步。通過理論學習，提高教師撰寫論文和教學水平。

二、立足課堂，主動實踐，促進質量提高。

我組嚴格根據教研室、學校的教學支配，在開學初對本學期的重點工作做了討論和商量。在教學過程中我們嚴格按計劃開展工作，組內老師互相聽課，課后進行評課，通過評課讓大家相互學習，取長補短、共同進步。在教研活動中，我組xx老師開展了磨課展示《我是小小音樂家》，受到了聽課教師的好評。每位教研組成員主動參加聽課，課后教研組每位成員主動商量，給課都提出一些建議和意見，對于新教師來說這次的公開課是一筆教學成長的財寶。每位教師在課后都仔細撰寫反思，有困惑在教研組會議時或音樂教研組的群里提出來，大家共同解決。每一次的仔細反思，每一次的主動探討，都說明我們的音樂教學有著更進一步的提高。

三、科研引領，深化討論。

仔細領會新課程標準，制定教研工作計劃，主動開展教研活動，形式多樣，教研氣氛良好。每位教師在完成教學任務的同時，還力所能及地討論改良課堂教學，注重積累閱歷，主動撰寫論文，運用理論來指導實踐。本學期，我校王xx老師主動撰寫的教學論文獲省級二等獎，只要我們每位教師腳踏實地、認仔細真地做好每一項，多多去查閱資料，我們的教研水平將會越來越高。

四、開展第二課堂活動，培育藝術隊伍。

我組在培育學生興趣的基礎上，進一步加大工作力度，每周定時定點定人進行訓練活動。每個教師依據自己的特長，帶好自己的藝術隊伍搞好社團活動。李魯欣老師和金成曼老師分別負責兩個校區的合唱社團，xx老師負責舞蹈社團。有音樂特長的學生施展才華，相互學習，取長補短，不斷提高他們對音樂的表現能力。我們音樂組此次分別在市里藝術節合唱，舞蹈，歌舞劇囊括一等獎。

總之，這一學期的教學工作在校領導的指導下正常進行。在今后的工作中，我們仍應繼續努力，仔細做好音樂教學的本職工作，同時還要不斷深入地開展學校各項藝術教育及學生的興趣培育工作，提高全體學生的藝術修養；完善學校第二課堂各團隊的建設，為建設好我校的藝術教育工作獻出一份力。

小學音樂工作總結篇17

一、思想方面

作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，留意培育自我良好的師德，關懷和愛惜每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時到處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自我，關懷團體，以校為家。響應學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。，抓住每一個學習的機會提高自我的業務水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤，服從學校支配。

二、教學方面

本學年期，我擔任一至五年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現自我的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培育和主動性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在必需基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。本學期，我還充分利用農遠資源，讓它運用在每個班級中。效果異樣的好，我也從中學到了很多東西。在下個學期里，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體此刻我的課堂中。

三、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生能夠說一生受益。依據需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作，每周五的午時進行訓練。在班主任的協作下，我在三、四年級選了16名老的隊員，為了培育新的舞蹈學苗，我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的學問，我放棄個人休息時間，每一天下班回家，我都對自我進行舞蹈基本功練習，然后在進行舞蹈的編排。回到舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，之后，我有對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經過學習，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》，《小白船》。能夠說我的每節課無愧于自我也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自我的老底兒，而是把新奇的果實摘給孩子們，讓活力和活力在舞蹈的課堂上涌動。看著孩子們的提高我由衷的高興。

四、個人學習

為了提高自我的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我仔細地參與縣里組織的培訓活動，仔細記錄學習資料。“腳踏實地，大膽創新〞是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自我的工作，仔細備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，主動學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實預備。以適應當前教育的形式。

俗話說，音美是一家。在低年級音樂課中，經常出現讓孩子們經過歌曲的學習畫出一幅畫。這時，我才真正認識到，音樂離不開美術，所以，學習美術成了我必學的科目。就這樣，從我來到興隆小學的三年里，我沒有間斷的同我們學校的尹教師學習國畫。在尹教師的細心培育下，我已完成了八個作品。得到了上級領導、家人、教師的一致好評。在那里，我要對尹教師，我的好朋友最真誠的說聲“多謝〞。

在這個學期里，我還利用網絡建立了自我的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還仔細學習其他教師在教育、教學中的先進閱歷同時也把自我好的做法、想法跟大家共享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了很多的學問。

我是我校藝術教研組的成員，在課余時間里，我們會常常在一齊商量教學、溝通閱歷。并把實際問題以隨筆的形式準時做好解決的方法。這樣，讓我們藝術教研組的成員都有了很大的收獲，在教育教學中，無疑供給了我們最有效的幫忙。

五、協作班主任工作

本學期，我擔任的是三年二班的副班主任。我十分仔細地對待這項工作，常常深入班級，為自我的班級做一些力所能及的事。異樣是班主任教師有公事外出時，我會盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去，滿意而歸。

六、努力目標

1、加強自身音樂素養的訓練，摸索出一套適合我自我的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育學生各種本領和思想的提高，主動參與各種教研活動，以錘煉自我。

我是一個對團體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會專心去應對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

小學音樂工作總結篇18

本學期，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，仔細負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學上，仔細學習新課程改革的教學理念，以創新的，敏捷多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培育學生愛好音樂的興趣，進展他們對音樂的感受與鑒賞能力，表現能力和創造能力，從而提高他們的音樂文化素養，陶冶高尚情操。本學期教研組活動的指導思想是：努力培育學生學習的主動性，從發揮學生主體作用入手，以共同提高課堂教學質量為目標，以培育教師的創新精神為目的，仔細貫徹和學習新課標，并結合新課標，大膽的進行改革創新，以此提高音樂教師的整體素養，開創我校音樂教學的新局面。以下就是我們組這學期的具體工作：

一、仔細制定本教研組工作計劃、個人教學計劃與興趣小組活動方案

依據學校的工作計劃和各自的教材內容要求，訂出本教研組的工作計劃、個人的教學計劃，興趣小組的活動方案，并在日常教學中嚴格執行。全組教師主動參加學校各項工作，仔細完成各自所承當的工作。每位教師都留意加強自身基本功的訓練，努力使自己成為一名優秀的五一路學校教師。

二、定時仔細開展教研組活動

每周三上午課一、課二定期開展教研組活動，每位老師都能按時參與，本學期教研活動我們完成了以下任務：

1、制定各年級教學進度。

2、組織大家學習課標并仔細做好筆記。

3、觀看教學錄像，學習好的教學方法。

4、組織參與聽評課活動，確立韓阿琴老師為本學期學科立標人。

5、參與信息技術與教學資源整合的培訓，學習多媒體的使用、與建立個人博客、學習加入五一路學校群及上傳資料等。

6、組織教師集體備課兩次，通過說教材、說教法、商量溝通形成最終的個案。

7、制定本學科考評方案。

8、探討小組合作的課堂教學模式。

9、參與學校組織的外出教師對“小組合作學習〞教學新模式的理論講座培訓。

10、參與學期末教師備課的展評與溝通活動。

每次活動中人人都能主動發表意見，提出自己最正確的教學思路及不同想法，相互商量討論，共同進步。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優秀教案，論文等，并仔細做好筆記注重多媒體在實際教學中的運用。

三、開展課外興趣小組活動

在學校“崇德尚文全面進展〞的理念下，我們組開展了一系列音樂活動興趣小組活動，其中包括合唱隊、電子琴隊、舞蹈隊、管樂隊、弦樂隊等。為了搞好興趣小組，我們組每位教師都付出了辛勤的勞動，從興趣小組最初的方案出臺、小組組建、到后來的小組活動、小組展示等一系列工作我們都踏踏實實，仔細去做，每次活動完后都做好記錄，而且還仔細反思不