2022讀《綠山墻的安妮》有感

2022讀《綠山墻的安妮》有感1

今年寒假，我讀了中英文版的《綠山墻的安妮》這本書。它

主要描寫了四章內(nèi)容，馬修先生和他的妹妹瑪麗拉想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)能

干活的小男孩，可令人意外的是來了一個(gè)名叫—-安妮x雪莉的

小女孩。他們領(lǐng)養(yǎng)了安妮。然后講述了安妮和她的同學(xué)吉爾伯特

從童年到青年的成長及學(xué)習(xí)經(jīng)歷。再后來講述了安妮為了回報(bào)馬

修先生和瑪麗拉女士的養(yǎng)育之恩，又回到了綠山墻工作的故事。

其中，這四章中，我最喜歡的一章是《回到綠山墻》，因?yàn)?/p>

長大后的安妮為了保護(hù)綠山墻，而把自己一次去雷德蒙德學(xué)院繼

續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)放棄了，而去工作。安妮的同學(xué)吉爾伯特知道后，

把一次去埃文利學(xué)校工作寶貴的機(jī)會(huì)讓給了安妮。因?yàn)榧獱柌?/p>

為了讓安妮原諒自己童年時(shí)叫安妮“胡蘿卜”，且用手弄安妮的

辮子，使安妮非常生氣，安妮打算以后再也不理吉爾伯特，所以

得到工作機(jī)會(huì)的安妮心里原諒了吉爾伯特，矛盾解開了。從中，

我體會(huì)到他們的友誼是珍貴的。

這時(shí)我突然想起一句俗話：“朋友易失不易得”。

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讀了《綠山墻的安妮》這本書，了解到這是一本講述一個(gè)女

孩的成長史的故事，瑪麗拉和馬修本想找個(gè)幫手，結(jié)果陰差陽錯(cuò)

的收養(yǎng)了一個(gè)女孩。

這個(gè)女孩就是安妮，她是一個(gè)非常有上進(jìn)心和懂得感恩之心

的小孩。安妮有一頭紅色的頭發(fā)和滿臉的雀斑，天真活潑、喜愛

幻想，說起話來喋喋不休。一開始她自尊心很強(qiáng)，因?yàn)橐粋€(gè)男孩

嘲笑她的紅頭發(fā)，就與此打斗并剪去了長發(fā)，過了很長一段時(shí)間

都沒有與他說話，也沒有理會(huì)他后來的道歉。后來漸漸的成長起

來，以優(yōu)異的成績考上了一所知名的學(xué)校，馬修曾評(píng)價(jià)她趕得上

兩個(gè)男孩。

長大后的她雀斑變淡，頭發(fā)也不再那么刺眼，大家以一開始

的厭煩到漸漸的喜愛上這個(gè)特殊的女孩，她漸漸的成長為了一個(gè)

有氣質(zhì)的女性。后來發(fā)生了很多變故，因瑪麗拉的病情她選擇放

棄學(xué)業(yè)回去教書，后來馬修的去世使她倍受打擊，但她堅(jiān)強(qiáng)的挺

了過來，后來又在瑪麗拉的點(diǎn)化下原諒了當(dāng)年嘲笑她的男孩，學(xué)

會(huì)了寬容，在夕陽下他與她并肩走著，回到家后她打開窗臺(tái)，覺

得這樣的感覺就很好。

最讓我有感觸的就是她原諒了這個(gè)男孩，安妮從小就是孤

兒，缺愛與安全感、自尊心強(qiáng)、有些敏感極端，這個(gè)男孩觸碰到

她敏感的內(nèi)心，后來的寬容足以說明她的內(nèi)心住進(jìn)了"愛"。我慢

慢的了解到有些經(jīng)歷會(huì)磨練人，也會(huì)成就一個(gè)人。寫稿人：張舒

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炎炎夏日，當(dāng)我再一次翻開《綠山墻的安妮》，這個(gè)長得并

不漂亮，有著一頭紅色的頭發(fā)和滿臉雀斑的小姑娘，再一次深深

地吸引了我。她以她善解人意、天真活潑的性格打動(dòng)了瑪瑞拉，

讓她留在了綠山墻，并且開始了自己的成長經(jīng)歷和生活的磨練。

最終如愿以償?shù)漠?dāng)了一名教師。

令我印象最深刻的一篇是安妮受到同學(xué)欺負(fù)的經(jīng)歷：鴉雀無

聲的課堂上，基爾伯特揪著安妮紅色的小辮子悄悄地說：“胡蘿

卜！胡蘿卜！”面對(duì)突如其來的戲弄，安妮隨手抓起桌上的小石

板扔了出去。老師認(rèn)為她在擾亂課堂紀(jì)律，狠狠地懲罰了她。安

妮很生氣，不想再看到基爾伯特。但在安妮不小心落水被基爾伯

特救起后，她慢慢原諒了他，最終成為了好朋友。

每當(dāng)我看到這里，臉總是會(huì)不由自主得紅了起來。因?yàn)槲乙?/p>

有著一段和安妮相似的經(jīng)歷。

“叮鈴鈴……”歡快的下課鈴響起。老師剛踏出教室，我便

抓起一把筷子，走到走廊里，興致勃勃地搭起了筷子橋。

我把筷子一根根小心翼翼地往原形上加，加到第17根的時(shí)

候，我將略微顫抖的手緩緩從筷子上移開?！耙?！成功了！”我

一邊興奮地叫著，一邊往教室飛奔，想要找些同學(xué)來見證我的奇

跡。

等我叫上同學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)我的奇跡成了一堆“廢墟”。我氣得

揮著拳頭大喊：“這是誰干的？”“我干的。”一位調(diào)皮的男生

嬉皮笑臉地說，“你能把我怎么樣？”“你，你，你，我要跟你

絕交！”說完，我拿起筷子，頭也不回，氣呼呼地走了。

現(xiàn)在回想起這件事，感到真是可笑。我為什么不能像安妮一

樣原諒他呢？我決定要找個(gè)合適的時(shí)機(jī)，告訴那位男生。其實(shí)，

我早已原諒他了！

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書，如同一只蜜蜂，花采百家，才能釀出甜甜的蜜；書，如

同一條小溪，一年四季，歡快的奔向大海；書，如同一位老師，

教給我們無限的知識(shí)。是書讓我明白了只要保持積極樂觀的心

態(tài)，就一定能發(fā)現(xiàn)生活中充滿著快樂，充滿著陽光，充滿著希望。

讀書已成了我的樂趣，我的習(xí)慣。今天，我又讀了《綠山墻

的安妮》，那么書中的安妮真的能快樂的生活下去嗎？讓我來告

訴你吧：

安妮從小就是一個(gè)可憐的孤兒，一直都在孤兒院長大。后來，

安妮幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，被善良的馬修帶回了家。馬修有一個(gè)妹妹叫瑪麗

拉，她從不喜歡安妮，說她是一個(gè)女孩子，不能幫馬修干活。隨

著時(shí)間的推移和安妮的表現(xiàn)，瑪麗拉漸漸地對(duì)安妮產(chǎn)生了濃濃的

愛意。馬麗拉還送安妮上了學(xué)校。在學(xué)校安妮刻苦認(rèn)真的讀書，

品學(xué)兼優(yōu)，在她不懈的努力下，還考上了最好的大學(xué)。因?yàn)楝旣?/p>

拉生病了，安妮只好放棄學(xué)業(yè)，選擇在綠山墻當(dāng)教師。她一邊工

作一邊照顧生病的瑪麗拉。讀到這里，我多次為安妮放棄學(xué)業(yè)而

感到可惜，可又想想瑪麗拉對(duì)安妮，就像親生母親一樣照顧她，

安妮又怎么能不理睬她呢？讀《綠山墻的安妮》讓我懂得只有我

為人人，人人才能為我，只要你有付出，就一定會(huì)有回報(bào)。

在生活中無論我們遇到什么困難，只要用一顆善良和幻想的

心去面對(duì)就一定可以克服困難。在現(xiàn)實(shí)生活中，難道我們不應(yīng)該

這樣去面對(duì)嗎？不應(yīng)該有這份善良和幻想去面對(duì)困難嗎？只要

保持樂觀的心態(tài)，就一定有美好的明天。

書是老師，常常給你帶來新知識(shí)；書是一個(gè)知識(shí)的家，帶給

你幸福和快樂；書是一盞燈，照亮你的心。讓我們一起去閱讀，

一起去體會(huì)書的世界吧！

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最近，我讀了一本叫《綠山墻的安妮》的書，我十分喜歡，

就讓我講述一下這本書的故事吧。

這本書寫了瑪利拉和馬修計(jì)劃著從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一名男孩子，

卻發(fā)現(xiàn)只有一頭紅發(fā)，滿臉雀斑的女孩子。馬修喜歡上了她。她

就是安妮。過了不久，安妮結(jié)識(shí)了同班同學(xué)戴安娜，他們發(fā)誓要

成為好朋友。有一次，安妮請(qǐng)戴安娜吃茶點(diǎn)，結(jié)果將葡萄酒當(dāng)成

了草莓酒，他們喝得酩酊大醉，戴安娜的媽媽十分生氣，禁止他

們交往，后來有一天，安妮照顧好了戴安娜生病的妹妹明妮，心

懷感激的媽媽才同意他們交往。轉(zhuǎn)眼四年過去了，安妮長成一個(gè)

漂亮的女孩子，她以優(yōu)異的成績考上了女王學(xué)院，直到畢業(yè)，她

就留在當(dāng)?shù)禺?dāng)了老師。

大作家馬克吐溫在看到此書后，激動(dòng)地寫到：“安妮是繼不

朽的愛麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛的兒童形象。”我也非常喜歡

安妮這個(gè)人物，她非常聰明，也很善良，盡管戴安娜媽媽誤會(huì)她，

她仍舊幫助他們照顧生病的明妮，她還非常的有目標(biāo)，盡管她

之前是個(gè)孤兒院的孩子，但是她馬云自暴自棄，而是憑借自己的

努力，考上心儀的大學(xué)，選擇了自己喜歡的工作。

安妮陽光般燦爛美好的性格，天真、善良的童心，是我最敬

佩的品質(zhì)，我要努力成為一個(gè)像安妮一樣的人。

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這是一本充滿愛心的書。講的是一個(gè)送錯(cuò)的一個(gè)小女孩，被

送到了瑪麗拉和馬修的家，可是，瑪麗拉和馬修想要一個(gè)男孩，

最后，他們還是破例接受了安妮。

瑪麗拉和馬修決定把這個(gè)收養(yǎng)的又瘦，頭發(fā)又紅的女孩——

安妮，培養(yǎng)成一個(gè)有教養(yǎng)的人。我不禁想：瑪麗拉和馬修真善良，

收養(yǎng)了這樣一個(gè)瘦弱的、被人們公認(rèn)的丑女孩兒，還要培養(yǎng)她。

后來，我才知道，安妮是個(gè)很嘮叨的小女孩。然而，她熱愛大自

然，也有豐富的想象力。并且，她和她的朋友黛安娜給各個(gè)場(chǎng)景

都取了一個(gè)浪漫的名字。我覺得這樣做很好，像情人的小徑、白

樺小道……

這些名字真的好好聽，可是，那么好的想象力，卻也有不恰

當(dāng)?shù)牡胤剑核齻儼岩黄讟鍢淞址Q做“鬧鬼的樹林”，我讀著讀

著，心里突然覺得無比地害怕，仿佛這些可怕的場(chǎng)景都展現(xiàn)在眼

前。

我忍不住開始瑟瑟發(fā)抖起來，立刻合上了書，大口大口地喘

氣。過了一會(huì)兒，我才繼續(xù)看起來?！毒G山墻的安妮》這本書真

好看！

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《綠山墻的安妮》是加拿大作家露西□蒙哥瑪利的一本小說。

書里面塑造了一個(gè)個(gè)性與眾不同的小女孩——安妮，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)

生活的故事。

安妮是個(gè)孤兒，被馬修﹒卡思伯特和瑪麗拉﹒卡思伯特兄妹

倆收養(yǎng)，從此就住在了綠山墻的房子里。因?yàn)榘材菹胂窳ωS富、

性格古怪而鬧出了不少笑話和亂子。最后，馬修去世了，安妮為

了照顧瑪麗拉而放棄了大學(xué)學(xué)業(yè)，回家鄉(xiāng)找了一個(gè)教師的職業(yè),

撐起了這個(gè)家。這本小說也介紹了瑪麗拉怎樣教育安妮的。

最讓我感動(dòng)的是安妮的不服輸和堅(jiān)強(qiáng)的精神。安妮在班上被

同學(xué)起了外號(hào)，她下定決心要從學(xué)習(xí)上把這個(gè)同學(xué)比下去。安妮

決定了一件事，她一定要做到。有一次，我的一個(gè)男同學(xué)給我起

了一個(gè)很難聽的外號(hào),讓我在許多同學(xué)面前出了丑。從此以后，

許多男生，甚至有的女生也叫我的外號(hào)，這讓我很生氣。雖然我

也給那個(gè)男同學(xué)起了一個(gè)很難聽的外號(hào)，但是我還是很恨他。是

他讓許多同學(xué)知道了我的這一個(gè)很難聽的外號(hào)。以后我處處跟他

作對(duì)，不管在什么方面。每一次，只要我贏了他，我都會(huì)沾沾自

喜，覺得自己比他好、比他強(qiáng)。在考試結(jié)束后，我問他的考試成

績是多少，當(dāng)我得知他沒我考得好時(shí)，我別提有多高興啦!看見

他的美術(shù)作品沒我好時(shí)，我會(huì)很高興。當(dāng)我看見他被老師訓(xùn)斥時(shí)，

我也會(huì)暗暗高興。自從我看了這本書之后，我感到我的想法有些

不當(dāng)。我要像安妮那樣端正思想，和他比學(xué)習(xí)，同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)

結(jié)友愛，互相幫助，而不是處處和他作對(duì)。

安妮聽到馬修去世的消息后，放棄了學(xué)業(yè)，很堅(jiān)強(qiáng)地?fù)纹鹆?/p>

這個(gè)家，回家鄉(xiāng)當(dāng)了一位小學(xué)教師，來照顧眼睛快要瞎了的瑪麗

拉。安妮就像山谷里的野百合一樣挺拔、堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，勇于

面對(duì)生活。

讀了這本書，會(huì)讓你學(xué)會(huì)許多的東西……

2022讀《綠山墻的安妮》有感8

綠山墻的安妮》寫的是一個(gè)孤兒的故事﹕

愛德華王子島上有那么一對(duì)老兄妹，他們本想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)

一個(gè)男孩做幫手，可是卻陰差陽錯(cuò)的領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)名叫安妮的女

孩。他有著豐富的想象力和夸張的言辭。她活潑、好動(dòng)、不拘小

節(jié)，并因此干出了許許多多、出乎人意料而又令人嘀笑皆非的事

情。

作者塑造了女主人公安妮陽光燦爛般美好的性格：安妮純真

善良，熱愛生活，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的形象讓人掩卷難忘。

安妮的那些天真而又真實(shí)的話和想象，將帶你進(jìn)入一個(gè)奇妙

的通行世界，讓你感受到前所未有的奇妙。并且她那種對(duì)學(xué)習(xí)堅(jiān)

持不解、積極探究的精神值得我們學(xué)習(xí)，我今后一定要努力學(xué)習(xí)。

不僅如此，安妮更是一個(gè)重友誼、大氣的人。黛安娜是她結(jié)交的

第一個(gè)朋友，她們每天形影不離、有福同享有難同當(dāng)，真是讓人

羨慕！而且安妮竟為了感恩而放棄理想，去報(bào)答那個(gè)改變她一生

的人。

只要你時(shí)刻有一顆樂觀的心看待事物，就一定能戰(zhàn)勝困難，

克服困難。而且要珍惜那唯獨(dú)屬于你的親情，不要等到失去了才

懂得珍惜。還有就是不要把外表看得太重，即使你有一頭自己都

嫌棄的紅頭發(fā)，也不重要，重要的是注重心靈美。

這本書讓我學(xué)會(huì)了很多，也讓我意識(shí)到自己的某些不足。你

也趕快去看看這本吸引我的書吧！

2022讀《綠山墻的安妮》有感9

她長著一頭紅發(fā)，有一雙大而明亮的眼睛，滿臉雀斑。她愛

幻想，愛生活。她活潑樂觀，勤勞善良。猜猜她是誰?她就是加

拿大著名女作家露西?蒙哥馬利所寫的《綠山墻的安妮》這一書

中的一個(gè)十歲的女孩兒——安妮?雪莉。這樣一個(gè)看似平凡的女

孩卻陰差陽錯(cuò)地進(jìn)入了綠山墻里，來到一對(duì)需要幫手的卡思伯特

兄妹家。

安妮雖然從小喪失父母，歷經(jīng)種種生活磨難，但她卻依然熱

愛生活、熱愛大自然，為人直率、善良，很珍惜友誼。她與一位

安靜的女孩——戴安娜，結(jié)成了好朋友。她想象力豐富，給每一

個(gè)地方、每一條河、每一個(gè)生物都取了名字——“閃光的湖”，

“森林女神的水泡”……

安妮不僅愛幻想，而且還是一個(gè)十分堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人。在一個(gè)

小型聚會(huì)上，安妮為了不受到得意忘形的喬西的嘲笑，接受了喬

西的挑戰(zhàn)——在屋頂上走。可走到一半不小心摔傷了腳踝。但安

妮雪莉并不沮喪，還安慰瑪麗拉，慶幸摔傷的是腳踝，不是摔斷

脖子。還在這養(yǎng)傷的七個(gè)星期間，知道了原來自己有那么多朋友，

特別開心。一直和瑪麗拉不停地聊天。

讀了這本書后，安妮身上這種樂觀的態(tài)度給我?guī)砹朔e極的

影響。以前我不太會(huì)寫作文，也不喜歡寫作文。一聽到“作文”

兩字，就頭疼，發(fā)出無奈的叫聲;一看到作文本，就欲哭無淚，

恨不得把它給撕了;時(shí)間用的最長;有時(shí)寫著寫著就跑題了，有時(shí)

廢話一大堆……媽媽還特意為我報(bào)了作文班，我一開始非常不情

愿?？戳税材莸墓适潞?，我仔細(xì)想了一想，多練習(xí)寫作其實(shí)對(duì)我

也有好處：它可以提高我的寫作水平;可以發(fā)泄我的情緒;可以幫

我保存我對(duì)每一件事的感受……用文字記錄開心或不開心的事，

即使沒人看，也已經(jīng)把心情流露在文字上了。作文如同我的朋友，

安靜聆聽著我的心情，也是挺好的。面對(duì)困難，就應(yīng)該保持這種

樂觀積極的態(tài)度，事情才會(huì)變得越來越好。如果只是一味的埋怨，

會(huì)變得越來越糟糕?，F(xiàn)在，我慢慢的開始接受作文，并開始喜歡

上作文。并從題目中整理思路來構(gòu)思，從老師的評(píng)語中找到自己

的缺陷，并努力改正。

我要向安妮學(xué)習(xí)樂觀的對(duì)待人生每一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樘魬?zhàn)背后

則是絢爛的彩虹!

2022讀《綠山墻的安妮》有感10

讀了《綠山墻的安妮》我深有感觸。我有時(shí)為安妮感到憤憤

不平，有時(shí)為她感到驕傲，有時(shí)也很同情她。安妮天真、善良，

個(gè)性很倔強(qiáng)。她勇于挑戰(zhàn)，從不隱瞞自己內(nèi)心的想法，她的到來

讓綠山墻農(nóng)舍變得生氣勃勃，也讓她的養(yǎng)母——瑪麗拉改變了許

多?？舌従訁s嘲笑她的紅頭發(fā)和雀斑。我覺得有些憤怒，一個(gè)人

的長相是天生的，怎能因?yàn)檫@個(gè)就嘲笑她。不過，雖然長相有小

小的缺陷，但生活中因?yàn)橛辛税材?，瑪麗拉重新又了母親的溫柔。

當(dāng)安妮被人們誤會(huì)、不被信任時(shí)，我真同情她。不過，安妮并沒

有因此灰心，而是用自己真誠的歉意和寬容的胸懷終于贏得了大

家的喜愛。所以，當(dāng)我看到安妮的朗誦贏得了大家的掌聲時(shí)，我

也由衷地為她驕傲!

安妮的樂觀感染了身邊的人，我們的快樂也可以為大家?guī)?/p>

快樂。最初，我們也許不能改變別人對(duì)我們的看法，但我們可以

改變自己的不足，讓自己變得更好。付出了，就一定會(huì)有回報(bào)。

就像安妮，她把自己變得更和善，她的朋友也就越來越多了。大

家都像安妮那樣，從改變自我做起，我們的生活就會(huì)越來越和諧!

2022讀《綠山墻的安妮》有感11

這本小說講述了這樣一個(gè)女孩：為了給患有心臟病的馬修找

一個(gè)幫手，瑪麗拉決定給他找一個(gè)孤兒院里的男孩做幫手，不料

陰差陽錯(cuò)，馬修帶回來了一個(gè)滿頭紅發(fā)、滿臉雀斑、愛喋喋不休

的女孩------安妮。

其中，有一個(gè)故事讓我印象深刻。有一天，安妮到朋友黛安

娜家做客，睡覺的時(shí)候她和黛安娜決定比賽誰先上床，結(jié)果沒想

到黛安娜的姑媽正在床上休息，她們跳到床上時(shí)，被裹在被子里

的姑媽嚇了一跳，躲到了門外，而姑媽也被兩個(gè)女孩嚇壞了，她

氣憤極了。黛安娜很喜歡學(xué)音樂，以往都是姑媽為她付學(xué)費(fèi)，這

下姑媽再也不愿資助她。安妮知道這件事，很懊悔，連忙去找姑

媽解釋“跳床風(fēng)波”的來龍去脈，姑媽原諒了黛安娜，繼續(xù)資助

她學(xué)習(xí)音樂。

安妮是一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的女孩，也很珍惜和朋友的友誼，

這讓我很感動(dòng)。朋友就是可以互相幫助、互相理解的兩個(gè)人，我

也有這樣的朋友，我知道朋友喜歡什么、不喜歡什么，朋友也很

理解我的喜好，我們有共同的愛好，我們從未吵架，在一起總是

很開心和睦。假如我的朋友和我遇到和安妮一樣的事情，我也會(huì)

挺身而出。

我也要成為一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的真誠的人!

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我讀了這本《綠山墻的安妮》后，感觸很深。里面的主人公

是一個(gè)有著一頭紅發(fā)、滿臉雀斑、從小經(jīng)歷生活磨難的孤兒。她

像極了童話里的丑小鴨，可是，她不安于平庸的生活，用想象構(gòu)

造出了自己的夢(mèng)幻王國，一切平凡的事物經(jīng)過她的眼睛就會(huì)變得

具有詩情畫意、無比浪漫動(dòng)人。她用她那樂觀的態(tài)度對(duì)待一切，

用超乎常人的想象力和夸張的言語給綠山墻帶來了無限的生機(jī)，

影響著馬修兄妹和身邊的人。她用常人想象不到的努力實(shí)現(xiàn)了自

己的理想，變成了白天鵝……

合上書本，我眼前又浮現(xiàn)出那個(gè)一頭紅發(fā)、滿臉雀斑又十分

樂觀的安妮。我想：她擁有著和別人不同的相貌，也曾懊惱過，

可她并沒有因此沮喪，反而是用樂觀面對(duì)一切，努力地實(shí)現(xiàn)了自

己的理想。我呢？貌似和她有著非常相像的經(jīng)歷，卻沒有她那么

樂觀和努力。

小時(shí)候，我因意外被開水燙傷過，留下了大面積的疤痕。我

曾經(jīng)懊惱過，出門就想把它遮住。尤其是夏天，穿著短袖，不讓

人看見也難。有時(shí)候，看著這疤，我會(huì)深深嘆一口氣，問自己：

“唉，為什么我會(huì)這么不幸，有這樣的疤？”可是，我又不得不

承認(rèn)：“就算我不想，這疤也不可能消失。”

我上幼兒園時(shí)，老師知道了，把我叫過去說看看。我扭捏著，

無奈之下，才慢吞吞地走了過去，滿臉的不情愿。老師看了，驚

訝得眼睛都睜大了，對(duì)我說：“你真可憐，不過，也沒關(guān)系，你

不用在意，因?yàn)檫@對(duì)你來說沒什么，你要努力做最好的自己，不

要在乎別人的眼光，努力去追尋自己的理想，我相信你不會(huì)被困

難所打倒！加油！”那時(shí)的我聽了，并不是很懂，只是單純地覺

得老師在安慰我罷了?，F(xiàn)在一想，總覺得帶著一種激勵(lì)的感覺。

我不斷地成長，經(jīng)歷的事情也多了起來，發(fā)現(xiàn)：其實(shí)那都是自己

的心理作用罷了，我只有自己不懈努力，這個(gè)令人自卑的缺陷才

能不讓我自卑，再說，其實(shí)這沒什么，端正自己的心態(tài)就好了。

于是我和小時(shí)候不一樣了，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和努力，也取得了許多成

績：我用勤奮學(xué)習(xí)換來了全校數(shù)一數(shù)二的名次；我利用課余時(shí)間

學(xué)習(xí)了國畫并不斷精益求精，多次發(fā)表作品或獲獎(jiǎng)；我用心寫作

創(chuàng)造了自己的一片文學(xué)小天地；我熱忱為大家服務(wù)，贏得了老師

同學(xué)的好評(píng)……我努力創(chuàng)造了更好的自己。

2022讀《綠山墻的安妮》有感13

沒有人不渴望被尊重，把被教育者當(dāng)做一個(gè)平等的人，意味

著教會(huì)他自我的尊嚴(yán)以及對(duì)別人的尊重。

當(dāng)雷切爾太太初次見到安妮，毫無保留地評(píng)價(jià)她“皮包骨、

雀斑、丑陋、紅頭發(fā)”，安妮用極其暴烈的.方式表達(dá)她的憤怒，

嚇壞了雷切爾太太。即使她是個(gè)孤兒，但她依舊渴望被尊重、渴

望被平等對(duì)待。這種渴望在與同學(xué)吉爾伯特的相處中亦體現(xiàn)的很

明顯。

尊重和平等從來都是相互的。安妮一天天成長，雷切爾太太、

菲利普先生、瑪莉拉兄妹從安妮自尊自強(qiáng)的性格特點(diǎn)中了解安妮

渴望被尊重，他們放下成人權(quán)威的高傲姿態(tài)，充分尊重安妮的性

格特點(diǎn)，走進(jìn)她的內(nèi)心世界，接納她、默默影響并改變著她。安

妮則用天真熱情、刻苦勤奮，使她的思想時(shí)時(shí)閃光，使她的友誼

至真至純，使她的學(xué)習(xí)出類拔萃，使她的每一個(gè)夢(mèng)想都能成真。

她一天天變得完美，在被尊重的環(huán)境下學(xué)著尊重別人，包括她曾

不喜歡的雷切爾太太和吉爾伯特。在短短的五年時(shí)間，她終于贏

得了身邊所有人的喜愛與尊重，就連非常自私，從不把自己以外

的人掛在心上的老巴里小姐與安妮相處后，都感受到了人生的樂

趣。

當(dāng)成人和孩子起正面沖突時(shí)，有時(shí)候礙于面子不愿接納孩子

的想法，往往不歡而散?！毒G山墻的安妮》為我們提供了智慧的

做法。這個(gè)精靈一樣的女孩兒身上呈現(xiàn)的真善美的一切，不正是

我們孜孜以求的教育理想嗎？它對(duì)我們的師生間、親子間都有著

極大的教育借鑒作用。

《綠山墻的安妮》，不僅喚起了我童年的記憶，蕩滌了我的

心靈；更讓我重新審視自己的教育理念與行為——接受她本來的

樣子，關(guān)注她的自信、快樂成長。

2022讀《綠山墻的安妮》有感14

《綠山墻的安妮》是一本非常感人的書。書中的安妮是我的

學(xué)習(xí)榜樣，接下來，我就跟你們好好介紹一下她吧。

安妮長著一頭紅頭發(fā)，這讓她很不喜歡，她是一個(gè)孤兒，后

來好心的湯姆斯太太收留了安妮，搬到了馬力斯威爾，幫托馬斯

夫婦照顧他們的孩子，可是湯姆斯太太不幸被火車扎死了。安妮

只能和哈蒙德夫婦一起生活，哈蒙德先生死后，哈蒙德太太被沉

重的家務(wù)拖垮了，把孩子分到親戚家，自己則去了美國，安妮走

投無路，只能去了孤兒院。這就是安妮悲慘的身世。

四個(gè)月后，安妮被馬修和馬瑞拉收養(yǎng)。上了學(xué)，還交上了戴

安娜這個(gè)好朋友