2023年育兒陪伴心得五篇

育兒陪伴心得1

轉瞬間工作又在忙勞碌碌間過去了許久。作為一名幼兒園下班的教師。自從業以來，我始終都在努力的為孩子，為了自己的抱負做好這份職業。

是的，作為一名幼兒的，是我過去始終以來所期盼的事情。但是在歷經了學習最終來到這里后，我也進一步的發覺，成為一名教師并不代表著完畢，恰恰相反，這正是一場全新的考驗和學習。

作為小班的教師，我在工作中對孩子們的第一印象就是：得意、生活需要幫忙、已經治理困難。這幾點，在真正的工作中更是深有體會。我們班的孩子每個都特別得意討喜，這讓我在工作中不由的多付出，多關注。但是由于是小班的孩子，不少的幼兒對于危急物品的熟悉都沒有齊全，所以無論是在生活上面還是常識教育方面，都需要我們去下功夫。從外，最難也是最簡潔的一點在于孩子的治理上面。小班的孩子才剛剛接觸幼兒園式的教學，在治理上，不聽指揮是常態。但想要孩子們聽話，其實也并不麻煩，只要能融入他們，讓他們認可你，那么自然而然的他們也就會聽你的話了。但這也是個漫長的.過程，必需當心翼翼的去接觸孩子，不能引起孩子的反感，要一點點的去了解好每個孩子，這樣才能治理好班級。

在幼兒園的工作方面，我們一天的工作從檢查開頭。對于幼兒園的衛生、安全以及孩子們做好全面的檢查，尤其是在在近期的安康檢查上，必需嚴格的做好治理，防止讓流行病傳染。而且對于喂藥的孩子，我們也要著重照看。細心的陪在身邊。

而在課堂上，我著重寓教于樂，每節課都會通過不同的嬉戲和活動來帶著幼兒們熟悉世界，感受世界的學問。并在在教學中我鼓舞孩子們多動手，將學會的東西用畫筆或是積木做出來，以此加深孩子們的記憶。還將每天的好習慣融入到生活當中，讓幼兒們在生活中漸漸的養成良好的習慣。

固然，除了孩子們，我們與家長的也建立了特別全面的聯系。*時除了在微信群眾公布孩子們在*時的課堂視頻之外，我們還常常召開家長會，讓家長能更了解孩子的狀況，便利幼兒們能在家中同樣得到良好的關注和培育。

如今在工作了這么久之后，我才熟悉到自己還有這么多的缺乏。為了彌補自己的問題，我肯定要好好的強化自己。今后的工作中，我會更加的努力!

育兒陪伴心得2

陪伴孩子成長轉瞬xx已經中班了，幼兒園請來了某某大學的唐教師給我們講了一堂關于幼小連接的講座，這樣的培訓，關懷寶寶成長的媽媽固然不會落下，早早就來到了幼兒園。在講座上，唐教師給大家共享了一段視頻，視頻描述了一只小動物，他要離開家，單獨去森林，動身前的那天晚上，他做了一個夢，夢里他擔憂，森林里有怪物。可是當其次天，他鼓足士氣，來到森林，夢中森林里的怪物不見了，變成他很喜愛的蝴蝶，蘑菇，……這個視頻模擬了孩子在入學前從焦慮漸漸到適應的過程，解除了許多家長的擔憂，給我們幫忙孩子適應小學生活提出了許多好的建議。

曾經，我也是一個很緊急的媽媽，由于當我知道，某某朋友的孩子在幾歲已經能熟悉許多字，而我的孩子卻對認字毫無興趣，我也曾經內心著急，我也曾經試圖在讀故事的時候，把他的留意力吸引到識字上面來，可是這樣的效果并不佳。這讓我想起xx一歲多的時候，我們常常對著他念一些唐詩，xx沉醉在他的嬉戲當中，對我們念詩并沒有任何的回應，甚至連眼皮都沒抬一下。我反復嘗試了許多次，一個月以后，xx突然自己放下玩具，完整的念完了那首詩。我很驚異，原本以為從來沒有在意的xx實際上是聽到了我們念詩的聲音，而且雖然他沒有跟著重復，但是他都已經登記來了。想起這個經受，我想也*學字的敏感期還沒到，干脆就再等等吧。這次聽了唐教師的課程，更加堅決了我急躁等待孩子成長的*和心態。

許多家長在小朋友上小學之前，都在想，要不要提前學一些小學的拼音啊，數學啊，這樣等孩子上了一年級就能很快適應。也有一些幼兒園在大班時期，增加了小學化的一些內容。這種幼兒園小學化的教育超越了兒童身心進展的現有水*，不僅失去了孩子在這個年齡階段應當承受的熬煉，還會讓他失去對小學課程的興趣。同時，由于一局部孩子在入學前一句學了小學學問，一年級的教師有時候就會加快教學進度，甚至跳過某些大多數孩子已經把握的教學內容，這使得沒有先學的孩子，在入學初期，感覺特別吃力，這個狀況令家長也特別緊急，從而形成惡性的競爭與循環。

作為家長，我既不想目的性那么強的去讓孩子直接學習一年級的課程學問，又不盼望孩子在競爭中失去自信念，那我該做些什么呢？

1、陪伴渡過心理焦慮期

小朋友進入到小學階段，也需要一個適應期，就似乎他們初入幼兒園時的那樣，新的同學，新的教師，新的環境，這是一個挑戰。或許對于有的孩子來說，這不是什么難事，會很快適應，但有的孩子可能會相比照較慢，我想，或許可以提前帶他去看看校園，告知他，以后你會來這里上學，會遇到新的教師，會交新的朋友。另外，也猶如寶寶進入幼兒園或者新的團體的時候一樣，在日常的學習生活中保持適當的溝通、輔導和協作，讓他能逐步適應，從而進展到獨立應對所處的環境和人事。

2、培育良好的生活習慣和學習習慣

到了小學，學校師資的配備會比幼兒園少一些，尤其是生活上的照料會比擬少，那我們是不是應當在幼兒園階段，讓孩子學會自己照看自己，有規律的作息時間，以及整理好自己的東西。在此之前，讓孩子的自我治理到達肯定的水*，能夠獨立應對生活中的自理環節，能夠有合理的習慣和思維方式，無論學習、嬉戲或者是交友甚至是遇到困難，都有自己的方法，能夠找到應對之策，把握行動綱領。固定的生活習慣之外，也要給孩子肯定彈性空間，生活要允許有一些小小“意外”，適當的變化一來可以給孩子適應變化的時機，也可以讓孩子保持更長久的思維爆發力，能夠擁有破壞和顛覆的思維力量。

3、培育多樣的興趣

都說興趣是最好的教師，是學習的原動力。當孩子對一件事情布滿興趣，他會情愿花時間去鉆研它，這樣也能學到許多學問，你所要做的就是不要去打擊他的興趣，另外，盡量能為他的興趣制造好的條件，并且鼓舞他堅持下去。一個對事物布滿興趣的孩子，肯定是一個積極向上的孩子。

4、關注孩子的心理特點和共性進展

這個階段的孩子奇怪心盎然，情愿承受各種新事物，敢嘗試不畏懼，好勝心也是相當的強。可以在*時的親子互動中充分考慮，可以設定各種場景，來加強孩子的好的行為和共性、轉變不良行為和心態、弱化孩子身上的各種問題，讓孩子在除學問之外的方方面面*衡進展，以使孩子在進入小學這個以學問教育為主軸的系統之前能夠建立一些良好根底。

5、仍舊需要為小學的生活做好連接

在生活的習慣上可以逐步向小學靠攏，一是適當增加一些學問學習和輔導，二是訓練孩子上學場景的一些模擬，包括集中留意力的時間長度、一些互動方式等等，這些都可以嘗試讓孩子有所感受。xx在留意力上面就很難集中到全部的點，他往往只能關懷到自己感興趣的局部并能發揮想象，對于他不感興趣的局部，一晃而過。

從內心感受上來講，孩子越大，家長也需要付出更多。許多時候，我們也始終思索如何系統的去考慮孩子成長環節的各種事情，在幼小連接上也有許多壓力。只能說，孩子一路成長，我們始終陪伴。

育兒陪伴心得3

欣怡上完小學一個學期，教師讓家長總結一下育兒心得，我讀著自己的日志，回憶著一些關鍵的時間，不禁想起了小時候的故事：小馬過河，這一個學期也不像有些人說的是最辛苦的，也不像有些人說的很簡潔。在這半年里，我們和欣怡摸著石頭過河，一向在查找適合孩子的最好的學習和生活的方式。

一、千萬別把學習當成任務

我們很幸運，我們也很無奈，由于進入了一個信息爆炸的時代，這是人類前所未有的年月，一不留意我們就會在這個信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。我們常常會聽到許多孩子說：我也不明白我以后要干嗎！家長也會說：我也不明白該怎樣辦！這樣的迷惑越來越低齡化，由于這個急躁的年月讓我們家長在所謂的素養教育和學問教育中搖擺，“學習唯一論”和“學習無用論”常常會影響著我們的打算。

在我看來此刻的“學習”更多的是一種形式和潛力，而不是資料，尤其是在小學階段，學習唯一論和無用論都是片面的，我對小學的看法是：學習是一種生活，一種成長，一種讓他們熟悉世界的過程，而不是任務！

由于我們家親戚根本上都在國外，因此我受到國外的教育理念的影響比擬大，那就是“從小不玩好，長大學不好”，在他們眼中，*的孩子真的很會學習，但是他們真的不會生活！固然我不能完全照搬這個觀點，究竟這是在*，誰也說不好將來會如何，所以作為家長不行能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的汲取好的教育理念和方法，并且要針對家庭的環境和孩子的詳細狀況實施。因此我在這半年里大約1—2個月會總結一下孩子的學習生活狀況，此刻回頭看看寫的總結日志，我發覺消失最多的幾個概念：“學習為先，因材施教，為己讀書；順其自然，漸漸學習，學以致用；換位思索，信任理解，*等溝通”。

二、學習為先，因材施教，為己讀書

我們有時候同樣迷茫，迷茫的時候出路就是多學習，多借鑒，此刻到新華書店會發覺有太多的關于素養教育和家庭教育的書，都是許多自己的親身經受，比方《好媽媽賽過好教師》我反復的看其中的“一些好的方法，比方針對小學時期的“做作業陪還是不陪”的問題，為什么“不考100分”，什么是“不管是最好的管”等。還有《1—2年級，塑造孩子一生的關鍵》一書，這兩本書我是在孩子上一年級之前就很仔細地閱讀過，而且在第一學期真的很派上用場。在這個寒假我還買了《樂在小學》、《陪女兒說說話》、《怎樣教孩子才肯主動學》，正預備看，這些書中的學習我想并不僅僅局限在學習學問上，而更多的是如何培育學習的潛力。

除了書本，我關注相關的微博和博客，也常常和其他家進步行溝通，由于書本上的究竟和我們所處的環境差異很大，而身邊的家長，甚至是我學校的大學生，了解他們的成長過程，更重要的是針對孩子的特點，我的女兒是一個在外不太愛表現自己，而內心是比擬有自己想法的孩子，我在許多時候都是要征求她的意見，讓她自己做打算，“但是務必要對自己所做的打算負責”——這是我和她爸爸說的最多的話。

讀懂孩子是家長最需要學習的，讓孩子為自己負責是我們最需要培育孩子的一項潛力。因此我也讀一些心理學方面的書，分析孩子的內心活動，實行專心的對策。比方有一次孩子由于數學口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查，非常生氣發脾氣還哭了，我一開頭也有點不知所措，是否就應立即成認自己的失誤以導致孩子心理受到損害，之后我還是讓速度慢下來，先分析一下孩子的狀況再進展溝通。從這個事情上能夠看出孩子其實還是很好強，雖然她*時在外面表現并不突出，但是在她的內心深處還是很期望得到別人的欣賞和認可，并不是無所謂的，而有時候不愛表現是不自信在作怪。

于是我和孩子坐下來認真分析了這件事情的來龍去脈，哪些地方就應是由誰來負責，而不都是歸咎于一個人，而我也對孩子的上進心作了很好的表揚，同時也指出她對媽媽大吼大叫的不禮貌行為。許多時候家長最重要的就是要有學會分析和有急躁，最終到達的目的就是告知孩子讀書為了自己，任何狀況就應先想想自己是否做好了，再去思索是否需要家長的幫助！

育兒陪伴心得4

對于孩子的教育，我始終是結合自己孩子的特點，吸取前輩們的閱歷，在一步一個腳印的摸索中開展教育的。眾所周知，家庭是孩子的第一生存環境，而父母對孩子的影響，是多么的巨大深遠。以下便是我*時教育孩子的一些心得體會。

一、觀賞教育

觀賞孩子是培育孩子樹立自信念的最正確方法。自信有助她現在或將來英勇面對各方面的挑戰。培育自信念是一個長期的、漸進的過程。當女兒在學校的體育節中獲得金牌時，當女兒在語文、數學、英語科中取得蘋果星星貼紙時，當女兒主動幫我們做家務時……我們都會豎起大拇指表揚她：“你真棒！”并投去一個觀賞的眼神，讓她也感覺我們為她感到傲慢。

二、興趣教育

我會不斷地在孩子身上挖掘她的興趣點，“投其所好”。金玉*時喜愛提問題，很喜愛問為什么，于是我們給她買了套《十萬個為什么》的書，那段時間她可興奮了。剛開頭，我們都是陪她看的，遇到不熟悉的生字再教她，這樣的話，不僅培育了她良好的閱讀習慣，而且她的識字量也自然提升了，還是在不知不覺中熟悉的，完全沒有壓力。

三、道德教育。

不管在什么場合，要求做到不打人不罵人，不說臟話，不做過激行為。在孩子發覺父母做錯了的時候，我們做父母的要主動成認錯誤，并引導她在犯了錯誤的時候也要勇于成認，并改正。

以上三點是我育兒的粗淺心得，我們深知道：在幼兒教育上，我們也經受一個從無知到漸知的過程。在教育方面，家庭、學校的區分，造就不一樣的教育方式。女兒的每一步成長都浸透著教師們的心血和汗水，真誠感謝幫忙我女兒獲得學問，歡樂成長的教師們！

不知不覺中，孩子在天恩學校讀書已經整整一年了。這一年時間，記載了她很多的喜悅，記錄了她很多美妙的瞬間，同時也見證了她成長的每一天。

記得詔喻剛上學住校時，哭了許多次。看看她那可憐的樣子，聽著她帶哭腔的聲音，都讓我感到心酸。剛開學的第一周，讓我感到好漫長。但在教師的關心下，孩子很快適應了在校住校生活。她學會了和小朋友們友好相處，懂得了去歡樂讀書，并且學會了敬重教師，關懷同學，明白了要在同學中表現得更好一些。她學習成績優秀，在體育活動競賽中取得好名次。通過學習《弟子規》，她學會了敬重他人，喜愛勞動，誠懇守紀，自主自強……

在詔喻的一年成長里，她遇到了優秀的教師，她們的純樸、和善、真誠深深地打動并感染孩子。更重要的是，她們都是才智愛心型教師，是每個孩子心中親切的好朋友，她們對孩子的愛惜讓我們心中感到很暖和。

我是個一般的家長，不擅長用華美的語言表達我對教師們的寵愛與贊美，真心感謝教師們專心陪伴在孩子成長的每一天，正是由于有了你們的陪伴，孩子們才可以安康、歡樂地成長！

育兒陪伴心得5

曾子日“未有學養子而后嫁者也”，我們大多是當了父母才開頭學習怎么哺育孩子的，一路走來算是摸著石頭過河，隨著孩子的不斷成長我們的育兒方法也在不斷轉變，我也時常否認自己曾經的堅持。對于孩子的教育自己沒有太多的閱歷，只想跟大家共享一點心得體會，算是拋磚引玉吧。

一、用豐盈歡樂的心態哺育孩子

在磊磊上幼兒園之前我是一個專職媽媽，雖然哺育孩子的過程難免辛苦和困惑，但更多時候是歡樂和幸福的，我很享受和孩子一起成長的這個過程。孩子是上天賜給我們最好的禮物，孩子借我們而來，我們也借孩子回去，跟孩子一起玩嬉戲，聽故事，做手工，吃零食等等，重溫童年最歡樂的時間。我不認為養兒育女是一種肯定的付出，其實父母哺育子女的生命，子女成就父母的慧命，我們在陪孩子成長的過程中也在不斷完善和成就自己。我對孩子的將來沒有太多的設想，只盼望他安康歡樂的成長。

二、用敬重成就孩子

磊磊從小聲音就很粗，講話的神情也像個小大人，因此我也沒把他當小孩子來看，許多的事情我都會讓他參加，主動征求他的意見，甚至讓他來做打算。許多家長埋怨孩子不聽話，不講道理，其實有的時候是由于他們“無話可聽”，“無理可講”。對于商定好的事情，孩子比家長執行得要好得多。比方看電視，買玩具，吃零食等。我們會事前有個商定，之后就堅決執行。而一些無關痛癢，不觸及原則的事情我都會敬重他自己的選擇，比方穿什么鞋子，要不要帶帽子，出門走哪條路，去哪家面館吃，要看哪本書，玩什么嬉戲……

三、培育孩子的社交力量

從小我就讓磊磊學會共享，家里有好吃的肯定是“長者先，幼者后”，也時常提示他對別人的好意表示感謝，培育孩子的“感恩”之心。見到親友鄰居時要主動問