2021-2022年河南省漯河市考研專業綜合學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.從縱向的施教機構來看，我國的學制包括初等教育機構、中等教育機構、高等教育機構還有()機構。

A.普通教育B.師范教育C.學前教育D.職業技術教育

2.

A．10

B．9

C．8

D．7

E．6

3.防衛過當是指防衛行為()。

A.超過必要限度造成不應有的損害的

B.明顯超過必要限度造成一般損害的

C.明顯超過必要限度造成重大損害的

D.超過必要限度造成一般損害的

4.某研究者要研究“人民教育出版社教材與北京師范大學出版社的教材，討論授課以及傳統講授教學方法對學業成就的影響”。這一研究中的因變量是

A.教材B.教學方法C.教學組織形式D.學業成績

5.在有上、下行的軌道上，兩列火車相對開來，甲列車的車身長235米，車速為25米/秒；乙列車的車身長215米，車速為20米/秒，則兩列火車從車頭相遇到車尾離開需要()。

A.10秒B.11秒C.12秒D.13秒E.14秒

6.以下幾種教育思潮不能體現進步主義教育思想影響的是()。

A.平民教育思潮B.實用主義思潮C.復古主義思潮D.職業教育思潮

7.()第一次從國家的角度闡明了中等教育應該面向所有兒童的設想，明確提出了初等教育后分流的主張。

A.哈多報告B.福斯特法案C.斯賓斯報告D.富爾法案

8.一個蓄水池有兩個水管，一個進水管，一個出水管，單開進水管20小時可以將空水池注滿；單開出水管30小時可以將滿池水放完。如果兩管齊開，將空水池注滿水需()小時。

A.40B.45C.50D.55E.60

9.關于外國債券和歐洲債券的說法正確的是（）。

A．揚基債券是以美元標價由美國境外借款者發行的歐洲債券

B．亞洲開發銀行發行的武士債券屬于典型的離岸金融業務

C．外國債券的發行者和標價貨幣不屬于一個國家，但發行地和標價貨幣屬于一個國家D．歐洲債券作為外國債券的一個典型，不限于地理概念上的歐洲區域內的市場

10.以下關于影響財政政策“擠出效應”的因素闡述正確的是()。

A.支出乘數越小，財政政策的擠出效應越大

B.貨幣需求對收入變動的敏感程度越高，財政政策的擠出效應越大

C.貨幣需求對利率變動的敏感程度越高，財政政策的擠出效應越小

D.投資需求對利率變動的敏感程度越高，財政政策的擠出效應越小

11.研究者在某小學進行閱讀教學方法改革實驗，經測驗得到：三年(一)班(25人)的平均分是85分，三年(二)班(29人)的平均分是87分。問三年級的平均分是A.85分B.87分C.86分D.86.1分

12.票據發行便利(NIF)屬于商業銀行的()。

A.資產業務B.中間業務C.負債業務D.以上選項均不正確

13.已滿14周歲不滿16周歲的人，對()承擔刑事責任。

A.故意傷害(致人輕傷)罪B.過失致人死亡罪C.故意泄露國家秘密罪D.投放危險物質罪

14.根據流動性偏好模型，以下因素的變動會使貨幣需求水平上升且利率下降的是()。

A.收入增加B.價格水平增加C.貨幣供給增加D.以上選項均不正確

15.實行集中監管體制的典型國家是（）。

A.英國

B.德國

C.日本

D.加拿大

16.“教育的過程，在它自身以外沒有目的；它就是自己的目的。”這是典型的()。

A.教育適應生活說B.社會本位論C.外在目的論D.內在目的論

17.兒童因在生活中看到許多“椅子”，掌握了“椅子”的概念，幼兒對“椅子”這個概念的學習方式屬于()。

A.概念的同化B.概念的整合C.概念的轉變D.概念的形成

18.秦代朝廷和地方主管法律的官員對律令所作的權威性解釋稱()。

A.封診式B.廷行事C.法律答問D.令

19.“幼兒園教師的生存狀態與改進對策研究——基于×民辦幼兒園的研究”屬于

A.普遍調查B.抽樣調查C.個案調查D.常模調查

20.下列哪種市場中，組合管理者會選擇消極保守型的態度，只求獲得市場平均的收益率水平（）。

A．無效市場

B．弱有效市場

C．半強勢有效市場D．強有效市場

21.某研究者在研究大學生的“創業教育”問題時，只查閱了倡導學校應該開展“創業教育”的文章。這個研究者違背了

A.全面性B.準確性C.勤于積累D.善于思索

22.

A．-2

B．-1

C．0

D．1

E．2

23.由于()侵犯公民權利而受到損失的人，有依照法律規定取得賠償的權利。

A.國家機關B.國家工作人員C.國家機關和國家工作人員D.行政機關和司法機關

24.“所有教育上的研究工作，經由應用研究結果的人來擔任，其研究結果才不致浪費”，這句話出自《改進學校實踐的行動研究》。這本書的作者是

A.科利爾B.科特.勒溫C.考瑞D.斯騰豪斯

25.對于一個一直以來學習成績很差的學生，當在一次考試中取得較好的成績時，教師引導其進行合適的歸因，將其歸因于()才能取得最佳教學效果。

A.能力B.任務難度C.運氣D.努力

二、多選題(10題)26.監護人應當承擔的職責包括()。

A.照顧被監護人的生活B.管理被監護人的財產C.代理被監護人進行民事活動D.對被監護人進行管理和教育

27.我國公民對國家管理活動享有的訴愿權有()。

A.集會游行示威權B.批評、建議權C.申訴、控告權D.檢舉及取得賠償權

28.下列關于法律推理的表述，能夠成立的有()。

A.法律推理有助于限制法官的主觀任意性

B.法律推理可以為法院判決提供正當理由

C.歸納推理具有或然性，無法得出有效的法律結論

D.演繹推理以法律規定為大前提，以案件事實為小前提，以判決為結論

29.關于燒埋銀的性質，以下說法錯誤的是()。

A.喪葬費B.死亡賠償金C.精神損害賠償費D.國家對喪葬征收的一種稅

30.利害關系人可以向人民法院申請宣告死亡的情況包括()。

A.下落不明滿2年的

B.下落不明滿4年的

C.因意外事故下落不明，自事故發生之日起滿2年的

D.戰爭期間下落不明，自其無音信起滿2年的

31.行為人在下列哪種情況下的認識錯誤，不影響刑事責任承擔?()

A.對自己行為性質的認識錯誤B.對犯罪工具性能的認識錯誤C.對犯罪客體的認識錯誤D.對法律規定的理解錯誤

32.如未成年人甲父母雙亡，祖父母去世。外祖父母年老體衰，甲又無兄弟姐妹，可擔任他的監護人包括()。

A.民政部門B.甲的父親所在單位C.甲的母親所在單位D.甲住所地的居民委員會

33.脫逃罪的主體為()。

A.依法被關押的被告人B.依法被判處行政拘留而被關押者C.依法被關押的罪犯D.依法被關押的犯罪嫌疑人

34.村民甲育有一兒一女，其妻早逝。甲生前一直由其女對其日常生活進行照顧。甲去世后，其女想分得甲留下的部分祖傳貴重物品，甲子不同意，認為按照當地女兒無繼承權的風俗習慣，其妹不能繼承。當地村民也指責甲女的要求。對此，你認為下列說法正確的是()。

A.中國現行法律與中國人的傳統習慣存在一定的沖突

B.法與習俗的正當性之間存在一定的緊張關系

C.需要處理好國家的制定法與“民間法”之間的關系

D.風俗習慣應該優先于法律規定

35.根據我國《憲法》規定，()等自然資源，都屬于國家所有，即全民所有；也可以由法律規定屬于集體所有。

A.水流B.森林C.山嶺D.荒地

三、判斷題(3題)36.安全科學技術是研究人的身心免受外界因素危害的安全狀態及保障條件的本質及其變化規律的科學。

A.是B.否

37.折舊費用是國民生產總值的一部分。

A.是B.否

38.公共產品的一個顯著特點是排他性。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.休克淤血缺氧期微循環改變的特點及其發生機制是什么?

40.結合具體作品，簡要分析建安風骨。(蘇州大學2005年)

41.簡述斯騰伯格提出的成功智力理論。

42.簡述有意義學習的實質和條件。

43.代謝性酸中毒時機體是如何進行代償調節的?

五、案例分析題(2題)44.乙公司應承擔何種性質的保證責任?為什么?

45.假設李四是個記者，李四拍攝張三照片的行為是否構成侵權行為?請分析原因。

參考答案

1.C從橫向類別機構上看，我國現行的學制包括普通教育系統、師范教育系統、職業技術教育系統、成人教育系統。A項普通教育、B項師范教育及D項職業技術教育均屬于其中。從縱向的施教機構來看，我國的學制包括學前教育機構、初等教育機構、中等教育機構、高等教育機構。C項學前教育機構屬于其中，故本題的正確答案是C。

2.BB。

[分析]素數中最小的一個是2，由于29＝512，210＝1024，而1024＞1000，所以小于1000的正整數的長度最大可能是9。

3.C解析：正當防衛，是指為了國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，采取的旨在制止不法侵害而對不法侵害者造成未明顯超過必要限度的損害的行為。成立正當防衛，必須具備以下幾個要件：其一，起因條件，即存在著具有社會危害性和侵害緊迫性的不法侵害行為；其二，時間條件，即正當防衛只能在不法侵害正在進行之時實行；其三，對象條件，即正當防衛只能針對不法侵害者本人實行；其四，主觀條件，即防衛人主觀上必須出于正當防衛的目的，是為了國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害；其五，限度條件，即正當防衛不能明顯超過必要限度而造成重大損害。防衛過當，是指防衛行為明顯超過必要限度，對不法侵害人造成重大損害的行為。

4.D本題考查的是教育實驗研究的基本要素。教育實驗研究的基本要素有自變量和因變量、實驗組和控制組、前測和后測。實驗研究的目的是考查一個或幾個自變量與一個或幾個因變量之間的因果關系。自變量即變化的措施、條件，是引起其他變量變化的變量，也稱原因變量。因變量也稱結果變量。在這樣研究中，自變量有：教材、教學方法；因變量是學業成績。因此，本題的答案是D。

5.A答案是：A。

[分析]根據題意，兩車相遇時，兩車尾部的距離為235+215＝450(米)，兩列火車的相對速度為25+20＝45(米/秒)，所以從相遇到車尾離開需要的時間為450÷45＝10(秒)

6.CA項平民教育思潮、B項實用主義思潮及D項職業教育思潮均受進步主義教育思想的影響，而C項復古主義思潮與進步主義教育思潮正好是相對的，強調傳統與保守思想，故本題的正確答案是C。

7.A《哈多報告》第一次從國家角度闡明了使中等教育成為面向全體兒童的教育的思想，并從兒童心理發展特點的角度。明確提出了初等教育的終點和初等教育后的教育分流的主張，以滿足不同階層人們的需要，故本題的正確答案是A。

8.E解析：設蓄水池的容量為1，則有

9.C

10.B解析：“擠出效應”的大小取決于支出乘數的大小、貨幣需求對收入變動的敏感程度、貨幣需求對利率變動的敏感程度、投資需求對利率變動的敏感程度等：

(1)支出乘數的大小。乘數越大，政府支出所引起的產出增加固然越多，但利率提高使投資減少所引起的國民收入減少也越多，即“擠出效應”越大。

(2)貨幣需求對收入變動的敏感程度。貨幣需求對收入變動的敏感程度越高，政府支出增加所引起的一定量產出水平增加所導致的對貨幣需求(交易需求)的增加也越大，因而使利率上升也越多，從而“擠出效應”也就越大。

(3)貨幣需求對利率變動的敏感程度。貨幣需求對利率變動的敏感程度越高，政府支出增加引起貨幣需求量的增加所導致的利率上升就越多，從而“擠出效應”就越多。

(4)投資需求對利率變動的敏感程度。投資需求對利率的變動越敏感，則一定量利率水平變動的影響就越大，因而“擠出效應”就越大。

綜上所述，本題應選B。

11.D本題考查的是加權平均數的計算方法。在已知各組平均數和各組頻數的基礎上，求得的總的平均數就是加權平均數。總的平均數=(85×25+87×29)／(25+29)≈86.1。因此，本題的答案為D。

12.B[參考答案]B

[分析]

票據發行便利(NIF)是指銀行承諾幫助籌資人通過發行短期票據或CDs籌資，如果籌資人發行票據或CDs不能如期售完，承諾該業務的銀行將按事先約定的價格買下。籌資人可以在一定的承諾期內(1～7年)循環使用票據發行便利籌措資金，在承諾期和約定的額度內，票據發行人每次未售完的票據都將由簽約銀行收購。銀行在賺取承諾費的同時，也要承擔信貸風險和流動性風險，但這種風險是一種“或有風險”，因此，票據發行便利應屬于商業銀行的中間業務。

13.D解析：刑事責任年齡，也稱責任年齡，是指刑法規定的應當對自己實施的危害社會行為負刑事責任的年齡。一個人對事物的理解、判斷、分析與其年齡有著密切聯系。年齡幼小的兒童，還不能清楚地認識周圍的事物，也不能真正了解自己行為的性質和意義。只有達到一定年齡，才能具備識別是非、善惡和在行動中自覺控制自己行為的能力。這種一定年齡就是開始負刑事責任的年齡。因此，刑事責任年齡是自然人成為犯罪主體的必要條件之一。根據《刑法》第17條第2款的規定，已滿14周歲不滿16周歲的人，僅在犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪時，才承擔刑事責任。如果犯的是這八種以外的罪，則不負刑事責任。

14.C解析：表6-1概括了流動性偏好模型中各種因素變動對貨幣供需曲線和利率的影響。

表6-1各種因素變動對需求水平和均橫利率的影響

因此，本題的正確選項為C。

15.B

16.DA項教育適應生活說是杜威提出的，主張“教育即生活”，教育就是培養完全適應眼前社會生活的人。B項社會本位論是指把滿足社會需要作為教育的根本價值。C項外在目的論是指教育過程以外的目的。D項是指教育過程以內的目的，題干表達的就是此意。故本題的正確答案是D。

17.D概念學習的主要方式有形成和同化。A項概念同化的過程是在已有經驗的基礎上，以定義的方式直接傳授概念特征的過程。B項概念的整合不屬于概念的學習。C項概念的轉變是指個體原有的某種知識經驗由于受到與此不一致的新經驗的影響而發生的重大改變，是新經驗對舊經驗的改造。D項概念的形成是個體通過在日常生活中逐漸積累經驗，而獲得概念的過程。題目中兒童對“椅子”這個概念的獲得是在日常生活中逐漸形成的，故本題的正確答案是D。

18.C解析：法律答問是國家對法律條文、術語、律義作出的具有法律效力的解釋，因采用答問的形式，故稱為“法律答問”，類似于后世的“律疏”。選項A不正確，《封診式》是關于司法機關審理案件的原因、治獄程式、調查勘驗等方面的法律規定，同時，也包括一些具體的案例。選項B不正確，廷行事是司法機關判案的成例(判例)，可作為同類案件判決的依據。選項D不正確，令，即詔令，是皇帝臨時發布的命令，具有最高的法律效力。

19.C本題考查的是教育調查的類型。按照調查對象的選擇范圍，可以分為普遍調查、抽樣調查和個案調查。常模調查是干擾項。因此，本題的答案是C。

20.D

21.B本題考查的是教育文獻資料的檢索。首先，檢索要全面，即全面性。不僅要廣泛查閱自己特定范圍內的國內外有關研究成果，而且要把視野放寬，廣泛瀏覽特定范圍以外的有關研究成果，以便及時掌握最新的研究資料和動向。特別是要著力搜集第一手資料，以保證研究的客觀全面。其次，檢索要認真細致，即準確性。通過細讀，掌握若干年來所研究的領域內討論過哪些問題，有哪些分歧意見，有哪些代表人物及其主要著作、主要觀點。要認真推敲觀點和論據，并做好記錄。在實踐中，常常發生因疏忽而形成的論據失誤，表現為：(1)曲解引申，主觀臆斷。(2)只知其一，不知其二；或突出其一，忽略其二，斷章取義。(3)脫離實際，追趕時尚。因此，本題的答案為B。

22.B

23.C[答案]C

[評析]考查要點是我國公民的基本權利。我國《憲法》規定，由于國家機關和國家工作人員侵犯公民權利而受到損失的人，有依照法律規定取得賠償的權利。因此，C項是正確的；A項、B項、D項是錯誤的。

24.B本題考查的是教育行動研究的產生與發展。考瑞在《改進學校實踐的行動研究》一書中，第一次系統地將行動研究引進到教育中來，使行動研究法很快影響到教育實驗。因此，本題的答案為B。

25.A根據成敗歸因理論，學習將成功歸因于能力或努力，都屬于積極歸因方式，因為歸因于努力有助于個體的持久行動；歸因于能力則有助于建立個體的自信。對于長期學習成績較差的學生，自信心是首要的，所以，此次的學習成功歸因于能力會更加鼓勵其繼續保持。而對于學習成績長期較好的學生而言，每次的好成績引導他們將其歸因于努力會使教學效果更好。故本題的正確答案是A。

26.ABCD解析：根據《民通意見》第10條規定，監護人的監護職責包括：保護被監護人的身體健康，照顧被監護人的生活，管理和保護被監護人的財產，代理被監護人進行民事活動，對被監護人進行管理和教育，在被監護人合法權益受到侵害或者與他人發生爭議時，代理其進行訴訟。

27.BCD解析：公民的訴愿權是對公民的批評權、建議權、申訴權、控告權、檢舉權，以及取得賠償權的統稱。這些權利都是公民作為國家管理活動的相對方對抗違法失職行為的權利。“集會游行示威權”是公民的政治自由。

28.ABD法律推理是指以法律和事實兩個已知的判斷為前提，運用科學的方法和規則，為法律適用提供正當理由的一種邏輯思維活動。法律推理的主要功能是可以為法院判決提供正當理由，同時這也限制了法官的主觀任意性。法律推理有形式推理和辯證推理兩大類。形式推理中演繹推理是由一般到特殊的推理，只要前提真實，推理形式正確，結論就應當是真實的，典型表現是三段論推理；而歸納推理是從特殊到一般的推理，英美法系的判例法就是運用了歸納推理的方法，這種推理方法雖不能像演繹推理一樣具有必然性，但也能得出有效的法律結論。因此本題C是錯誤的。

29.BCD解析：燒埋銀是元朝的一種人身損害賠償制度，不是稅收征收制度。燒埋銀實際上是喪葬費，不同于現在的死亡賠償金和精神損害賠償費。

30.BC解析：被宣告人須下落不明持續一定期限。下落不明滿4年的，或因意外事故下落不明，從事故發生之日起滿2年的，戰爭期間下落不明的，下落不明的時間從戰爭結束之日起計算。

31.AD解析：刑法上的認識錯誤包括兩大類：一是法律上的認識錯誤，二是事實上的認識錯誤。法律上的認識錯誤不影響刑事責任的承擔，而事實上的認識錯誤，則可能對其刑事責任的承擔發生影響。從本題來看，選項B和C屬于事實上的認識錯誤，而選項A和D則屬于法律上的認識錯誤。

32.ABCD解析：沒有法定或指定的監護人的，由未成年人的父母所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門擔任監護人。

33.ACD解析：根據《刑法》第316條第1款的規定，依法被關押的罪犯、被告人、犯罪嫌疑人脫逃的，構成脫逃罪。據此，脫逃罪的犯罪主體包括三類：(1)依法被關押的罪犯；(2)依法被關押的被告人；(3)依法被關押的犯罪嫌疑人。

34.ABC解析：法律與習慣的關系有三種情況：法律對習慣的肯定——法經歷了從習慣到習慣法、再由習慣法到制定法的發展過程，對于社會已經存在的習慣，立法者根據需要予以確認，賦予其法律的效力；法律對習慣的否定——法律對習慣的確認是有選擇的；法律與習慣共存——法律調整人們的行為，對于法律不調整的行為，習慣作為非國家的社會規范對其加以調整。在應當由法律調整的范圍內，人們的行為首先要遵守法律的規定，可能存在習慣因素與法律規定的不一致，這是法律與習慣的沖突，這時，應該破除落后的習慣束縛，遵守法律的規定。

35.BCD[答案]BCD

[評析]考查要點是我國的經濟制度。我國《憲法》第9條規定．礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源，都屬于國家所有，即全民所有；由法律規定屬于集體所有的森林和山嶺、草原、荒地、灘涂除外，因此，B項，C項、D項是正確的；A項是錯誤的。

36.Y

37.N在計算投資的總額中，有一部分就是用來補償舊資本消耗的，如果再計算折舊費用會導致重復計算。并且折舊費用已經在新設備生產出來的當年國民生產總值的計算中得到了反映。

38.Y公共產品的兩個特點：競爭性和排他性。

39.(1)特點：血液不再局限于通過直接通路而是由弛張的毛細血管前括約肌大量進入真毛細血管網微循環灌多流少毛細血管血液淤滯處于低灌流狀態組織細胞嚴重淤血性缺氧。(2)發生機制：①酸中毒：缺血缺氧→酸中毒→血管平滑肌對兒茶酚胺的反應性降低。②局部代謝產物增多：組胺、激肽等增多導致血管擴張。③血流動力學改變：休克期白細胞滾動貼壁黏附于內皮細胞上增加了毛細血管后阻力。此種黏附受細胞表面黏附分子所介導。此外還有血液濃縮黏度增大紅細胞聚集血小板黏附聚集等都造成微循環血流變慢。④內毒素：引起血管平滑肌擴張導致持續低血壓。(1)特點：血液不再局限于通過直接通路,而是由弛張的毛細血管前括約肌大量進入真毛細血管網,微循環灌多流少,毛細血管血液淤滯,處于低灌流狀態,組織細胞嚴重淤血性缺氧。(2)發生機制：①酸中毒：缺血缺氧→酸中毒→血管平滑肌對兒茶酚胺的反應性降低。②局部代謝產物增多：組胺、激肽等增多,導致血管擴張。③血流動力學改變：休克期白細胞滾動,貼壁,黏附于內皮細胞上,增加了毛細血管后阻力。此種黏附受細胞表面黏附分子所介導。此外還有血液濃縮,黏度增大,紅細胞聚集,血小板黏附聚集等都造成微循環血流變慢。④內毒素：引起血管平滑肌擴張,導致持續低血壓。

40.建安風骨是對建安文學風格的形象概括其文學特點可概括為：政治理想的高揚、人生短暫的哀嘆、強烈的個性表現和濃郁的悲劇色彩。人生苦短的哀嘆是它的另一個主題；感嘆歲月短促、功名未立卻仍努力追求是它的另一個主題。如陳琳的《飲馬長城窟行》似托秦代筑長城之事描寫繁重的徭役給廣大人民帶來的痛苦和災難頗具現實意義。“飲馬長城窟水寒傷馬骨。往謂長城吏慎莫稽留太原卒!官作自有程舉筑諧汝聲。男兒寧當格斗死何能怫郁筑長城!長城何連連連連三千里。邊城多健少內舍多寡婦。作書與內舍便嫁莫留住。善侍新姑嫜時時念我故夫子。報書往邊地君今出語一何鄙?身在禍難中何為稽留他家子?生男慎莫舉生女哺用脯。君獨不見長城下死人骸骨相撐拄。結發行事君慊慊心意關。明知邊地苦賤妾何能久自全?”全篇以對話的方式寫成語言質樸感情深摯格調蒼勁而悲涼十分接近樂府民歌的風格。建安風骨是對建安文學風格的形象概括,其文學特點可概括為：政治理想的高揚、人生短暫的哀嘆、強烈的個性表現和濃郁的悲劇色彩。人生苦短的哀嘆,是它的另一個主題；感嘆歲月短促、功名未立,卻仍努力追求是它的另一個主題。如陳琳的《飲馬長城窟行》,似托秦代筑長城之事,描寫繁重的徭役給廣大人民帶來的痛苦和災難,頗具現實意義。“飲馬長城窟,水寒傷馬骨。往謂長城吏,慎莫稽留太原卒!官作自有程,舉筑諧汝聲。男兒寧當格斗死,何能怫郁筑長城!長城何連連,連連三千里。邊城多健少,內舍多寡婦。作書與內舍,便嫁莫留住。善侍新姑嫜,時時念我故夫子。報書往邊地,君今出語一何鄙?身在禍難中,何為稽留他家子?生男慎莫舉,生女哺用脯。君獨不見長城下,死人骸骨相撐拄。結發行事君,慊慊心意關。明知邊地苦,賤妾何能久自全?”全篇以對話的方式寫成,語言質樸,感情深摯,格調蒼勁而悲涼,十分接近樂府民歌的風格。

41.成功智力理論也稱三元智力理論由斯騰伯格在1985年提出強調智力是一套相互關聯的加工過程。成功是指個體能在現實生活中實現自己的目標這種目標是個體通過努力能夠達成的人生理想。因此成功智力就是指用以達成人生主要目標的智力它使個體能以目標為導向并采取相應的行動。該理論認為智力包括三個相互關聯的方面分析能力、創造能力和實踐能力。分析能力是主體有意識地規定活動的方向以發現問題的有效解決辦法的能力主要指抽象思維能力、信息處理的能力和語言能力。創造能力包括闡明新思想和聯合非相關事實的能力、處理新異情境以及自動提出新的解決方案的創新能力。實踐能力包括適應改變了的環境的能力、改造環境以最大限度利用機會的能力以及在特殊情境中解決問題的能力。斯騰伯格認為成功智力是由上述三種能力組成的。只有在三種智力平衡時個體才能與環境達成最佳的適應狀態。本題考查的是斯騰伯格的三元智力理論的內容。斯騰伯格的三元智力理論是一種不同于傳統的智力的心理測量學的理論，是從智力的功能角度探索智力的多元性。

42.奧蘇貝爾提出有意義學習的實質在于符號代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立非任意的實質的聯系。有意義學習的條件有內部條件和外部條件。內部條件主要有：學習者有意義學習的心向；學習者認知結構中有適當的觀念能夠與新知識聯系；學習者要積極主動地促進新知識與已有觀念的相互作用。外部條件主要是指學習材料的性質即學習材料具有邏輯意義并可以和學生認知結構中的有關觀念相聯系。奧蘇貝爾提出有意義學習的實質在于符號代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立非任意的實質的聯系。其中，所謂實質性的聯系是指新的知識與已有觀念之間的聯系是非字面上的聯系；非任意的聯系是指新知識與已有觀念之間有內在的聯系。是建立在合理的邏輯基礎之上的聯系。他把有意義學習的條件分為內部條件和外部條件。內部條件主要有：學習者有意義學習的心向；學習者認知結構中有適當的觀念能夠與新知識聯系：學習者要積極主動地促進新知識與已有觀念的相互作用，使舊知識得到改造，新知識得到實際意義，即心理意義。學習材料本身必須能滿足于認知結構中有關知識建立實質性和非任意性聯系的條件，也就是說材料要有邏輯意義。

43.(1)血液的緩沖作用：H++HCO3-→H2CO3→CO2+H2O。(2)細胞內外的離子交換：細胞內外K+一H+交換進入細胞內的H+被細胞內緩沖系統緩沖。(3)肺的代償調節：H+濃度增加刺激頸動脈體和主動脈體化學感受器反射性興奮呼吸中樞呼吸加深加快使血中HCO3(PaCO2)繼發性降低。(4)腎的代償調節：代謝性酸中毒時腎小管上皮細胞中的碳酸酐酶和谷氨酰胺酶活性增強腎泌H+、泌NH4+及回收HCO3-增加使血漿HCO3-濃度有所恢復。(1)血液的緩沖作用：H++HCO3-→H2CO3→CO2+H2O。(2)細胞內外的離子交換：細胞內外K+一H+交換,進入細胞內的H+被細胞內緩沖系統緩沖。(3)肺的代償調節：H+濃度增加,刺激頸動脈體和主動脈體化學感受器,反射性興奮呼吸中樞,呼吸加深加快,使血中HCO3(PaCO2)繼發性降低。(4)腎的代償調節：代謝性酸中毒時,腎小管上皮細胞中的碳酸酐酶和谷氨酰胺酶活性增強,腎泌H+、泌NH4+及回收HCO3-增加,使血漿HCO3-濃度有所恢復。

44.乙公司應承擔連帶責任保證具體分析如下：根據《擔保法》第19條的規定當事人對保證方式沒有約定或者約定不明確的按照連帶責任保證承擔保證責任。本案中甲公司和乙公司沒有約定保證方式所以應當承擔連帶責任保證。乙公司應承擔連帶責任保證,具體分析如下：根據《擔保法》第19條的規定,當事人對保證方式沒有約定或者約定不明確的,按照連帶責任保證承擔保證責任。本案中甲公司和乙公司沒有約定保證方式,所以應當承擔連帶責任保證。

45.是否構成對張三肖像權的侵害要對李四拍攝張三照片的用途加以區別分析：①似如記者李四是為了新聞報道而使用張三的照片能夠使觀眾、聽眾或者讀者全面、真切地了解事實符合社會公眾利益的需要。這種行為是合理使用肖像權的行為不構成對張三肖像權的侵害。②假如記者李四拍攝張：三照片不是為了新聞報道等公共利益的需要那么就屬于侵害張三肖像權的行為。是否構成對張三肖像權的侵害,要對李四拍攝張三照片的用途加以區別分析：①似如記者李四是為了新聞報道,而使用張三的照片,能夠使觀眾、聽眾或者讀者全面、真切地了解事實,符合社會公眾利益的需要。這種行為是合理使用肖像權的行為,不構成對張三肖像權的侵害。②假如記者李四拍攝張：三照片不是為了新聞報道等公共利益的需要,那么就屬于侵害張三肖像權的行為。2021-2022年河南省漯河市考研專業綜合學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.從縱向的施教機構來看，我國的學制包括初等教育機構、中等教育機構、高等教育機構還有()機構。

A.普通教育B.師范教育C.學前教育D.職業技術教育

2.

A．10

B．9

C．8

D．7

E．6

3.防衛過當是指防衛行為()。

A.超過必要限度造成不應有的損害的

B.明顯超過必要限度造成一般損害的

C.明顯超過必要限度造成重大損害的

D.超過必要限度造成一般損害的

4.某研究者要研究“人民教育出版社教材與北京師范大學出版社的教材，討論授課以及傳統講授教學方法對學業成就的影響”。這一研究中的因變量是

A.教材B.教學方法C.教學組織形式D.學業成績

5.在有上、下行的軌道上，兩列火車相對開來，甲列車的車身長235米，車速為25米/秒；乙列車的車身長215米，車速為20米/秒，則兩列火車從車頭相遇到車尾離開需要()。

A.10秒B.11秒C.12秒D.13秒E.14秒

6.以下幾種教育思潮不能體現進步主義教育思想影響的是()。

A.平民教育思潮B.實用主義思潮C.復古主義思潮D.職業教育思潮

7.()第一次從國家的角度闡明了中等教育應該面向所有兒童的設想，明確提出了初等教育后分流的主張。

A.哈多報告B.福斯特法案C.斯賓斯報告D.富爾法案

8.一個蓄水池有兩個水管，一個進水管，一個出水管，單開進水管20小時可以將空水池注滿；單開出水管30小時可以將滿池水放完。如果兩管齊開，將空水池注滿水需()小時。

A.40B.45C.50D.55E.60

9.關于外國債券和歐洲債券的說法正確的是（）。

A．揚基債券是以美元標價由美國境外借款者發行的歐洲債券

B．亞洲開發銀行發行的武士債券屬于典型的離岸金融業務

C．外國債券的發行者和標價貨幣不屬于一個國家，但發行地和標價貨幣屬于一個國家D．歐洲債券作為外國債券的一個典型，不限于地理概念上的歐洲區域內的市場

10.以下關于影響財政政策“擠出效應”的因素闡述正確的是()。

A.支出乘數越小，財政政策的擠出效應越大

B.貨幣需求對收入變動的敏感程度越高，財政政策的擠出效應越大

C.貨幣需求對利率變動的敏感程度越高，財政政策的擠出效應越小

D.投資需求對利率變動的敏感程度越高，財政政策的擠出效應越小

11.研究者在某小學進行閱讀教學方法改革實驗，經測驗得到：三年(一)班(25人)的平均分是85分，三年(二)班(29人)的平均分是87分。問三年級的平均分是A.85分B.87分C.86分D.86.1分

12.票據發行便利(NIF)屬于商業銀行的()。

A.資產業務B.中間業務C.負債業務D.以上選項均不正確

13.已滿14周歲不滿16周歲的人，對()承擔刑事責任。

A.故意傷害(致人輕傷)罪B.過失致人死亡罪C.故意泄露國家秘密罪D.投放危險物質罪

14.根據流動性偏好模型，以下因素的變動會使貨幣需求水平上升且利率下降的是()。

A.收入增加B.價格水平增加C.貨幣供給增加D.以上選項均不正確

15.實行集中監管體制的典型國家是（）。

A.英國

B.德國

C.日本

D.加拿大

16.“教育的過程，在它自身以外沒有目的；它就是自己的目的。”這是典型的()。

A.教育適應生活說B.社會本位論C.外在目的論D.內在目的論

17.兒童因在生活中看到許多“椅子”，掌握了“椅子”的概念，幼兒對“椅子”這個概念的學習方式屬于()。

A.概念的同化B.概念的整合C.概念的轉變D.概念的形成

18.秦代朝廷和地方主管法律的官員對律令所作的權威性解釋稱()。

A.封診式B.廷行事C.法律答問D.令

19.“幼兒園教師的生存狀態與改進對策研究——基于×民辦幼兒園的研究”屬于

A.普遍調查B.抽樣調查C.個案調查D.常模調查

20.下列哪種市場中，組合管理者會選擇消極保守型的態度，只求獲得市場平均的收益率水平（）。

A．無效市場

B．弱有效市場

C．半強勢有效市場D．強有效市場

21.某研究者在研究大學生的“創業教育”問題時，只查閱了倡導學校應該開展“創業教育”的文章。這個研究者違背了

A.全面性B.準確性C.勤于積累D.善于思索

22.

A．-2

B．-1

C．0

D．1

E．2

23.由于()侵犯公民權利而受到損失的人，有依照法律規定取得賠償的權利。

A.國家機關B.國家工作人員C.國家機關和國家工作人員D.行政機關和司法機關

24.“所有教育上的研究工作，經由應用研究結果的人來擔任，其研究結果才不致浪費”，這句話出自《改進學校實踐的行動研究》。這本書的作者是

A.科利爾B.科特.勒溫C.考瑞D.斯騰豪斯

25.對于一個一直以來學習成績很差的學生，當在一次考試中取得較好的成績時，教師引導其進行合適的歸因，將其歸因于()才能取得最佳教學效果。

A.能力B.任務難度C.運氣D.努力

二、多選題(10題)26.監護人應當承擔的職責包括()。

A.照顧被監護人的生活B.管理被監護人的財產C.代理被監護人進行民事活動D.對被監護人進行管理和教育

27.我國公民對國家管理活動享有的訴愿權有()。

A.集會游行示威權B.批評、建議權C.申訴、控告權D.檢舉及取得賠償權

28.下列關于法律推理的表述，能夠成立的有()。

A.法律推理有助于限制法官的主觀任意性

B.法律推理可以為法院判決提供正當理由

C.歸納推理具有或然性，無法得出有效的法律結論

D.演繹推理以法律規定為大前提，以案件事實為小前提，以判決為結論

29.關于燒埋銀的性質，以下說法錯誤的是()。

A.喪葬費B.死亡賠償金C.精神損害賠償費D.國家對喪葬征收的一種稅

30.利害關系人可以向人民法院申請宣告死亡的情況包括()。

A.下落不明滿2年的

B.下落不明滿4年的

C.因意外事故下落不明，自事故發生之日起滿2年的

D.戰爭期間下落不明，自其無音信起滿2年的

31.行為人在下列哪種情況下的認識錯誤，不影響刑事責任承擔?()

A.對自己行為性質的認識錯誤B.對犯罪工具性能的認識錯誤C.對犯罪客體的認識錯誤D.對法律規定的理解錯誤

32.如未成年人甲父母雙亡，祖父母去世。外祖父母年老體衰，甲又無兄弟姐妹，可擔任他的監護人包括()。

A.民政部門B.甲的父親所在單位C.甲的母親所在單位D.甲住所地的居民委員會

33.脫逃罪的主體為()。

A.依法被關押的被告人B.依法被判處行政拘留而被關押者C.依法被關押的罪犯D.依法被關押的犯罪嫌疑人

34.村民甲育有一兒一女，其妻早逝。甲生前一直由其女對其日常生活進行照顧。甲去世后，其女想分得甲留下的部分祖傳貴重物品，甲子不同意，認為按照當地女兒無繼承權的風俗習慣，其妹不能繼承。當地村民也指責甲女的要求。對此，你認為下列說法正確的是()。

A.中國現行法律與中國人的傳統習慣存在一定的沖突

B.法與習俗的正當性之間存在一定的緊張關系

C.需要處理好國家的制定法與“民間法”之間的關系

D.風俗習慣應該優先于法律規定

35.根據我國《憲法》規定，()等自然資源，都屬于國家所有，即全民所有；也可以由法律規定屬于集體所有。

A.水流B.森林C.山嶺D.荒地

三、判斷題(3題)36.安全科學技術是研究人的身心免受外界因素危害的安全狀態及保障條件的本質及其變化規律的科學。

A.是B.否

37.折舊費用是國民生產總值的一部分。

A.是B.否

38.公共產品的一個顯著特點是排他性。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.休克淤血缺氧期微循環改變的特點及其發生機制是什么?

40.結合具體作品，簡要分析建安風骨。(蘇州大學2005年)

41.簡述斯騰伯格提出的成功智力理論。

42.簡述有意義學習的實質和條件。

43.代謝性酸中毒時機體是如何進行代償調節的?

五、案例分析題(2題)44.乙公司應承擔何種性質的保證責任?為什么?

45.假設李四是個記者，李四拍攝張三照片的行為是否構成侵權行為?請分析原因。

參考答案

1.C從橫向類別機構上看，我國現行的學制包括普通教育系統、師范教育系統、職業技術教育系統、成人教育系統。A項普通教育、B項師范教育及D項職業技術教育均屬于其中。從縱向的施教機構來看，我國的學制包括學前教育機構、初等教育機構、中等教育機構、高等教育機構。C項學前教育機構屬于其中，故本題的正確答案是C。

2.BB。

[分析]素數中最小的一個是2，由于29＝512，210＝1024，而1024＞1000，所以小于1000的正整數的長度最大可能是9。

3.C解析：正當防衛，是指為了國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，采取的旨在制止不法侵害而對不法侵害者造成未明顯超過必要限度的損害的行為。成立正當防衛，必須具備以下幾個要件：其一，起因條件，即存在著具有社會危害性和侵害緊迫性的不法侵害行為；其二，時間條件，即正當防衛只能在不法侵害正在進行之時實行；其三，對象條件，即正當防衛只能針對不法侵害者本人實行；其四，主觀條件，即防衛人主觀上必須出于正當防衛的目的，是為了國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害；其五，限度條件，即正當防衛不能明顯超過必要限度而造成重大損害。防衛過當，是指防衛行為明顯超過必要限度，對不法侵害人造成重大損害的行為。

4.D本題考查的是教育實驗研究的基本要素。教育實驗研究的基本要素有自變量和因變量、實驗組和控制組、前測和后測。實驗研究的目的是考查一個或幾個自變量與一個或幾個因變量之間的因果關系。自變量即變化的措施、條件，是引起其他變量變化的變量，也稱原因變量。因變量也稱結果變量。在這樣研究中，自變量有：教材、教學方法；因變量是學業成績。因此，本題的答案是D。

5.A答案是：A。

[分析]根據題意，兩車相遇時，兩車尾部的距離為235+215＝450(米)，兩列火車的相對速度為25+20＝45(米/秒)，所以從相遇到車尾離開需要的時間為450÷45＝10(秒)

6.CA項平民教育思潮、B項實用主義思潮及D項職業教育思潮均受進步主義教育思想的影響，而C項復古主義思潮與進步主義教育思潮正好是相對的，強調傳統與保守思想，故本題的正確答案是C。

7.A《哈多報告》第一次從國家角度闡明了使中等教育成為面向全體兒童的教育的思想，并從兒童心理發展特點的角度。明確提出了初等教育的終點和初等教育后的教育分流的主張，以滿足不同階層人們的需要，故本題的正確答案是A。

8.E解析：設蓄水池的容量為1，則有

9.C

10.B解析：“擠出效應”的大小取決于支出乘數的大小、貨幣需求對收入變動的敏感程度、貨幣需求對利率變動的敏感程度、投資需求對利率變動的敏感程度等：

(1)支出乘數的大小。乘數越大，政府支出所引起的產出增加固然越多，但利率提高使投資減少所引起的國民收入減少也越多，即“擠出效應”越大。

(2)貨幣需求對收入變動的敏感程度。貨幣需求對收入變動的敏感程度越高，政府支出增加所引起的一定量產出水平增加所導致的對貨幣需求(交易需求)的增加也越大，因而使利率上升也越多，從而“擠出效應”也就越大。

(3)貨幣需求對利率變動的敏感程度。貨幣需求對利率變動的敏感程度越高，政府支出增加引起貨幣需求量的增加所導致的利率上升就越多，從而“擠出效應”就越多。

(4)投資需求對利率變動的敏感程度。投資需求對利率的變動越敏感，則一定量利率水平變動的影響就越大，因而“擠出效應”就越大。

綜上所述，本題應選B。

11.D本題考查的是加權平均數的計算方法。在已知各組平均數和各組頻數的基礎上，求得的總的平均數就是加權平均數。總的平均數=(85×25+87×29)／(25+29)≈86.1。因此，本題的答案為D。

12.B[參考答案]B

[分析]

票據發行便利(NIF)是指銀行承諾幫助籌資人通過發行短期票據或CDs籌資，如果籌資人發行票據或CDs不能如期售完，承諾該業務的銀行將按事先約定的價格買下。籌資人可以在一定的承諾期內(1～7年)循環使用票據發行便利籌措資金，在承諾期和約定的額度內，票據發行人每次未售完的票據都將由簽約銀行收購。銀行在賺取承諾費的同時，也要承擔信貸風險和流動性風險，但這種風險是一種“或有風險”，因此，票據發行便利應屬于商業銀行的中間業務。

13.D解析：刑事責任年齡，也稱責任年齡，是指刑法規定的應當對自己實施的危害社會行為負刑事責任的年齡。一個人對事物的理解、判斷、分析與其年齡有著密切聯系。年齡幼小的兒童，還不能清楚地認識周圍的事物，也不能真正了解自己行為的性質和意義。只有達到一定年齡，才能具備識別是非、善惡和在行動中自覺控制自己行為的能力。這種一定年齡就是開始負刑事責任的年齡。因此，刑事責任年齡是自然人成為犯罪主體的必要條件之一。根據《刑法》第17條第2款的規定，已滿14周歲不滿16周歲的人，僅在犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪時，才承擔刑事責任。如果犯的是這八種以外的罪，則不負刑事責任。

14.C解析：表6-1概括了流動性偏好模型中各種因素變動對貨幣供需曲線和利率的影響。

表6-1各種因素變動對需求水平和均橫利率的影響

因此，本題的正確選項為C。

15.B

16.DA項教育適應生活說是杜威提出的，主張“教育即生活”，教育就是培養完全適應眼前社會生活的人。B項社會本位論是指把滿足社會需要作為教育的根本價值。C項外在目的論是指教育過程以外的目的。D項是指教育過程以內的目的，題干表達的就是此意。故本題的正確答案是D。

17.D概念學習的主要方式有形成和同化。A項概念同化的過程是在已有經驗的基礎上，以定義的方式直接傳授概念特征的過程。B項概念的整合不屬于概念的學習。C項概念的轉變是指個體原有的某種知識經驗由于受到與此不一致的新經驗的影響而發生的重大改變，是新經驗對舊經驗的改造。D項概念的形成是個體通過在日常生活中逐漸積累經驗，而獲得概念的過程。題目中兒童對“椅子”這個概念的獲得是在日常生活中逐漸形成的，故本題的正確答案是D。

18.C解析：法律答問是國家對法律條文、術語、律義作出的具有法律效力的解釋，因采用答問的形式，故稱為“法律答問”，類似于后世的“律疏”。選項A不正確，《封診式》是關于司法機關審理案件的原因、治獄程式、調查勘驗等方面的法律規定，同時，也包括一些具體的案例。選項B不正確，廷行事是司法機關判案的成例(判例)，可作為同類案件判決的依據。選項D不正確，令，即詔令，是皇帝臨時發布的命令，具有最高的法律效力。

19.C本題考查的是教育調查的類型。按照調查對象的選擇范圍，可以分為普遍調查、抽樣調查和個案調查。常模調查是干擾項。因此，本題的答案是C。

20.D

21.B本題考查的是教育文獻資料的檢索。首先，檢索要全面，即全面性。不僅要廣泛查閱自己特定范圍內的國內外有關研究成果，而且要把視野放寬，廣泛瀏覽特定范圍以外的有關研究成果，以便及時掌握最新的研究資料和動向。特別是要著力搜集第一手資料，以保證研究的客觀全面。其次，檢索要認真細致，即準確性。通過細讀，掌握若干年來所研究的領域內討論過哪些問題，有哪些分歧意見，有哪些代表人物及其主要著作、主要觀點。要認真推敲觀點和論據，并做好記錄。在實踐中，常常發生因疏忽而形成的論據失誤，表現為：(1)曲解引申，主觀臆斷。(2)只知其一，不知其二；或突出其一，忽略其二，斷章取義。(3)脫離實際，追趕時尚。因此，本題的答案為B。

22.B

23.C[答案]C

[評析]考查要點是我國公民的基本權利。我國《憲法》規定，由于國家機關和國家工作人員侵犯公民權利而受到損失的人，有依照法律規定取得賠償的權利。因此，C項是正確的；A項、B項、D項是錯誤的。

24.B本題考查的是教育行動研究的產生與發展。考瑞在《改進學校實踐的行動研究》一書中，第一次系統地將行動研究引進到教育中來，使行動研究法很快影響到教育實驗。因此，本題的答案為B。

25.A根據成敗歸因理論，學習將成功歸因于能力或努力，都屬于積極歸因方式，因為歸因于努力有助于個體的持久行動；歸因于能力則有助于建立個體的自信。對于長期學習成績較差的學生，自信心是首要的，所以，此次的學習成功歸因于能力會更加鼓勵其繼續保持。而對于學習成績長期較好的學生而言，每次的好成績引導他們將其歸因于努力會使教學效果更好。故本題的正確答案是A。

26.ABCD解析：根據《民通意見》第10條規定，監護人的監護職責包括：保護被監護人的身體健康，照顧被監護人的生活，管理和保護被監護人的財產，代理被監護人進行民事活動，對被監護人進行管理和教育，在被監護人合法權益受到侵害或者與他人發生爭議時，代理其進行訴訟。

27.BCD解析：公民的訴愿權是對公民的批評權、建議權、申訴權、控告權、檢舉權，以及取得賠償權的統稱。這些權利都是公民作為國家管理活動的相對方對抗違法失職行為的權利。“集會游行示威權”是公民的政治自由。

28.ABD法律推理是指以法律和事實兩個已知的判斷為前提，運用科學的方法和規則，為法律適用提供正當理由的一種邏輯思維活動。法律推理的主要功能是可以為法院判決提供正當理由，同時這也限制了法官的主觀任意性。法律推理有形式推理和辯證推理兩大類。形式推理中演繹推理是由一般到特殊的推理，只要前提真實，推理形式正確，結論就應當是真實的，典型表現是三段論推理；而歸納推理是從特殊到一般的推理，英美法系的判例法就是運用了歸納推理的方法，這種推理方法雖不能像演繹推理一樣具有必然性，但也能得出有效的法律結論。因此本題C是錯誤的。

29.BCD解析：燒埋銀是元朝的一種人身損害賠償制度，不是稅收征收制度。燒埋銀實際上是喪葬費，不同于現在的死亡賠償金和精神損害賠償費。

30.BC解析：被宣告人須下落不明持續一定期限。下落不明滿4年的，或因意外事故下落不明，從事故發生之日起滿2年的，戰爭期間下落不明的，下落不明的時間從戰爭結束之日起計算。

31.AD解析：刑法上的認識錯誤包括兩大類：一是法律上的認識錯誤，二是事實上的認識錯誤。法律上的認識錯誤不影響刑事責任的承擔，而事實上的認識錯誤，則可能對其刑事責任的承擔發生影響。從本題來看，選項B和C屬于事實上的認識錯誤，而選項A和D則屬于法律上的認識錯誤。

32.ABCD解析：沒有法定或指定的監護人的，由未成年人的父母所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門擔任監護人。

33.ACD解析：根據《刑法》第316條第1款的規定，依法被關押的罪犯、被告人、犯罪嫌疑人脫逃的，構成脫逃罪。據此，脫逃罪的犯罪主體包括三類：(1)依法被關押的罪犯；(2)依法被關押的被告人；(3)依法被關押的犯罪嫌疑人。

34.ABC解析：法律與習慣的關系有三種情況：法律對習慣的肯定——法經歷了從習慣到習慣法、再由習慣法到制定法的發展過程，對于社會已經存在的習慣，立法者根據需要予以確認，賦予其法律的效力；法律對習慣的否定——法律對習慣的確認是有選擇的；法律與習慣共存——法律調整人們的行為，對于法律不調整的行為，習慣作為非國家的社會規范對其加以調整。在應當由法律調整的范圍內，人們的行為首先要遵守法律的規定，可能存在習慣因素與法律規定的不一致，這是法律與習慣的沖突，這時，應該破除落后的習慣束縛，遵守法律的規定。

35.BCD[答案]BCD

[評析]考查要點是我國的經濟制度。我國《憲法》第9條規定．礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源，都屬于國家所有，即全民所有；由法律規定屬于集體所有的森林和山嶺、草原、荒地、灘涂除外，因此，B項，C項、D項是正確的；A項是錯誤的。

36.Y

37.N在計算投資的總額中，有一部分就是用來補償舊資本消耗的，如果再計算折舊費用會導致重復計算。并且折舊費用已經在新設備生產出來的當年國民生產總值的計算中得到了反映。

38.Y公共產品的兩個特點：競爭性和排他性。

39.(1)特點：血液不再局限于通過直接通路而是由弛張的毛細血管前括約肌大量進入真毛細血管網微循環灌多流少毛細血管血液淤滯處于低灌流狀態組織細胞嚴重淤血性缺氧。(2)發生機制：①酸中毒：缺血缺氧→酸中毒→血管平滑肌對兒茶酚胺的反應性降低。②局部代謝產物增多：組胺、激肽等增多導致血管擴張。③血流動力學改變：休克期白細胞滾動貼壁黏附于內皮細胞上增加了毛細血管后阻力。此種黏附受細胞表面黏附分子所介導。此外還有血液濃縮黏度增大紅細胞聚集血小板黏附聚集等都造成微循環血流變慢。④內毒素：引起血管平滑肌擴張導致持續低血壓。(1)特點：血液不再局限于通過直接通路,而是由弛張的毛細血管前括約肌大量進入真毛細血管網,微循環灌多流少,毛細血管血液淤滯,處于低灌流狀態,組織細胞嚴重淤血性缺氧。(2)發生機制：①酸中毒：缺血缺氧→酸中毒→血管平滑肌對兒茶酚胺的反應性降低。②局部代謝產物增多：組胺、激肽等增多,導致血管擴張。③血流動力學改變：休克期白細胞滾動,貼壁,黏附于內皮細胞上,增加了毛細血管后阻力。此種黏附受細胞表面黏附分子所介導。此外還有血液濃縮,黏度增大,紅細胞聚集,血小板黏附聚集等都造成微循環血流變慢。④內毒素：引起血管平滑肌擴張,導致持續低血壓。

40.建安風骨是對建安文學風格的形象概括其文學特點可概括為：政治理想的高揚、人生短暫的哀嘆、強烈的個性表現和濃郁的悲劇色彩。人生苦短的哀嘆是它的另一個主題；感嘆歲月短促、功名未立卻仍努力追求是它的另一個主題。如陳琳的《飲馬長城窟行》似托秦代筑長城之事描寫繁重的徭役給廣大人民帶來的痛苦和災難頗具現實意義。“飲馬長城窟水寒傷馬骨。往謂長城吏慎莫稽留太原卒!官作自有程舉筑諧汝聲。男兒寧當格斗死何能怫郁筑長城!長城何連連連連三千里。邊城多健少內舍多寡婦。作書與內舍便嫁莫留住。善侍新姑嫜時時念我故夫子。報書往邊地君今出語一何鄙?身在禍難中何為稽留他家子?生男慎莫舉生女哺用脯。君獨不見長城下死人骸骨相撐拄。結發行事君慊慊心意關。明知邊地苦賤妾何能久自全?”全篇以對話的方式寫成語言質樸感情深摯格調蒼勁而悲涼十分接近樂府民歌的風格。建安風骨是對建安文學風格的形象概括,其文學特點可概括為：政治理想的高揚、人生短暫的哀嘆、強烈的個性表現和濃郁的悲劇色彩。人生苦短的哀嘆,是它的另一個主題；感嘆歲月短促、功名未立,卻仍努力追求是它的另一個主題。如陳琳的《飲馬長城窟行》,似托秦代筑長城之事,描寫繁重的徭役給廣大人民帶來的痛苦和災難,頗具現實意義。“飲馬長城窟,水寒傷馬骨。往謂長城吏,慎莫稽留太原卒!官作自有程,舉筑諧汝聲。男兒寧當格斗死,何能怫郁筑長城!長城何連連,連連三千里。邊城多健少,內舍多寡婦。作書與內舍,便嫁莫留住。善侍新姑嫜,時時念我故夫子。報書往邊地,君今出語一何鄙?身在禍難中,何為稽留他家子?生男慎莫舉,生女哺用脯。君獨不見長城下,死人骸骨相撐拄。結發行事君,慊慊心意關。明知邊地苦,賤妾何能久自全?”全篇以對話的方式寫成,語言質樸,感情深摯,格調蒼勁而悲涼,十分接近樂府民歌的風格。

41.成功智力理論也稱三元智力理論由斯騰伯格在1985年提出強調智力是一套相互關聯的加工過程。成功是指個體能在現實生活中實現自己的目標這種目標是個體通過努力能夠達成的人生理想。因此成功智力就是指用以達成人生主要目標的智力它使個體能以目標為導向并采取相應的行動。該理論認為智力包括三個相互關聯的方面分析能力、創造能力和實踐能力。分析能力是主體有意識地規定活動的方向以發現問題的有效解決辦法的能力主要指抽象思維能力、信息處理的能力和語言能力。創造能力包括闡明新思想和聯合非相關事實的能力、處理新異情境以及自動提出新的解決方案的創新能力。實踐能力包括適應改變了的環境的能力、改造環境以最大限度利用機會的能力以及在特殊情境中解決問題的能力。斯騰伯格認為成功智力是由上述三種能力組成的。只有在三種智力平衡時個體才能與環境達成最佳的適應狀態。本題考查的是斯騰伯格的三元智力理論的內容。斯騰伯格的三元智力理論是一種不同于傳統的智力的心理測量學的理論，是從智力的功能角度探索智力的多元性。

42.奧蘇貝爾提出有意義學習的實質在于符號代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立非任意的實質的聯系。有意義學習的條件有內部條件和外部條件。內部條件主要有：學習者有意義學習的心向；學習者認知結構中有適當的觀念能夠與新知識聯系；學習者要積極主動地促進新知識與已有觀念的相互作用。外部條件主要是指學習材料的性質即學習材料具有邏輯意義并可以和學生認知結構中的有關觀念相聯系。奧蘇貝爾提出有意義學習的實質在于符號代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立非任意的實質的聯系。其中，所謂實質性的聯系是指新的知識與已有觀念之間的聯系是非字面上的聯系；非任意的聯系是指新知識與已有觀念之間有內在的聯系。是建立在合理的邏輯基礎之上的聯系。他把有意義學習的條件分為內部條件和外部條件。內部條件主要有：學習者有意義學習的心向；學習者認知結構中有適當的觀念能夠與新知識聯系：學習者要積極主動地促進新知識與已有觀念的相互作用，使舊知識得到改造，新知識得到實際意義，即心理意義。學習材料本身必須能滿足于認知結構中有關知識建立實質性和非任意性聯系的條件，也就是說材料要有邏輯意義。

43.(1)血液的緩沖作用：H++HCO3-→H2CO3→CO2+H2O。(2)細胞內外的離子交換：細胞內外K+一H+交換進入細胞內的H+被細胞內緩沖系統緩沖。(3)肺的代償調節：H+濃度增加刺激頸動脈體和主動脈體化學感受器反射性興奮呼吸中樞呼吸加深加快使血中HCO3(PaCO2)繼發性降低。(4)腎的代償調節：代謝性酸中毒時腎小管上皮細胞中的碳酸酐酶和谷氨酰胺酶活性增強腎泌H+、泌NH4+及回收HCO3-增加使血漿HCO3-濃度有所恢復。(1)血液的緩沖作用：H++HCO3-→H2CO3→CO2+H2O。(2)細胞內外的離子交換：細胞內外K+一H+交換,進入細胞內的H+被細胞內緩沖系統緩沖。(3)肺的代償調節：H+濃度增加,刺激頸動脈體和主動脈體化學感受器,反射性興奮呼吸中樞,呼吸加深加快,使血中HCO3(PaCO2)繼發性降低。(4)腎的代償調節：代謝性酸中毒時,腎小管上皮細胞中的碳酸酐酶和谷氨酰胺酶活性增強,腎泌H+、泌NH4+及回收HCO3-增加,使血漿HCO3-濃度有所恢復。

44.乙公司應承擔連帶責任保證具體分析如下：根據《擔保法》第19條的規定當事人對保證方式沒有約定或者約定不明確的按照連帶責任保證承擔保證責任。本案中甲公司和乙公司沒有約定保證方式所以應當承擔連帶責任保證。乙公司應承擔連帶責任保證,具體分析如下：根據《擔保法》第19條的規定,當事人對保證方式沒有約定或者約定不明確的,按照連帶責任保證承擔保證責任。本案中甲公司和乙公司沒有約定保證方式,所以應當承擔連帶責任保證。

45.是否構成對張三肖像權的侵害要對李四拍攝張三照片的用途加以區別分析：①似如記者李四是為了新聞報道而使用張三的照片能夠使觀眾、聽眾或者讀者全面、真切地了解事實符合社會公眾利益的需要。這種行為是合理使用肖像權的行為不構成對張三肖像權的侵害。②假如記者李四拍攝張：三照片不是為了新聞報道等公共利益的需要那么就屬于侵害張三肖像權的行為。是否構成對張三肖像權的侵害,要對李四拍攝張三照片的用途加以區別分析：①似如記者李四是為了新聞報道,而使用張三的照片,能夠使觀眾、聽眾或者讀者全面、真切地了解事實,符合社會公眾利益的需要。這種行為是合理使用肖像權的行為,不構成對張三肖像權的侵害。②假如記者李四拍攝張：三照片不是為了新聞報道等公共利益的需要,那么就屬于侵害張三肖像權的行為。2021-2022年河南省漯河市考研專業綜合學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.從縱向的施教機構來看，我國的學制包括初等教育機構、中等教育機構、高等教育機構還有()機構。

A.普通教育B.師范教育C.學前教育D.職業技術教育

2.

A．10

B．9

C．8

D．7

E．6

3.防衛過當是指防衛行為()。

A.超過必要限度造成不應有的損害的

B.明顯超過必要限度造成一般損害的

C.明顯超過必要限度造成重大損害的

D.超過必要限度造成一般損害的

4.某研究者要研究“人民教育出版社教材與北京師范大學出版社的教材，討論授課以及傳統講授教學方法對學業成就的影響”。這一研究中的因變量是

A.教材B.教學方法C.教學組織形式D.學業成績

5.在有上、下行的軌道上，兩列火車相對開來，甲列車的車身長235米，車速為25米/秒；乙列車的車身長215米，車速為20米/秒，則兩列火車從車頭相遇到車尾離開需要()。

A.10秒B.11秒C.12秒D.13秒E.14秒

6.以下幾種教育思潮不能體現進步主義教育思想影響的是()。

A.平民教育思潮B.實用主義思潮C.復古主義思潮D.職業教育思潮

7.()第一次從國家的角度闡明了中等教育應該面向所有兒童的設想，明確提出了初等教育后分流的主張。

A.哈多報告B.福斯特法案C.斯賓斯報告D.富爾法案

8.一個蓄水池有兩個水管，一個進水管，一個出水管，單開進水管20小時可以將空水池注滿；單開出水管30小時可以將滿池水放完。如果兩管齊開，將空水池注滿水需()小時。

A.40B.45C.50D.55E.60

9.關于外國債券和歐洲債券的說法正確的是（）。

A．揚基債券是以美元標價由美國境外借款者發行的歐洲債券

B．亞洲開發銀行發行的武士債券屬于典型的離岸金融業務

C．外國債券的發行者和標價貨幣不屬于一個國家，但發行地和標價貨幣屬于一個國家D．歐洲債券作為外國債券的一個典型，不限于地理概念上的歐洲區域內的市場

10.以下關于影響財政政策“擠出效應”的因素闡述正確的是()。

A.支出乘數越小，財政政策的擠出效應越大

B.貨幣需求對收入變動的敏感程度越高，財政政策的擠出效應越大

C.貨幣需求對利率變動的敏感程度越高，財政政策的擠出效應越小

D.投資需求對利率變動的敏感程度越高，財政政策的擠出效應越小

11.研究者在某小學進行閱讀教學方法改革實驗，經測驗得到：三年(一)班(25人)的平均分是85分，三年(二)班(29人)的平均分是87分。問三年級的平均分是A.85分B.87分C.86分D.86.1分

12.票據發行便利(NIF)屬于商業銀行的()。

A.資產業務B.中間業務C.負債業務D.以上選項均不正確

13.已滿14周歲不滿16周歲的人，對()承擔刑事責任。

A.故意傷害(致人輕傷)罪B.過失致人死亡罪C.故意泄露國家秘密罪D.投放危險物質罪

14.根據流動性偏好模型，以下因素的變動會使貨幣需求水平上升且利率下降的是()。

A.收入增加B.價格水平增加C.貨幣供給增加D.以上選項均不正確

15.實行集中監管體制的典型國家是（）。

A.英國

B.德國

C.日本

D.加拿大

16.“教育的過程，在它自身以外沒有目的；它就是自己的目的。”這是典型的()。

A.教育適應生活說B.社會本位論C.外在目的論D.內在目的論

17.兒童因在生活中看到許多“椅子”，掌握了“椅子”的概念，幼兒對“椅子”這個概念的學習方式屬于()。

A.概念的同化B.概念的整合C.概念的轉變D.概念的形成

18.秦代朝廷和地方主管法律的官員對律令所作的權威性解釋稱()。

A.封診式B.廷行事C.法律答問D.令

19.“幼兒園教師的生存狀態與改進對策研究——基于×民辦幼兒園的研究”屬于

A.普遍調查B.抽樣調查C.個案調查D.常模調查

20.下列哪種市場中，組合管理者會選擇消極保守型的態度，只求獲得市場平均的收益率水平（）。

A．無效市場

B．弱有效市場

C．半強勢有效市場D．強有效市場

21.某研究者在研究大學生的“創業教育”問題時，只查閱了倡導學校應該開展“創業教育”的文章。這個研究者違背了

A.全面性B.準確性C.勤于積累D.善于思索

22.

A．-2

B．-1

C．0

D．1

E．2

23.由于()侵犯公民權利而受到損失的人，有依照法律規定取得賠償的權利。

A.國家機關B.國家工作人員C.國家機關和國家工作人員D.行政機關和司法機關

24.“所有教育上的研究工作，經由應用研究結果的人來擔任，其研究結果才不致浪費”，這句話出自《改進學校實踐的行動研究》。這本書的作者是

A.科利爾B.科特.勒溫C.考瑞D.斯騰豪斯

25.對于一個一直以來學習成績很差的學生，當在一次考試中取得較好的成績時，教師引導其進行合適的歸因，將其歸因于()才能取得最佳教學效果。

A.能力B.任務難度C.運氣D.努力

二、多選題(10題)26.監護人應當承擔的職責包括()。

A.照顧被監護人的生活B.管理被監護人的財產C.代理被監護人進行民事活動D.對被監護人進行管理和教育

27.我國公民對國家管理活動享有的訴愿權有()。

A.集會游行示威權B.批評、建議權C.申訴、控告權D.檢舉及取得賠償權

28.下列關于法律推理的表述，能夠成立的有()。

A.法律推理有助于限制法官的主觀任意性

B.法律推理可以為法院判決提供正當理由

C.歸納推理具有或然性，無法得出有效的法律結論

D.演繹推理以法律規定為大前提，以案件事實為小前提，以判決為結論

29.關于燒埋銀的性質，以下說法錯誤的是()。

A.喪葬費B.死亡賠償金C.精神損害賠償費D.國家對喪葬征收的一種稅

30.利害關系人可以向人民法院申請宣告死亡的情況包括()。

A.下落不明滿2年的

B.下落不明滿4年的

C.因意外事故下落不明，自事故發生之日起滿2年的

D.戰爭期間下落不明，自其無音信起滿2年的

31.行為人在下列哪種情況下的認識錯誤，不影響刑事責任承擔?()

A.對自己行為性質的認識錯誤B.對犯罪工具性能的認識錯誤C.對犯罪客體的認識錯誤D.對法律規定的理解錯誤

32.如未成年人甲父母雙亡，祖父母去世。外祖父母年老體衰，甲又無兄弟姐妹，可擔任他的監護人包括()。

A.民政部門B.甲的父親所在單位C.甲的母親所在單位D.甲住所地的居民委員會

33.脫逃罪的主體為()。

A.依法被關押的被告人B.依法被判處行政拘留而被關押者C.依法被關押的罪犯D.依法被關押的犯罪嫌疑人

34.村民甲育有一兒一女，其妻早逝。甲生前一直由其女對其日常生活進行照顧。甲去世后，其女想分得甲留下的部分祖傳貴重物品，甲子不同意，認為按照當地女兒無繼承權的風俗習慣，其妹不能繼承。當地村民也指責甲女的要求。對此，你認為下列說法正確的是()。

A.中國現行法律與中國人的傳統習慣存在一定的沖突

B.法與習俗的正當性之間存在一定的緊張關系

C.需要處理好國家的制定法與“民間法”之間的關系

D.風俗習慣應該優先于法律規定

35.根據我國《憲法》規定，()等自然資源，都屬于國家所有，即全民所有；也可以由