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文檔簡介

大班下學期語言教案《開滿玫瑰花的院子》一、教學目標了解詩歌《開滿玫瑰花的院子》的內容并能流利朗讀能聽懂、理解并回答相關問題發揚合作精神，團結合作，共同完成課堂活動提高幼兒的觀察能力、語言表達能力和想象力培養幼兒良好的審美意識二、教學內容1、導入新課在上課前，為了能吸引幼兒們的注意力，老師可以通過音樂、游戲等方法先激發幼兒們的好奇心，提高他們的興趣。這個過程可以根據班級具體情況自由發揮。2、授課內容引入《開滿玫瑰花的院子》老師可以將玫瑰花朵的圖片貼在墻上，并讓幼兒感受花朵的美麗和芬芳。然后播放一段描繪花朵的音樂并讓幼兒們靜靜傾聽，引導幼兒們在音樂里面，隨著想象去感受花的香味。聽詩在學生對花有一定的感知之后，老師可以開始朗讀《開滿玫瑰花的院子》這首詩，讓幼兒感受詩歌的節奏和韻律，并引導幼兒們理解詩歌中的意境。輔導朗讀老師可以根據幼兒的實際情況，逐句進行講解，讓幼兒感受到詩歌中的美好意境，并輔導幼兒們進行逐句、詞語、音調的朗讀。在這個過程中，老師應該注重熟悉常見的漢字，可以通過拼音、字形、生字帶讀、字典查詢等方式幫助幼兒準確理解各個單詞的發音和意義。3、課堂活動1.課文朗讀兒童短詩應該被大聲朗讀，大班的孩子們應該通過自身的表情和語音將詩歌的意蘊充分表現出來。我們可以將詩歌分成若干段，每一段配一張美麗生動的圖畫，來幫助幼兒們記憶和理解。在課文朗讀的過程中，可以隨機抽選學生進行朗讀，并以一起跟讀、分角色朗讀、團體合唱等形式加強朗讀的整體效果。課文朗讀可以做得短小精悍，不需要一整個小時，適當的安排可以讓孩子充分表現自己，不累不鬧2.家庭作業通過讓幼兒們制作一份關于玫瑰花的小冊子，讓學生和家長一起參與，可以增加家長對孩子的關注和幫助孩子記憶課文的效果。同時，也可以通過這種方式，激發幼兒們的手工興趣和動手能力。三、教學方式聽講+物品觀察講解+問答分角色朗讀+跟讀四、教學重點初步讓孩子們了解與感知詩歌中的意境擴大孩子們的語言溝通面，激發孩子們的興趣和表現欲培養孩子們良好的說、讀、寫等語言能力五、教學評價教師可以通過課堂表現相結合的方式來評價幼兒的教學成果。課堂表現評分表項目評分標準得分語音按要求流利朗讀，并配合語氣表情在朗誦過程中表情自然團隊能積極配合、團結合作，完成課堂活動想象力能發揮良好的想象力，理解詩歌中的主題2.綜合評價基于初步檢測下，孩子們理解和掌握課文的情況，可以進行相應的評估，包括：課堂口頭問答寫作評估課后測驗六、教學建議通過音樂、游戲等方式，先讓幼兒們產生興趣和好奇心在引導幼兒們理解詩歌時，可以適當添加相關圖像、動畫等，增加幼兒們的視覺體驗在課文分段輔導朗讀時，老師可以提供多種角色選手，鼓勵孩子們進行相互配合和表現老師在進行課后評價時，除了注重考核孩子們的語音、語調、字義等方面的內容，也可以注重評估孩子們的語言思維能力、想象力等綜合能力七、教學反思本教案較為簡單，是為了初學者的參考（全網），在實際教學中，

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