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第3節比熱容第1課時比熱容第十三章內能2023/6/81導入新課觀察與思考同一時刻，為什么沙子和海水的溫度不一樣？2023/6/82學習目標1.能通過實驗探究得出不同物質的吸熱能力不同。2.了解比熱容的概念；知道比熱容是物質的一種特性。認知與了解導入新課2023/6/83比較不同物質的吸熱本領一（1）燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？物體吸收熱量的多少與哪些因素有關呢？（2）將一壺水燒開與燒成溫水吸收的熱量一樣多嗎？觀察與思考質量和升高的溫度講授新課2023/6/84觀察與思考物質吸收（或放出）熱量的多少，除了與物質的質量和升高的溫度有關外，還可能與什么有關？可能與物質的種類有關。講授新課2023/6/85實驗與探究實驗器材燒杯、電加熱器、天平、鐘表、溫度計、攪拌器。實驗方案實驗目的比較不同物質吸熱的情況。取等質量的水和煤油，使其升高相同的溫度，比較加熱的時間（吸收熱量的多少)。講授新課2023/6/86進行實驗與收集證據a.取一定質量的水和煤油裝入兩容器中，安裝好實驗器材。b.記錄液體加熱前的溫度t1。c.給電加熱器通電一段時間后斷電，同時上下拉動攪拌棒，等溫度平衡后記錄液體的溫度t2實驗與探究講授新課2023/6/87實驗與探究講授新課2023/6/88質量相同的不同種物質，升高相同的溫度，吸收的熱量是

。不相同的歸納與小結講授新課怎樣表示不同物質這種性質上的差別呢？一定質量的某種物質，在溫度升高時吸收的熱量與它的質量和升高的溫度乘積之比，叫做這種物質的比熱容。比熱容二定義：講授新課觀察與思考符號：單位：c焦耳每千克攝氏度，J/(kg·℃)比熱容是反映物質自身性質的物理量，數值上等于單位質量的某種物質溫度升高1℃所吸收的熱量。2023/6/810觀察與思考一些物質的比熱容講授新課2023/6/811觀察與思考水的比熱容是：4.2×103J／（kg·℃）4.2×103焦耳每千克攝氏度1kg水每升高(降低)1℃需吸收(放出)熱量為4.2×103J。讀作:物理意義：講授新課2023/6/812歸納與小結

比熱容是物質的一種特性，只與物體的種類和狀態有關，而與物體的質量、溫度的高低、吸熱的多少無關。講授新課2023/6/813課堂小結比熱容1.定義2.單位：焦耳每千克攝氏度，符號是J/(kg·℃)3.比熱容是物質的一種屬性，用字母c表示2023/6/8141.燒杯中裝有酒精，現用去一半，則剩余酒精的下列物理量中，發生改變的是（）A.質量B.密度C.比熱容D.沸點A隨堂訓練2.小黃同學為了研究物質的比熱容，取質量相等的甲、乙兩種液體，用同樣的電熱器同時加熱（不計熱損失）。過一段時間后，發現甲液體升高的溫度比乙液體大，由此判斷甲、乙兩物質的比熱容的大小關系是甲

乙。小于隨堂訓練2023/6/8163.甲、乙兩塊金屬

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