《讀不完的大書》（說課稿）三年級上冊語文部編版_第1頁
《讀不完的大書》（說課稿）三年級上冊語文部編版_第2頁
《讀不完的大書》（說課稿）三年級上冊語文部編版_第3頁
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文檔簡介

《讀不完的大書》（說課稿）一、教學背景本次教學對象為三年級上冊語文部編版，針對課文《讀不完的大書》進行教學。在這個階段，學生已經掌握了一定的閱讀技巧，具有一定的閱讀能力。通過本節課的學習，將進一步鞏固學生的閱讀能力，提高其閱讀理解能力和文學鑒賞能力。二、教學目標1.知識目標了解課文《讀不完的大書》的內容，理解其主旨思想。學習詞語“短暫”、“一個勁”、“嘆氣”等生字，掌握其基本含義和用法。2.能力目標提高學生的語言表達能力，使其能夠較為流暢地講述課文故事情節。培養學生的閱讀理解能力，使其能夠從文本中獲取信息，理解作者所要表達的思想。增強學生的審美能力和文學鑒賞能力，培養其對文學作品的興趣和愛好。三、教學重難點1.教學重點理解課文的主旨思想。培養學生對文學作品的興趣和愛好。2.教學難點幫助學生理解課文中較為難懂的內容，如“短暫”、“一個勁”、“嘆氣”等生字的含義。四、教學過程1.導入環節引導學生回憶上一節課的內容，簡單復述上一節課中所學內容，如：《呼蘭河傳》故事的主人公是誰？2.新課講解1.呈現課文原文，教師向學生講解生字和重點詞語的含義，并依據課文內容向學生講授主旨思想。2.采用講故事的方式，向學生緩慢揭示課文故事情節，鼓勵學生利用自己的語言表述故事情節。3.針對課文中較為難懂的內容，教師對學生進行適當的引導，解釋詞語的含義，并幫助學生理解作者所要表達的思想。3.操練環節1.教師帶領學生回顧課文內容，鼓勵學生利用自己的語言表達課文故事情節和主旨思想。2.進行課文理解題，讓學生在閱讀課文的基礎上，回答問題，培養其閱讀理解能力。4.鞏固環節1.進行詞語和句子練習，鞏固學生對于生字和重點詞語的掌握，并檢驗學生的語言表達能力。2.進行朗讀練習，培養學生的口語表達能力，提高朗讀技巧，同時加強學生對課文的理解和記憶。5.作業布置布置學生閱讀下一節課的課文，讓學生在家中認真閱讀，并回答相關問題，鞏固課堂所學知識。五、教學反思針對這節課的教學，我認為通過教學過程中的講解、引導和練習，學生對于課文的理解和記憶都得到了很好的鞏固。同時，也為學生的閱讀理解能力和文學鑒賞能力的提高打下了較好的基礎。但

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