《口語交際做手工》（說課稿）部編版二年級語文上冊_第1頁
《口語交際做手工》（說課稿）部編版二年級語文上冊_第2頁
《口語交際做手工》（說課稿）部編版二年級語文上冊_第3頁
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文檔簡介

口語交際：做手工一、教學目標1.知識目標1.1知道如何進行基礎手工制作。1.2了解手工制作的基本工具和材料。1.3學會與別人進行良好合作完成手工作品。2.能力目標2.1提高學生的動手能力和想象力。2.2提高學生的創造力和表達能力。2.3培養學生的團隊協作精神。3.情感目標3.1培養學生的耐心和堅韌不拔精神。3.2培養學生的興趣愛好和自信心。二、課前準備1.教師的準備1.1準備手工材料和工具。1.2熟悉手工制作的基本流程和操作方式。1.3確定學生的小組劃分和合作方式。2.學生的準備2.1提前了解手工制作的基本概念和流程。2.2準備自己的創意想法和設計方案，并和小組成員一起商討。2.3熟悉手工制作的基本工具和材料。三、教學過程1.導入自我介紹并詢問學生對手工制作的了解情況，引導學生對手工制作的重要性和學習手工制作的積極性，激發學生興趣。2.學習活動2.1演示基礎手工制作過程教師進行現場演示，演示制作一個簡單的手工制品，例如折紙鶴、橡皮章等，介紹制品的相關知識和制作方法，引導學生了解手工制作的基本流程和操作方式。2.2分組完成手工制品根據學生的興趣和特長，教師分組讓學生自由發揮，組織學生小組協作完成一個手工制品，并要求在制品的過程中注重合作、溝通和交流，提高學生的團隊協作精神和表達能力。2.3展示手工制品學生展示各自完成的手工作品，并互相評價和提出改進建議，以此提高學生的自信心和創造力。3.結語教師總結本節課的內容，并強調學生在日常生活中要繼續關注手工制作、發揮創意，并鼓勵學生進一步深入學習和探索手工制作的各種技巧和方法。四、板書設計語言表述藝術表現創意想象學生教師五、作業布置帶一份自己獨立設計的手工制品，并進行制

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