《小毛蟲》第一課時（學案）部編版語文二年級下冊_第1頁
《小毛蟲》第一課時（學案）部編版語文二年級下冊_第2頁
《小毛蟲》第一課時（學案）部編版語文二年級下冊_第3頁
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文檔簡介

小毛蟲第一課時（學案）一、教學目標通過本課學習，讓學生了解小毛蟲的成長歷程及形態，培養學生對動植物的保護意識；讓學生了解“變化”是一切生物不可避免的現象，引導學生學會觀察和發現生命周期中的變化；幫助學生認知更多漢字，并能夠正常書寫。二、教學重點與難點教學重點：學生能夠理解小毛蟲生命的成長歷程；學生掌握一些新的漢字，能夠短文作寫。教學難點：學生可以運用鮮活的語言和生動的想象，以小毛蟲為例感受變化是生命之美；學生較之前的學習將接觸更多漢字，能夠掌握并正確書寫。三、教學準備準備小毛蟲、書籍《小毛蟲》、黑板、粉筆、教學卡片。四、教學過程1.導入（1）教師先讓學生觀察小毛蟲，并對其進行一定的描述。（2）教師向學生提問：“小毛蟲都有哪些變化？你們知道嗎？”（3）鼓勵學生說出自己的看法，又引導學生思考變化中的生命之美，并拉開本課教學序幕。2.閱讀（1）教師給學生們簡單敘述小毛蟲成長的歷程。教師可以讓學生認真觀察圖片，通過圖片描述小毛蟲的日常生活。（2）教師朗讀課文，并促使學生注意所涉及的漢字和生詞，掌握生字詞的含義。3.講解（1）介紹小毛蟲變化的過程：卵->蛹->成蟲（2）引導學生關注小毛蟲的環境和伙伴，并強調生物保護的重要性。（3）學生掌握書寫生字“毛、蟲、爬、行”等漢字。4.活動（1）授課結束后，教師可以分配學生朗讀課文，通過模仿教師的朗讀來訓練聲音和語調。（2）教師將學生分為小組，每組討論前述提出的問題，集思廣益，分享看法。（3）不同小組展示自己的討論成果，同學們可以學習到其他同學的觀點，并深入思考自己的方法。（4）進行書寫訓練，和諧、美觀地書寫好每一個字，學會仔細、細致。5.作業（1）要求學生寫出小毛蟲的成長歷程，可以選擇采用課中的教學卡片進行創作，也可以用其它方式設計作品。（2）學生熟記課文及生字詞。五、教學反思本節課的主要目的是通過小毛蟲的例子，讓學生認識到動植物的生命周期，掌握一些新的漢字，更好地了解生物的存在形態及生命周期的變化。通過簡單的教學方法和現代化的理念，激發學生的學習熱情，讓學生懂得變化中生命的美妙，并學會通過自己的話語和行動來發現

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