第頁共頁納稅效勞培訓納稅論文納稅效勞培訓納稅論文一、稅務干部教育培訓特點及創新培訓形式的必要性1.滿足稅收事業科學開展需求面對不斷開展的稅收科學事業，我們需要對應其不斷的創新改變稅務干部人員的培訓方法，只有這樣才能使其工作技能得到提升，才能有效的承當日常的工作責任。在稅收事業持續開展中，不斷嚴格化的執法力度，以及不斷細致化的管理方式，都對稅務干部提出了較高的工作要求。針對稅收征管和納稅效勞兩個核心業務工作內容，我們應當以科學開展為根底，大力促進稅務系統的人員管理工作，保障稅務干部的職業才能素養在工作職責要求標準范圍內。2.滿足稅務干部稅收業務需求不同的稅收崗位工作性質也不盡一樣，因此導致其培訓內容差異性較大，對此開展針對性的教育培訓工作需要我們首先進展詳細的、系統的設計，在統一化的專業培訓工作下，采取分級培訓工作，注重工作內容的實效性，針對性，促進培訓工作的有效開展。3.滿足了大規模干部培訓工作及培訓質量需求由于稅收工作具有組織財政收入和調控經濟的作用，因此其工作開展前提就是要求其工作人員必須具備較高的職業技能和良好的職業素養，自身的職業才能要過硬，只有這樣才能更好地進展納稅效勞工作，才能推動納稅效勞體系朝著文明、現代、標準的方向構建，促進稅收現代化的實現。二、新形勢下納稅效勞培訓問題及解決策略〔一〕納稅效勞培訓存在的問題在納稅效勞培訓中，詳細問題主要表達在三方面：一是培訓工作無法滿足稅務干部的實際需求；老師在培訓工作前無法全面掌握稅務干部的不同工作時間，不同級別，及個人的知識掌握純熟度，無法對應的開展培訓工作，導致納稅效勞培訓無法落到點上，形式化的教學現象較嚴重，無法對其日常工作起到實際作用。二是培訓工作的針對性、有效性差；對于實際的培訓工作，老師往往只是開展理論的說教，針對需要實訓的課程，也往往只能采取案列教學的策略，參訓人員在其中只能被動的承受，無法解決提升參訓人員實際工作問題的才能，導致其顯示的可操作性較差，無法實現最終的培訓教學目的。三是培訓工作中有時未能正確定位教、學角色；傳統的授課方式也經常被應用到納稅效勞的培訓工作中，以老師主體控制為主的弊端阻礙了參訓人員提升解決實際工作才能的程度。應以學員為主體，老師在此過程中的作用主要是引導，通過學員課堂熱烈的討論、分享式的經歷交流，到達教學相長，解決納稅效勞實際工作中的疑點、難點。〔二〕改良納稅效勞培訓的策略1.推進研討式培訓教學方式開展稅務干部研討式培訓教學工作，主要是針對其詳細的稅收征管問題開展；主要是由老師提出相關問題，組織學生進展互相討論研究，提出相應的問題，在探究分析^p中找到解決問題的措施。通過這樣的交流討論，發現問題解決問題的研討式教學過程來推動稅務干部的職業知識才能掌握，同時提升其解決問題的`才能。轉變傳統的單調講述式教學開展形式，創始師生共同討論、互相學習的工作氣氛，通過友好的交流，不僅能改善其互相之間的工作關系，還能使學生們增長相關業務知識范圍，2.推進案例式培訓教學方式加強教學過程中的案例結合，通過相關的教學內容，在教學過程中適宜的引出實際案例，并結合其提出相應的問題，組織學生進展討論考慮，對問題進展總結分析^p，然后老師再對其進展詳細的教學講評。做到每個培訓要點都能和實際的案例相聯絡，在互相討論研究中促進學習效果的提升。同時，采取案例結合教學方法，還可有效地促進顯性和隱性的知識轉化，促進理論的理論提升，完善納稅效勞教學培訓工作。3.推進實訓培訓教學方式在教學培訓中，適當的采用情境化的模擬教學方式，可有效提升參訓人員綜合職業素質才能，是一種短時間提升職業技能的有效方法，通過再現納稅效勞工作情境，使學員在展示自身工作經歷的同時進展交流，并讓學員根據自己的經歷進展點評，老師及時的指出其中的難點、熱點，喚起學員的學習熱情和興趣，提升培訓質效。此外，培訓教學設置進展到納稅效勞示范局〔辦稅效勞廳〕進展實地交流，通過同行之間、同崗位之間面對面的交流及建立交流聯絡平臺的教學方式，應更進一步施行并推廣。也可積極探究納稅效勞實訓平臺的教學新形式。、完畢語稅收工作是保障我國財政收入的根本性工作，增強其工作施行力度需要我們高度關注納稅效勞質量，稅務人員精湛的業務才能直接決定納稅效勞質量，只有精湛、高效的業務才能才能為納稅人提供優質的納