小學班級讀書活動方案7篇小學班級讀書活動方案篇1一、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為進一步加強學校管理，打造書香校園建設，拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生多讀書、讀好書、好讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!學校特制定活動方案如下：二、活動目標：1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的'良好風氣。2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。三、活動時間：10月19日上午四、活動地點：中心小學樓前廣場五、參加人員：三年級以上學生(包括三年級，不限人數)參與交流。全校師生參加觀摩。六、活動事項：1、各班匯報自己的讀書情況，包括讀書方法、展示本班的學生作品，如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。2、學生代表匯報讀書情況：如讀了哪些書，你最喜歡什么書，說說理由或故事中的人物和情節。3、節目展示：操作可靈活多樣，可抓住故事中的一個具體章節加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相聲、故事會、說唱等形式，時間不限。4、活動總結。小學班級讀書活動方案篇2一、指導思想：積極推進新課程改革，落實新課標教學理念，進一步樹立學校“以人為本”辦學宗旨，結合“讀書·進取·圓夢”閱讀活動使全體師生牢固樹立終身學習的理念。努力創建書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的讀書習慣，探索科學的讀書方法，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。努力實踐“閱讀生活化、學習終身化”，造就和培養學習型教師和學習型學生。二、實施目標：1、“與書香為伴”，引導師生養成“愛讀書、善讀書、讀好書”的習慣。讓每一位師生在讀書活動中，拓寬視野，愉悅身心，提升素質，鑄就品格；讓每一位師生在讀書活動中，沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，享受讀書的快樂。2、“與好書交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。三、讀書活動領導小組：組長：李武增副組長：齊德林侯根杰成員：全體語文教師四、活動要求與具體措施：（一）教師讀書活動1、制訂學校教師讀書計劃，定期組織讀書輔導，讀書報告會，專題討論會，演講比賽，讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動。2、提倡每位教師每學期至少選讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍，每周精讀一篇文章，每月閱讀一本書。3、養成寫讀書隨筆習慣，讓讀書提升素養，提升品位，建立校園網，傳遞讀書信息，交流讀書心得，講述教育故事。4、充分利用雙休日、假期，誦經典、品名著，開展師生“立座佑銘、讀崇拜人物書、走特色發展”活動。5、舉辦“同讀一本好書”活動，安排早晨、晚自習為學生朗讀經典書籍時間，學中華文化，做時代新人。6、實行班主任讀書引領制。班主任根據課堂教學內容向學生推薦優秀課外讀物，給予讀書方法。7、提倡寫日記。每天讀書每日記。8、本學期在自己讀書的基礎上，寫出體會、感想，統一交流。（二）學生讀書活動1、制定班級學期讀書計劃，明確讀書目的，完善讀書措施，保證讀書質量。制定學生個人學期讀書計劃，明確讀書內容、讀書量，安排讀書時間。2、充分發揮學校現有圖書的作用，開放學校圖書室。3、開展經典誦讀活動。各校開設一節閱讀課，一節讀書課（自習），以保證完成閱讀量。4、堅持寫日記。學生每天寫50字左右的日記或讀后感。要求學生每月寫一篇讀后感。5、全校學生在讀書基礎上，開展樹理想、定目標活動。（三）學生讀書時間安排：1、學生每天到校后開始早讀。內容為語文課本、古詩詞等。2、每天晚上在完成家庭作業后進行課外閱讀或寫讀書日記。3、學生在校其他讀書時間由語文老師和班主任自定。四、學生讀書實踐活動：1、努力創設學生讀書的氛圍，激發學生讀書的興趣，保護學生讀書的欲望。2、每天利用早自習幾分鐘，讓學生介紹看過的新書，好書，交流自己讀書的心得體會。3、鼓勵學生收集有關報刊小資料、格言和讀書心得體會等，出版讀書小報、黑板報。4、各班每學期舉辦與讀書有關的班隊會不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會、評論會、交流會、日記展評、詞語接力、佳作欣賞等。5、在校級圖書室的基礎上，每個學生建立個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。五、讀書材料的來源：1、班主任教師收集印制。2、學生自帶。3、學校圖書室借閱。4、向家長推薦，家長自愿購買。5、學校聯系新華書店來學校集書活動。6、學校推薦優秀文章、書刊。六、讀書考評表彰獎勵：為提高學生讀書興趣，促進活動的正常開展，擬建立考評和表彰獎勵制度。1、將學生讀書活動納入先進班集體評選，學校對讀書活動實施情況進行抽查、記錄。2、學校每年舉行學生閱讀大王、背誦大王等評比表彰制度。3、定期或不定期對各校及教師的讀書活動進行專項檢查。列入常規考評，作為評優評先的參考依據。小學班級讀書活動方案篇3一、活動目的及意義：“創建學習型學校，打造書香校園”是時代發展的趨勢。打造“書香校園”就是要在學校形成良好的讀書氛圍，在書香校園中培養文化人。“讀經典書，做文化人“把讀書融入師生的生命歷程。讓讀書成為習慣，讓讀書豐富教師的職業生涯，提高教師教育理論素養和教育實踐的創新能力;培養學生自覺讀書的習慣，在讀書中改變自己、充實自己，豐富自己。二、具體要求一、教師讀書活動：⑴提供閱讀條件，加強學校圖書室建設，學校免費向教師贈送書籍，公費征訂相關報刊。教師每年應自購教育教學書籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書，每周讀一至兩篇文章。⑵積極撰寫讀書筆記以及好書的摘記，青年教師每月在學校網站或個人博客中發表讀后感(至少一篇)。⑶提供交流平臺，每周教師例會上用10一20分鐘作為教師讀書交流時間。不定期舉行全學區讀書交流活動。⑷積極向學生推薦好書，并及時指導學生良好的讀書方法。二學生讀書活動：1、班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設。2、班內開展“獻一本看多本’’活動，同學與同學之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。3、充分利用好班級“讀書角”，每個學生每學期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操。4、利用午間休息和校外時間積極開展讀書活動，班級活動重點以寫讀書心得、讀書筆記為主。可以組織向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。5、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。(1)要求學生做到：低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明;中年級——摘抄精美詞句，學寫讀書筆記;高年級——做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)(2)要求教師做到：①和作業布置結合起來，不加重學生課業負擔;②有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。6、語文教師上好課外閱讀課。(1)圍繞閱讀內容，備好課，上好指導課：①激發興趣②讀物介紹③工具書使用方法指導④閱讀方法指導等。(2)各班級利用班隊會，閱讀課等時間，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學生的語言表達能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果，學生中高年級鼓勵學生自己動手編輯小報，豐富課余生活。7、積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽，讓學生在實際中得到鍛煉。向學生刊物投稿，提倡語文教師在博客里開辟“學生作品園”。8、發揮宣傳窗、“沅江之星”廣播站和學校網站、《沅江星芽》校刊的作用，宣傳學生讀書情況，刊登學生的作品，為學生的發展提供自我展示的平臺。如開辦“好書介紹”、“讀書心得”、讀書故事、每周一詩(詞)等欄目。9、學校圖書室每月定期做好各班借書登記工作。10、班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等活動形式，促進家庭讀書的發展，用學生來帶動家長，營造家庭書香氛圍，努力創建“學習型家庭”。三、圖書來源1、向學校圖書室借閱。2、鼓勵教師、學生自己購買喜愛的圖書，訂購報刊。3、成立“班級圖書角”，書由學生自帶和圖書室提供(定期更新)等形式，確保書架圖書不少于100本，相互交流閱讀。四、評價和獎勵1、教師在學校例會、讀書交流會上進行讀書心得交流，由學校評出一、二、三等獎，分別給予100元、80元、50元的獎勵。2、學生心得寫作達28篇頒發讀書活動“小學士”證書，達48篇頒發讀書活動“小碩士”證書，達88篇頒發讀書活動“小博士”證書。學生優秀文章優先在《沅江星芽》校刊上發表。小學班級讀書活動方案篇4一、活動宗旨以青少年讀書網為平臺，利用暑期，向中小學生推薦優秀書籍，經典誦讀、征文大賽等讀書推廣活動，引領中小學生多讀書、讀好書，積極為中小學生健康成長營造良好的文化環境。二、參加對象本市中小學校學生(含中職學校和農民工子女學校學生等)。三、活動組織各區縣假期工作辦公室要動員學校、街道社區做好組織發動工作，中小學校可以班級為單位組織讀書小組，街道社區可以居民小區或樓組為單位組織讀書活動，中小學生也可自行組織讀書小隊或以個人名義參加活動。除去年已組建的讀書小組外，今年由學校、街道社區組織的讀書小組及聯系人、聯系方式請于7月10日前告知活動組委會。(上海市新聞出版局團委地址：紹興路5號，郵編：__20，或登入青少年讀書網進行申報。聯系人：四、活動時間與內容安排1.網上薦書(6月10日—6月20日)在新聞出版總署“__年向全國青少年推薦百種優秀圖書”的基礎上，經活動組委會精心審核后于6月20日在青少年讀書網上設立優秀青少年書目推薦榜，向社會公布百余種青少年優秀讀物。2.選書(6月20日—7月10日)針對青少年讀書網發布的百余種青少年優秀讀物，由中小學生、教師、家長等通過登錄青少年讀書網進行投票，并結合專家意見，由活動組委會從百余種優秀讀物中選出“30本中小學生最喜愛的書籍”。3.贈書(7月10日—7月20日)“30本中小學生最喜愛的書籍”確定后，活動組委會向各區縣暑期活動辦公室免費贈送部分書籍，由區縣暑期辦轉贈給組織工作出色的學校、街道或學生讀書小組。通過互聯網以在線閱讀的方式在青少年讀書網上刊載部分圖書精彩內容。4.讀書(7月1日—8月31日)本市中小學校和街道鄉鎮組織學生圍繞“30本中小學生最喜愛的書籍”，從中選出1-2本精讀。5.導讀(1)現場導讀(7月—9月)。市新聞出版局、市青少年保護委員會辦公室在__上海書展期間邀請著名兒童文學作家做主題講座、舉辦閱讀情景劇展演、經典誦讀等導讀活動。(2)網上導讀(7月25—8月25日)。市新聞出版局、市青少年保護委員會辦公室、市少兒圖書館、中福會邀請邀請資深編輯、兒童文學作家、特級教師、有關教育專家或學者在青少年讀書網上發布書籍點評、視頻講座等，開展網上導讀。6.評書(7月20日—9月20日)參與本次活動的學生選擇相關書目作評析、心得，書評字數在500—1000字左右。(1)書面提交。9月1日至10日，以學校、讀書小組等為單位進行征稿并于9月20日前將稿件送交組委會。(2)網絡提交。8月15日至9月10日，組委會將在青少年讀書網上開辟“綠色悅讀”活動頻道，在線進行讀書心得交流。五、活動總結和頒獎(10月中旬)設優秀書評獎30篇、優秀組織獎10名及若干名入圍獎，屆時將組織有關專家、評委對提交的書評分小學、初中和高中組進行評比。根據專家評分評選出30篇優秀書評。對參加本次活動投稿數量較多，獲獎書評較多的前10名學校或街道的組織者授予優秀組織獎。小學班級讀書活動方案篇5一：活動目的豐富社團活動，加強部門成員間的交流與聯系，增進彼此的理解與友誼；同時拓展大家的視野，加深對生活的思考.二：活動時間20xx-4-12到20xx-4-23（星期五下午7點）世界讀書日三：活動地點多媒體教室四：活動內容1.各部組成讀書會活動小組，（希望大家認真看完一本書，將有所感想的一段分享給大家，也可提出自己的各種疑惑，大家相互學習。2．具體流程：第一階段：以各小組為活動單位發言，發言時請準備好發言稿。可以制作ppt，加背景音樂，播放視頻等。各小組發言時間10—15分鐘第二階段：小組發言后，請講評老師點評5分鐘左右第三階段：進入自由提問階段，現場同學進行提問。時間5分鐘左右，行輕松交流討論。下一活動小組以此類推。（注意：只發表自己的意見不能進行反駁性的攻擊。發表談論時希望大家組織好自己的語言。）3.本屆讀書會會邀請老師和學者，如發現思想銳利、創造性強的讀書筆記，我們會將此讀書筆記在本社社報上刊登并寄至校報進行發表。望大家做好準備。五：結束語1．此次讀書會是提升自己拓展視野的好機會.不一定要看心理學方面的書籍。也可以是科普文化歷史經濟方方面面類書籍請大家踴躍參加.2．社團以外的同學，都歡迎參加，最后建議大家擠出一些時間多讀點好書。小學班級讀書活動方案篇6一、活動理念“讀書，就是一種儀式，我們要幫助孩子養成儀式感”——曹文軒二、活動主旨1.4月23日，是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風，我區再次開展小學生讀書活動，進一步推動我區小學生讀書新高潮。2.促閱讀成為我區小學生的一種習慣，促關注閱讀成為我區小學教育的一種常態。三、活動時間20__年4月18日——6月18日四、活動對象三、四、五、六年級的學生五、活動形式1.啟動(4月18日—4月22日)教師印發《給家長的一封信》，繼續向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我區的小學生讀書活動。教師利用班會時間，向學生發出“第四屆龍崗區小學生讀書活動”的倡議。閱讀書籍推薦(書目附后)2.閱讀(4月23日—6月14日)學生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結合3.讀寫知識競賽競賽時間：(6月15日下午2：30-4：30)組織形式：①街道教辦組織所屬公辦小學的比賽。擬每所公辦小學各個年級派1-2名學生參加。(說明：如一個年級2-4個班的，派1名學生參加;如一個年級的班級數超過4個班的，派2名學生參加，但這2名學生不能是同一班級的學生。)競賽時間一結束，教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區教研室歐陽萍老師處。②區教研室組織直屬學校的比賽。擬每所直屬小學各個年級派1-2名學生參加。(說明：如一個年級2-4個班的，派1名學生參加;如一個年級的班級數超過4個班的，派2名學生參加，但這2名學生不能是同一班級的學生。)競賽形式：閉卷筆試。(讀寫知識競賽試題由區教研室統一命制)競賽地點：街道教辦確定街道比賽的地點，直屬學校比賽的地點由區教研室確定。地點提前一周通知。閱卷時間(6月16、17日)4.評獎辦法根據各年級成績高低的排列情況，按10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎。獲一等獎的學生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評選。六、注意事項1.“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件，學校不得出現任何形式的組織學生統一購書的行為(學校出資購書除外)。2.學校要充分利用宣傳活動號召學生積極參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在《給家長的一封信》、向學生發出的倡議、回答家長或學生提出的問題等這些方面的言語措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規定或強制推行的意思，容易令人誤解的話語也應盡量避免。3.除了對積極參加讀書活動的學生進行評優外，本次活動還將在龍崗教研網上通報表揚積極參與讀書活動的單位。小學班級讀書活動方案篇7一.指導思想："讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養"，這是我們一年級孩子的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸!二.活動目的：1、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。3.通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。4.積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校